SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCIN. C.C.T: 2ODPR0148C LUGAR: CIUDAD IXTEPEC, OAX.

PERIODO DE PRCTICA: 20 DE MAYO 2015
GRADO Y GRUPO: 6 A
MAESTRO(A): AQUINO OROZCO ROSENDA

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE: III COMO TRANSFORMAMOS LA NATURALEZA?

MBITOS: Propiedades y transformaciones de los materiales.

COMPETENCIA QUE
FAVORECEN

PROPOSITO

TEMA
CONTENIDO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del

desarrollo tecnolgico en diversos contextos
Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnologa y sus impactos
en el ambiente en el marco de la sustentabilidad.
Por qu se Pueden revalorar, reducir, rechazar, reusar y reciclar
los materiales?

Experimentacin con la dureza, flexibilidad y permeabilidad

en materiales distintos.

Valoracin del uso de materiales diferentes en la elaboracin

de objetos para la satisfaccin de algunas necesidades de las
personas
Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus
propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, con el fin de

tomar
Decisiones sobre cul es el ms adecuado para la satisfaccin de
algunas necesidades.
SABERES
CONOCER

HACER

SER

*los diferentes *reutilizacin

*capas
tipos
de de
ciertos experimentar
materiales.
materiales.
*
*caracterstica *objetos
que
s de los tipos benefician a la
de materiales. sociedad.

CONVIVI
R
de *trabajar
conjuntam
ente para
llegar a un
resultado.

RESULTADOS ESPERADOS

*compartir
materiales
.

SECUENCIA DIDACTICA

TIEMPO

RECURSOS
DIDACTICOS

EVALUACION

*cartulina
INICIO:

Primero el practicante les preguntara a

los nios que tanto conocen de las
propiedades de los materiales y el uso
que se les da a cada material.

*imgenes

La
participacin
individual

*bolsa de
papel
*bolsa de
plstico
*hojas blancas
*laminas
*plumones

La
participacin
colaborativa.
Entendimient
o del tema.
Participacin
individual.

20
minutos

En un cartel con dibujos de diferentes

materiales los nios identificaran para
que se usa cada material.

DESARROLLO:

Investigar qu relacin hay entre las

propiedades de los materiales y su
consumo responsable.
Formar equipos para que los nios
hagan una lmina y pasen a exponer la
informacin que trajeron.
Para formar los equipos la maestra
realizara una dinmica.
En
equipos
formados
aran
un
experimento llamado propiedades de los

65
minutos

materiales y su uso ms prctico.

Despus de hacer el experimento la
maestra les dar una hoja con preguntas
que los nios contestaran de acuerdo al
experimento antes mencionado.
La maestra preguntara a los nios que si
saben que significa las tres R y
despus de escuchar las opiniones de
los alumnos ella explicara muy concreta
lo que esto quiere decir.
La maestra explicara a los alumnos que
es la degradacin de los materiales
inorgnicos y luego les dejara de tarea
que observen y anoten como es la
descomposicin de una manzana.
CIERRE:

La maestra llevar al saln diferentes

tipos de materiales y los nios tendrn
que describir sus propiedades de cada
uno y el uso que el ser humano le da en
la vida cotidiana.

20
minutos

*hojas blancas
*algodn
*tubos de
fierro
*madera
*agua
*plastilina

Describir
algunos tipos
de
materiales.