Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
LNEA
1
FILOSFICA
2
SOCIOHISTRICA
3
PROBLEMAS
RELEVANTES EN
EDUCACIN
SUPERIOR
4
METODOLGICA
5
ADMINISTRACIN Y
GESTIN
6
PSICOPEDAGGIA Y
DIDCTICA
7
PRCTICA DOCENTE
NMERO
RECOMENDADO
DE PREGUNTAS
NMERO
DE
EQUIPO
INTEGRANTES
20 a 25
15
15
20 a 25
+
ANEXO
60
25 a 30
30 a 35
LNEA 1: FILOSFICA
1. Cul es la relacin entre vida y educacin?
2. Qu es lo que ayuda a construir a la sociedad y a la educacin en lo que son, que tienen que ver con la
unin viva y activa de un pueblo?
3. Cules son los 3 mbitos de la educacin de los cueles no puede ser independiente?
4. Cmo se relacionan valores, sociedad y educacin?
5. Los cambios en la educacin estn directamente relacionados:
6. Qu significa el trmino Antropoplstico?
7. Dnde est el origen de la educacin continua?
8. Dentro de la educacin continua, cual es un dinamizador de la educacin en la sociedad actual?
9. Dentro de la educacin continua cuales son algunos de los peligros del aprendizaje autodirigido?
10. Qu significa el trmino Paideia?
11. De qu habla la Paideia?
12. En qu se centra la Paideia?
13. Cul es el fin de la Paideia?
14. En la Paideia la existencia de una comunidad radical, permite hablar de:
15. Cules son los pases que conforman la comunidad radical de occidente?
16. Menciona y describe brevemente cada una de las 4 categoras que propone Latap para educar al
sujeto?
17. Cules son los deseos del sujeto segn Zygmund?
18. A qu se refiere la modernidad lquida?
LNEA 2: SOCIOHISTRICA
1. Teora sociolgica educativa con la que surgen instituciones formales.
2. Teora que tiene como principio la Libertad del hombre para cambiar al mundo
3. Este autor define en su teora que la educacin es el medio para acoplar al individuo a la sociedad
dominante
4. Son considerados aparatos ideolgicos del estado y los aparatos represivos segn la teora de
Reproduccin Social
5. Relaciona las teoras de acuerdo a la concepcin que se tiene de educacin: a) Predisponer la ideologa
dominante, b) Transmitir el conocimiento de generacin en generacin, y c) Resistencia entre el papel de
la teora y la prctica reflexiva6. Teora en la que Giroux manifiesta que la educacin es orientada por una poltica ejecutiva, tolerancia
cero y currculum estereotipado.
7. Nombra autores en el orden de sus principios en educacin: a) educacin popular, generacional, de
adulto a jvenes b) libertad actividad individual, c) transformacin social
8. Teora que no reconoce la individualidad y analiza el hecho social:
9. Teora que analiza la toma de decisiones y la subjetividad.
10. Teora que propone una Pedagoga Radical, a partir de la Resistencia como cotidianidad en la escuela y
la critica reflexiva del alumno:
11. Quines son los representantes de la teora de la Reproduccin Social y de la Teora de la Resistencia?
12. Cules son las reas de accin que reconoce la Teora Comprensiva?
13. Segn la Teora Funcionalista es necesaria para entender a los grupos sociales?
14. Terico Educativo que propone al dialogo, la reflexin crtica, la participacin y el trabajo colectivo como
mtodos de intervencin?
15. Considera al trabajo en proyecto, resolucin de ejercicios, la observacin concreta del medio vivo y la
expresin como sus mtodos.
16. Terico educativo que considera al ambiente preparado (Proporcionado, limitado, sencillo, delatador del
error y lavable) como elemento esencial de su mtodo.
17. Autor de la teora funcionalista
18. Aportes del funcionalismo:
19. Qu es la educacin para la teora funcionalista?
20. Es el mtodo que destaca el desarrollo de la individualidad y autonoma en la que el papel del docente es
ser gua
21. Aportes de Max Weber
22. Autor de la pedagoga del oprimido, pedagoga libertadora y la pedagoga de la pregunta.
23. Cmo considera Giroux a la Resistencia?
24. Autor que premia la expresin escrita (lectura-escritura-ortografa), calculo vivo, enseanza de las
ciencias y artsticas.
25. Cules son las reas de atencin del mtodo Montesori?
LNEA 4: METODOLOGA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
Qu es Administracin Educativa?
Qu es Gestin Educativa?
A travs de qu elementos se obtiene la informacin en la administracin y gestin educativa?
Cules son las acciones de la Gestin Educativa?
Cul es la caracterstica de Simplificacin en la Gestin?
Cules son las tareas pendientes en Gestin segn Casassus?
Cules son algunas tensiones y problemticas de la Gestin Educativa en Amrica Latina?
Cules son los Modelos de Gestin Educativa?
Cules son algunas caractersticas de la visin normativa?
Cules son algunas caractersticas de la visin prospectiva?
Cules son algunas caractersticas de la visin estratgica?
Cules son algunas caractersticas de la visin estratgico-situacional?
Cules son algunas caractersticas de la visin de calidad total?
Cules son algunas caractersticas de la visin de la reingeniera?
Cules son algunas caractersticas de la visin comunicacional?
Cul es el objetivo de la Educacin Superior con respecto al punto de Calidad y evaluacin Institucional?
En qu consiste la evaluacin de la calidad universitaria?
Qu implica la mejora de la Calidad?
Cules son los requisitos de la calidad?
Qu es la calidad como excepcin?
Qu es la Calidad aplicada?
Qu comprende el Modelo de Calidad de Deming?
Cul es el concepto de Evaluacin Institucional?
Cul es el elemento fundamental para el proceso de mejora en la evaluacin institucional?
Cules son sus niveles de aplicacin?
Qu es la Evaluacin de tipo Instrumental?
Cules son las Caractersticas del Informe de Evaluacin?
Qu es la Globalizacin?
Qu es la Internacionalizacin?
Cmo se logra la pertinencia de la educacin?
Cul es la raz de la Universidad?
Qu es la Internacionalizacin Educativa?
Cul es la meta de la Internacionalizacin Educativa?
Cules son las estrategias institucionales para la internacionalizacin universitaria?
En qu consisten las Estrategias Programticas?
Cules son los niveles en que se debe implementar la internalizacin del currculum?
Cules son las causas de la limitada internalizacin del currculum?
Cul es el objetivo de las Estrategias Organizacionales?
Cules son las categoras de las estrategias organizacionales?
Qu es la Gestin de la Universidad?
Cmo debe ser la vinculacin de la Educacin Superior con el entorno de acuerdo con Delors?
Qu influye en los cambios cientficos y tecnolgicos de la ES?
Cules son las acciones de vinculacin de las IES y su entorno?
Qu es la Gestin Escolar de acuerdo a Pozner?
Cul es el objetivo de la Gestin Escolar?
Cul es el desafo de la Gestin Escolar?
Cules son la Dimensiones de la Gestin Escolar y en qu consisten?
Cules son las limitantes de la Gestin Educativa de acuerdo a Murillo?
Cules son las gestiones claves que enfrenta el director escolar de acuerdo a Murillo?
Cul es la clave para el xito o fracaso de la direccin escolar?
8
LNEA 6: PSICOPEDAGOGA
1. Define qu es un PARADIGMA?
2. Cuntos componentes definitorios integran el paradigma?
3. Menciona el autor, la problemtica, fundamento epistemolgico, la Estrategia de enseanza y la Evaluacin del
paradigma CONDUCTISTA:
4. Menciona el autor, la problemtica, fundamento epistemolgico, la Estrategia de enseanza y la Evaluacin del
paradigma COGNITIVO:
5. Menciona el autor, la problemtica, fundamento epistemolgico, la Estrategia de enseanza y la Evaluacin del
paradigma HUMANISTA:
6. Menciona el autor, la problemtica, fundamento epistemolgico, la Estrategia de enseanza y la Evaluacin del
paradigma PSICOGENTICO:
7. Menciona el autor, la problemtica, fundamento epistemolgico, la Estrategia de enseanza y la Evaluacin del
paradigma SOCIOCULTURAL:
8. Epistemolgicamente hablando que significa DIDACTICA?
9. Quin es el padre de la Didctica?
10. Cmo se define la didctica?
11. Cul es el objeto de estudio de la didctica?
12. Cmo se clasifica la didctica?
13. Cules son los campos del conocimiento de la didctica?
14. Cul es el objeto de estudio de la didctica?
15. Menciona los momentos de la instrumentacin didctica
16. Menciona los Elementos de la instrumentacin didctica:
17. A qu se refiere la carta descriptiva?
18. Qu es planeacin?
19. Describe las estrategias de Enseanza:
20. Cules son los momentos de uso de las estrategias de Enseanza?
21. Define:
Estrategia preinstruccional y da un ejemplo
Estrategia coinstruccional y da un ejemplo
Estrategia postinstruccional y da un ejemplo
21. Cules son los procesos cognitivos que se utilizan en las estrategias de enseanza?
22. Describe las estrategias de aprendizaje?
23. Cules son las estrategias de aprendizaje:
24. Qu es el currculum oculto?
25. Cules son las teoras del aprendizaje?
26. Cmo concibe al aprendizaje la teora Asociacionista?
Menciona sus 2 corrientes:
27. Cmo concibe al aprendizaje la teora Mediacional?
Menciona sus 2 corrientes:
28. Cules son las corrientes Cognitivas de la teora mediacional?
29. Cules son los propsitos prioritarios de la teora mediacional y define cada una de los siguientes conceptos?
- Aprendizaje significativo
- Procesamiento de informacin humana
- ZDP Zona de desarrollo prximo
24. Se define como la raz dinmica del comportamiento, los factores internos que incitan a una accin. Estado
interno que activa, dirige y mantiene la conducta.
25 Cmo se relaciona la motivacin con el logro de aprendizajes significativos?
26. De qu depende la motivacin en el aula?
27 Qu condiciones bsicas se requieren para generar la motivacin del alumno ante el aprendizaje?
28.- Por qu las personas no respondemos a la totalidad de estmulos potenciales?
29.- Son las expectativas que se forman por lo que se piensa y espera de la otra persona, las intenciones y
capacidades que se atribuyen uno del otro?
30.-Qu repercusiones tienen las representaciones mutuas en el proceso de Aprendizaje y enseanza?
31.- Qu es la Profeca de autocumplimiento o efecto Pigmalin?
32.- Menciona las tecnologas que se presentaron en las generaciones de educacin a distancia.
33.- Menciona dos caractersticas de la primera generacin de E.D.
34.- Menciona dos caractersticas de la segunda generacin de E.D.
35.- Menciona dos caractersticas de la tercera generacin de E.D.
36.- Menciona dos caractersticas de la cuarta generacin de E.D.
37.- Menciona dos caractersticas de la quinta generacin de E.D.
38.- Cules son las tres perspectivas de la tecnologa de la enseanza?
39.-Es el impacto de las TICs en la educacin. Su efecto en el aprendizaje (Panacea o riesgo) reside en la
incorporacin critica de acuerdo a las dimensiones, contextos, alumnos, y de una propuesta pedaggica
determinada?
40.- Perspectiva que permite comprender a los desarrollos tecnolgicos son resultado del entramado social, se
incorpora el internet como resultado de decisiones polticas e ideolgicas?
41.- Perspectiva que propone que la tecnologa y sociedad son dos esferas ligadas e interdependientes entre
s, tejido sin costura?
42.- Qu elementos intervienen en la tecnologa educativa?
43.- Que tipologa existe en el material multimedia didctico?
44.- Desde el aprendizaje mediado por los TICs cuales son las nuevas formas de aprender?
45.- Es la capacidad del receptor para controlar un manejo no lineal hasta el grado establecido por el emisor,
dentro de lmites del medio de comunicacin asincrnico?
11