En psicologa y otras ciencias sociales el estilo APA (American Psychological

Association) constituye el marco de referencia para la presentacin de comunicaciones

cientficas, que se caracteriza por una redaccin clara y continua, la ausencia de adjetivos y
afirmaciones que impliquen sesgos de lenguaje, y la escritura en tercera persona o en infinitivo,
ejemplos de esta escritura son los autores consideran como tercera persona o se considera
como infinitivo. En aras de acordar las estrategias y los medios empleados en el programa para
la comunicacin y presentacin de ideas, conocimientos, propuestas e iniciativas de la
comunidad acadmica, y teniendo en cuenta que la circulacin de diferentes versiones y el uso
de diferentes criterios de aplicacin en ocasiones complican y confunden al estudiante y al
docente con respecto a la normatividad que debe seguir en tales ejercicios acadmicos, el
presente documento tiene como objetivo establecer referentes comunes para la presentacin de
informes y trabajos. A continuacin se presentan algunos lineamientos estilsticos generales para
su elaboracin. Si se requiere mayor informacin sobre la norma se debe consultar el manual o
la pgina www.apastyle.org
Cabe aclarar que para los trabajos de grado las normas permiten realizar una adaptacin,
dada la extensin de ste, por lo que aqu se irn realizando las aclaraciones cuando
corresponda.
Uso del lenguaje
Uno de las finalidades del estilo APA es asegurar la objetividad en los reportes cientficos y el
tratamiento equitativo de los grupos e individuos. Para ello plantea tres pautas bsicas:
a) Utilizar el nivel apropiado de especificidad para describir el fenmeno. Por ejemplo, en
lugar de escribir las personas mayores de 18 aos escriba las personas entre 18 y 35
aos. Si se va a referir a una poblacin en una situacin determinada nios en riesgo,
especifique el tipo de riesgo y/o la procedencia de la poblacin.
b) Utilizar los trminos y/o las etiquetas usadas y preferidas por los grupos sociales de
referencia, teniendo en cuenta que estas nominaciones pueden cambiar a lo largo del
tiempo. Por ejemplo, en lugar de escribir nios discapacitados utilice la frmula nios y
nias en situacin de discapacidad.
Las modificaciones en el uso del lenguaje deben ser modificadas para los temas relacionados
con:
Gnero
Orientacin Sexual
Identidad tnica y racial
Discapacidades
Edad
En el siguiente cuadro se encuentran ejemplos sobre sesgos en el lenguaje y las
sugerencias para evitarlos:

c) Reconocer la participacin activa de los sujetos en la situacin de investigacin. Por

ejemplo, en lugar de usar frmulas pasivas como la encuesta fue completada por los
estudiantes, utilice expresiones como los estudiantes diligenciaron la encuesta.
d) Todo el documento debe tener una coherencia interna que hile la informacin de forma
clara y concisa de acuerdo al problema de investigacin, con un adecuado manejo de
conectores y signos de puntuacin. As mismo, debe estar redactado en forma impersonal y
libre de prejuicios personales o juicios de valor que denoten la subjetividad del autor(es).
Adicionalmente, se recomienda tener en cuenta las reglas gramaticales y ortogrficas
reconocidas por la Real Academia Espaola -RAE- (1999).
Papel y Mrgenes
Se utilizan hojas blancas de papel bond, tamao carta [22 x 28 cm] y todas las pginas del
documento deben ser del mismo tamao. Se usan mrgenes simtricas de 2.5 cm a partir de los
cuatro bordes de cada pgina. Para los trabajos de grado se recomienda utilizar un margen
izquierdo de 4 cm para la encuadernacin.
Alineacin del texto y fuentes
APA recomienda no justificar las lneas.; no se usa dividir las palabras con guiones al
finalizar una lnea. En lo que respecta al espaciado, se recomienda un espaciado doble. Como
fuente del documento se recomienda usar Sans Serinf, Times New Roman o Arial de 12 puntos.
Despus de punto final deben dejarse dos espacios para facilitar la lectura del texto. Para las
tablas y figuras se recomienda usar Sans Serinf o Arial. El manual especifica las caractersticas
de las tablas de acuerdo con el contenido.
En los trabajos de grado debido a su extensin se sugiere usar espacio y medio, y que la
alineacin sea justificada. No se deben dividir las palabras al final de una lnea y se recomienda
no presentar ms de 27 lneas de texto por hoja (sin contar el encabezado y el nmero de
pgina).
Numeracin de Pginas y Titulillos
Deben numerarse todas las pginas consecutivamente en el orden apropiado, exceptuando
los aprendices que no se paginan, comenzando por la pgina de ttulo (se cuenta pero no se pone
el nmero). A la izquierda del nmero de pgina y en la misma zona se ubica el titulillo, que

identifica con dos o tres palabras al documento, (mximo 50 caracteres) y debe ir escrito en
mayscula.
Las referencias empiezan en una nueva pgina luego de la ltima pgina de textos. Cada
tabla empieza en una pgina diferente luego de las referencias. Cada figura comienza en una
nueva pgina despus de las tablas.
Niveles de Titulacin
Los ttulos ayudan a los lectores a identificar los puntos clave y la lnea argumentativa del
texto. La tabla 1 muestra a continuacin el formato correspondiente a cada nivel de titulacin
propuesto. En el tutorial de la APA se recomienda que se utilicen los niveles de titulacin
consecutivamente; es decir, si el documento tiene tres niveles de titulacin entonces
debera utilizarse los ttulos 1, 2 y 3.

Estructura del Manuscrito

De acuerdo con APA, y teniendo en cuenta las caractersticas del documento (por ejemplo
en el caso de las revisiones de la literatura, ensayos y/o artculos tericos), se considera que un
manuscrito se divide en 8 secciones principales:
a) Portada
b) Pgina del resumen/abstract
c) Introduccin
d) Mtodo
e) Resultados
f) Discusin
g) Referencias
h) Apndice
Portada

Para los trabajos de grado se sugiere la siguiente estructura del documento:

a) Cartula (portada y contraportada)

b) Dedicatoria
c) Agradecimientos
d) Tabla de contenido

e) Resumen y abstract: Este apartado es lo ltimo que debe elaborarse de una investigacin,
debe plasmar de forma concreta los aspectos ms relevantes de esta, de forma que permita al
lector reconocer con cierta rapidez elementos importantes del estudio hasta sus hallazgos ms
relevantes. Debe incluir las palabras claves que permitan reconocer y ubicar la investigacin
posteriormente.

f) Introduccin: La introduccin debe contener los siguientes elementos:

Planteamiento del problema. El contenido se inicia con una introduccin que presenta el
problema especfico bajo estudio y describe la estrategia de investigacin.
Antes de redactarla, considere:
- por qu es importante el problema?
- Cmo se relaciona las hiptesis y el diseo experimental con el problema?
- Cules son las implicaciones tericas del estudio y como se relaciona con trabajos
previos en el rea?
- Cules son las preposiciones tericas sometidas a prueba y como se obtuvieron?
Un buen planteamiento del problema responde a estas preguntas en uno o dos prrafos y, al
resumir los argumentos pertinentes y los datos, proporciona al lector una idea clara de lo qu se
hizo y el porqu.
Desarrollo de los antecedentes. Analice la literatura, pero no incluya una revisin
histrica exhaustiva. D por sentado que el lector tiene un conocimiento acerca del rea sobre la
que usted escribe y no requiere un compendio completo. Una revisin del trabajo previo
proporciona un historial adecuado y reconoce la prioridad de la labor desempeada por otros. Es
parte de la responsabilidad cientfica y de investigacin del autor citar y dar el crdito a trabajos
previos relevantes. Esto es esencial para el desarrollo de una ciencia acumulativa. No obstante,
cite y haga referencia solo a trabajos pertinentes al tema especfico y no aquellos que tengan tan
solo una significacin tangencial o general. Si usted resume trabajos anteriores, evite los
detalles no esenciales; en vez de ello, enfatice los hallazgos pertinentes, los aspectos
metodolgicos relevantes y las principales conclusiones. Refiera al lector a informes o
revisiones generales del tema, si estos se encuentran disponibles.

Enuncie el propsito y la fundamentacin La introduccin en una tesis o disertacin es

similar a la de un artculo de revista cientfica, excepto en que del autor de una tesis o
disertacin se espera que demuestre su conocimiento de la literatura, al desarrollar los
antecedentes de manera ms extensa
g) Marco Terico: De una manera ms extensa de lo realizado en la introduccin en este
apartado se demuestra el conocimiento de la literatura que orientan la investigacin en otras
palabras es la fundamentacin terica donde se apoya el estudio.
h) Mtodo: La seccin de mtodos se describe en detalle la manera en que se efectu el estudio.
Tal descripcin permite al lector evaluar la propiedad del mtodo que Usted emple, as como la
confiabilidad y la validez de los resultados obtenidos. Tambin hace posible que los
investigadores experimentados repliquen el estudio si as lo desean. Es usual y conveniente
dividir la seccin del mtodo en secciones rotuladas. Por lo general, ests incluyen
descripciones de los participantes o sujetos, las herramientas (o materiales) y el procedimiento.
i) Resultados: resume los datos recolectados, as como su tratamiento estadstico o cualitativo.
Presente con suficiente detalle los datos, para justificar las conclusiones. Mencione todo los
resultados relevantes, incluyendo aquello que contradigan las hiptesis. No incluya
puntuaciones individuales o datos en bruto, con excepcin por ejemplo, de diseo de un solo
caso o de muestras ilustrativas. En esta seccin no es apropiado analizar las implicaciones de los
resultados.
j) Discusin y conclusiones: Despus de presentar los resultados, se encuentra usted en posicin
de evaluar e interpretar sus implicaciones, en especial con respecto a su hiptesis original. Esta
en libertad para examinar, interpretar y calificar los resultados, as como tambin para extraer
inferencias de ellos. Enfatice cualquier consecuencia terica de los resultados y la validez de sus
conclusiones.
k) Referencias
l) Apndices: se identifican con letras maysculas y no van paginados (Apndice A, Apndice
B, etc.)
Es esencial que en todo el documento haya una elaboracin del autor o de los autores, que
trascienda la copia o el resumen de otros tericos. As, debe evitarse el abuso de la copia
textual de las fuentes bibliogrficas y privilegiarse las propias construcciones.
Las normas APA se fundamentan en una serie de principios ticos relacionados con el uso y
reproduccin de capital intelectual y tcnico.
El captulo 1 del Manual APA sexta edicin hace referencia explcita a la tica en cuanto a la
propiedad intelectual, es aconsejable su revisin puesto que incurrir en prcticas contra esta
norma se considera un delito.
Para la elaboracin del trabajo en general y de este apartado en particular cabe tener en cuenta
lo siguiente:
a) Al usar siglas se recomienda enunciar primero el nombre completo, seguido de las siglas
entre parntesis en mayscula y sin puntuacin (ejemplo: Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar (ICBF)). Luego de la primera vez puede usarse la sigla sin necesidad de
escribir la forma extendida.
b) La construccin de los prrafos debe ser entre 5 y 12 lneas mximo. Es importante no
utilizar prrafos muy grandes ya que pueden dificultar la lectura y comprensin del
documento.

c) Para indicar la seriacin dentro de un prrafo, oracin o un listado de tems utilice letras
minsculas con un parntesis de cierre o numere cada prrafo con un nmero arbigo,
seguido por un punto. No utilice vietas.
d) Cite en su escrito a las personas cuyas ideas, teoras, investigaciones y propuestas han
influido directamente su trabajo, incluso cuando slo est parafraseando, describiendo o
resumiendo el planteamiento de otro autor.
e) Cuando presente una idea proveniente de una fuente revisada, indique en el documento el
autor y el ao correspondientes, por ejemplo:
Para el psicoanlisis el funcionamiento psquico no se explica nicamente por la referencia
a la conciencia (Freud, 1923).
f) Cuando la idea es textual se escribe entre comillas, se indica el autor y el ao, y se
especifica el nmero de la pgina de donde fue extrado:
Lo que nos induce a pensar en el significado de lo que decimos como en un proceso del
tipo que hemos descrito en esencia es la analoga entre formas de expresin (Wittgenstein,
2007; pg. 67).
g) Cuando la idea textual excede las 40 palabras se escribe luego de dos puntos (:) en un
bloque aparte, sin comillas con sangra en margen izquierdo y derecho de 1 cm y con un
tamao de letra menor al tamo del texto:
En los aos 70s, desde la psicologa del desarrollo se genera un creciente inters por el
estudio de bebs, con el fin de descubrir capacidades cognitivas que posiblemente tiene el ser
humano desde muy temprana edad. La formulacin de tareas novedosas y la reconstruccin de
otras que eran tradicionales, permitieron afirmar, que desde el nacimiento, el ser humano tiene
capacidades cognitivas que la psicologa tradicional no haba dejado entrever. (Garavito
&Yaez, 2009; p. 1).
Si se citan distintas obras relativas a una idea se ponen los autores correspondientes en
orden alfabtico, y se separan con punto y coma. (Ejemplo: Romero, 1993; Saavedra & Alamos,
1987).
Si se quiere remitir al lector a otras fuentes o referencias pueden utilizarse los siguientes
parmetros: (vase, por ejemplo, Romero, 1993; Saavedra, 1987) o (e.g., Romero, 1993).
Si existen dos obras citadas del mismo autor o autores que tienen el mismo ao:
(Dixon & Brown, 1990a) la primera obra citada
(Dixon & Brown, 1990b) la segunda obra citada.
Cuando se citan dos obras de autores con el mismo apellido (pero que son diferentes
personas) del mismo ao, se coloca la inicial del nombre para diferenciarlas, as:
Mergusen, Y. (1991)
Mergusen, S. E. (1991)
Si se cita una obra sin autor, el ttulo de la obra toma el lugar del autor. La primera vez que
se cita, se pone completo. Las siguientes veces, se abrevia si es largo. Ejemplo:
(Los enanitos verdes se aparecen a menudo, 2000) la primera vez., las siguientes veces:
(Los enanitos verdes, 2000).
Las comunicaciones personales (cartas, memos, comunicaciones electrnicas, etc) deben
citarse en el texto pero no se incluyen en las Referencias. Ejemplos:
El Prof. J. Santibez (comunicacin personal, 18 Abril, 2001) sugiere que
Cita no textual (J. Santibez, comunicacin personal, 18 Abril, 2001).

h) Restrinja el uso de las notas a pie de pgina para ampliar una idea o para introducir un dato
interesante que no sea necesario para la argumentacin del texto. Nunca para escribir las
referencias.
Mtodo.
El mtodo incluye la presentacin de los elementos, los procesos y los procedimientos
requeridos para la solucin de la pregunta y/o problema de investigacin. El mtodo debe
proporcionar los suficientes detalles como para que el lector pueda replicar el estudio, y se
escribe en pasado dado que se trata del informe de un estudio o investigacin ya concluido. Este
apartado generalmente2 se subdivide en tres secciones a) participantes, b) Materiales e
instrumentos3, c) procedimientos. El formato de estos subttulos depender del nivel de
titulacin escogido para la elaboracin del documento.
Resultados.
En esta seccin se recogen los datos obtenidos y su tratamiento estadstico (si lo hubo). Los
resultados se escriben en pasado, no incluyen interpretaciones y/o comentarios de los hallazgos4
y sus implicaciones, y pueden presentarse a travs de tablas y figuras, debidamente explicadas;
en ambos casos es necesario que dentro del texto se referencien por sus nmeros (ejemplo:
Como se muestra en la tabla 2; como se aprecia en la figura 1).
Las tablas se identifican por la palabra Tabla, el nmero arbigo y el ttulo de la misma escrito
en la parte superior, alineado a la izquierda. Recuerde que las caractersticas particulares de las
tablas deben consultarse en el manual.
a) No cambiar el tamao, el tipo de fuente o el espaciado.
b) No incluir tablas que repitan informacin o que no aporten a lo expuesto en el texto
c) Toda tabla mayor de 1 pgina debe ir en anexos.
d) Cualquier tabla o figura reproducida debe acompaarse de una nota al final donde se d
crdito al autor original y al poseedor de la propiedad literaria.
e) La tabla puede ir con espaciado sencillo o de 1.5
Fuente: Revista Colombiana de Psicologa.
En cuanto a las figuras, stas incluyen los diagramas, grficas, fotografas, dibujos u otro
tipo de representacin. Las figuras de manera consecutiva con nmeros arbigos de acuerdo al
orden en el que se mencionen primero en el texto, y se identifican en la parte inferior por la
palabra Figura y su nmero arbigo alineados a la izquierda.

Figura 1. Nmero de participantes de Psicologa en Actividades de Bienestar

Institucional. Fuente: Desarrollo Institucional (2010).

Discusin.
La discusin tiene como punto de partida el propsito del estudio, una breve resea del
procedimiento realizado, y las hiptesis o intuiciones de trabajo que acompaaron el desarrollo
del ejercicio. Con este marco se realiza el anlisis de los datos y resultados obtenidos, se
comparan los hallazgos con los planteamientos de estudios similares y con la revisin terica
presentada en la introduccin, se abordan las implicaciones prcticas, las limitaciones y las
proyecciones del trabajo. El apartado cierra con las conclusiones generales del estudio.
Referencias.
La lista de referencias corresponde a los todos documentos citados en el texto (con
excepcin de las comunicaciones personales); se organiza alfabticamente (por el apellido del
autor o el ttulo en caso de documentos annimos), no lleva subrayados e incluye el nombre del
autor o los autores, el ao de publicacin, el ttulo del material y los datos de la publicacin.
A continuacin se presentan ejemplos de tipos de referencias Tomadas de (Landeau, 2005),
(Zabala, 2009), (Centro de escritura Javeriano, 2011.):
Un autor
Gonzlez J., J. (2000). Visin por Computador. Madrid, Espaa: Paraninfo.
Dos autores
Martn del Bro, B. y Sanz, M. A (2002). Redes Neuronales y Sistemas Difusos (2da Ed.).
Mxico D.F, Mxico: Alfaomega.
Cuatro autores, octava edicin
Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. y Cook, S. W. (1976). Mtodos de investigacin en las
relaciones sociales (8va Ed.). Madrid, Espaa: Rialp.
Sin autor
The bluebook: a uniform system of citation (15va Ed.) (1991). Cambridge, EEUU: Harvard
Law Review Association.
Captulo en un libro
Sampieri Hernndez, R., Collado Fernndez, C. y Lucio Baptista, P. (3ra Ed.) (2004).
Recoleccin de los datos. En Metodologa de la investigacin (pp. 343-491). Mxico D.F.,
Mxico: McGraw-Hill.
Traduccin
Malhotra, N. K. (1997). Investigacin de Mercados. Un enfoque prctico. (Trad. V. de
Parres). Mxico D.F., Mxico: Prentice-Hall. (Original en ingls, 1996).
Libro que no se encuentra en espaol
Pomerol, J. Ch. (1993). Choix multicritre dans l'entreprise. [Seleccin multicriterio en la
empresa]. Pars, Francia: HERMES.
Autor corporativo
FUNDACIN MEXICANA PARA LA CALIDAD TOTAL, A. C. (1988). Primer
inventario mexicano: esfuerzos y procesos para la calidad total. Mxico D.F., Mxico:
FUNDAMECA.
El autor es el mismo editor

American Psychological Association (1983). Publication manual of the American

Psychological Association (3ra Ed.) Washington, DC., EEUU: Autor.
Autor que rene varios trabajos de diferentes autores
Schwartzman, S. (Comp.) (1977). Tcnicas avanzadas en ciencias sociales. Buenos Aires,
Argentina: Nueva Visin.
Obras del mismo autor en el mismo ao
Mora y Araujo, M. (1971a). El anlisis de relaciones entre variables, la puesta a prueba de
hiptesis sociolgica. Buenos Aires, Argentina: Nueva Visin.
Mora y Araujo, M. (1971b). Medicin y construccin de ndices. Buenos Aires, Argentina:
Nueva Visin.
Diccionario
Real Academia Espaola (1992). Diccionario de la lengua espaola (21ra Ed.) Madrid,
Espaa: Espasa-Calpe.
Artculo de revista cientfica
Ramrez, O. (1983). Las ideas de sistemas de George J. Klir y su metodologa. Revista de
la Escuela de Ingeniera de Sistemas, 2, 37-50.
Artculo de diario
Lugo, O. (2005, 18 de febrero). Viernes de un Andariego. Quinto Da, pp. 27.
Medios electrnicos
Como medio electrnico se contemplan los documentos en formato electrnico, bases de
datos y programas de computadoras, tanto accesibles en lnea como si estn en un soporte
informtico tal como discos, cintas magnticas, DVD, CD-ROM u otros.
Una referencia de una fuente por Internet, debe contener, por lo menos, el autor, el ttulo o
un procedimiento del documento, una fecha de publicacin, actualizacin y/o recuperacin, y un
localizador uniforme de recursos (URL) o un Digital Objetc Identifier o identificacin de
material digital. (DOI), este es un nmero nico que tienen los artculos extrados de bases de
datos en la web. Cuanto tiene este nmero se omite la URL. Estos son los elementos ms
importantes. Si no estn bien citados no se puede hallar el material mencionado.
Publicaciones peridicas
Forma bsica
Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Ttulo del artculo.
Ttulo de la publicacin, volumen(nmero), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx
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Libros

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Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
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Libro con autor
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Libro con editor
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semanal se incluye el da.
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Documento en lnea, sin autor. Si no se identifica al autor, se comienza la referencia con el
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Documento en CD-ROM, sin autor
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Centro de Investigacin y Documentacin Cientfica (1999, 19 de enero), [base de datos].
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http://www.cindoc.csic.es/prod/psedisoc.html
Artculo en publicaciones peridicas electrnicas
Autor (fecha mostrada en la publicacin). Ttulo del artculo. Nombre de la publicacin [tipo de
soporte], volumen, nmeros de pginas o localizacin del artculo. Recuperado de <especifique
la va>.
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