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LICEO MIXTO BSICA NMERO 2.

LOS ANDES
Lenguaje y Comunicacin 6 bsico
Profesora: La Valencia

GUIA EVALUADA DE COMPRENSIN LECTORA


Nombre: ___________________________________Curso: ______Fecha:_______________________
TEXTO UNO
En materia de comunicaciones, actualmente estamos ingresando en la cuarta y ms profunda
revolucin.
2. La primera consisti en la constitucin del lenguaje y la consiguiente cultura oral. Sus lmites
y condiciones fueron muy primarios: proximidad fsica de los sujetos y registro de los
acontecimientos limitado slo a la memoria.
3. La segunda revolucin parte con la invencin de la escritura, que permiti acumular y
traspasar el conocimiento. Este decisivo salto se sustent en la prodigiosa invencin del
alfabeto, verdadera de la palabra. Una consecuencia indita fue la comunicacin a travs de
textos, superando las barreras de tiempo y espacio. La lectura nos abre posibilidades
inesperadas.
4. La tercera revolucin comunicacional vino con la imprenta y la difusin masiva del texto
impreso. Caus gran impacto en todos los mbitos de la vida humana. En esta tercera etapa
comienzan a surgir medios electrnicos que permiten reproducir la voz y la imagen. Los medios
electrnicos originan la cuarta revolucin de las comunicaciones.
5. Tanto el sistema como el campo comunicativo cambian bsicamente. Un factor central de
esta transformacin es la incorporacin de la tecnologa digital. La innovacin esencial es que
ahora imagen, sonido, texto y dato informativo pueden emitirse por el mismo medio y no a
travs de canales diferentes, como ocurra hasta hace poco.
6. Las consecuencias para la cultura son profundas. Primero, la distancia ya no es obstculo
para la comunicacin, cuya velocidad no tiene ahora precedentes. El volumen y la cantidad de
la informacin crecen sin parar. El problema comunicacional bsico ha cambiado de sentido: la
dificultad para informarse reside ahora en la sobreabundancia de informacin, y no es su
escasez o costo.
1. CONSTITUCIN
2. TRASPASAR
3. IMPACTO
A) articulacin
A) trasladar
A) sensacin
B) difusin
B) transmitir
B) inters
C) concepcin
C) registrar
C) adelantos
D) formacin
D) legar
D) satisfaccin
E) introduccin
E) emitir
E) efecto
4. En el texto se menciona el alfabeto
A) como una tecnologa que facilit superar las barreras del tiempo y del espacio.
B) para mostrar la capacidad inventiva del ser humano.
C) como una tcnica ms para traspasar la informacin.
D) porque ste permiti dejar testimonio de los acontecimientos a travs de los textos.
E) para sealar el perodo en que se inici la escritura y con ella, la aparicin del texto
5. Qu relacin existe entre los prrafos cuatro y cinco del texto ledo
analiza los
avances tecnolgicos de las
A) informa El
sobre
el impacto que
cuatro
el cinco
comunicaciones.
produjo la imprenta en la vida social.
B) presenta los medios masivos de
informacin.
C) aporta antecedentes que dieron
origen a la sociedad de la
informacin.
D) da a conocer el comienzo de la
comunicacin de masas.

analiza las consecuencias del desarrollo de


estos medios.
explica la actual complejidad de las
comunicaciones.
se refiere al avance tecnolgico digital que
permite la difusin simultnea de imagen,

6. En el prrafo cinco se afirma que


I) la simultaneidad de informacin a travs de
la imagen, sonido, texto y dato se debe a la
tecnologa digital.
II) la estructura del sistema comunicativo
cambi con la tecnologa digital.
III) la cuarta revolucin se diferencia de la
anterior en que permite transmitir informacin
de distintos tipos a travs de un mismo canal.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

7. A partir de la lectura del prrafo seis, se


puede inferir que
A) la cantidad de informacin es tan grande
que el hombre es incapaz de hacerse cargo de
toda ella.
B) la transmisin de informacin ser cada da
ms compleja.
C) los medios comunicacionales han hecho
desaparecer las barreras culturales.
D) la necesidad de comunicacin har
insuficientes los canales comunicativos.
E) el colapso de los medios masivos
electrnicos de comunicacin ser inevitable.

8. Cul de los siguientes es el ttulo ms


apropiado para el texto ledo?
A) La prodigiosa invencin del alfabeto.
B) Las etapas de la comunicacin humana.
C) Los medios masivos de difusin.
D) Orgenes de la comunicacin.
E)
Sociedad
contempornea
y
comunicacin.
TEXTO DOS
Haba empezado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes, volvi a
abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el
dibujo de los personajes. Esa tarde, despus de escribir una carta a su apoderado y discutir con
el mayordomo una cuestin de aparceras1, volvi al libro en la tranquilidad del estudio que
miraba hacia el parque de los robles.
2. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una
irritante posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda acariciara una y otra vez el
terciopelo verde y se puso a leer los ltimos captulos. Su memoria retena sin esfuerzo los
nombres y las imgenes de los protagonistas; la ilusin novelesca lo gan casi enseguida.
Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando lnea a lnea de lo que lo rodeaba, y sentir a
la vez que su cabeza descansaba cmodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los
cigarrillos seguan al alcance de la mano, que ms all de los ventanales danzaba el aire del
atardecer bajo los robles
3. Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los hroes, dejndose ir hacia las
imgenes que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue testigo del ltimo encuentro
en la cabaa del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada
la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restaaba ella la sangre con sus besos,
pero l rechazaba las caricias, no haba venido para repetir las ceremonias de una pasin
secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El pual se entibiaba
contra su pecho, y debajo lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por las
pginas como un arroyo de serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre.
Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo,

dibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada haba
sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora, cada instante tena su empleo
minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpa apenas para que una
mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.
4. Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de
la cabaa. Ella deba seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta, l se volvi
un instante para verla correr con el pelo suelto. Corri a su vez, parapetndose en los rboles y
los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepsculo la alameda que llevaba a la casa.
Los perros no deban ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estara a esa hora y no estaba.
Subi los tres peldaos del porche y entr. Desde la sangre galopando en sus odos, le llegaban
las palabras de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una escalera alfombrada.
En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La puerta del
saln, y entonces el pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un silln
terciopelo verde, la cabeza del hombre en el silln leyendo una novela.
9. ARRELLANADO
A) acomodado
B) arreglado
C) ubicado
D) sentado
E) colocado

10. FURTIVOS
A)
serpenteantes
B)
enmaraados
C) escondidos
D) boscosos

11. ABOMINABLEMENTE
A) ostensiblemente
B) patentemente
C)
equivocadamente
D)
aborreciblemente

12. Cul es la accin principal que realiza el


protagonista del relato?
A) Narrar.
B) Asesinar.
C) Escribir.
D) Leer.
E) Descansar.

13. La continuidad a la que hace referencia el


ttulo del cuento se establece entre
A) el mayordomo y el asesino.
B) el comienzo y el final de la vida.
C) los amantes y el parque.
D) la ficcin de la novela y quien la lee.
E) el narrador y los amantes.

14. El protagonista no advierte la presencia


del asesino porque
A) lee concentradamente de espaldas a la
puerta.
B) las preocupaciones de su finca lo
mantienen ocupado.
C) se distrae al escribir una carta a su
apoderado.
D) discute con su mayordomo un contrato
E) observa por el ventanal el encuentro de los
amantes

15. Qu opcin representa la funcin de la


literatura dentro del relato?
A) Combatir las horas de aburrimiento y ocio
del protagonista.
B) Representar idealizadamente el amor
imposible y transgresor
C) Confundir realidad y ficcin dentro del
mundo representado.
D) Exhibir en detalle las caractersticas del
mundo cotidiano.
E) Evadir los conflictos emocionales que
aquejan al protagonista.

16. Cul es la opcin que interpreta la


siguiente afirmacin del narrador?
la srdida disyuntiva de los hroes.
A) Escoger la coartada para encubrir el delito.
B) Elegir el arma con la cual se cometer el
asesinato.
C) Huir juntos o por separado despus del
crimen.
D) Terminar o continuar con el romance
oculto.
E) Decidir si asesinan o no al marido de la

17. En relacin con el interior de la casa


donde se encontraba el lector de la novela, el
amante
A) lo conoca por referencia.
B) lo conoca parcialmente.
C) lo conoca totalmente.
D) se lo imaginaba.
E) no lo conoca.

mujer.
18. En relacin con el desenlace de los
hechos, el lector de la novela haba regresado
a la finca
A) ese mismo da.
B) unos das antes.
C) el da anterior.
D) despus de escribir una carta.
E) por unos negocios urgentes.