CD. IXTEPEC, OAX.

NOMBRE DEL ALUMNO:

ROBERTO GUERRA GONZLEZ

GRADO: 1

GRUPO:B

LICENCIATURA: EDUCACIN PRIMARIA

CURSO: ACERCAMIENTO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA

PRIMARIA

DOCENTE: MTRA ROCELIA CHIAS FIGUEROA

CD. IXTEPEC, OAXACA, JULIO DEL 2015

PROYECTO CIENCIAS NATURALES III GRADO

NOMBRE DEL PROYECTO: RECICLAMOS PARA VIVIR MEJOR
DESCRIPCIN DEL PROYECTO:
Este proyecto consiste en que los alumnos conozcan cmo cuidar su medio
ambiente en base de los diferentes procesos de reciclaje, que sepan cmo
reutilizar ciertos desechos y darles un buen uso.
FUNDAMENTACIN O JUSTIFICACIN:
Los nios desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir
de sus experiencias en l, van construyendo un conjunto de conocimientos.
Algunos nios saben que un camin recoge la basura que se deja en las puertas
de ciertas casas y tambin saben que mucha basura se amontona en algunas
esquinas, por ejemplo.
Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilizacin de ciertos
elementos que se desechan junto con la basura, como por ejemplo: vidrio, papel,
metales, plsticos.
Invitar a las familias a acercarse a participar de actividades de reciclaje junto con
sus hijos contribuir a concientizar y valorar la importancia del cuidado del medio
ambiente y la preservacin de los recursos naturales.
La educacin ambiental es una ciencia que est basada en los
valores*SI CONTAMINO EL AMBIENTE NO SOY SOLIDARIO*
FINALIDAD DEL PROYECTO:
Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen,
amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Favorecer la autonoma de los alumnos en cuanto a la resolucin de
situaciones problemticas, la bsqueda de informacin a travs de variadas
fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
Disear propuestas didcticas que permitan la articulacin entre la
indagacin del ambiente, el juego dramtico y el juego de construcciones, etc.
Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la
creatividad, la expresin y la combinacin creativa de los mismos.
OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO:
- Promover la participacin familiar a fin de darle significatividad al trabajo
realizado, enriqueciendo los canales de comunicacin.
- Promover actividades que tiendan a enriquecer la formacin tico-social.

FINALIDAD DEL PROYECTO:

Lo que se pretende con este proyecto es hacer que los nios identifiquen y
relacionen el tema de la contaminacin del suelo a travs de la regla fundamental
de las tres R (reciclar, reducir y reutilizar) con estrategias implementadas dentro y
fuera del aula con apoyo del docente y los padres de familia.
REFERENCIA A LAS INSTITUCIONES:
Este proyecto surgi dentro de la escuela normal urbana federal del istmo como
parte del programa de estudios de la Licenciatura en Educacin Primaria en la
asignatura de Acercamiento a las Ciencias Naturales, con fines de formacin para
los estudiantes de dicha institucin en acercamiento al campo laboral
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Que los nios:
Se inicien en la concientizacin en cuanto al estado en el que se encuentran
en el medio en el que viven, ej.: el barrio del jardn, y se sientan parte del mismo
como responsables de su correcto uso y cuidado.
Se inicien en la comprensin de que un objeto que es desechado, al ser
clasificado, puede ser reutilizado, favoreciendo el medio ambiente.
Verbalicen espontneamente acciones y sensaciones en todo momento.
Requieran y compartan experiencias tanto en el jardn y como en su hogar.
Desarrollen la creatividad y la imaginacin recreando y/o creando sus propios
juguetes con materiales de desecho.
RESULTADOS:

Propiciar la interaccin dinmica del alumno con los contenidos y en los

diversos contextos en los que se desenvuelve, a partir del trabajo con sus
pares.
Crear las condiciones y ofrecer acompaamiento oportuno para que sean los
alumnos quienes construyan sus conocimientos.
Reconocer que el entorno natural inmediato y las situaciones de la vida
cotidiana son el mejor medio para estimular y contextualizar el aprendizaje.
Aprovechar diversos medios educativos que estn a su alcance y permitan
ampliar el estudio de las ciencias: bibliotecas, tecnologas de la informacin y
la comunicacin, entre otras fuentes de informacin confiable.

DESTINATARIO:
Este proyecto va destinado especficamente a alumnos que cursan el 5to grado de
Educacin Primaria, sin embargo no es un lmite establecido por lo que pueden
estar involucrados:
Alumnos
Institucin educativa
Sociedad

PRODUCTOS:
Elaboracin de un collage.
Presentacin de los materiales didcticos (Juguetes) tipo museo interactivo.
Realizacin de un trptico.
LOCALIZACIN:
Este proyecto se implementar en la Escuela Vicente Guerrero. Cd. Ixtepec
Oaxaca en el 3 grado en escuela de organizacin completa.
(Este depende del o los lugares en donde se lleven a cabo las actividades
planteadas).
DIAGNSTICO:
Problema: contaminacin del suelo
Solucin: reciclar
En la escuela primaria Vicente Guerrero del turno matutino a la hora del receso se
detect el problema de la contaminacin del suelo ya que los nios no depositan la
basura en su lugar, debido a la gran cantidad de desechos no existe lugar
suficiente espacio para almacenarlo, por lo que los tambos donde se deposita la
basura estn llenos, los nios deciden tirarlo al suelo, en la explanada o dentro
del saln, esto es un problema muy serio ya que la mayora de estos
contaminantes pueden ser utilizados para la elaboracin de materiales de
diversin o de manualidades para la casa.
Tipos de contaminantes dentro de la escuela, clasificado segn el porcentaje de
basura encontrada fuera y dentro del aula:

Tipos de contaminantes:

cartones
botellas
bolsas
papeles

ACTIVIDADES:
Actividad 1:
Conversamos
sobre cmo
creen que se
guarda o se
destruye la
basura que tira
cada uno de
nosotros?
- Dar la vuelta a
la manzana del
jardn con el fin
de observar
dnde
encontramos
basura? Qu
basura podemos
identificar?
Quin tira la
basura en casa,
dnde, cmo,
cundo? Quin
recoge la basura?
Anotamos ideas
antes y luego de
la experiencia
directa.
- Conversamos
sobre la labor
del recolector de
basura, es
importante?
Colaboran con
el cuidado del
medio ambiente?
Qu hacen con
los residuos una
vez que estn en
el camin; a
dnde lo llevan?
Observamos en
el reproductor de
DVD las fotos
sacadas en el
recorrido.
Conversar sobre
qu podemos
hacer para
solucionar este

Actividad 2:
Investigamos en
diarios y
revistas sobre
imgenes de
lugares
contaminados.
Describimos y
conversamos
sobre lo
observado.
Dibujamos un
lugar
contaminado y
un lugar ideal
donde nos
gustara vivir.
- Vemos video
de Doki y los
problemas de la
naturaleza.

- Investigamos;
Qu significa
reciclar, reducir
y reutilizar?
Qu smbolo
tiene?
Visualizacin de
videos
relacionados.

Reciclar:

Reutilizar:

Actividad 3:
Reciclamos papel
- Bsqueda a travs
de entrevistas en
las casas sobre
elementos que
pueden ser
utilizados para
abono.
- Preparacin de
abono natural para
la tierra, con restos
de frutas, verduras,
t, yerba, etc.
Observacin y
registro del proceso
y de los cambios
con el paso de los
das.
- Confeccin de un
diario ecolgico,
con noticias sobre
contaminacin,
cuidado del medio,
influencia del
hombre y la
tecnologa en la
naturaleza.
- Jornada ecolgica
con padres.
Escritura de
mensajes para el
cuidado del planeta
a travs de dibujos
y grafitis.

Actividad 4:
Para poder reciclar
y hacer juguetes
Indagacin de
ideas previas: Qu
juegos preferimos?
Ustedes pueden
crear juguetes?
Con qu
materiales lo
haramos?
(Previamente se
solicitar a los
padres a travs de
nota en cuadernos
de comunicacin
elementos y
materiales varios
para poder reciclar)

Actividad 5:
Evaluacin de
los aprendizajes
adquiridos.
Para ello el
docente guiara
al alumno a
realizar una
exposicin del
material
realizado
(juguete)
conjuntamente
con informacin
relevante que
haya adquirido
durante la clase.
Realizar un
trptico en
donde plasme
los aprendizajes
obtenidos en
base a los
materiales a su
alcance.

problema.

Reducir:

- Conversamos
sobre qu es
contaminar?
- Conversamos
sobre la
importancia de
conocer los
productos que
se pueden
reutilizar y
cmo.
- Traemos en
casa un
producto vaco
con el logo de
reciclable los
agrupamos
entre s,
teniendo en
cuenta
caractersticas
similares
(clasificacin de
residuos:
papeles, latitas,
diarios, vidrios).

En base a
preguntas y
observacin se
espera conocer
los
conocimientos
previos que el
alumno tiene
respecto a la
contaminacin
del suelo

En base a una
presentacin
por el docente
del tema antes
planteado, los
alumnos
debern
comprender,
identificar y
analizar la
importancia de
reciclar
reutilizar y
reducir
especficamente
conocer los
productos que
se pueden
reutilizar.

Interaccin y
participacin de los
padres de familia
con sus hijos acerca
de la jornada
ecolgica y la
Preparacin de
abono natural para
la tierra.

Los alumnos
debern
diferenciar,
comprender y
analizar de qu
manera pueden
utilizar la basura
que se genera en su
alrededor para
transformarlo en
objetos que sean
significativos e
importantes.

En base a las
actividades
anteriores el
alumno
asimilara las
caractersticas,
funciones y
beneficios de
reciclar la
basura que
generalmente
se tira.

Objetivo

Elaboracin de
un escrito en
donde se
plasmen las
conclusiones de
la lluvia de ideas
realizada en
clase.

Elaboracin de
un collage
presentando los
diferentes tipos
de
contaminantes
con materiales
de fcil acceso.

A partir de una
investigacin en los
diferentes medios,
los alumnos
realizaran
Recortes en
revistas de
supermercados
esos productos
para elaborar una
ficha de
concientizacin de
reutilizacin de
elementos que
generalmente se
tiran en las basuras
hogareas.

Fabricacin de
algunos juguetes:
NOTA: De
preferencia un
juguete diferente
por alumno.
Carretes con
tapadera de
refresco. Autitos

Con tubos y platos

de cartn: "Juego
de emboque"

Con vasos plsticos:

"baleros"

Con bolsas de
plsticos:
paracadas

Realizacin de
trpticos con los
contenidos ya
abordados que
sern
proporcionados
a las redes
internas y
externas a la
institucin.

Producto

Con latas: armar

"pirmides para
derribar" con latas
decoradas o
numeradas,
"telfonos".
"tambores".

Con tapas de
gaseosa y palitos de
helados: ta, te, ti

Con CD y
marcadores en
desuso : trompos

Pocos
conocimient
os acerca del
tema.

Disposicin
para
trabajar.
Falta de
materiales.

Poca
participacin

Falta de
medios de
investigacin.
Poca
comprensin
del contenido
investigado.
Disposicin de
los padres de
familia para
participar en
las actividades

Primera sesin

Segunda sesin

Tercera sesin

Fecha: 31/08/15
Hora: 11:00 am13:00 pm
Lugar:
Vicente guerrero
ciudad ixtepec

Fecha: 1/09/115
Hora: 11:00 am13:00 pm
Lugar:
Vicente
guerrero ciudad
ixtepec

Fecha: 2/09/15
Hora: 11:00am13:00 pm
Lugar:
Vicente guerrero
ciudad ixtepec

Disposicin de
los padres de
familia y
alumnos para
participar en
las actividades.
Falta de
materiales.

Cuarta sesin
Fecha 3/09/15
Hora: 11:00 am14:00 pm
Lugar:
Vicente guerrero
ciudad ixtepec

Disposicin
e inters.

Obstculos

Quinta sesin
Fecha:4/09/15
Hora: 11:00 am13:00 pm
Lugar:
Vicente
guerrero ciudad
ixtepec

Calendario

Lpiz
Papel
Proyector
Computador
a porttil
(Lap Top)
Cmara
Fotogrfica

Lpiz, papel
$5.00 M7N

Recortes de
revistas o
peridico
de los
distintos
contaminan
tes.
Cartulina
Tijera.
Pegamento
Regla.
Marcadores
y colores
Cinta
adhesiva

$60.00 M/N

Uso de
internet,
revistas,
peridicos,
entre otros.
Ilustraciones
referentes al
tema.

Uso del internet

$10.00 M/N

Material
reciclable
(botes fichas,
platos, bolsas,
latas, tas de
gaseosa, CD,
marcadores,
palitos de
helado).
Tijera.
Pegamento
Regla.
Marcadores y
colores
Cinta adhesiva.
Pintura acrlica.
Pintura acrlica

$10.00 M/N

Hojas de
papel.

Marcadores
o colores.

Recortes de
revistas.

Pegamento.

Tijeras.

Lpiz

Borrador

$ 10.00

RESPONSABLES Y ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA:

El docente formacin supervisar que se cumpla con el procedimiento dela
actividad, de igual manera con la supervisin del maestro de base
PRE-REQUISITOS.
Aprobacin del proyecto por parte del maestro de base. El alumno, Material
necesario

Recursos
materiales
necesarios

Costos

ESQUEMA GENERAL:

EVALUACIN.
Previa:
Participacin de los alumnos en cuanto a la lluvia de ideas
Continua:
Desempeo en las actividades

Participacin

Cumplimiento con los materiales

Final:
Trabajo colaborativo

Participacin

Productos elaborados

BIBLIOGRAFAS:
LIBROS:
SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
http://www.eduteka.org/AesAprendizajePorProyectos.php
como_elaborar_un_proyecto
LA METODOLOGIA DE ELABORACION DE PROYECTOS COMO
UNA HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO CULTURAL,
Gustavo A. Figueroa M.
VIDEOS TUTORIALES ACERCA DEL TEMA:
https://www.youtube.com/watch?v=h_BsP24WNVc
https://www.youtube.com/watch?v=u5WLJIDT3j8
https://www.youtube.com/watch?v=Ioj7iqMkb5M

CURIOSIDADES RELACIONADOS CON EL TEMA:

http://www.chicasysalud.com/2015/05/tiras-la-basura-las-cascarasde-huevo.html
PROGRAMAS UTLIZADOS:
Microsoft Word 2010
Microsoft Excel 2010
Cmap Tools
NOTA: ESTE PROYECTO FUE ELABORADO POR EL ALUMNO
ROBERTO GUERRA GONZLEZ DE LA LICENCIATURA EN
EDUCACIN PRIMARIA DEL 1 GRADO GRUPO B DE LA
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CON FINES
DE FAVORECER A LA INSTITUCIN QUE IMPLEMENTE DICHO
PROYECTO.