INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

JORNADA DE OBSERVACIN CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO SEMESTRE

DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
EN EL PERIODO COMPRENDIDO
DEL 18 AL 20 DE MAYO DE 2015

CURSO
PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
ESCUELA PRIMARIA: Crescencio Toledo Lpez GRADO Y GRUPO: 5 A
UBICACIN: CD. Ixtepec, Oaxaca
LUGAR Y FECHA: CD. IXTEPEC, OAX., A 18 DE MAYO DE 2015

NOMBRE DEL ALUMNO

Ivn Fernando Vasquez Villalobos

ASESOR DEL CURSO

MTRO. ESTEBAN ROS CRUZ

ANLISIS DE LA EXPERIENCIA DOCENTE

NOMBRE DEL DOCENTE: Ricardo Carrasco Lpez
BLOQUE: 2

ASIGNATURA: Historia

NOMBRE DEL PROYECTO: Sucesos importantes ocurridos en la revolucin mexicana

APRENDIZAJES ESPERADO: Que el alumno identifique diversos sucesos ocurridos y personajes que participaron en la revolucin
FECHA DE OBSERVACIN: 19/05/2015

Actividades
Cmo
se
realizadas en el promovieron/
grupo
desarrollaron
1.Rescate
de
Discutiendo en
conocimientos
plenaria los puntos
previos
vistos en la clase
anterior.
2.Contenidos/
Aprendizajes
esperados

Proyectando
un
largometraje acerca
de la revolucin.

3.Actividades
aprendizaje

de Realizaron
una
lluvia de ideas
acerca de los datos
vistos en la pelcula.
Para comprobar si
los
alumnos
identificaron

HORARIO: 8:30-10:00 AM.

Qu resultados se Cules fueron los Cules son mis

obtuvieron
problemas
impresiones/
reflexiones
Los alumnos hacan Algunos nios no Considero de gran
comentarios
que ponan intencin, y importancia
una
tenan escrito en el no compartan sus recapitulacin para
cuaderno.
ideas.
llevar la continuidad
entre clases.
Al principio los El video resulto ser Me sorprendi ya
alumnos
se muy aburrido.
que cre que un
mostraban
video
captara
interesados, luego
totalmente
la
de un tiempo se
atencin de los
aburrieron y no
alumnos.
ponan atencin.
Positivos, ya que la Algunos nios aun Cre
que
los
mayora de los conservaban ideas alumnos
no
alumnos anotaron incongruentes.
aprovecharan
la
en el cuaderno las
informacin ya que
ideas principales del
algunos
se
video.
mostraban
muy
aburridos durante la

Qu es lo que se
puede mejorar
Podra pedir las ideas
a los nios que menos
participan para saber
si estn poniendo
atencin.
Yo pausara repetidas
veces el video para
explicar los eventos
transcurridos.

Resolver las diversas

dudas
que
conservaban
los
alumnos.

4.Competencias
Comunicativas

informacin til.

presentacin.

Compartiendo las Positivos, ya que Muchos alumnos no

ideas con los dems los
alumnos compartieron
sus
alumnos.
complementaban las ideas.
ideas que tenan.

Me impresiono el Complementar
las
hecho de ver a los ideas de los alumnos
alumnos
con las del profesor.
compartiendo ideas
bastante claras.
Me gust mucho la
manera en que los
nios respetaban las
participaciones de
sus
dems
compaeros
Me parece excelente
la implementacin
del cuaderno y la
escritura de ideas.
Creo
que
las
actividades
permanentes
son
elementos para el
mejor
aprovechamiento de
los conocimientos.

5.
Organizacin Se respetaban las Positivos, as se
del trabajo en el participaciones de comprenda mejor
grupo.
los alumnos.
lo que se quera
expresar.

Algunos no ponan
atencin mientras
los
dems
participaban.

A partir de anotar Positivos, ya que

6.Uso de recursos y las ideas principales gracias a ello los
materiales
en el cuaderno.
recordaban
las
ideas.
7.Actividades
Analizando
las Positivos,
porque
permanentes
ideas compartidas gracias a esto se
por cada alumno.
transforman y se
adquieren
los
conocimientos
brindados por los
mismos alumnos.

Al parecer, no todos
haban
registrado
sus ideas.
A algunos alumnos
les costaba trabajo
comprender
la
informacin.

8.Evaluacin