INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

ESCUELA PRIMARIA: GENERAL VICENTE GUERRERO

LUGAR: CD. IXTEPEC, OAXACA
ASIGNATURA: ESPAOL
HERRAMIENTA DIGITAL: CIBERKIDZ
ACTIVIDAD: MECANOGRAFIA
PRACTICANTE: JENNIFER ALGARIN GARCIA
PROPSITO

GRADO: PRIMERO
FECHA: 18 DE MAYO DE 2015

Que los alumnos aprendan a leer y escribir pequeas palabras.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Se le da una explicacin al nio sobre el tema a ver y la herramienta a

utilizar.
Se la dan las instrucciones para realizar la actividad.
Se utiliza el modelo 1:30
En el juego aparecen palabras cortas las cuales los alumnos tendrn
que leer.
Primero se har de manera grupal y despus pasaran de manera
voluntaria a escribir en la computadora.
Luego en el saln de clases el maestro comenta la importancia que
tiene para las
personas poder leer y escribir, aprender y comunicarse
mediante la escritura
Despus invita a los nios a que escriban en su cuaderno (como ellos
puedan) sobre su experiencia de utilizar esta herramienta.

APRENDEZAJE ESPERADO:
Que los alumnos valoren la escritura y la lectura, y se d cuenta de cmo a
travs de la esta herramienta se puede aprender de una manera ms
dinmica y divertida lo cual hace que la clase no se les haga aburrida.

MATERIALES A UTILIZAR

escritorio
computadora
internet
herramienta digital

ACTITUDES
-participa con entusiasmo al
momento de escribir en la
computadora
-leer con entusiasmo y sin miedo
- redactar sin miedo su experiencia

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

ESCUELA PRIMARIA: GENERAL VICENTE GUERRERO

LUGAR: CD. IXTEPEC, OAXACA
ASIGNATURA: MATEMATICAS
HERRAMIENTA DIGITAL: CIBERKIDZ
ACTIVIDAD: PESAS
PRACTICANTE: JENNIFER ALGARIN GARCIA
PROPSITO

GRADO: PRIMERO
FECHA: 18 DE MAYO DE 2015

Que los alumnos aprendan las equivalencias de los numero enteros.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Se le da una explicacin al nio sobre el tema a ver y la herramienta a

utilizar.
Se la dan las instrucciones para realizar la actividad.
Se utiliza el modelo 1:30
Aqu los nios tienen que poner de un lado de la pesa el mismo valor
que est del otro lado pero con diferentes nmeros para que esta se
nivele, (si el valor que esta de un lado de la pesa es 5, entonces los
nios tienen que buscar dos nmeros que les de esa cantidad y
colocarlo en la pesa.
Primero lo hacemos de manera grupal para que le vayan entendiendo a
dicha herramienta.
Despus se hace de manera voluntaria para que estos experimenten.
El maestro les pide que escriban en su cuaderno que opinan sobre esta
experiencia.

APRENDEZAJE ESPERADO:
Que los alumnos se den cuenta que hay diferentes maneras de representar un
numero con una manera de aprender divertida y mas dinmica sin hacer la clase
aburrida y ms participativa.

MATERIALES A UTILIZAR

escritorio
computadora
internet
herramienta digital

ACTITUDES
-participa con entusiasmo al
momento de encontrar las
equivalencias
-pasar a realizar la actividad con
entusiasmo y sin miedo
- redactar su experiencia
positivamente

ESCUELA NORMAL URBANA

FEDERAL DEL ISTMO

LIC: EDUCACIN PRIMARIA

MAESTRO: FRANCISCO JAVIER CRUZ ANTONIO

ALUMNO: JENIFER ALGARN GARCA

CURSO: LA TECNOLOGIA INFORMATICA

APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

FECHA: 21/ MAYO/ 15