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ETICA
El Abogado
El Abogado
o demandas
en procedimientos
judiciales
extrajudiciales.
2. El abogado como Juez
El abogado desempendose como juez est encargado de solucionar
conflictos a travs de la aplicacin de normas, lo cual es de gran importancia por
cuanto al dictar una sentencia que queda definitivamente firme en un
procedimiento no se puede volver a juzgarse nada al respecto produciendo lo que
se llama la cosa juzgada. Por esta razn el juez tiene el deber de ser imparcial
totalmente al momento de conocer una causa y en caso de ver afectada su
parcialidad existe en la ley figuras que permiten salvaguardar esta. Del mismo
modo debe el juez ser diligente en la funcin que cumple y debe estar capacitado
profesionalmente en el rea de derecho en que se desempea, y no solo ser
diligente y capaz sino tambin ser una persona de una conducta recta, de buenas
costumbres.
3. El abogado como fiscal del MP
El fiscal (agente fiscal, agente del ministerio pblico, procurador fiscal o promotor
fiscal) es el funcionario pblico (magistrado en algunos pases), integrante del Ministerio
Pblico, que lleva materialmente la direccin de la investigacin criminal y el ejercicio
de accin penal pblica; es decir, es a quien corresponde desempear directa y
concretamente las funciones y atribuciones de este, en los casos que conoce.
uando se denuncia un delito, el fiscal es la persona que debe presentar las pruebas ante el
juez para que ese delito se castigue. Es un abogado del estado, no de la vctima, el
desconocimiento de este hecho puede dar lugar a ciertos conflictos por lo que es deseable
El Abogado
que
los
alumnos
ejerzan
los
mismos.
el
desafo
de
los
docentes
del
mundo
jurdico.
En el mundo jurdico hay dos tipos de transmisin del conocimiento con funciones
muy distintas. pero a veces se confunde, en parte por corresponder a sujetos que
renen la doble condicin de profesor y abogado, pero sobre todo porque sus
funciones autenticas se interfieren: el abogado pretende hacer creer que est
comunicando su conocimiento y el profesor utiliza argumentos de conviccin para
transmitir conocimiento nos dice Alejandro Nieto (Cfr. Nieto, Alejandro. Gordillo
Agustn. Las limitaciones del conocimiento jurdico. Editorial Trotta. Pg. 53), para
luego agregar El profesor no defiende, sino que explica lo que sabe, el
conocimiento jurdico terico que ha adquirido con su propio esfuerzo. El buen
profesor no pude transmitir nada que le sea ajeno y, como obviamente l no puede
ser creador de todo, los conocimientos que ha recibido ha de transmitirlos despus
de haberlos pasado por el alambique de su reflexin para hacerlos suyos. El
profesor no se dirige a la pasin, al inters y a la voluntad sino a la inteligencia (Cfr.
dem).
Educar es, de hecho, introducir en la realidad, en la bsqueda de su sentido. No se
puede introducir a la realidad poniendo entre parntesis el problema del sentido de
la realidad. Slo ante el problema del sentido de la realidad, el conocimiento se
vuelve humano
Los profesores de derecho - ms an quienes estamos en materias como derecho
constitucional, administrativo o derechos humanos- tenemos el desafo de desnudar
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