ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PLANEACION EDUCATIVA
UNIDAD 1.
TEXTO: La Organizacin del Curriculum por Proyecto de Trabajo.
El conocimiento es un calidoscopio
AUTOR: Fernando Fernndez, Montserrat Ventura

ACTIVIDAD: Proyecto Escolar.

Educacin Ambiental

Asesor: Hortencia Osorio Felipe

Equipo No. 4
Integrantes:

Ayalas Zarate Judith

Fuentes Cruz Marlyn Yadira
Vzquez Villalobos Ivn Fernando
Velasco Reyes Guadalupe del Carmen
Villalobos Felipe Vidalia del Carmen

Semestre: 2
Grado: 1

Grupo: A

Ciudad Ixtepec, Oax., febrero del 2015.

INTRODUCCIN
__________________________________________

Este proyecto que tiene en las manos es el producto del esfuerzo en conjunto de
un grupo de estudiantes del segundo semestre grupo A ciclo escolar 2014-2015,
la cual pretende crear una conciencia ecolgica en el alumnado general de alguna
institucin educativa en particular apoyados por el director de la misma.
Abordamos el tema sobre el cuidado de medio ambiente, ya que resulta
fundamental para el desarrollo y supervivencia de todo ser vivo puesto que todos
formamos parte de l, y de ser daado este se corre el riesgo de causar daos
irreversibles a nuestro planeta.
Para lograr realizar favorablemente el objetivo de este proyecto; nos
basamos en el texto Organizacin del Curriculum por Proyecto de Trabajo del
autor Fernando Hernndez y Montserrat Ventura, mediante actividades educativas
que guen al estudiante a una formacin ambiental que propicie su pleno
desarrollo y evidente mejora de su entorno.
Las actividades que realizaremos estarn sujetas a un cronograma
previamente estructurado y bajo la supervisin de los miembros del equipo, en un
lapso de una semana. Por lo que cada da implementaremos tcnicas y diferentes
instrumentos que nos ayuden a valorar los aprendizajes obtenidos durante la
jornada.

OBJETIVOS GENERALES.
Crear conciencia ecolgica para fomentar el cuidado del medio ambiente a travs
de actividades recreativas que impulsen el desarrollo de sus habilidades en el
rea ecolgico.

DESARROLLO.
Todos los seres vivos necesitamos recursos para sobrevivir tales como: el agua, la
luz, el suelo y el aire; la falta de recursos puede detener el desarrollo de la
sociedad pues se necesita en gran cantidad para la supervivencia de las
personas. El uso desmedido de recursos genera muchsimos desperdicios que
contaminan la tierra, el agua y el aire, produciendo tambin cambios en la
naturaleza.
Necesitamos los recursos naturales para desarrollarnos; sin embargo debemos
pensar que estos no son ilimitados y que debemos consumirlos con prudencia.
Estos recursos no solo son alimentos, sino tambin agua, petrleo y energa en
sus diferentes manifestaciones: solar, elica y geotrmica. Las satisfacciones de
todas nuestras necesidades tambin han llevado a una sobreexplotacin de los
recursos, lo que ha ocasionado el incremento de la generacin de residuos cuyo
efecto en el ambiente es negativo.
Una de las practicas que se recomiendan para contribuir a que no se siga
deteriorando el ambiente se denomina estrategas de las tres R que consiste en
reducir, reutilizar y reciclar.
Reduccin, reso y reciclado.
Algunos de los materiales que ms comnmente se utilizan son el plstico y el
papel, as que una vez que los usamos lo correcto es tratar de darles un nuevo
uso.
El costo de producir materiales como el papel es alto, por ello se han promovido
cada vez ms en las ltimas dcadas las prcticas del reus, del reciclado y la
reduccin.
El reus consiste en volver a usar un recurso determinado para la misma funcin
para la que fue elaborado o en otra diferente.
El reciclado en un proceso industrial en el que participa la poblacin al separar
cada uno de los diferentes materiales, para que una industria se dedique a ello les
d un tratamiento especfico con el fin de elaborar productos nuevos.
El reciclado de cualquier material siempre necesita, fundamentalmente, energa y
agua para que se lleve a cabo, por lo que la mejor manera de contribuir al cuidado
del ambiente consiste en reducir el consumo de recursos como el agua, el papel,
la energa u otra cualquiera.

La reduccin se refiere a utilizar la cantidad mnima indispensable de recursos

necesarios en acciones desde cotidianas asta industriales, o de plano buscar una
alternativa que no afecte en nada el ambiente.
En el siguiente cuadro presentamos el cronograma de actividades a realizar para
lograr el objetivo planteado anteriormente.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD

FECH
A
Conferencia de 23 de
concientizaci marzo.
n.

LUGAR

RECURSOS

RESPONSABLE ENCARGADO
S
S
Escuela X Videos
Director de la Miembros del
Documentales escuela y los equipo.
,
docentes.
computadoras
,
proyector,
volantes,
trpticos,
cmaras.
Conferencia de 24 de Escuela X Videos
Director de la Miembros del
concientizaci marzo.
Documentales escuela y los equipo.
n.
,
docentes.
computadoras
,
proyector,
cmaras.
Identificacin
25 de Escuela y Contenedores Director de la Miembros del
de
lugares marzo. sus
,
carteles, escuela y los equipo.
especficos
alrededores cmara,
docentes.
para
colocar
.
los
distintos
botes
de
reciclaje.
Recoleccin
26 de Escuela y Contenedores Director de la Miembros del
de
basuras marzo. sus
, carteles y escuela y los equipo.
para
su
alrededores cmara.
docentes.
clasificacin.
.
Valoracin de 27 de La escuela. Cmara.
Director,
Miembros del
las actividades marzo.
docentes,
equipo.
realizadas.
alumnos
y
miembros
del
equipo.