ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE

CHIMBORAZO

CDIGO DE TICA PARA LOS SERVIDORES Y

ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SABER PARA SER

2007

COMISIN DE TICA INSTITUCIONAL

Dr. Silvio lvarez Luna
RECTOR
Ing. Bayardo Ulloa
MIEMBRO

2007

VISIN DE LA ESPOCH
SER UNA INSTITUCIN UNIVERSITARIA LIDER EN LA EDUCACIN
SUPERIOR Y EN EL SOPORTE CIENTFICO Y TECNOLGICO PARA EL
DESARROLLO SOCIOECONMICO Y CULTURAL DE LA PROVINCIA DE
CHIMBORAZO

DEL

PAS,

CON

CALIDAD,

PERTINENCIA

RECONOCIMIENTO SOCIAL.

MISIN DE LA ESPOCH
FORMAR

PROFESIONALES

CONSCIENTES

DE

SU

COMPETITIVOS,

IDENTIDAD

EMPRENDEDORES,

NACIONAL,

JUSTICIA

SOCIAL,

DEMOCRACIA Y PRESERVACIN DEL AMBIENTE SANO, A TRAVS DE LA

GENERACIN,

TRANSMISIN,

ADAPTACIN

APLICACIN

DEL

CONOCIMIENTO CIENTFICO Y TECNOLGICO PARA CONTRIBUIR AL

DESARROLLO

SUSTENTABLE

DE

NUESTRO

PAS.

CDIGO DE TICA PARA LOS SERVIDORES Y

ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO
JUSTIFICACIN
Uno de los fenmenos de la poca actual es la creciente globalizacin de la
corrupcin en todas sus formas. El comportamiento anti tico se genera
fundamentalmente, por la inequitatividad de los modelos econmicos que han
soslayado la justicia social y el progreso humano sostenible y sustentable en la
mayora de pases de Amrica Latina. A esto se aaden factores como la
deficiente democracia de los Estados, los bajos niveles de participacin social,
la dbil vigilancia de los fondos pblicos y la incipiente formacin en valores
frente a la difusin meditica de anti valores o seudovalores, que no han
cesado en su estrategia de alienar a la humanidad, especialmente a los
sectores ms vulnerables como la niez, adolescencia y juventud.
El Ecuador, en su condicin de pas dependiente econmica, ideolgica y
cientficamente, tambin ha sido presa de esta crisis de valores que azota al
mundo entero. La mayora de instituciones polticas, civiles, militares, religiosas
y privadas, se han visto salpicadas por la corrupcin, con sus graves
consecuencias de prdida de confianza por parte de la mayora de la
poblacin.
En este contexto, la universidad ecuatoriana no ha sido la excepcin y
peligrosamente ha cado en actos de corrupcin.
Es imperioso emprender la tarea nacional de re institucionalizar una tica
pluricultural, participativa y fuertemente arraigada en la conciencia colectiva de
la poblacin. La universidad ecuatoriana est en la obligacin de liderar este
proceso en funcin de la responsabilidad social que est dirigida a formar
profesionales con slidos conocimientos cientficos y tecnolgicos, sobre la
base de profundos valores para construir una sociedad de justicia, solidaria y
libre.
4

Por tales razones, la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo, con la

finalidad de cumplir adecuadamente con los postulados y normatividad integral
de la educacin superior; y ante la urgente necesidad de fortalecer una cultura
tica al interior de su comunidad para elevar la calidad de la educacin, la
gestin y el desempeo integral de sus servidores y estudiantes en todos los
niveles, asume el siguiente:
CDIGO DE TICA PARA LOS SERVIDORES Y ESTUDIANTES DE LA
ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO
CONSIDERANDO:
Que la declaracin mundial sobre la educacin superior para el siglo XXI: visin
y accin, realizada en Pars en 1998 establece en el artculo 2, literal (a)

la

necesidad de: Preservar y desarrollar sus funciones fundamentales,

sometiendo todas sus actividades a las exigencias de la tica y del rigor
cientfico e intelectual;
Que la Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador, en el artculo 66,
determina que la educacin debe inspirarse en principios ticos, pluralistas,
democrticos, humanistas y cientficos; y el artculo 79 manifiesta que las
instituciones de educacin superior, estarn obligadas a la rendicin social de
cuentas;
Que el artculo 4 de la Ley Orgnica de la Educacin Superior confirma la
autonoma acadmica, gestin y autogestin econmica y administrativa y por
otra parte el artculo 51 dispone que; para la designacin del personal
acadmico, as como para el ejercicio de la docencia y la investigacin no se
establecern

limitaciones

que

impliquen

discriminacin

de

ninguna

naturaleza, sin perjuicio de que el profesor deba ser leal a los principios que
inspiran a la institucin;
Que el Cdigo de tica para las instituciones de Educacin Superior y el
Manual de Aplicacin respectivo; ambos en vigencia desde el 2006, definen y
determinan el cumplimiento de los principios ticos siguientes: responsabilidad,
honestidad, solidaridad, verdad, libertad, equidad, perseverancia, tolerancia y
5

dignidad; as como los mecanismos y estrategias para su difusin, prevencin,

control y rehabilitacin tica;
Que el Estatuto Politcnico vigente desde el 2003, en el artculo 4 establece
los siguientes principios de la ESPOCH: Autonoma, democracia, cogobierno,
libertad de ctedra e inviolabilidad de sus predios, respeto de los valores
inherentes de la persona que garantizan la libertad de pensamiento, expresin,
culto, igualdad, pluralismo, tolerancia, espritu crtico y cumplimiento de las
Leyes y normas vigentes;

Que el modelo educativo de desarrollo humano integral, de la ESPOCH,

plantea la incorporacin del componente tico a la formacin profesional,
impulsando procesos permanentes de reflexin-accin, en la perspectiva de
integrar los valores colectivos a los institucionales, personales y profesionales.

Que el Consejo Politcnico tiene la misin de aprobar polticas y normas

necesarias para el normal desenvolvimiento de las funciones de docencia,
investigacin y gestin (Art. 9 del Estatuto Politcnico); as como las
atribuciones y funciones de establecer los lineamientos generales del
desempeo de los docentes, estudiantes, empleados y trabajadores; (Art. 11.
literal (c)

ACUERDA:

Aprobar, expedir, difundir y aplicar el presente Cdigo de tica para los

servidores y estudiantes de la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo

CAPTULO I.

DEL OBJETO

Art. 1.- El objeto del presente Cdigo de tica para los Servidores y
Estudiantes de la ESPOCH es el cambio de conducta y comportamientos
integrales de todas las personas que conforman la ESPOCH, en concordancia
con los principios y valores establecidos para la educacin superior en el
presente instrumento.
6

CAPTULO II.

DE LOS SUJETOS

Art. 2.- Los sujetos sociales a los que est dirigido el presente Cdigo de tica,
son:

a)

Las autoridades;

b)

Los docentes;

c)

Los empleados;

d)

Los obreros;

e)

Los estudiantes;

f)

Los actores externos directamente involucrados en la funcin de

vinculacin.

CAPTULO III.

DEL COMPROMISO INDIVIDUAL E INSTITUCIONAL

Art.3.- El Cdigo de tica de los Servidores y Estudiantes es asumido libre,

voluntaria y responsablemente por todas las personas que directa y legalmente
pertenecen a la ESPOCH, en forma individual o asociativa; de conformidad a la
pertenencia gremial, sectorial o filial de cualquier naturaleza.

Los mbitos del Cdigo de tica de los Servidores y Estudiantes son todos los
espacios institucionales constituidos por las unidades especficas de trabajo o
estudio, los gremios o asociaciones de cualquiera naturaleza; y los eventos
internos y externos; locales, nacionales o internacionales en los que participen
los politcnicos; siempre y cuando lo hagan en representacin institucional.

El compromiso de asumir el Cdigo de tica de los Servidores y Estudiantes se

inicia en cada individuo, el equipo de trabajo de la unidad laboral asignada, el
gremio y la ESPOCH; y debe asumirse cotidiana e integralmente.

CAPTULO IV.

DE LOS PRINCIPIOS TICOS

Principios generales

Entendemos por principios toda norma o idea fundamental que regir el

pensamiento y la conducta de las personas que formalmente; transitoria o
permanentemente, constituyen la

ESPOCH en calidad de autoridades,

docentes, empleados, obreros y estudiantes con nombramiento, a contrato o

matriculados legalmente mientras dure su permanencia en la institucin. Los
principios ticos generales que asume la ESPOCH para la formacin integral
de sus servidores y estudiantes son los siguientes:
Libertad

Optamos por una libertad positiva considerada como la facultad humana de

determinar nuestros propios actos para obrar de una manera o de otra.
Creemos en una libertad que nos haga individual y socialmente responsables
del cumplimiento de nuestra misin. Practicaremos la libertad positiva en todas
sus formas y expresiones contempladas en los derechos humanos universales,
la Ley de la Repblica, las normas de la educacin superior y de la institucin,
garantizando una formacin de mentes libres, abiertas a los cambios y
transformaciones que la sociedad ecuatoriana requiere para su desarrollo
humano e integral.
Responsabilidad

La responsabilidad es toda capacidad u obligacin de responder por los actos

propios e implica la palabra dada o la fe empeada.

En consecuencia,

asumimos el deber de aportar con nuestro esfuerzo diario en la construccin de

una conciencia personal y colectiva crtica y racional que nos permita cumplir
con la misin institucional que nos hemos planteado; al tiempo que nos
obligamos a dar fe de la sociedad en la que vivimos, propiciando su cambio y
desarrollo constantes en bsqueda del bienestar y la justicia social.

 Honestidad

Es la virtud de la sinceridad, rectitud de nimo, e integridad en el proceder.

Concebimos a la honestidad como la combinacin de actitudes positivas que
nos permiten cumplir con transparencia, oportunidad, dinamismo y franqueza
todas las funciones encomendadas en el marco de las normas constitucionales
e institucionales
Solidaridad

Concebimos una solidaridad humanista antropocntrica que enfoque al ser

humano como el centro de nuestra atencin en base a una autntica
fraternidad. Esta solidaridad nos exige cultivar una genuina vocacin de
servicio social sobre la base de un trabajo en equipo en el que prime la ayuda
mutua para alcanzar juntos los grandes objetivos institucionales. Nuestra
solidaridad se basar en el saber dar a la institucin todo nuestro esfuerzo a
travs de la participacin activa en la vida gremial, social, econmica y en la
obediencia debida a la normatividad interna.
Verdad

Verdad es todo juicio o proposicin que no se puede negar racionalmente

porque

implica el reconocimiento o desvelamiento de la realidad autntica

mediante la aplicacin de la investigacin cientfica y los saberes humanos y

crecimiento personal. Por tanto, cultivaremos este principio trascendente
mediante el ejercicio de la academia en todas sus formas para producir o
adaptar conocimientos en un ambiente de absoluta libertad y autonoma
dirigidos hacia el cambio social, el desarrollo integral y el bienestar de la
comunidad ecuatoriana.
Equidad

Equidad es igualdad de nimo y al mismo tiempo implica la idea de relacin y

armona entre una cosa y aquello que les es propio. Implica la tarea de luchar
9

por la igualdad de oportunidades para todos los habitantes del pas y el mundo;
empezando por nuestra propia comunidad, en procura de alcanzar una relacin
armnica en todos los campos econmicos, polticos, ideolgicos, sicolgicos,
crecimiento personal y sociales de la vida institucional, nacional y mundial.
Perseverancia

Consideramos

la

perseverancia

como

la

virtud

de

mantenernos

constantemente laborando en la las tareas fundamentales de la educacin y la

generacin de ciencia y tecnologa mediante la investigacin cientfica para
encontrar soluciones autnticas a los problemas que la sociedad nos demanda.
Nos proponemos perseverar personal e institucionalmente en el cumplimiento
de la misin que el pas nos ha encargado.
Tolerancia

Asumimos una tolerancia activa y crtica sustentada en los principios del

respeto mutuo, el pluralismo ideolgico y cientfico, la libertad de ctedra y la
pluriculturalidad que nos permita aportar creativamente a la construccin
colectiva del pensamiento cientfico, poltico y social del pas y el mundo. Nos
exigimos el respeto, defensa y garanta de expresin de las ideas y actitudes
ajenas enmarcadas en la normatividad nacional e institucional para alcanzar
una paz plena y duradera. Nos planteamos una tolerancia activa que no
implique la aceptacin sumisa de ideas que no estn sujetas al ms amplio
debate como mecanismo idneo de mediacin, solucin de conflictos y
negociacin lcita para alcanzar acuerdos institucionales coyunturales o
estructurales en funcin de nuestro desarrollo integral.
Dignidad
La dignidad que nos planteamos se centra en el comportamiento de todos los
politcnicos para actuar con decoro e integridad en todos los mbitos de la vida
institucional. Nadie ser sometido a cualquier forma de sumisin poltica,
ideolgica, sicolgica o social que atente contra sus elementales derechos. Los
10

politcnicos

seremos

dignos

individual

colectivamente,

trabajando

corporativamente en procura de alcanzar el mayor grado de dignidad que

merece nuestra institucin en el entorno local, nacional e internacional.
Principios Politcnicos especficos
De conformidad con el artculo 4 del Estatuto Politcnico, los principios que la
ESPOCH asume son los siguientes:
- Autonoma
Como lo establece la Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador; la
ESPOCH es persona jurdica, de derecho pblico, autnoma; por tanto es tarea
colectiva y constante de todos sus integrantes, preservar la autonoma y
garantizar su plena vigencia.
- Democracia
La ESPOCH se guiar por el principio fundamental de cultivar, debatir y
estudiar profundamente y con alto nivel de conciencia social, todas las
tendencias del pensamiento humano, en todos los campos y dimensiones, al
tiempo de forjar desde su misin formativa los fundamentos necesarios que
contribuyan al diseo y aplicacin de sistemas democrticos dentro de la
institucin y en la sociedad para que garanticen el bienestar colectivo.

En consecuencia, los politcnicos nos oponemos a toda forma de colonialismo

y neocolonialismo. La ESPOCH no colaborar con regmenes dictatoriales, de
facto, antidemocrticos y que representen intereses de minoras privilegiadas.
La institucin permanecer al margen de los partidos y grupos polticos o
religiosos. El personal docente, administrativo o estudiantil no podr tomar el
nombre de la Institucin para intervenir en actos de carcter proselitista.

11

- Cogobierno

La ESPOCH tiene un modelo administrativo estructurado sobre la base de la

participacin con equidad en la gestin institucional de docentes, empleados,
obreros y estudiantes, en funcin de los porcentajes establecidos en la Ley de
Educacin Superior.
- Libertad de ctedra

En relacin a lo establecido en la Constitucin Poltica de la Repblica del

Ecuador; los profesores de la ESPOCH cuentan con todas las garantas para
el ejercicio de la libertad de ctedra con el fin de difundir; al ms alto nivel
posible, las ms variadas corrientes del pensamiento, las tecnologas y los
conocimientos cientficos del mundo sin ninguna restriccin.
- Libertad de pensamiento
La ESPOCH; como parte del sistema nacional de educacin superior, es un
centro de debate de tesis filosficas, religiosas, polticas, sociales, econmicas
y de toda ndole, por tanto es incompatible con la propaganda proselitista
poltico-partidista dentro de los recintos educativos. Corresponde a sus
autoridades,

servidores

estudiantes,

contribuir

efectivamente

la

preservacin de la libertad de pensamiento en un ambiente de respeto y

tolerancia por las ideas ajenas
- Libertad de expresin
Como lo establece la Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador; la
ESPOCH es una institucin comprometida con la salvaguarda irrestricta de la
libertad de expresin de sus integrantes; as como precauteladora de este
principio a nivel externo. Es deber de todos los politcnicos, fomentar una
cultura de no violencia, tolerancia, paz y dilogo constructivo para garantizar
comunitariamente y en armona plena, el disfrute de este principio.

12

- Libertad de culto
En funcin de lo determinado por la Constitucin Poltica de la Repblica del
Ecuador; la ESPOCH es respetuosa y garante de la libertad de culto; tanto a
nivel interno cuanto al externo; siendo de responsabilidad compartida entre
todos sus miembros, la efectividad del cumplimiento de este principio sin que
su prctica atente a la libertad de cultos de los dems.
- Igualdad
De acuerdo a la Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador; la ESPOCH
garantiza plenamente la igualdad de acceso a la educacin a todos los grupos
sociales, culturales y tnicos que requieran de sus servicios. En consonancia
con este principio, la ESPOCH se manifiesta en lucha permanente contra todo
tipo de sometimiento o discrimen poltico, econmico, social, cientficotecnolgico, cultural, religioso o de gnero; reafirmando los principios de
soberana, autodeterminacin de los pueblos y coexistencia pacfica.
- Pluralismo
El pluralismo es la doctrina que preconiza la coexistencia de varias tendencias
polticas e ideolgicas y que fundamenta las democracias formales. Por lo
tanto, la ESPOCH garantiza a todos sus miembros, el ejercicio pleno del
pluralismo integral, como consecuencia de la vigencia efectiva de las libertades
de pensamiento y expresin ya establecidas en este cdigo.
- Espritu crtico
Avalada por lo que establece la Constitucin Poltica de la Repblica del
Ecuador; la ESPOCH es una institucin, crtica, autocrtica, creativa e
innovadora, provocadora de cambios; con fe en sus posibilidades de liderar el
desarrollo socio-econmico de la regin central del Ecuador, proponiendo
soluciones a los problemas inherentes a nuestros pueblos, en la bsqueda de
su bienestar. Cultiva la crtica cientfica en el marco de la transparencia, el
fundamento slido y la flexibilidad necesaria para construir colectivamente las
verdades parciales que nos procuren bienestar.
13

- Cumplimiento de las leyes y normas vigentes

La ESPOCH; para garantizar el cumplimiento pleno y mximo de todos los
principios anteriormente mencionados, enfatizar sus acciones en el orden, la
disciplina, la puntualidad y el autocontrol en nuestras tareas que nos permitan
un cabal cumplimiento de la misin que nos hemos impuesto; as como de los
objetivos institucionales propuestos en los diferentes planes estratgicos de
desarrollo, planes operativos, modelo educativo y dems herramientas de
gestin creadas para el efecto.
- Inviolabilidad de sus predios
En base a lo que establece la Constitucin Poltica de la Repblica del
Ecuador; los recintos del campus central; as como todas sus extensiones y
estaciones experimentales de propiedad de la ESPOCH son inviolables y no
podrn ser allanados sino en los casos y trminos en que puede ser el
domicilio de una persona. La vigilancia y mantenimiento del orden interno sern
de competencia y responsabilidad de sus autoridades; correspondiendo a
servidores y estudiantes contribuir dinmicamente al mantenimiento de este
principio.
CAPTULO V.

DEL ALCANCE Y OPERATIVIDAD DE CDIGO DE

TICA
Art. 4.- La naturaleza y alcance del presente cdigo es de carcter preventivo,
por tanto, est sujeto al campo de la tica, el comportamiento individual y
colectivo y la preservacin de las ms sanas y buenas costumbres
socialmente consensuadas. Para que este instrumento se haga realmente
efectivo, se conformar una Comisin de Control tico, la cual velar por el
cumplimiento del presente cdigo.
La Comisin de Control tico ser nombrada por las autoridades de turno de la
ESPOCH en el seno del Consejo Politcnico y estar integrada por tres
personas; un docente, un estudiante y un empleado o trabajador (elegidos de
entre sus miembros), los cuales no deben estar como miembros de los
directorios de sus respectivos gremios o sectores y debern tener un
14

reconocimiento institucional por sus cualidades personales y estar en goce de

sus plenos derechos politcnicos y de ciudadana.
CAPTULO VI.

DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIN

Art. 5.- La Comisin de Control tico ser la encargada de receptar denuncias,

investigarlas y dictaminar las observaciones correspondientes, las mismas que
tendrn efecto en el campo estrictamente tico-institucional.
Art. 6.- La Comisin de Control tico est obligada a preservar y garantizar la
independencia de criterio, la imparcialidad y el principio de equidad. Si alguno
de sus miembros tuviese algn tipo de conflicto de intereses comprobado frente
a algn caso de denuncia institucional, deber renunciar de inmediato,
debiendo ser sustituido por otra persona conforme al procedimiento de
seleccin establecido. De no hacerlo, podr ser destituido con el voto de los
dos restantes miembros de la comisin.
Art. 7.- La Comisin de Control tico ser encargada de orientar la lucha contra
todo indicio de corrupcin institucional; tales como los procedimientos
incorrectos, palanqueos, copias, plagios, recomendaciones o trfico de
influencias, mediocridad, conflicto de intereses personales, maltratos fsicos,
emocionales, morales y sexuales; chantajes y sobornos de todo tipo, cobro sin
trabajar y otras defecciones morales.
Art. 8.- Toda autoridad, docente, empleado, obrero o estudiante, no debe
mantener relaciones ni aceptar situaciones en cuyo contexto sus intereses
personales, laborales, econmicos o financieros pudieran estar en conflicto con
el cumplimiento de los deberes y funciones a su cargo.
Art. 9.- Ninguna autoridad, servidor o estudiante debe aceptar presiones
polticas, econmicas, familiares o de cualquier otro tipo en el ejercicio de las
funciones administrativas o responsabilidades acadmicas, incluyendo, la
admisin directa o indirecta de beneficios para terceros; lo mismo que solicitar
o aceptar dinero, ddivas, beneficios personales o de otra ndole. Las
autoridades centrales y de las diversas facultades de la ESPOCH; as como los

15

dirigentes gremiales de turno, se constituirn en un ejemplo de valores ticos

reconocidos por la comunidad politcnica.
Art. 10.- Toda autoridad, docente, empleado, obrero y estudiante est en la
obligacin moral de rendir, participar o exigir la rendicin de cuentas; segn sea
el caso. Las autoridades son las responsables de garantizar los procedimientos
y mecanismos participativos para la rendicin de cuentas internas y externas;
de las tareas directivas institucionales, de facultades, unidades de apoyo,
docencia, investigacin, administracin, financieras, de planificacin y otras
reas.
Art. 11.- Cada facultad, centro, comisin, departamento o unidad de apoyo
programar y ejecutar, dentro de sus Planes Operativos respectivos, un
evento abierto de rendicin social de cuentas como parte del proceso de
mejoramiento constante de la calidad de la gestin y la cultura tica.
CAPTULO VII.

DE LAS INFRACCIONES

Art. 12.- La Comisin de Control tico de la ESPOCH tipificar las infracciones

cometidas por los servidores y estudiantes en base de las investigaciones
pertinentes y la naturaleza de los problemas que enfrenten, tomando como
referentes los instrumentos legales pertinentes.
Art. 13.- Las infracciones ticas en las que pueden incurrir los servidores y
estudiantes politcnicos son las siguientes:
a)

Leves, corregibles mediante amonestacin verbal;

b)

Medianamente graves, corregibles mediante amonestacin escrita;

c)

Graves corregibles mediante las sanciones establecidas en los

instrumentos legales institucionales

d)

Muy graves sancionables con la expulsin de la institucin o destitucin

del cargo; segn sea el caso, sin prejuicio de la implementacin de las
acciones penales correspondientes.

16

CAPTULO VIII.

DE LAS SANCIONES

Art. 14.- La Comisin de Control tico de la ESPOCH se limitar a receptar las

denuncias, investigar los casos y presentar los informes respectivos a los
organismos o autoridades institucionales competentes para determinar
sanciones.
Art. 15.- Las sanciones se ejecutarn de acuerdo con lo que establece el
presente Cdigo de tica, los reglamentos institucionales y las dems Leyes
que para el efecto se han

creado, de conformidad a los procedimientos

establecidos para el efecto. Por tanto, la labor de la Comisin de Control tico;

as como los informes que presentare, servirn como referentes vlidos y
bsicos para la aplicacin de las sanciones.
CAPTULO IX.

DE LA SOLUCIN DE CONFLICTOS

Art.16.- Las autoridades, dirigentes gremiales y estudiantiles de la ESPOCH

son los garantes de la resolucin y manejo de conflictos que se presentaren
entre los diversos estamentos, gremios y sectores; o de estos con la institucin,
mediante el fortalecimiento de valores tales como la justicia y la equidad.
Art.17.- Las autoridades, dirigentes gremiales y estudiantiles de la ESPOCH,
son los garantes para que se mantenga un ambiente de respeto mutuo,
preservacin de la imagen institucional y buen comportamiento organizacional,
basado en una cultura de tolerancia, convivencia pacfica y cultivo de sanas
costumbres sociales, culturales, fsicas y de crecimiento personal.
Art.18.- Es deber de todos los politcnicos ser constructores de nuestra propia
identidad y pertenencia institucional, promoviendo la responsabilidad y el
cumplimiento; as como la aceptacin plena y sin discrimen de la caracterstica
multitnica y pluricultural de la nacionalidad ecuatoriana.

17

CAPTULO X.

DE

LAS

RESPONSABILIDADES

TICAS

DE

LOS

DOCENTES
Art. 19.- Los docentes de la ESPOCH se comprometen a desarrollar sus
labores acadmicas, investigativas y de vinculacin con la colectividad, de
forma responsable, ejemplar, crtica y honesta. Fomentarn todo tipo de
relaciones humanas adecuadas y transparentes; recreando y armonizando los
principios ticos definidos en este Cdigo de tica, en procura de alcanzar una
formacin integral e integrada, profundamente cientfica, humanstica y tica.
Art. 20.- Los docentes de la ESPOCH son los garantes directos de la calidad
operativa y formativa de la educacin. Por tanto, es de su responsabilidad,
participar en eventos de mejoramiento continuo del proceso docente que se
realicen en la ESPOCH o por cuenta propia.
Art. 21.- Los docentes de la ESPOCH estn en la obligacin de participar
efectivamente en todos los eventos institucionales oficiales que demanden de
su contribucin; as como en las jornadas cientficas, de planificacin,
evaluacin, sociales, deportivas, gremiales y poltico-electorales, aplicando
ejemplarmente los principios del presente cdigo en un ambiente de tolerancia,
democracia y altruismo politcnico.
Art. 22.- Los docentes de la ESPOCH tienen el deber de denunciar ante las
autoridades o la Comisin de Control tico, actos reidos con el presente
Cdigo de tica; as como contribuir eficientemente con documentos para
esclarecer las denuncias que se presentaren.
Art. 23.- No realizar declaraciones o comentarios que afecten el buen nombre y
la integridad moral de otras personas.
CAPTULO XI.

DE

LAS

RESPONSABILIDADES

TICAS

DE

LOS

ESTUDIANTES
Art. 24.- Los estudiantes de la ESPOCH estn en la obligacin de cultivarse
como personas crticas, creativas, emprendedoras, responsables, honestas,
solidariamente

competitivas,

respetuosas

del

ambiente,

tolerantes

y
18

cogestionadores del proceso de nter aprendizaje; correspondindoles ser

portadores de la difusin de los valores universales de la educacin superior, el
humanismo y la ecologa.
Art. 25.- Los estudiantes de la ESPOCH como cogestores del proceso de nter
aprendizaje tienen la obligacin de participar activamente en todas las fases,
etapas y procesos de la formacin e instruccin educativa. Su participacin
debe ser honrada, transparente, honesta y propositiva, combatiendo el
individualismo, la copia, el chantaje, el soborno, los negociados ilcitos o
indecentes y el acoso poltico, sexual o de cualquier tipo.
Art. 26.- Los estudiantes de la ESPOCH tienen el deber de participar
responsable y organizadamente en los eventos institucionales oficiales que
demanden de su contribucin; as como en las jornadas cientficas, de
planificacin y evaluacin, sociales, deportivas, y poltico-electorales, aplicando
conscientemente los principios del presente cdigo en un ambiente de
tolerancia, democracia y altruismo politcnico.
Art. 27.- Los estudiantes de la ESPOCH tienen el deber de denunciar ante las
autoridades o la Comisin de Control tico, actos reidos con el presente
Cdigo de tica; as como contribuir eficientemente con documentos para
esclarecer las denuncias que se presentaren.
Art. 28.- No realizar declaraciones o comentarios que afecten el buen nombre y
la integridad moral de otras personas.

CAPTULO XII.

DE

LAS

RESPONSABILIDADES

TICAS

DE

LOS

EMPLEADOS Y OBREROS
Art. 29.- Los empleados y obreros de la ESPOCH se imponen el deber de
cumplir con su trabajo con eficiencia, honestidad, esmero, puntualidad, respeto,
y cortesa, en un ambiente de tolerancia y buen trato a los usuarios.

19

Art. 30.- Evitar prestar servicios, remunerados o no, a personas, instituciones o

empresas que sean proveedores o concesionarios de bienes o servicios, sin
que sea campo de su estricta competencia.
Art. 31.- Garantizar la confidencialidad en el manejo de la informacin bajo su
responsabilidad; salvo en los casos que las leyes as lo permitan, o sus
superiores lo autoricen.
Art. 32.- Los empleados y obreros de la ESPOCH como cogestores del
desarrollo institucional tienen la obligacin de participar activamente en todas
las actividades programadas para el efecto. Su participacin debe ser
transparente, honesta y propositiva, combatiendo el individualismo, la desidia,
el chantaje, el soborno, los negociados ilcitos o indecentes, la presin de
cualquier naturaleza; fomentando el compaerismo, la cooperacin, la
solidaridad y la pertenencia institucional.
Art. 33.- Los empleados y obreros de la ESPOCH tienen el deber de participar
responsable y organizadamente en todo tipo de eventos institucionales oficiales
que demanden de su contribucin; as como en las jornadas cientficas, de
capacitacin, planificacin y evaluacin, sociales, deportivas, y polticoelectorales, aplicando conscientemente los principios del presente cdigo en un
ambiente de tolerancia, democracia y altruismo politcnico.
Art. 34.- Los empleados y obreros de la ESPOCH tienen el deber de denunciar
oportuna y documentadamente ante las autoridades o la Comisin de Control
tico, actos reidos con el presente Cdigo de tica.
Art. 35.- Los empleados y obreros estn en la obligacin moral de ser parte del
control y la filosofa de la autoevaluacin, participando creativamente en la
solucin de los problemas de su puesto de trabajo.
Art.36.- No realizar declaraciones o comentarios que afecten el buen nombre y
la integridad moral de otras personas.

20

CAPTULO XIII.

DE

LAS

RESPONSABILIDADES

TICAS

DE

LOS

ACTORES EXTERNOS
Art. 37.- Las entidades pblicas, privadas y de la sociedad civil conjuntamente
con la ESPOCH se plantearn, dentro de sus convenios de cooperacin
interinstitucional u otro tipo de nexos, la realizacin de eventos encaminados a
generar una cultura tica y de lucha frontal contra la corrupcin.

Saber para ser

21