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FERMN TANGUIS
DIRECCIN ADJUNTA
SESIN DE APRENDIZAJE N 5
AO ESCOLAR 2015
TTULO: Clase de repaso (Textos literarios y no literarios, medios de comunicacin y peridico mural)
I. DATOS GENERALES:
1.1 rea
1.2 Asignatura
1.3 Grado y Secciones
1.4 Nivel
1.5 Docente
1.6 Fecha
1.7 Semana
: Comunicacin
: Lengua
: 1ero
1er A.
: Secundaria
: Natal Tito Meza / Olga Curiaupa Chipana.
: 04 de mayo al 08 de mayo.
: 08
Comprensin
de textos
CAPACIDADES
DEL AREA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
DIRECCIN ADJUNTA
INICIO DEL
APRENDIZAJE
PROCESOS DEL
DE
APRENDIZAJE
A. Motivacin.
B. Recuperacin de
saberes previos..
C. Conflicto Cognitivo.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
Imgenes
20 min.
PPT
DIRECCIN ADJUNTA
.
P: Cuntas secciones debe tener un
peridico mural?
PR: No lo recordamos / S, debe tener 6
secciones.
P: Como no recordamos todos los temas,
el da de hoy haremos un repaso de las 3
clases que hemos visto. Los textos
literarios y no literarios, los medios de
comunicacin y el peridico mural.
CONSTRUCCIN
DEL
APRENDIZAJE
A. Procesamiento de la
Informacin.
y
B. Construccin
aplicacin de un nuevo
conocimiento.
PPT
90 min
Laptop
Fichas
interactivas
DIRECCIN ADJUNTA
P: Qu es una ancdota?
PR: Un texto breve de un hecho curioso
que nos haya sucedido. Puede ser triste o
divertido.
Visualizarn un PPT con varios textos e
identificaran si son textos literarios y no
literarios.
- Receta: Texto no literario.
- Poema: Texto literario.
- Manual: Texto no literario.
- Leyes: Texto no literario.
- Poesa: Texto literario.
- Noticia: Texto no literario.
- Instructivos: Texto no literario.
- Fbula: Texto literario.
Se preguntar si hay alguna duda con el
tema.
Observarn un nuevo ttulo en el proyector:
Los medios de comunicacin La noticia.
B. Descargarn de su plataforma un crucigrama
que corresponde al tema.
Tendr un tiempo estimado para desarrollar la
actividad de manera individual.
Se apuntar a los alumnos que terminen
antes el ejercicio.
Al terminar se harn algunas preguntas:
P: Les fue fcil resolver el crucigrama?
PR: No, porque no recordamos algunas
cosas de la clase.
P: Qu puntos no recordaron?
PR: Las caractersticas y la estructura de la
noticia.
DIRECCIN ADJUNTA
DIRECCIN ADJUNTA
SALIDA
A. Transferencia de los
Nuevos saberes en la
vida cotidiana.
B. Evaluacin.
C. Meta Cognicin..
Prctica
calificada.
25 min
DIRECCIN ADJUNTA
INDICADORES
INSTRUMENTOS
- Comprende la informacin estableciendo - Explica con claridad sus ideas sobre el *LISTA DE COTEJO
tema.
relaciones de secuencia y comparacin.
Resuelve
los ejercicios escuchando a la
- Discrimina y reordena la informacin ms
profesora.
relevante.
- Expresa
sus
ideas
con
claridad
empleando las convenciones del lenguaje
oral.
Completa los
conceptos correctos.
Conoce y seala la
estructura de una
noticia
5pts
6pts
Tiene buena
ortografa y caligrafa.
Total
7pts
3pts
20pts
DIRECCIN ADJUNTA
*Evaluacin actitudinal
Apellidos y nombres
Muestra una
actitud de
respeto hacia el
docente.
Participa en
las actividades
planteadas en
clase.
Se expresa con
un vocabulario
oportuno y con
fluidez.
Se mantiene
en silencio y
levanta la
mano para
participar.
Respeta las
opiniones de
sus
compaeros
compaeros.
1.
2.
3.
4.
VII. MATERIALES:
DOCENTE
-
Textos de consulta.
Multimedia.
Laptop.
Fichas de trabajo.
ALUMNO
-
Cuadernos.
Fichas de informacin.(PDFs)
Laptop.
Diccionario.
Es puntual al
entregar los
trabajos
VIII.
DIRECCIN ADJUNTA
BIBLIOGRAFA
DOCENTE
ALUMNO
ENLACES DE INTERNET