Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
los resultados observados), la hiptesis (que explica los resultados y su relacin causa-efecto),
la experimentacin controlada (para comprobar la hiptesis), la demostracin o
refutacin de la hiptesis y, por ltimo, la comparacin universal (para contrastar la
hiptesis con la realidad).
En las ciencias sociales, donde el valor pragmtico reside en la comprensin de nuestra
especie, algunas exigencias de este mtodo no pueden aplicarse. Cabe aclarar que uno de los
objetivos fundamentales de que las ciencias sociales existan es conseguir una mayor
comprensin del ser humano, como individuo y como ser social.
Por eso, para realizar un estudio profundo del comportamiento humano fue necesario crear
diferentes espacios cientficos donde trabajar independientemente sobre cada tema, de este
modo surgieron la psicologa, antropologa, la economa y la sociologa, las cuales
estudian el comportamiento dentro de un contexto cultural. Se trata de realizar una
observacin imparcial y juntar datos que ayuden a entender el asunto y sacar conclusiones lo
ms objetivas posible.
Una diferencia importante que es necesario
mencionar es la que existe entre las ciencias
exactas y las humanas, en las primeras cada
vez que quiere repetirse un evento para
realizar su comprobacin se puede hacer a
travs del mtodo hipottico-deductivo,
sin embargo en las ciencias humanas es
imposible repetir los fenmenos, porque los
elementos que interfieren son sociales y
temporales y no pueden suceder de manera
idntica jams. Esto llev a que las ciencias
sociales desarrollaran un mtodo diverso que
es el mtodo cualitativo, en el cual se
recogen datos de un entorno y se comparan
con otros tomados en otra circunstancia o en otro entorno, para conseguir llegar a una
conclusin certera de estadsticas sociales y culturales de un pueblo o conjunto de individuos.
En antropologa uno de los cientficos que consigui establecer un mtodo de estudio
fue Bronislaw Malinowski quien ide el mtodo de observacin participante, a travs del
cual consigui entender la forma en la que vivan los pueblos primitivos de las islas que se
encuentran en Australia del norte. Este mtodo aplicado a una comunidad de colonos nativos
podra resumirse en los siguientes pasos:
*Escoger una comunidad autctona.
*Juntar la mayor cantidad de informacin sobre la misma.
*Documentarse profundamente sobre ella.
*Realizar hiptesis acerca de la vida de estos colonos.
*Aprender a comunicarnos en su idioma.
*Organizar el trabajo en una estructura tericaprctica para llevar a cabo la investigacin.
*Analizar los aspectos cotidianos y los actos sociales (relaciones, actividades econmicas, etc)
con igual detenimiento.
*Establecer diferencias entre lo que hemos observado y la interpretacin de ello.
Segn Herskovits para hacer un anlisis antropolgico es necesario observar lo ms que
podamos, participar en aquello en lo que los colonos nos permitan y discutir nuestras hiptesis
y experiencias con todos los nativos que podamos. As estaramos poniendo en prctica el
mtodo de observacin de Malinowski.
Adems existen otros mtodos que pueden ayudar a comprender los hechos sociales y el
comportamiento de un pueblo, tales como el mtodo estructural y metodologas especficas
de acuerdo a cada rama de la ciencia.
Para terminar, slo resta aclarar que la ciencia es la metodologa que permite acercarse
al conocimiento a travs de la realizacin de una determinada cantidad de pasos. El conjunto
de estos pasos se denomina mtodo y, de acuerdo al tipo de conocimiento que se quiera llegar,
ser necesario utilizar uno u otro mtodo, segn corresponda.
Lee
todo
en: Definicin
de
ciencia
Concepto http://definicion.de/ciencia/#ixzz3blC3lMAO
Qu
es,
Significado
Entonces la investigacin es entendida como una actividad que tiene como finalidad la bsqueda y
consolidacin En la prctica, la investigacin se concibe como un camino para conocer la realidad
a del saber y la aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y
cientfico, as como la produccin del nuevo conocimiento al servicio del desarrollo integral del pas,
pero fundamentalmente dirigidos hacia un objeto practico especfico. La investigacin ayuda a
mejorar el estudio porque permite establecer contacto con la realidad a fin de que se conozca
mejor y la finalidad de esta radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes,
incrementar los conocimientos; es as el modo de llegar a elaborar teoras y por ultimo llegar a
formular leyes.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran
medida el xito del trabajo investigador. La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o
recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica
fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios generales.
Se necesita hacer una integracin entre ciencia e Investigacin e innovacin en favor del
desarrollo del ser humano integral, es de importancia esta integracin como herramienta de
progreso para una sociedad ms compleja y competitiva. Por esto, se reitera la necesidad de
pensar la ciencia, la investigacin e innovacin como fuente de desarrollo humano antes que,
como instrumento de poder.
El ser humano actualmente frente a la ciencia y la investigacin tiene sentimientos encontrados,
por una parte, los de grandeza y prepotencia dado por el desarrollo cientfico y tecnolgico y por
otro lado la de desesperacin y la limitacin de sus propios comportamientos y posibilidades de
destruccin. El mundo de hoy exige hechos y respuestas concretas y continuas, que hacen que el
ser humano se confronte consigo mismo y con los valores establecidos por la sociedad del
conocimiento.
La ciencia y la investigacin hacen que el ser humano en la actualidad sea capaz de manejar los
datos, teoras con gran cantidad de informacin, pero sin criterio frente as mismo y a los dems.
Por consiguiente en el proceso de la investigacin cientfica siendo de carcter creativo, pretende
encontrar respuesta a problemas trascendentales, mediante la construccin terica del objeto de
investigacin o la introduccin, innovacin o creacin de tecnologas. La ciencia, investigacin e
innovacin y su proceso meditico es entendida como una actividad que tiene como finalidad la
bsqueda y consolidacin del saber y la aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento
cientfico, as como la produccin y avance de la ciencia al servicio del desarrollo integral del ser
humano y al servicio del pas, pero fundamentalmente dirigidos hacia un objeto prctico especfico
de desarrollo, importante, que debe tener presente que la ciencia, investigacin e innovacin se
aprenden permitiendo que el ser humano vaya descubriendo las cosas por s mismo de su entorno,
proporcionndole la gua y los elementos necesarios; realizando experiencias dentro del ambiente
de la realidad que lo rodea y ensendole y orientando a buscar su propia informacin a travs de
fuentes primarias, secundarias.
Las grandes transformaciones en el avance de la ciencia, investigacin e innovacin dentro del
mbito mundial en las realidades econmicas, culturales, sociales, de nuestro entorno, sugieren
que la aplicacin en el desarrollo humano sean las claves para tomar parte activa del futuro de
nuestros pases que cuenten, con cientficos e instituciones acadmicas de calidad, centros de
investigaciones y de tecnologas que estn dispuestos a cualificar su capital humano, garantizando
el bienestar de sus habitantes, mientras que aquellos pases que no participen sern ms pobres y
dependientes, por esto es importante desarrollar actitudes, destrezas, habilidades y competencias
para el desarrollo de una actitud en la investigacin y tecnologa para su desarrollo humano. Es as
que el avance de la ciencia ha contribuido a elevar la calidad de vida en todas partes del mundo, y
es a travs de la implementacin de la innovacin que nos llega e intercambiamos esa informacin
y la podemos utilizar en nuestro beneficio. En nuestros pases desde el ao 2002 se viene
implementando paulatinamente la integracin en el sistema educativo, econmico poltico, cultural,
de innovaciones y centros de recursos tecnolgicos. Considerando que la ciencia, investigacin e
innovacin juega un papel importante en los procesos cognitivos sin importar la edad de las
personas, es importante y pertinente para el desarrollo humano y social.
REFLEXIONES
Hay una realidad: Cuando un plan de estudios culmina, se inicia la actualizacin e investigacin, es
as como se inicia la etapa del aprender siempre. La investigacin y su aplicacin de la ciencia de
los fenmenos y hechos, son y ser una herramienta fundamental para ello.
.- Solo por intermedio de ciencia, la investigacin cientfica y la innovacin se podr producir
conocimiento til que permita ser cada vez ms eficientes y competitivos en el mundo globalizado y
por ende, que nos ayude en la solucin de problemas.
.- La investigacin debe ser una metodologa de enseanza y aprendizaje que dinamice el
quehacer educativo y forc a los estudiantes a pensar y reflexionar sobre los diferentes tpicos
estudiados para que sea concluyentes con los fenmenos presentados, sean objetivos y concretos
dentro de los parmetros metodolgicos universales sin que esto sea una camisa de fuerza para
asumir e identificar un problema, pero siempre con rigor cientfico para estudiarlo.
.- La investigacin y la educacin ha sido, y ser un medio de superacin acadmica y cientfica
para dar a nuestros aprehendientes, conocimientos actualizados para drselos a la sociedad, para
mejorar las condiciones de vida y un bienestar a la poblacin.
.- Invertir en investigacin y educacin, no es un gasto sino una ayuda para el conocimiento y el
desarrollo socio-econmico de los actores interactuantes de nuestra Sociedad.