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Культура Документы
DIRECTORIO
Jos ngel Crdova Villalobos
SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA
CRDITOS
COMIT TCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
Jess Urza Macas / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico
Sal Arellano Valadez / Director Tcnico de la DGETA
Jos ngel Camacho Prudente / Director Tcnico de la DGETI
Gildardo Rojo Salazar / Director Tcnico de la DGECyTM
Genny Elizabeth Gngora Cuevas / Directora Tcnica de la DGCFT
Toms Prez Alvarado / Secretario de Desarrollo Acadmico y de Capacitacin del CONALEP
NDICE
Pgina
PRESENTACIN
Mdulo II
Mdulo III
Mdulo IV
Mdulo V
6
7
14
21
22
34
44
45
55
63
64
83
PRESENTACIN
La Reforma Integral de la Educacin Media Superior se orienta a la construccin de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los
propsitos de conformar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil comn del egresado en todos los subsistemas y
modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional.
En los programas de estudios diseados durante el 2010 y 2011 por los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional se
presentan como eje de la formacin profesional tcnica, que contienen las estrategias centradas en el aprendizaje bajo el enfoque por
competencias del mdulo uno; con el fin de proporcionar a los docentes recursos que orienten el desarrollo de los contenidos de los
mdulos y submdulos.
Con base a lo anterior, la Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico (CoSDAc), de la Subsecretara de Educacin Media
Superior (SEMS), articul los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI, DGECyTM, CONALEP, CECyTE y DGCFT para
elaborar las estrategias didcticas que apoyen el desarrollo de las competencias profesionales de 20 carreras comunes diseadas en
2010 y 2011 correspondientes a los mdulos dos al cinco, como complemento a la que se encuentra integrada en los programas de
estudio.
Los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional Tcnica se reunieron para analizar la amplitud y profundidad de los
contenidos de los programas de estudio as como las variables generales del estudiante, del contexto y del docente que impactan en
el proceso de enseanza - aprendizaje. A partir del anlisis, se disearon actividades formativas y evaluativas centradas en el
aprendizaje con el enfoque por competencias en las cuales se resalta de forma transversal el trabajo colaborativo y la ejecucin de
prcticas demostrativas, guiadas, supervisadas y autnomas en diferentes escenarios aprendizaje, que permitan al estudiante
desarrollar los contenidos del programa de estudio.
Las secuencias didcticas que conforman el presente documento se presentan a manera de ejemplo y orientacin, ya que cada
docente deber elaborar las propias considerando las particularidades de su regin y plantel as como las caractersticas e intereses
del estudiante y sus propias habilidades docentes. Dicha planeacin deber caracterizarse por ser dinmica, coherente, pertinente,
contextualizada y que responda a situaciones escolares, laborales y particulares del estudiante.
MDULO II
Informacin General
// SUBMDULO 1
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE
TELEVISIN
// SUBMDULO 2
Repara receptores de televisin HD
144 horas
272 horas
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
SITUACIONES
Identificando cada una de las etapas del equipo con ayuda del manual de servicio
Verificando las condiciones elctricas de cada etapa del equipo (Fuente de alimentacin, sistema de control, seccin de
audiofrecuencia / mezaclador, procesador de audio, reproductor digital de seales de audio, sistemas de altavoces)
Registrando los parmetros elctricos en el reporte
Diagnosticando cada una de las etapas de un equipo de audio
Revisando el manual de servicio del fabricante
Utilizando los diagramas necesarios para la reparacin requerida
GENRICAS SUGERIDAS
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir
conclusiones y formular nuevas preguntas.
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante conocer, a travs de una exposicin del docente asistida por material
audiovisual, las competencias del curso, los resultados de aprendizaje, productos a
desarrollar, tipos de evaluaciones, sitios de insercin laboral, duracin del contenido,
reglas de operacin para el desarrollo de la competencia y reglamento del taller. El
estudiante participar en una dinmica grupal en la que se reflexionar sobre los
contenidos de la exposicin.
Al finalizar, se realizar una plenaria donde el estudiante manifestar sus expectativas
del contenido a desarrollar y firmar como enterado del contenido del reglamento del
taller.
Autoevaluacin
2%
Heteroevaluacin
P: La lista de equipos,
herramientas y suministros
elaborada / Lista de asistencia
3%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El reporte de la prctica
demostrativa / Lista de asistencia
Autoevaluacin
D: La identificacin de los
suministros utilizados en la
reparacin de equipos de audio /
Gua de observacin
3%
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
P: El reporte de la prctica
realizado / Lista de asistencia
Heteroevaluacin
Autoevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
5%
12%
5%
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
15%
Autoevaluacin
D: La comprobacin de las
etapas de un equipo de audio /
Gua de observacin
20%
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
35%
10
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
SITUACIONES
GENRICAS SUGERIDAS
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
11
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Desarrollo
Ponderacin
P: El informe de la exposicin /
Lista de cotejo
2%
Autoevaluacin
3%
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
Coevaluacin
12
Evidencia / Instrumento
D: La identificacin de del
diagnstico, cotizacin y solucin
de fallas / Gua de observacin
D: El diagnstico y reporte de
fallas / Gua de observacin
10%
20%
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Cierre
Tipo de evaluacin
13
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: El diagnstico, cotizacin y
reparacin de la falla / Gua de
observacin
Evidencia / Instrumento
D: El diagnstico, cotizacin y
reparacin de la falla y la
verificacin del funcionamiento /
Gua de observacin
Ponderacin
30%
Ponderacin
35%
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
SITUACIONES
Identificando cada una de las etapas del equipo con ayuda del manual de servicio
Verificando las condiciones elctricas de cada etapa del equipo (Fuente de alimentacin, sistema de control, seccin de
audiofrecuencia/mezclador, procesador de audio, reproductor digital de seales de audio, sistemas de altavoces)
Registrando los parmetros elctricos en el reporte
Diagnosticando cada una de las etapas de un equipo de audio
Revisando el manual de servicio del fabricante
Utilizando los diagramas necesarios para la reparacin requerida
GENRICAS SUGERIDAS
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir
conclusiones y formular nuevas preguntas.
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante conocer, a travs de una exposicin del docente asistida por material
audiovisual, las competencias del curso, los resultados de aprendizaje, productos a
desarrollar, tipos de evaluaciones, sitios de insercin laboral, duracin del contenido,
reglas de operacin para el desarrollo de la competencia y reglamento del taller. El
estudiante participar en una dinmica grupal en la que se reflexionar sobre los
contenidos de la exposicin. Al finalizar, se realizar una plenaria donde el estudiante
manifestar sus expectativas acerca del contenido a desarrollar y firmar como enterado
del contenido del reglamento del taller.
Autoevaluacin
2%
Heteroevaluacin
P: La lista de equipos,
herramientas y suministros / Lista
de asistencia
3%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
15
Autoevaluacin
D: La reconocimiento de equipo,
herramientas y suministros
utilizados en la reparacin de
receptores de televisin HD /
Gua de observacin
3%
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
16
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
5%
Heteroevaluacin
D: La identificacin de las
etapas de un receptor de
televisin HD / Gua de
observacin
12%
P: El registro individual de
parmetros / Lista de asistencia
Autoevaluacin
D: La verificacin y calibracin
del equipo / Gua de
observacin
5%
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: La ejecucin de los
procedimientos para la
verificacin y calibracin del
equipo utilizados en la
comprobacin de los parmetros
elctricos de cada una de las
principales etapas de un receptor
de televisin HD / Gua de
observacin
15%
20%
Autoevaluacin
Cierre
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
35%
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
SITUACIONES
GENRICAS SUGERIDAS
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
18
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Desarrollo
El estudiante reconocer los procedimientos de diagnstico, cotizacin y solucin de
fallas representativas de cada una de las etapas de un receptor de televisin HD, los
cuales el docente le mostrar; cumpliendo con las normas de seguridad e higiene y las
especificaciones tcnicas del manual de servicio del fabricante del equipo.
El estudiante elaborar un diagrama de seguimiento de la reparacin del receptor de
televisin HD; adems de una lista de proveedores de insumos para la reparacin y
verificacin del funcionamiento del equipo reparado. Al finalizar, el estudiante participar
en un panel de discusin donde aclarar sus dudas sobre los procedimientos
demostrados. As mismo, entregar un informe de la prctica.
19
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El informe de la exposicin /
Lista de cotejo
2%
Autoevaluacin
3%
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
D: La reconocimiento del
diagnstico, cotizacin y solucin
de fallas de los receptores de
televisin HD / Gua de
observacin
10%
MDULO II
REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
D: El diagnstico, la cotizacin y
reparacin de las fallas en las
diferentes etapas de receptores
de televisin HD / Gua de
observacin
20%
Heteroevaluacin
D: El diagnstico, la cotizacin y
reparacin de las fallas en las
diferentes etapas de receptores
de televisin HD / Gua de
observacin
40%
Cierre
Tipo de evaluacin
20
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: El diagnstico, la cotizacin y
reparacin de las fallas en las
diferentes etapas de receptores
de televisin HD / Gua de
observacin
Ponderacin
35%
MDULO III
Informacin General
// SUBMDULO 1
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS
QUE CONTIENEN PLC
// SUBMDULO 2
Mantiene sistemas electrnicos de uso comercial
160 horas
272 horas
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Utiliza equipos, herramienta y
suministros empleados en la
programacin de PLC
SITUACIONES
Manejando Controladores Lgicos Programables
Identificando el tipo de PLC de acuerdo a las especificaciones del fabricante
Verificando el equipo, accesorios, sensores y actuadores inherentes al PLC de acuerdo a las indicaciones de los manuales del
fabricante
Elaborando vales de resguardo
Cumpliendo las normas de seguridad e higiene
GENRICAS SUGERIDAS
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el
logro de sus metas.
22
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El contrato de aprendizaje
elaborado / Lista de asistencia
2%
Autoevaluacin
3%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
P: El reporte de la prctica
demostrativa elaborado / Registro
de participacin
10%
23
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
30%
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
24
Heteroevaluacin
20%
35%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
SITUACIONES
Conociendo los ambientes de programacin de mayor demanda (KOP, FUP, AWL, GRAFCET)
Ejecutando aplicaciones con compuertas bsicas, circuitos de auto-energizamientos, circuitos de interlock, temporizadores y
contadores
Manejando transferencia de datos y variable
Manejando subrutinas
Simulando las aplicaciones anteriores
GENRICAS SUGERIDAS
CE8 Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones
cientficas.
25
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
2%
Heteroevaluacin
P: El registro de expectativas /
Registro de participacin
3%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
26
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La identificacin de la tabla de
asignacin de entradas y salidas
para diferentes equipos,
herramientas y suministros
conectados al PLC / Gua de
observacin
Ponderacin
5%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
10%
Heteroevaluacin
D: La implementacin de las
etapas del proceso de
automatizacin / Gua de
observacin
15%
27
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
28
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La elaboracin de la tabla de
asignacin de entradas y salidas /
Gua de observacin
5%
P: La presentacin electrnica
sobre la elabora programas para
PLC / Lista de cotejo
10%
15%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
29
Evidencia / Instrumento
D: La elabora de un programas
para PLC
Ponderacin
35%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
SITUACIONES
GENRICAS SUGERIDAS
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
30
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Desarrollo
Tipo de evaluacin
El estudiante reconocer procesos que empleen sub-rutinas. Para tal caso, el docente
utilizar la tcnica de dibujo a mano alzada para mostrar a los estudiantes: el plano de
situacin, la tabla de asignacin de entradas y salidas, y el diagrama de conexiones.
Posteriormente realizar, con apoyo del software, el control, la simulacin; al trmino de
la programacin, realizar la conexin y puesta en marcha. La prctica demostrativa se
realizar cumpliendo las normas de seguridad e higiene. Para la puesta en marcha, el
docente realizar las conexiones fsicas y energizar el sistema, comprobando su
funcionamiento. Posteriormente, el docente registrar en la lista de participacin el
desempeo de los estudiantes.
Al finalizar la prctica, el estudiante elaborar un informe de la prctica observada y, en
plenaria, discutir con sus compaeros.
Autoevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El cuestionario realizado /
Registro de participacin
Evidencia / Instrumento
D: La identificacin sobre el
diagrama de conexiones / Gua
de observacin
Ponderacin
2%
3%
Ponderacin
10%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Cierre
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El reporte de la prctica
elaborado / Lista de cotejo
Heteroevaluacin
20%
Heteroevaluacin
D: La puesta en marcha de la
conexiones fsicas y energizadas
del sistema / Gua de
observacin
30%
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Cierre
Tipo de evaluacin
33
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La puesta en marcha de la
conexiones fsicas y energizadas
del sistema / Gua de
observacin
35%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Comprueba el funcionamiento de
sistemas electrnicos de uso comercial
SITUACIONES
Manejando equipo de mantenimiento a sistemas electrnicos
Revisando y calibrando el equipo de acuerdo a las instrucciones del manual del fabricante
Cumpliendo las normas de seguridad e higiene
Elaborando vales de resguardo
Identificando las etapas digitales y analgicas del equipo con ayuda del manual de servicio del fabricante
Verificando las condiciones elctricas en cada etapa (Circuitos combinacionales y secuenciales, sensores, actuadores,
servomecanismos, ADC, DAC, tiristores)
Registrando los parmetros elctricos en el reporte
Diagnosticando cada una de las etapas de un equipo, consultando el manual de servicio del fabricante
Utilizando la informacin tcnica requerida (Datasheet, troubleshooting), para interpretar los parmetros a comprobar
GENRICAS SUGERIDAS
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
34
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
2%
Autoevaluacin
3%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
35
Heteroevaluacin
D: La identificacin
funcionamiento de los circuitos
digitales combinacionales y
secuenciales / Gua de
observacin
5%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
36
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
10%
Heteroevaluacin
10%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
15%
Heteroevaluacin
D: La seleccin el equipo,
herramienta y suministros / Gua
de observacin
15%
Autoevaluacin
P: La presentacin en Power
Point realizada / Lista de
asistencia
5%
37
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La identificacin de los
circuitos que contienen sensores
y actuadores / Gua de
observacin
D: La identificacin de los
circuitos que contienen
servomecanismos, as como DAC
y ADC / Gua de observacin
Ponderacin
10%
10%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
7%
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
39
8%
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
SITUACIONES
GENRICAS SUGERIDAS
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
40
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
2%
Autoevaluacin
Heteroevaluacin
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
3%
Ponderacin
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
P: El reporte de la prctica
demostrativa / Lista de asistencia
10%
20%
30%
Heteroevaluacin
Heteroevaluacin
P: La presentacin electrnica
realizada / Gua de observacin
42
MDULO III
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS QUE CONTIENEN PLC
43
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
35%
MDULO IV
Informacin General
// SUBMDULO 1
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON
MICROCONTROLADORES
// SUBMDULO 2
192 horas
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
SITUACIONES
Empleando normas de seguridad e higiene
Elaborando vales de resguardo de almacn
Identificando el tipo de Microcontrolador de acuerdo a las especificaciones del fabricante
Manejando Microcontroladores
Verificando el equipo, accesorios de programacin (software, grabador, interfaz), inherentes al Microcontrolador de acuerdo a las
indicaciones de los manuales del fabricante
Utilizando medios audiovisuales de apoyo didctico
Recuperando los conocimientos de circuitos lgicos
Reconociendo los diferentes lenguajes de programacin de mayor demanda y su respectivo set de instrucciones (Ensamblador, PicC y
PicBasic)
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante conocer, a travs de una exposicin del docente asistida por material
audiovisual, las competencias del curso, los resultados de aprendizaje, productos a
desarrollar, tipos de evaluaciones, sitios de insercin laboral, duracin del contenido,
reglas de operacin para el desarrollo de la competencia y el reglamento del taller. El
estudiante participar en una dinmica grupal en la que se reflexionar sobre los
contenidos de la exposicin. Al finalizar, se realizar una plenaria donde manifestar sus
expectativas del contenido a desarrollar y firmar como enterado sobre el contenido del
reglamento del taller.
Autoevaluacin
2%
Heteroevaluacin
P: La lista de microcontroladores,
equipo y accesorios / Lista de
asistencia
3%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
P: La hojas de especificaciones
tcnicas de los diferentes
componentes elaborado / Lista de
asistencia
1%
46
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Autoevaluacin
47
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
2%
2%
5%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
Heteroevaluacin
2%
Autoevaluacin
3%
48
10%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Coevaluacin
D: La seleccin de un tipo de
microcontrolador / Lista de
asistencia
5%
49
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
12%
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
50
Heteroevaluacin
D: La seleccin de un tipo de
microcontrolador / Lista de
asistencia
35%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
SITUACIONES
Identificando los criterios y caractersticas del caso a elaborar
Planteando un caso a dar solucin
Elaborando la tabla de asignaciones de entradas y salidas
Elaborando el diagrama de conexiones en base a la tabla de asignaciones
Desarrollando el programa que da solucin
Simulando la solucin planteada, utilizando software de aplicacin
Ensamblando el sistema electrnico con Microcontrolador, considerando los requerimientos mnimos de consumo de acuerdo al caso
propuesto
Cumpliendo las normas de seguridad e higiene en el caso
Elaborando informe final del caso resuelto
GENRICAS SUGERIDAS
5.4 Construye hiptesis, disea y aplica modelos para probar su validez.
51
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante conocer, a travs de una exposicin del docente asistida por material
audiovisual, las competencias del curso, los resultados de aprendizaje, productos a
desarrollar, tipos de evaluaciones, sitios de insercin laboral, duracin del contenido,
reglas de operacin para el desarrollo de la competencia y reglamento del taller. El
estudiante participar en una dinmica grupal en la que se reflexionar sobre los
contenidos de la exposicin. Al finalizar, se realizar una plenaria donde el estudiante
manifestar sus expectativas del contenido a desarrollar y firmar como enterado sobre
el contenido del reglamento del taller.
Autoevaluacin
2%
Heteroevaluacin
P: La lista de microcontroladores,
equipo y accesorios/ Lista de
asistencia
3%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
2%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
P: La gua de observacin
elaborada / Rbrica
3%
Heteroevaluacin
10%
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
15%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
El estudiante se organizar en equipo con sus compaeros; el docente les asignar una
prctica para que la implementen (se sugiere un robot seguidor de lnea). El estudiante
seguir el procedimiento para llevar a cabo la implementacin de un sistema operado
con microcontrolador, atendiendo las especificaciones del fabricante; solicitar los
materiales al almacn a travs del vale de resguardo. Cada equipo de estudiantes
elaborar un reporte de los principales pasos comprendidos en el proceso y, en una
dinmica grupal de lluvia de ideas, compartirn experiencias de la prctica realizada.
En caso de no contar con el software y/o referencias tcnicas del catlogo de fabricantes
de equipo y/o accesorios en idioma espaol, el docente indicar fuentes de consulta
alternas en formato electrnico y/o impreso.
Heteroevaluacin
Cierre
Tipo de evaluacin
El estudiante se organizar en equipo con sus compaeros; el docente les asignar una
prctica para que la implementen (se sugiere un elevador de 3 pisos). El estudiante
seguir el procedimiento para llevar a cabo la implementacin de un sistema operado
con microcontrolador durante su armado y comprobacin, atendiendo las
especificaciones del fabricante; solicitar los materiales al almacn a travs del vale de
resguardo. Cada equipo de estudiantes elaborar un reporte de los principales pasos
comprendidos en el proceso y, en una dinmica grupal de lluvia de ideas, compartirn
experiencias de la prctica realizada.
En caso de no contar con el software y/o referencias tcnicas del catlogo de fabricantes
de equipo y/o accesorios en idioma espaol, el docente indicar fuentes de consulta
alternas en formato electrnico y/o impreso.
54
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La implementacin de un
sistema operado con
microcontrolador / Gua de
observacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
30%
Ponderacin
35%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Comprueba el funcionamiento de
sistemas electrnicos de uso industrial
SITUACIONES
Manejando equipo y accesorios utilizados para el mantenimiento a sistemas electrnicos industriales
Revisando y calibrando el equipo de acuerdo a las instrucciones del manual del fabricante
Cumpliendo las normas de seguridad e higiene
Elaborando vales de resguardo
Identificando en un sistema electrnico, los mdulos de potencia y de control con ayuda del manual de servicio del fabricante
Verificando en un sistema electrnico las condiciones elctricas, de cada mdulo de potencia, de control y conexiones (dispositivos
electrnicos de potencia
Registrando los parmetros elctricos en el reporte
Diagnosticando cada una de las etapas de un sistema electrnico
Utilizando la informacin tcnica requerida Hojas de Datos (Datasheet) y Diagnstico (Troubleshooting) para interpretar los
parmetros a comprobar
CE9 Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios cientficos.
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
55
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante conocer, a travs de una exposicin del docente asistida por material
didctico, las competencias del curso, los sitios de insercin, ocupaciones resultados de
aprendizaje, productos a desarrollar, tipos de evaluaciones, duracin del contenido,
reglas de operacin para el desarrollo de la competencia, reglamento del taller, as como
los materiales y sus costos. El estudiante participar en una dinmica grupal en la que
se reflexionar sobre los contenidos de la exposicin. Al finalizar, se realizar una
plenaria donde manifestar sus expectativas del contenido a desarrollar y firmar como
enterado del contenido del reglamento del taller.
Autoevaluacin
D: La identificacin de los
contenidos y estrategia de trabajo
durante el curso / Gua de
observacin
2%
Heteroevaluacin
3%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Por medio de una exposicin audiovisual, el docente explicar los contenidos necesarios
para el desarrollo de la competencia; la misma incluir el tipo de equipo, herramienta y
dispositivos utilizados en el control de potencia. Al finalizar la exposicin, el estudiante
contestar un cuestionario proporcionado por el docente.
El caso de que la informacin tcnica que se utilice durante las prcticas se presente en
un idioma diferente al espaol, se sugiere apoyarse con el docente de idiomas, un
diccionario o traductores de internet.
En caso de que no se disponga de informacin tcnica de los dispositivos, se sugiere
utilizar el la bsqueda de las caractersticas tcnicas en internet.
En caso de no disponer de componentes, se sugiere solicitarlos va internet con los
distribuidores correspondientes.
Autoevaluacin
5%
56
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Desarrollo
El estudiante analizar equipo, herramientas y suministros utilizados en el mantenimiento
de sistemas electrnicos de uso industrial. Mediante una demostracin, el docente
armar un sistema electrnico que involucre mdulo de control y de potencia a partir de
una seal lgica de control (por ejemplo, control de encendido de una lmpara a 120 V
utilizando un opto acoplador y un tiristor).
El docente verificar, comprobar y emitir un diagnstico de cada componente del
sistema de control. Al finalizar, el docente realizar preguntas sobre el tema y aclarar
dudas; solicitando a los estudiantes que realicen una investigacin para complementar
el tema. El estudiante entregar un resumen de las caractersticas de cada componente
electrnico y de las medidas de seguridad e higiene observadas.
Los estudiantes, mediante una dinmica realizada por el docente, se integrarn en
equipos de trabajo para armar un sistema bsico que incluya los mdulos de potencia y
de control. El docente proporcionar el diagrama del circuito y asistir a los estudiantes
en el desarrollo de la prctica (por ejemplo, inversor de 12 VCC a 120 VCA). El
estudiante verificar y comprobar el funcionamiento del mismo, en coordinacin con el
docente, y emitir un diagnstico de las condiciones del sistema; cumpliendo con las
normas de seguridad e higiene y las especificaciones tcnicas indicadas en las hojas de
datos (Datasheet).
Al finalizar, el estudiante entregar el reporte de la prctica y participar en una tcnica
grupal donde realizar el intercambio de experiencias aprendidas durante la prctica;
enfatizando los procedimientos que se registraron durante el desarrollo de la misma.
Los estudiantes, mediante una dinmica realizada por el docente, se integrarn en
equipos de trabajo para armar un sistema bsico que incluya los mdulos de potencia y
de control; a partir de un diagrama proporcionado por el docente (por ejemplo, variador
de velocidad para motor de CA, con triac).
Los estudiantes verificarn, comprobarn y elaborarn el diagnstico de las condiciones
del sistema; cumpliendo con las normas de seguridad e higiene y las especificaciones
tcnicas indicadas en las hojas de datos (Datasheet).
57
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
5%
Heteroevaluacin
D: El armado de un sistema
bsico que incluya los mdulos
de potencia y de control / Gua de
observacin
15%
Heteroevaluacin
D: El armado de un sistema
bsico que incluya los mdulos
de potencia y de control / Gua de
observacin
30%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
Tipo de evaluacin
58
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El reporte de la prctica
realizada / Lista de cotejo
Heteroevaluacin
D: La comprobarn de un sistema
de uso industrial / Gua de
observacin
40%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
SITUACIONES
Seleccionando el material de consumo de acuerdo a la orden de trabajo
Utilizando el diagnstico basado en el registro de los parmetros elctricos y comparando los valores estndar especificados
Elaborando el informe de servicio
Realizando la reparacin de la falla diagnosticada
Comprobando el funcionamiento del equipo reparado de acuerdo a las instrucciones del manual del usuario
Cumpliendo las normas de seguridad e higiene para la reparacin del equipo
GENRICAS SUGERIDAS
5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
59
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
// SUBMDULO 2 Mantiene
Apertura
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
5%
Heteroevaluacin
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: El anlisis la reparacin de
fallas en sistemas electrnicos de
uso industrial / Gua de
observacin
5%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
// SUBMDULO 2 Mantiene
Desarrollo
Tipo de evaluacin
61
Heteroevaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: El armado de un sistema
bsico que incluya los mdulos
de potencia y de control / Gua de
observacin
Ponderacin
20%
30%
MDULO IV
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS OPERADOS CON MICROCONTROLADORES
// SUBMDULO 2 Mantiene
Cierre
Tipo de evaluacin
62
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
40%
P: El reporte de la prctica
realizado / Lista de cotejo
MDULO V
Informacin General
// SUBMDULO 1
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
// SUBMDULO 2
192 horas
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
SITUACIONES
Empleando normas de seguridad e higiene y las correspondientes a las Organizaciones Reguladoras (Norma Oficial Mexicana (NOM),
certificada por la Asociacin de Normalizacin y Certificacin Sector Elctrico (ANCE), Institute of Electrical and Electronics Engineers
(IEEE), European Committee for Electrotechnical Standarization (CENELEC)
Elaborando vales de resguardo de almacn
Identificando el tipo de Mdulos de control (Iluminacin, Temporizacin y Seguridad) de acuerdo a las especificaciones del fabricante
Manejando de los Mdulos de control (Iluminacin, Temporizacin y Seguridad)
Utilizando medios audiovisuales de apoyo didctico
GENRICAS SUGERIDAS
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
64
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante conocer, a travs de una exposicin del docente asistida por material
audiovisual, las competencias del curso, los resultados de aprendizaje, as como los
productos a desarrollar, el proceso de evaluacin, sitios de insercin laboral, duracin
del contenido, reglas de operacin para el desarrollo de la competencia, reglamento del
taller y normas a utilizar. El estudiante participar en una dinmica grupal en la que
reflexionar sobre los contenidos de la exposicin. Se manejarn herramientas
manuales de uso comn. Al finalizar, el docente aplicar un cuestionario que permitir al
estudiante manifestar sus expectativas del contenido a desarrollar y firmar de enterado
del contenido del reglamento del taller y los lineamientos de clase. El docente llevar un
registro en la bitcora de evaluacin.
Autoevaluacin
P: El cuestionario resuelto /
Registro de participacin en la
bitcora de evaluacin
1%
Autoevaluacin
2%
65
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
2%
Desarrollo
El estudiante reconocer el equipo, herramientas, suministros y mdulos de control
empleados en los sistemas automatizados que el docente le mostrar de forma prctica
o por medio audiovisual. El estudiante identificar los elementos que componen un
sistema electrnico automatizado, as como las normas que lo rigen (dependiendo de la
aplicacin que se est llevando a cabo: alimentacin, mdulo de entrada, mdulo de
salida de iluminacin, temporizacin y seguridad, siguiendo las recomendaciones de
eficiencia energtica, confort y bienestar; as cmo la administracin de escenarios,
definidos previamente por el docente); incluyendo los accesorios que se requieren en la
aplicacin, siguiendo la gua tcnica de instalacin y las normas y estndares
correspondientes (NOM, ANCE, IEEE). Al finalizar, el estudiante elaborar un reporte de
la prctica demostrativa. El reporte se elaborar de acuerdo al formato previamente
entregado por el docente.
Contina
66
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
D: La identificacin de los
elementos que componen un
sistema electrnico automatizado
/ Gua de observacin
10%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
P: El reporte de la prctica
demostrativa / Rbrica
10%
Coevaluacin
15%
67
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
20%
68
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
10%
Heteroevaluacin
D: El manejo de eficiencia
energtica / Gua de observacin
15%
69
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Al finalizar, el estudiante elaborar una presentacin electrnica que compartir con sus
compaeros donde comparar los resultados obtenidos por cada uno de los equipos;
cada uno de ellos propondr posibles escenarios de aplicacin y expresar sus
expectativas de desarrollo de la prctica del caso planteado y resuelto.
En caso de no contar con el software y/o referencias tcnicas del catlogo de fabricantes
en idioma espaol, el docente indicar fuentes de consulta alternas en formato
electrnico y/o impreso.
El estudiante realizar una actividad, planteada por el docente como parte del cierre
sobre el tema en la utilizacin de equipo, herramienta y suministros empleados en el
mantenimiento a sistemas electrnicos automatizados.
El estudiante seleccionar el equipo, herramienta, suministros y mdulos de control
necesarios para la solucin de un caso, previamente definido por el docente, que
contemple el uso de mdulos de iluminacin, temporizacin, seguridad y comunicacin.
El estudiante atender las condiciones de seguridad, tcnicas y de normatividad al usar
los manuales de servicio para el sistema propuesto; cumplir con las normas de
seguridad e higiene, as como con las NOM, ANCE e IEEE; elaborar un reporte de
diseo que contenga una maqueta que represente la solucin dada al caso planteado,
cumpliendo con las caractersticas entregadas por el docente al inicio de la prctica (se
sugiere el diseo de instalacin de un Hogar Digital Sustentable); entregar los vales de
resguardo correspondientes. Al finalizar, el estudiante participar en una exposicin de
los diseos elaborados al dar solucin al caso planteado donde recibir el intercambio de
experiencias por parte de sus compaeros de grupo, lo que permitir identificar las
dificultades y aciertos para lograr los objetivos del caso resuelto.
En caso de no contar con el software y/o referencias tcnicas del catlogo de fabricantes
en idioma espaol, el docente indicar fuentes de consulta alternas en formato
electrnico y/o impreso.
70
Heteroevaluacin
D: El proceso de diseado y la
solucin al caso presentado /
Gua de observacin
25%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
SITUACIONES
Empleando dispositivos modulares automatizados de control, siguiendo las caractersticas del manual del fabricante
Empleando normas de seguridad e higiene y las correspondientes a las Organizaciones Reguladoras (Norma Oficial Mexicana (NOM),
certificada por la Asociacin de Normalizacin y Certificacin Sector Elctrico (ANCE), Institute of Electrical and Electronics Engineers
(IEEE), European Committee for Electrotechnical Standarization (CENELEC)
Siguiendo la orden de Trabajo
Verificando el funcionamiento de los mdulos y accesorios de iluminacin, automatizacin y seguridad
GENRICAS SUGERIDAS
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
71
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante conocer, a travs de una exposicin del docente asistida por material
audiovisual, las competencias del curso, los resultados de aprendizaje, productos a
desarrollar, tipos de evaluaciones, sitios de insercin laboral, duracin del contenido,
reglas de operacin para el desarrollo de la competencia y reglamento del taller. El
estudiante participar en una dinmica grupal en la que se reflexionar sobre los
contenidos de la exposicin por parte del docente. Al trmino, se realizar una sesin de
preguntas y respuestas donde el estudiante manifestar sus expectativas del contenido
a desarrollar y firmar como enterado del contenido del reglamento del taller y operacin
para el desarrollo de la competencia.
Autoevaluacin
1%
Autoevaluacin
2%
Autoevaluacin
2%
72
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
73
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: La presentacin electrnica,
reporte de prctica y visita / Lista
de cotejo y registro de
participacin en la bitcora de
evaluacin
Ponderacin
10%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
74
Evidencia / Instrumento
P: El prototipo y reporte de
prctica / Lista de cotejo
Ponderacin
15%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante realizar una actividad, planteada por el docente como parte del cierre
sobre el tema en la utilizacin de equipo, herramienta y suministros empleados en el
mantenimiento a sistemas electrnicos automatizados.
El estudiante se integrar a un equipo de trabajo donde emplear el equipo,
herramienta, suministros y mdulos necesarios para dar solucin al caso de desarrollo
sustentable, definido previamente por el docente, que se pueda aplicar en un edificio
inteligente; aplicando mdulos de manejo de energa, seguridad, confort, administracin
de escenarios, cuyo reporte deber contener las siguientes caractersticas tcnicas:
introduccin del problema a resolver, descripcin del problema, objetivo, el mtodo
empleado para solucionar el problema, los resultados obtenidos, con sus tablas, figuras,
fotos del proyecto y conclusiones; atendiendo las indicaciones del docente; registrando
los parmetros elctricos de acuerdo a la informacin del manual de servicio; cumpliendo
con las normas de seguridad e higiene, as como los estndares de control (NOM, ANCE
e IEEE); elaborando vales de resguardo.
Al finalizar, el estudiante participar, por equipo, en una exposicin de maquetas y
posters realizados que permitir a los integrantes del grupo y al docente dar la
retroalimentacin de los alcances logrados durante el desarrollo de la competencia.
En caso de no contar con el software y/o referencias tcnicas del catlogo de fabricantes
en idioma espaol, el docente indicar fuentes de consulta alternas en formato
electrnico y/o impreso.
Heteroevaluacin
20%
75
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
10%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Al terminar la instalacin, verificar que los mdulos utilizados funcionen acorde a los
manuales del fabricante y de la orden de trabajo.
Al cierre de la prctica, el estudiante presentar el prototipo de Edifico Inteligente en una
exposicin a los compaeros de grupo para proponer mejoras ergonmicas, de ahorro
de energa, seguridad y confort; dicha actividad ser complementada por medio de la
entrega de un reporte escrito, definido por el docente al inicio de la prctica.
En caso de no contar con el software y/o referencias tcnicas del catlogo de fabricantes
en idioma espaol, el docente indicar fuentes de consulta alternas en formato
electrnico y/o impreso.
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El prototipo y reporte de
prctica / Lista de asistencia
Ponderacin
15%
El estudiante realizar una actividad, planteada por el docente como parte del cierre
sobre el tema en la utilizacin de equipo, herramienta y suministros empleados en el
mantenimiento a sistemas electrnicos automatizados.
El estudiante se integrar a un equipo de trabajo dnde verificar el equipo, herramienta,
suministros y mdulos necesarios para dar solucin al caso de desarrollo sustentable,
definido previamente por el docente; que se pueda aplicar en un edificio inteligente que
el estudiante deber visitar previamente; aplicando mdulos de manejo de energa,
seguridad, confort, administracin de escenarios; basndose en la administracin de
escenarios del edificio previamente visitado; proponiendo mejoras a lo visto, cuyo reporte
deber contener las siguientes caractersticas tcnicas: introduccin del problema a
resolver, descripcin del problema, objetivo, el mtodo empleado para solucionar el
problema, los resultados obtenidos, con sus tablas, figuras, fotos del proyecto y
conclusiones; atendiendo las indicaciones del docente; registrando los parmetros
elctricos de acuerdo a la informacin del manual de servicio; cumpliendo con las
normas de seguridad e higiene, as como los estndares de control (NOM, ANCE e
IEEE); elaborando vales de resguardo.
Contina
77
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Desarrollo
Tipo de evaluacin
78
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: La utilizacin de equipo,
herramienta y suministros
empleados en el mantenimiento a
sistemas electrnicos
automatizados / Gua de
observacin
25%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
SITUACIONES
GENRICAS SUGERIDAS
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
79
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante conocer, a travs de una exposicin del docente asistida por material
audiovisual, las competencias del curso, los resultados de aprendizaje, productos a
desarrollar, tipos de evaluaciones, sitios de insercin laboral, duracin del contenido,
reglas de operacin para el desarrollo de la competencia y reglamento del taller. El
estudiante participar en una dinmica grupal en la que se reflexionar sobre los
contenidos de la exposicin por parte del docente. Al trmino, se realizar una sesin de
lluvia de ideas donde el estudiante manifestar sus expectativas del contenido a
desarrollar y firmar como enterado del contenido del reglamento del taller para el
desarrollo de la competencia.
Autoevaluacin
8%
Autoevaluacin
D: La identificacin de la hoja de
especificaciones /Gua de
observacin
8%
Autoevaluacin
8%
80
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
El estudiante realizar una visita grupal a un edificio inteligente que le permitir conocer
e identificar en funcionamiento los mdulos de comunicacin, integracin y control. El
estudiante se integrar a un equipo de trabajo, dnde comprobar el funcionamiento de
los dispositivos modulares de control reconociendo el medio de comunicacin por sus
entradas y salidas para identificar la fallas del funcionamiento a partir de las
caractersticas mostradas en el manual del fabricante; diagnosticar la red de
comunicacin (WiFi, Bluetooth, Infrarrojo, USB e IEEE 1394), utilizada en telefona y
Videointerfn. Emplear las normas vigentes de seguridad e higiene, en conjunto con
los estndares de control NOM, IEEE, ANCE y CENELEC; cumplir con la orden de
trabajo, definida previamente por el docente, con un caso por resolver de Edificio
Inteligente presentando un video de la automatizacin de un escenario que cumpla con
los protocolos de comunicacin bsicos (se sugiere como escenario la simulacin de un
centro de cmputo que utilice los diferentes protocolos de comunicacin). Al terminar,
comprobar que los mdulos de comunicacin cumplan con las caractersticas de la
orden de trabajo y de los manuales del fabricante; el estudiante realizar la presentacin
electrnica que contendr un video que expondr al grupo para realizar propuestas de
mejoramiento en ahorro de energa, seguridad y confort.
En caso de no contar con el software y/o referencias tcnicas del catlogo de fabricantes
en idioma espaol, el docente indicar fuentes de consulta alternas en formato
electrnico y/o impreso.
El estudiante se integrar a un equipo de trabajo que realizar la solucin de un caso,
previamente definido por el docente, que le permita comprobar el funcionamiento de los
diferentes medios de comunicacin; verificar que los escenarios de comunicacin
(Videointerfn, telefona), integracin y control (integracin de funciones por interfaz de
usuario, accesos por PC, acceso remoto por web) funcionen acorde a los manuales del
fabricante (se sugiere simular fallas en una maqueta realizada por el estudiante que
contemple la comunicacin por WiFi, USB, IEEE 1394 Bluetooth o infrarrojo). Al
terminar, el estudiante presentar un reporte de la prctica que contenga las evidencias
visuales de la solucin de la fallas simuladas previamente por el docente.
81
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
D: La identificacin sobre el
diagnstico de la red de
comunicacin / Gua de
observacin
10%
Coevaluacin
26%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante realizar una actividad, planteada por el docente como parte del cierre
sobre el tema de reparacin de fallas en el funcionamiento de sistemas electrnicos en
edificios inteligentes
El estudiante se integrar en equipo de trabajo con su compaeros de grupo para
realizar el mantenimiento a la Red de Comunicacin en un proyecto integral, definido
previamente por el docente, que contemple el mantenimiento al manejo de energa
(control de temperatura, control de iluminacin, control de cargas, consumo), seguridad
(alarma antirrobo, alarma tcnica, asistencia remota), confort (videomonitoreo),
administracin de escenarios (escenarios con sistema de audio, control de temperatura,
consumo de energa), comunicacin (videointerfn, telefona), integracin y control
(integracin de funciones por interfaz de usuario, accesos por PC, acceso remoto por
web); ello lo realizar mediante una maqueta que contemple la simulacin de fallas
contemplando la comunicacin entre escenarios por medio de WiFi, Bluetooth, Infrarrojo,
USB, IEEE 1394 (se sugiere que los escenarios que se presenten contemplen la
automatizacin de completa de un edifico inteligente con el fin de hacer la prctica
integral).
Al finalizar, el estudiante realizar una exposicin de maquetas y videos que muestren el
proyecto integral, con su respectivo reporte escrito, definido previamente por el docente.
En caso de no contar con el software y/o referencias tcnicas del catlogo de fabricantes
en idioma espaol, el docente indicar fuentes de consulta alternas en formato
electrnico y/o impreso.
Heteroevaluacin
D: El mantenimiento de la red de
comunicacin / Gua de
observacin
40%
82
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
SITUACIONES
Identifica motor trifsico controlado por un PLC o un microcontrolador
Identifica y conoce el desplazamiento de una banda transportadora
Identifica sistemas industriales con cilindros neumticos , electrovlvulas, sensores inductivos, capacitivos, magnticos y pticos
Resolviendo un caso a solucin
Elaborando la tabla de asignaciones de entradas y salidas
Elaborando el diagrama de conexiones en base a la tabla de asignaciones
Desarrollando el programa que da solucin al caso del sistema automatizado
Simulando la solucin planteada, utilizando prototipos
Ensamblando el sistema electrnico de potencia controlado con microcontroladores y/o PLC
Utilizando los materiales de consumo de acuerdo a la orden de trabajo
Comprobando el sistema cumpliendo las normas de seguridad e higiene
Elaborando informe final del caso planteado
GENRICAS SUGERIDAS
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
D:La identificacin de la
metodologa de trabajo / Registro
de participacin
2%
Heteroevaluacin
3%
84
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Desarrollo
Tipo de evaluacin
85
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La disposicin de escucha
durante la prctica / Gua de
observacin
Ponderacin
8%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
86
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
10%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
10%
87
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La comprobacin de entradas
y salidas / Gua de observacin
Ponderacin
7%
88
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
10
89
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
El docente intervendr slo en caso de que est en riesgo la integridad del estudiante o
del equipo. Los estudiantes elaborarn un reporte del funcionamiento y aplicacin de la
prctica.
Al finalizar, el estudiante elaborar un informe y realizar una exposicin frente al grupo,
acerca del desarrollo de la prctica, el cual entregar al docente
En caso de que los dispositivos no cumplan con la calidad de la norma del fabricante, se
sugiere contar con un stock de componentes para sustituirlos; en su defecto, se podra
solicitar a los estudiantes que llevarn sus dispositivos para desarrollar la prctica bajo
un diseo alternativo propuesto por el profesor.
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El reporte de la prctica y la
exposicin del estudiante / Lista
de cotejo
Ponderacin
10
90
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
8%
91
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
92
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
9%
D: El caso de un sistema
industrial resuelto / Gua de
observacin
10%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
El estudiante realizar una actividad, planteada por el docente como parte del cierre
sobre el tema en la utilizacin de equipo, herramienta y suministros empleados en el
mantenimiento a sistemas electrnicos automatizados.
El estudiante se integrar a un equipo de trabajo con sus compaeros de clase y
desarrollar, en forma autnoma, el caso de un sistema industrial con banda
trasportadora con avance y retroceso, donde se puedan separar piezas por tamao a
travs de sensores que pueden ser pticos, magnticos, capacitivos, inductivos e
interruptores de lmite; as como a travs de electrovlvulas y cilindros neumticos.
Los estudiantes construirn el sistema industrial antes mencionado que incluir los
circuitos de potencia y de control, usando el diagrama de conexiones. Realizarn el
programa de control con un PLC o un microcontrolador, utilizando la tabla de
asignaciones de entradas y salidas del controlador. Emplearn las herramientas
necesarias para la construccin de circuitos elctricos, electrnicos y neumticos; as
como los instrumentos de medicin, tales como: multmetro, ampermetro de gancho y
probador de fase para la comprobacin del sistema. Cuidarn y aplicarn el
cumplimiento de las normas de higiene y seguridad.
El docente intervendr slo en caso de que est en riesgo la integridad del estudiante o
del equipo. Al finalizar, el estudiante presentar un video del desarrollo de su prctica, el
cual podr ser filmado con un dispositivo porttil u otro medio similar, el cual que
entregar al docente como evidencia.
En caso de que los dispositivos no cumplan con la calidad de la norma del fabricante, se
sugiere contar con un stock de componentes para sustituirlos; en su defecto, se podra
solicitar a los estudiantes que llevarn sus dispositivos para desarrollar la practica bajo
un diseo alternativo propuesto por el profesor.
Heteroevaluacin
93
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
13%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
SITUACIONES
Identifica falla en sistemas industriales que incluyan: cilindros neumticos , electrovlvulas, sensores inductivos, capacitivos,
magnticos y pticos
Seleccionando el material y herramienta a utilizar de acuerdo a la orden de trabajo
Utilizando el diagnostico basado en el registro de parmetros elctricos y comparando los valores con los especificados en el manual
de servicio del fabricante
Elaborando el informe de servicio y presupuesto
Solicitando autorizacin de reparacin de acuerdo al presupuesto.
Realizando la reparacin de la falla diagnosticada
Comprobando el funcionamiento del equipo reparado de acuerdo a las instrucciones del manual del usuario
Cumpliendo las normas de seguridad e higiene para la reparacin del equipo
GENRICAS SUGERIDAS
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
94
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
95
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
3%
5%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
96
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La identificacin de fallas
provocadas en las etapas de
control y de potencia / Gua de
observacin
Ponderacin
14%
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
20%
97
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS ELECTRNICOS AUTOMATIZADOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
En caso de que los dispositivos no cumplan con la calidad de la norma del fabricante, se
sugiere contar con un stock de componentes para sustituirlos; en su defecto, se podra
solicitar a los estudiantes que llevarn sus dispositivos para desarrollar la prctica bajo
un diseo alternativo propuesto por el profesor.
En caso de no contar con los sumisitos para llevar a cabo la reparacin, se sugiere que
los estudiantes se organicen para conseguir sustitutos que cumplan las caractersticas
elctricas de acuerdo a una lista de proveedores.
Heteroevaluacin
22%
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
36%