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Cuando un nio tiene buenas relaciones de objeto con su madre y est sano, se
desarrolla de una manera normal.
El nio normal es de apariencia sana, es activo, en conjunto da la impresin de ser
feliz y y da pocos motivos de preocupacin a sus padres. Come y duerme bien,
crece como corresponde, su peso y talla aumentan de manera regular y cada mes
se vuelve ms listo y activo, emocionalmente disfruta con sus padres y el medio y
viceversa.
El feto estaba investido con la catexia narcisista que generalmente reservamos para
nuestro propio cuerpo y cuando a travs del parto el nio se convierte en algo
separado, la madre sufre un proceso de escisin y de renuncia al sentimiento de
que el nio era algo idntico a ella, este es un proceso gradual y durante largo
tiempo todos los logros del nio sern sus propios logros y todos los defectos su
propio fracaso.
Engendrar la criatura, las molestias del parto, la crianza, sacrificios y gozo
representar un valor positivo o una desventaja dependiendo de la realidad
psicolgica de la madre y de su propia historia emocional.
Para la madre le nio es su principal objeto de amor por lo tanto es para ella una
fuente de satisfaccin. Esta satisfaccin es tanto narcisista como objeto libidinal y
la madre obtiene de su hijo satisfacciones para el ella y ara el sper yo.
La forma de las satisfacciones del nio cambiarn progresivamente con cada
sucesivo nivel de desarrollo, en el nivel ms primitivo donde an no funciona un yo,
las relaciones satisfactorias necesitarn de satisfacciones ms cercanas a lo
fisiolgico que a lo psicolgico. Estas satisfacciones brindan al nio la seguridad,
proveen lo preciso para la descarga de la tensin de la necesidad y el alivio de la
tensin ingrata.
Las respuestas maternales a los actos del infante facilitan y hacen posible la
integracin del proceso de maduracin en el infante y provocan una complejidad
creciente en la estructura del yo del nio y llevan a la formacin de mltiples
sistemas. Al mismo tiempo esta complejidad creciente del yo amplia el espectro de
las satisfacciones que el nio ahora demanda de las relaciones de objeto.
La misma perfeccin de una relacin entre dos seres tan ntimamente armonizados
entre si y unidos por tantos lazos como la de la madre y el hijo, lleva consigo la
posibilidad de graves perturbaciones si falta esa armona y ni siquiera es preciso
que exista desarmona ente ellos, basta con que uno de los componentes de la
dada est en desarmona con su medio y su influencia modeladora har inevitable
que su propia discordancia se refleje en el desarrollo del infante.
La identificacin primaria es difcil con madres angustiadas que le niegan a sus hijos
la satisfaccin de la necesidad inherente de ser tocado, restringiendo las ocasiones
para la identificacin primaria al rehusar a las experiencias tctiles.
Al lograr diferenciarse de la madre, el infante puede formar esas identificaciones
secundarias que facilitan el camino para la autonoma y la independencia.
La independencia se logra alrededor de los 18 meses de vida, periodo en el que
Piaget sita la adquisicin de la reversibilidad por el nio y en el que tambin
adquiere el lenguaje, este es el momento en el que puede ponerse en marcha el
proceso de separacin individuacin de Mahler.
En contraste con la identificacin primaria, que es un estado, la secundaria, que es
un mecanismo, se trata de un proceso inconciente cuyo resultado es una
modificacin del yo, la identificacin secundaria presupone que el nio ya se haya
separado de su madre como objeto indiferenciado, lo que opera en la identificacin
primaria con el yo rudimentario.
Cuando la madre hace difcil la identificacin primaria al rehusar la experiencia
tctil, obstruye dos logros importantes del desarrollo, el de la formacin del yo y el
de las identificaciones secundarias.
Hacia comienzos del segundo ao, el nio adquiere la locomocin, lo que lo hace
cada vez ms independiente de las seales originadas en la madre, ahora el nio se
ha vuelto capaz de sustituir las relaciones de objeto normales (de las que fue
privado el nio al que su madre le neg el contacto de piel), por estmulos que l
mismo puede obtener.
CABECEO
La perturbacin de la movilidad conocida como el cabeceo de los infantes es
frecuente en el mbito institucional, cuando el cabeceo adopta un giro patolgico,
se convierte en la actividad principal del nio.
las relacin entre los nios cabeceantes y sus madres no es estrecha ni equilibrada,
en general se trata de madres extravertidas con personalidad infantil, sin control
sobre su agresividad, que hace explosiones frecuentes de emociones negativas y
de una hostilidad manifestada violentamente.
Esas madres son vctimas de sus propias emociones y debido a su personalidad
infantil, son incapaces de darse cuenta de las consecuencias de su conducta
contradictoria, en la que sus bebes son el son el escape principal de sus conductas
lbiles, de modo que estos nios se hayan expuestos alternativamente a
explosiones de amor, seguidas de otras igualmente intensas de hostilidad y clera,
o fluctuaciones rpidas del mimo a la hostilidad.