DIRECCIN GENERAL DE

EDUCACIN ESPECIAL
-DIGEESP-

Informe Inicial de Adecuaciones Curriculares

Nivel de Educacin Primaria
Ciclo 2 0 1 5

FORMA B

Del Establecimiento

Datos Generales

0 1 - 1 0 - 6 4 2 4 - 4 3

Cdigo del establecimiento educativo:

Nombre del establecimiento educativo:

Escuela Oficial Rural Mixta

Direccin del establecimiento educativo:

Aldea Cerro Alto

Guatemala

Departamento:

0 1

Cdigo estadstico:

6 1 1

San Juan Sacatepquez

Municipio:

1 0

cdigo

Nombre del maestro(a):

cdigo

Ana Vernica

Pirir Ajvix
Apellidos

Nombres

Nombre del Alumno:

Del Alumno(a)

0 1

Maria Francisca

Chamal Chamal
Nombres

Cdigo personal:

Apellidos

E - 5 8 8 - F A I

Fecha de nacimiento:

2 5 / 0 5 / 2 0 0 7
Da

Sexo:

Masculino

Femenino

Comunidad tnica:

Ladino

Garfuna

Mes

Xinka

Edad:

Maya:

Kaqchikel

0 2

especifique

Grado:

1ro.

2do.

3ro.

4to.

5to.

Seccin:

6to.

0 6

Ao

cdigo

F Otra:

Necesidad educativa especial No asociada a discapacidad que presente el(la) alumno(a).

Dificultades de lenguaje

Dificultades de aprendizaje

Superdotacin

Otros

reas del Currculum en donde se realizarn adecuaciones curriculares

reas/subreas
Curriculares

Comunicacin y Lenguaje L1

Comunicacin y Lenguaje L3

Matemticas
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales y Tecnologa

Expresin Artstica

Educacin Fsica
Formacin Ciudadana
Productividad y Desarrollo

* 1 = Contenidos

4096092112

3
1

Comunicacin y Lenguaje L2

Medio Social y Natural

Describa a consideracin qu elemento trabajar para compensar el aprendizaje

del estudiante en el logro de las competencias del rea(s)/subrea(s).

Elementos del curriculum

4
2

Implementacin de praxias bucofonatorias para realizar ejercicios vocales, sonidos onomatopeyicos, repeticin de sonidos a travs de canciones cuentos, trabalenguas, implementacin de lecturas
de slabas utilizando el mtodo Martina.
5

2 = Indicadores de logro

3 = Actividades

4 = Metodologa

5 = Evaluacin

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Observaciones: Asiste regularmente a sus clases una nia participativa atenta y con el apoyo de su madre su lenguaje es totalmente castellano con
algunas dificultades en pronunciar palabras cotidianas.

Nota:
Las adecuaciones curriculares que se le apliquen al estudiante, se reflejar en las planificaciones que el docente realice (semanal,
bimensual, trimestral y otros). As como dejar constancia de las mismas en los diferentes registros que realiza.
Lugar y fecha:

San Juan Sacatepquez, 14 de mayo de 2015

Ana Vernica Pirir Ajvix

f)

Nombre del(la) docente

Clemente Ajcac Tuch

Sello

f)

Nombre del(la) Director(a)

Licda. Ixmucan Aldana Villavicencio

Sello

f)

Nombre del(la) Supervisor(a) Educativo(a)

Licda. Patricia Rodrguez Alcn

Sello

Vo.Bo.

Nombre del(la) Coordinador(a) de educacin especial

NOTA: (1) Ley de Educacin Especial para las personas con Capacidades Especiales, Decreto Legislativo 58-2007 de fecha 13 de noviembre de 2007, articulo 8.
Acuerdo Ministerial 1171-2010, Reglamento de Evaluacin de los Aprendizajes, de fecha 15 de julio de 2010. Artculo 40 y 41.
a) Original para el Centro Educativo b) Original para Supervisin Educativa

c) Original y copia digital a Coordinacin Departamental de Educacin Especial

Graba Datos
1656092111

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