Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Psicologa
PROGRAMA DE ASIGNATURA
Nombre:

Psicologa Transcultural

Clave:

645

Semestre:

Crditos:

Horas teora:

Horas Prctica

Fecha de actualizacin:

Diciembre 2009

Responsables de la actualizacin:

Dra.Georgina Ortiz

Materias con las que se relaciona

Cultura y personalidad, metodos y tecnicas de

investigacin social.

Introduccin
Habra que precisar y reiterar que el estudio y la investigacin de los procesos culturales, histricamente
han estado articulado, organizado y sistematizado en las tradiciones de la psicologa social. La psicologa
transcultural como rama de la psicologa social, focaliza la comprensin y el anlisis de las semejanzas,
diferencias y particularidades culturales, que se presentan en las ms diversas organizaciones y
formaciones sociales.
Ciertamente estos intereses particulares por los fenmenos y procesos culturales, adquieren mayor
inters, al interior de la psicologa transcultural, en la cul coinciden otras disciplinas, que con diferentes
preguntas haca el entorno, mtodos y tcnicas enriquecen y difuminan la pluralidad de saberes
socioculturales respecto a las sociedades humanas.
Otra vertiente de conocimiento transcultural es la que se refiere a los intereses polticos, econmicos y
sociales de las encomiendas y empresas culturales que los paises del primer mundo financiaban, y
realizaban en lo que llamaron sociedades arcaicas y/o primitivas, en sus colonias, en las sociedades
tercermundistas y con las minoras de toda ndole. De hecho las ambiciones territorialistas de los paises
desarrollados frecuentemente generaban y mantenan conflictos de diversas naturaleza, los cuales
generaban razones muy importantes para tratar de conocer las concepciones culturales de los pueblos
en cuestin; en este sentido, esta pendiente un anlisis objetivo y crtico de estas intervenciones,
estudios y prcticas.
La investigacin transcultural debe recoger y articular los ms diversos enfoques y aproximaciones
tericas, as como analizar los testimonios, datos e informaciones que permitan estudiar e investigar las

culturas y sus transformaciones desde el mbito de la tradicin, lo moderno y lo contemporneo; en este

sentido nos proponemos abordar otras temticas que nos permitan establecer algunos lineamientos
multidisciplinarios sobre la cultura local y mundial.
Finalmente hoy, la psicologa transcultural se encuentra ante nuevos y paradjicos contextos que
plantean sistemas complejos de organizacin-desorganizacin social, desaparicin y reforzamiento de
patrones culturales, as como nuevas problemticas socioculturales generadas por los procesos
globalizadores, los cuales plantean redefiniciones, actualizaciones e innovaciones en el estudio y la
investigacin transcultural.
Objetivo general
Observar, analizar y comprender crticamente los procesos culturales en diferentes entornos sociales, as
como los efectos psicosociales, mecanismos de identidad y diferenciacin que permitan estudiar las
modalidades culturales de estabilidad, resistencia, transformacin y cambio en las sociedades.

Contenidos temticos
TEMA I

PSICOLOGIA SOCIAL, CULTURA Y TRANSCULTURIZACIN

Objetivos especficos

Identificar y comprender procesos y conceptos centrales intrnsecos a la cultura

Analizar y comprender las funciones de la cultura, su influencia y efectos en la sociedad

Contextualizar dentro del campo de la psicologa social las aproximaciones de la psicologa

transcultural

1. Antecedentes histricos, contextos

2. Transculturacin, objetos y disciplinas
3. Cultura
4. Nacionalismo
5. Cultura Nacional
6. Etnocentrismo
7. Religin
8. Mitos
BIBLIOGRAFA:

Giner, S. (1987) El destino de la libertad. Madrid. Espasa-Calpe, pp. 109-136

Hayes, C. (1960) El nacionalismo una religin. Mxico. UTEHA, pp. 1-14

Monsivais C. (1982) De algunos problemas del termino Cultura Nacional en Mxico. En Revista
de Occidente. Mxico, pp. 37-48

Perrot, D. Preiswerk, R. (1980) Etnocentrismo e historia. Mxico. Nueva Imagen, pp. 37-48

Beck, U. (1999) QU ES LA GLOBALIZACIN? falacias del globalismo, respuestas a la

globalizacin. Espaa. Paids, pp. 15-43

Aguilar, H (1986) El canto del Futuro. En Mxico Maana. Mxico Ocano-Nexos, pp. 33-61

Eliade, M. (1983) Mito y realidad. Barcelona. Labor/Punto Omega, pp. 7-27

TEMA II DIVERSIDAD TRANSNACIONAL Y CULTURA

Objetivos especficos

Comprender y explicar algunos de los medios culturales ms importantes en Mxico

Identificar las diferencias culturales entre los pases desarrollados y no desarrollados

Analizar algunas de las semejanzas y particularidades en la cultura occidental: Europa central y

Estados Unidos y Amrica Latina

1. Lenguaje, significacin y cultura

2. Familia, poltica, literatura y arte
3. Radio, cine, TV y revistas
4. La tcnica y la ciencia
5. La vida cotidiana, msica y folclor
BIBLIOGRAFA:

Ferrer, E. (1999) Los lenguajes del color, Mxico, Fondo de Cultura Econmica.

Ladrn de Guevara, M. (1983) (Coord.) La poltica cultural del Estado Mexicano. Mxico. Centro
de Estudios Educativos, pp.19- 91

Lpez, A. (2008) Lenguaje, cultura y discriminacin. La equidad comunicativa entre gneros,

Granada, Magina Octaedro

Fernndez, F. (1986) La democracia en los tiempos de la fibra ptica En Mxico Maana. Mxico
Ocano-Nexos, pp. 203-213

Garca, N. (1999) La globalizacin imaginada. Mxico. Paids, pp. 75-106

Ortz Hernndez, G. (2004) El significado de los colores. Mxico, Trillas.

Ortiz, R. (1997) Mundializacin y cultura, Argentina. Alianza, pp. 247-289

Zuraya, N., Fernndez Christlieb, P. (2007) Lenguaje, significado y cognicin, Mxico, UNAM

TEMA III PERSPECTIVAS TRANSCULTURALES: LOCAL VS GLOBAL

Objetivos especficos:

Identificar las categoras ms importantes sobre el mexicano y su cultura

Comprender los conceptos de cultura nacional y la psicologa del mexicano

Identificar y explicar los prejuicios y estigmas culturales sobre lo mexicano

1. Psicologa y culturas en Mxico

2. Lenguas y el mundo indgena
3. Culturas marginadas: Negros, chinos, chicanos
4. Identidad y Cultura Nacional vs a diferenciacin
5. Cultura y poder
BIBLIOGRAFA

Ramos, S (1985) El perfil de Mxico en la cultura. Mxico. FCE

Daz Guerrero, (1986) R. Hacia una Etnopsicologa. En: la Psicologa Social en Mxico.
Asociacin Mexicana de Psicologa Social. Mxico. Vol. 1, pp. 5-9

Daz Guerrero, R. (1984) Psicologa del Mexicano. Ed. Trillas. 1984, pgs. 11-33, 48-51, 76-107

Bejar, N. (1983) El Mexicano, aspectos psicosociales. Mxico. UNAM, pp. 37-97 y 99-121

Paz, O. (1990) El laberinto de la soledad Mxico. Fondo de cultura econmica

TEMA IV LA PSICOLOGA TRANSCULTURAL Y LA GLOBALIZACIN

Objetivos especficos:

Identificar y comprender los impactos de la globalizacin en la vida sociocultural

Comprender las nuevas problemticas psicosociales y culturales a nivel mundial

Describir los riesgos en la naciente sociedad global

1. La revolucin tecnolgica y las comunicaciones

2. La televisin multicultural
3. El Estado-Nacin, identidad y nuevos actores sociales
4. Trabajo, desempleo y migracin: violencia y xenofobia
5. Vida cotidiana, mercado y cultura popular internacional
6. Los circuitos culturales globales
7. Influencia de los Medios Electrnicos en las distintas culturas
BIBLIOGRAFA

Beck, U. (2000) Un nuevo mundo Feliz la precariedad del trabajo en la era de la globalizacin
Espaa. Paids, pp. 205-222 121-195

Corrales, C. (2009) La tecnologa multimedia. Documento no publicado , Mxico

Gil , R. (1993) Televisin y cultura: hacia el caos sensorial, Mxico, Universidad de

Guadalajara.

Huntigton, S. (2000) El choque de civilizaciones y la reconfiguracin del orden mundial.

Mxico. Paids, pp. 19-91 y 95-144

Martnez, J. (2009) Teoras de la comunicacin. Documento no publicado, Mxico

Ortiz, R. (1997) Mundializacin y cultura. Argentina. Alianza, pp. 145-198 y 247-289

Silverstone, R. (1995) Televisin y vida cotidiana, Buenos Aires, Amorrotu

Vilches, L. (1993) La televisin del bien y del mal, Barcelona, Paidos

Metodologa de la enseanza-aprendizaje
Lectura y anlisis individual de textos va, preguntas duda, preguntas crticas y/o comentario y entrega
por escrito
Discusin grupal de temticas y/o preguntas clave del profesor.
Exposicin individual o grupal de una temtica
Pregunta directa y personal del profesor a los estudiantes
Ctedra crtico-comunicativa del profesor
Evaluacin
Reportes de lectura
Participacin y entrega de conclusiones, individuales y grupales
Evaluacin de exposicin
Exmenes
Entrega de reportes de las prcticas.