PLANIFICACIN DIDCTICA de un Ambiente Virtual de Aprendizaje

Fase 1: PRESCRIPCIN
Carrera o Programa:
Ing. Biomdica.
Unidad Curricular:
Fsica II.

Semestre:
III

Naturaleza: (Se indica con una X)

Terica
:

Prctica:

Horas
presenciales:
5 hrs/sem
Facilitador(a): Ing. Roalghi Prez.

U. Crditos:
4UC

Modalidad formal en la UNEFM: (Se indica con una X)

Terico
Prctica:
Horas en lnea
(virtuales):

Presencial:
-

Mixta (ADI):

Otra:

Fecha del diseo:

Julio 2015.

Correo electrnico:
roalghi@correo.unefm.edu.ve

Perfil del participante: (Caractersticas generales, conocimientos previos, dominio de las TIC, etc.)

Poblacin activa con edades comprendidas entes 17 y 23 aos

Dominio de clculo vectorial, diferencial y trigonomtrico.
Nociones bsicas de informtica y herramientas de internet para acceder a la plataforma virtual.
Estudiantes pro activos y dinmicos con espritu de investigacin.

Descripcin general del Curso o Unidad Curricular: (Fundamentacin, caractersticas, teoras de aprendizaje que lo sustentan)

En la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, los artculos 103 y 104 recalcan el derecho de toda persona a
recibir una educacin integral de calidad y permanente; ambos artculos mencionan la necesidad de una educacin permanente,
para el profesor y el estudiante, lo que requiere ser aplicado en el proceso formativo para as garantizar su xito. Por otro lado, la
Ley Orgnica de Educacin, establece en sus artculos 14,15, 32, 37 y 39 los fines de la educacin en Venezuela, en los cuales se
resalta la necesidad de formar integralmente a quienes pertenecen al subsistema de Educacin Universitaria; destacando la
participacin activa, consciente, protagnica, lo que significa que se privilegia el rol del estudiante dentro del proceso de formacin
como sujeto activo, en sintona con lo propuesto por las nuevas teoras educativas y los procesos de aprendizajes de vanguardia a
partir del uso de mtodos innovadores y la consideracin de la experiencia previa del estudiante.

En este sentido, el programa de Ingeniera Biomdica de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda se
concibi como un programa donde los estudiantes tienen la posibilidad de salidas laterales a la carrera larga, dando la opcin al
estudiante de ser gerente de su propio conocimiento y decidir hasta donde desea desarrollarse profesionalmente. En base a esto,
el programa de Ingeniera Biomdica se encuentra a la vanguardia en el mbito de la salud porque mediante la
interdisciplinariedad entre las ciencias bsicas, la ingeniera y la medicina se produce una mejora continua y sustancial en el
cuidado de la salud. Demostrando que las tantas aplicaciones de la ingeniera pueden ayudar y servir como herramienta para que
las ciencias mdicas alcancen un grado mayor de equidad, efectividad, eficacia y eficiencia.
Asimismo, el Ingeniero Biomdico debe estar capacitado para aplicar conceptos de las Ciencias Biolgicas y de Ingeniera
en la solucin de problemas del sector salud. Es por ello que dentro de sus competencias est disear equipos y desarrollar
procedimientos mdicos a partir de nuevas tecnologas, que satisfagan las necesidades de atencin que el paciente en nuestra
realidad demande y ser capaz de: dirigir, controlar y supervisar recursos humanos, materiales y financieros, planificar y ejecutar
acciones que tiendan a mejorar los servicios de salud, en condiciones de normalidad y de contingencia.
En relacin a lo mencionado anteriormente, se establece la importancia de incorporar en los planes de formacin a la
Fsica, ya que es una ciencia natural que se orienta al desarrollo de competencias de una cultura cientfica, para comprender
nuestro mundo fsico y viviente y lograr actuar en l tomando en cuenta su proceso cognitivo, su protagonismo en el saber y hacer
cientfico y tecnolgico, como el conocer, teorizar, sistematizar y evaluar sus actos dentro de la sociedad. La fsica es significativa
e influyente, no slo debido a que los avances en la comprensin a menudo se han traducido en nuevas tecnologas, sino tambin
a que las nuevas ideas en la fsica resuenan con las dems ciencias, las matemticas y la filosofa. Dada la amplitud del campo de
estudio de la fsica, as como su desarrollo histrico en relacin a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia fundamental o
central, ya que incluye dentro de su campo de estudio a la qumica, la biologa y la electrnica, adems de explicar sus
fenmenos.
Es por ello, que la unidad curricular Fsica II pertenece al el eje de formacin bsica profesional en el programa de
Ingeniera Biomdica, el cual tiene por competencia desarrollar los conocimientos tericos-cientficos y sus metodologas,
relacionados con las ciencias bsicas de la Ingeniera, con unidades curriculares que sirven de fundamento a otra disciplinas ms
especficas de la ciencia y la tecnologa, para aplicarlos en la solucin de problemas concretos en el campo de la Electromedicina.
Esta unidad curricular pretende consolidar una base al futuro ingeniero biomdico con los aspectos bsicos del
electromagnetismo, rama de la Fsica que estudia y unifica los fenmenos elctricos y magnticos en una sola teora e incluye
entre sus aplicaciones prcticas ms importantes en el campo de la medicina: la radiacin oncolgica, ptica laser, resonancias
magnticas y la medicina nuclear. El electromagnetismo describe los fenmenos fsicos macroscpicos en los cuales intervienen
cargas elctricas en reposo y en movimiento, a travs de campos elctricos y magnticos y sus efectos sobre las sustancias
slidas, lquidas y gaseosas.
En este orden de ideas, un caso que ilustra la relacin entre ciencia y tecnologa es el electromagnetismo, ya que establece
muy bien la dependencia entre el conocimiento cientfico y las aplicaciones tecnolgicas. Por ello, es de vital importancia la
presencia de esta unidad curricular en el plan de formacin de Ingeniera Biomdica ya que los futuros ingenieros biomdicos
fortalecern su formacin cientfica-tecnolgica, les permitir el desarrollo racional y analtico y facilitar la articulacin de las

dems unidades curriculares pertenecientes al eje de formacin bsica profesional del programa.
En este orden de ideas, la unidad curricular est estructurada en cinco unidades temticas: electrosttica, potencial
electrosttico, condensadores, circuitos de corriente continua y el magnetismo, las cuales deben impartirse en un periodo de 12
semanas (modalidad trimestral). Adicionalmente y durante el trimestre, en el componente prctico de laboratorio se realizan 5
prcticas experimentales y se orienta al diseo y elaboracin de un experimento basado en algn fundamento fsico el cual es
presentado al final del periodo. Por otra parte la evaluacin es continua y se caracteriza por la realizacin pruebas individuales
(evaluaciones escritas), en algunas ocasiones se llevan a cabo talleres en pareja, sin embargo no se realizan frecuentemente. En
cuanto a las estrategias, se emplean las que se nombran a continuacin: exposiciones didcticas, demostraciones, asignaciones
acadmicas, ejemplificaciones-ilustraciones, discusiones grupales, interaccin docente-alumno, entre otras. Por ltimo, y para
cumplir con el perfil profesional y desarrollar los objetivos planteados en el diseo instruccional vigente de esta unidad curricular,
el estudiante debe haber cursado y aprobado la asignatura de fsica I, la cual debe proporcionar los conocimientos previos
necesarios relacionados al clculo vectorial, diferencial y trigonomtrico, para que este pueda ser canalizado y orientado de
manera lgica y sistemtica por el docente para mejorar el aprendizaje y la comprensin de los aspectos terico-prcticos de
electromagnetismo que se vinculen con otras asignaturas, tales como biofsica y circuitos elctricos.

Intenciones educativas:
Qu lograr el participante en este curso?
(Competencias / u objetivos: generales y especficos)
Competencia global:
Comprende los aspectos tericos-prcticos del electromagnetismo para fortalecer la formacin cientfica y tecnolgica en funcin de
desarrollar el racionamiento lgico y analtico para la resolucin de problemas concretos de la fsica mdica.
Sub-competencias:
Comprende las interacciones electrostticas tomando en cuenta las definiciones de fuerza elctrica y campo elctrico en forma
vectorial para aplicarlos en la resolucin de problemas concretos relacionados con la ingeniera biomdica.
Analiza el potencial electrosttico para distribuciones de cargas puntuales a travs de ejercicios aplicados con el fin de resolver
problemas relacionados a este concepto.
Determina la capacitancia equivalente de un condensador con diferentes formas geomtricas con la finalidad de estudiar las
asociaciones de condensadores en serie y paralelo en circuitos de corriente continua.
Aplica la Ley de Ohm y Las Leyes de Kirchhoff a travs de demostraciones analticas en funcin de resolver ejercicios de circuitos

elctricos de corriente continua con resistencias asociadas y poder evaluar sus aplicaciones en el campo de la electrnica.
Analiza los fundamentos bsicos del magnetismo a travs de la ilustracin experimental de sus principios para aplicarlos en el rea de
la ingeniera biomdica.
UNIDAD I: ELECTROSTTICA.

Estructuras epistmicas:
Carga Elctrica.
Ley de la conservacin de la carga.
Ley de Coulomb.
Fuerza Elctrica.
Campo Elctrico.
Dipolos elctricos.
Ley de Gauss.
Lneas del Campo Elctrico.
Campo Elctrico en forma vectorial.
Principio de superposicin.

Indicadores de competencia:
Define los principios bsicos relacionados con la carga elctrica.
Realiza una cartografa conceptual de la fsica elctrica.
Analiza a travs de la produccin escrita los fundamentos conceptuales de la Fuerza
elctrica y el Campo elctrico.
Participa de forma activa y responsable en los debates llevados a cabo durante la
socializacin del conocimiento.
Aplica las formulas de la Ley de Coulomb y el principio de superposicin para calcular
la fuerza resultante entre cargas puntuales.
Conoce los aspectos elementales de la Ley de Gauss y su aplicacin para calcular el
campo elctrico.
Comprende las aplicaciones de los enfoques conceptuales de la electrosttica en la
ingeniera biomdica.
Fase 2: INSTRUMENTACIN
PLAN DE ACTIVIDADES DIDCTICAS

Instrucciones especficas de las actividades que deber realizar el estudiante (Tema I)

Fecha/N
sesin

Ttulo de la actividad

1
Cartografa Conceptual

Lapso o fecha de
realizacin y/o
entrega

Finalizacin
Tema I

Descripcin/redaccin
Descripcin: Actividad
(sube un archivo).

Tarea

Redaccin:
Comencemos
aprendizaje!

con

nuestro

Para
esta
actividad
debes
Elaborar
una
Cartografa
Conceptual (CC).
La Cartografa Conceptual (CC) es
una estrategia de construccin y

Materiales, recursos
y herramientas
instruccionales
(Gua, documento,
servicio web, etc)

Computadora,
Material Impreso,
guas didcticas.

Tipo de Evaluacin

Sumativa

de comunicacin de conceptos
basada
en
el
pensamiento
complejo,
mediante
aspectos
verbales,
no
verbales
y
espaciales. Su fin es servir de
apoyo en la construccin del saber
conocer dentro del marco general
de la formacin de competencias
cognitivas.
La CC aporta un mtodo preciso
para
construir
conceptos
acadmicos y comunicarlos dando
cuenta de sus relaciones y
organizacin, lo cual posibilita el
proceso de la comprensin.
Instrucciones:
1. Leer el material referente al
tema:

Conceptos Bsicos de la
Electrosttica.

Aplicaciones de la fsica
elctrica en el campo de la
medicina?
2.
Sintetiza
y
analiza
la
informacin y procede a elaborar
tu cartografa. Puedes hacerlo con
el software de tu preferencia.
3. Procura utilizar imgenes,
conceptos y palabras claves.
4. Debes exportar el mapa en
formato .jpg y subirlo al aula
utilizando el enlace que te aparece
en la parte inferior (subir archivo).

Criterios a evaluar:
- Anlisis y Sntesis
- Creatividad
-Organizacin
- Uso de colores
- Uso de palabras claves
Esta actividad tiene un valor del 5
% sobre la nota global del curso.
xitos!

Implicaciones de la
fsica elctrica en la
medicina?

Finalizacin
Tema I

Descripcin: Actividad foro

Redaccin:
Hola Estudiantes!
Ya realizaste tu primera actividad
del tema, por lo cual ya debes
haber revisado todos los recursos
disponibles en el aula:

Presentacin sobre los

conceptos fundamentales
de la electrosttica.

Para realizar el foro toma en

cuenta
las
siguientes
instrucciones:
1. Cada participante debe
crear un tema exponiendo
un
ejemplo
de
aplicabilidad
de
los
conceptos
estudiados

Computadora, Material
Impreso, guas
didcticas.

Formativa

de la fsica elctrica en
el campo de la medicina.
2. De igual forma debes
criticar
constructivamente
los
ejemplos propuestos de
por lo menos tres (2) de
tus compaeros.
3. Por ltimo debes revisar
constante tu tema de
discusin agregado para
responder a las opiniones
emitidas
de
tus
compaeros
xito!

Fase 3: FORMALIZACIN DE CONTENIDOS

Tema

Recurso asociado
(Nombre del archivo,
Tipo de archivo,
formato, etc.)

Tipo de archivo, Ubicacin en el

EVA o direccin Url

Otras observaciones

la

Fsica en la medicina,
vdeo de YouTube.

Archivo embebido:
https://www.youtube.com/watch?
v=k05yB5Y-_Fg

Vdeo ilustrativo de como la fsica ha tenido

impacto en el desarrollo y evolucin de la medicina.

Carga elctrica y
principio
de
conservacin.

Aspectos generales de
la electrosttica,
Presentacin
PowerPoint (.pxt)
Aspectos generales de
la fsica elctrica,
Documento de texto
(.pxt)
Aspectos generales de
la fsica elctrica,
Documento de texto
(.pxt)
Aspectos generales de
la fsica elctrica,
Documento de texto
(.pxt)

Archivo embebido:
https://fisingbio.milaulas.com/mod/
resource/view.php?id=21

Esta presentacin fue realizada por el Ing. Roalghi

Prez para exponer e introducir los conceptos
fundamentales de la electrosttica.

Archivo embebido:
https://fisingbio.milaulas.com/mod/
resource/view.php?id=21

Esta presentacin fue realizada por el Ing. Roalghi

Prez para exponer e introducir los conceptos
fundamentales de la electrosttica.

Archivo embebido:
https://fisingbio.milaulas.com/mod/
resource/view.php?id=21

Esta presentacin fue realizada por el Ing. Roalghi

Prez para exponer e introducir los conceptos
fundamentales de la electrosttica.

Archivo embebido:
https://fisingbio.milaulas.com/mod/
resource/view.php?id=21

Esta presentacin fue realizada por el Ing. Roalghi

Prez para exponer e introducir los conceptos
fundamentales de la electrosttica.

Archivo embebido:
https://fisingbio.milaulas.com/mod/
resource/view.php?id=23

Esta es la gua realizada por el Ing. Roalghi Prez

para proponer ejercicios sobre el tema.

Subtema
La fsica
medicina.

en

Ley de Coulomb.

UNIDAD I:
ELECTROST
TICA.

Campo elctrico.

Ley de Gauss.

Fuerza elctricaCampo elctrico.

Gua prctica I,
Documento de
texto(.doc)

Frmulas bsicas del

tema I

Frmulas tema I,
documento de
texto(.doc)

Archivo embebido:
https://fisingbio.milaulas.com/mod/
resource/view.php?id=24

Esta es la gua realizada por el Ing. Roalghi Prez

para complementar la realizacin de ejercicios del
tema I.

Fase 4: ADECUACIN VISUAL Y FUNCIONAL

Bloque

Ttulo(s) del
Bloque

Inicio

Bienvenidos al
curso

Ttulos de los recursos, herramientas

y actividades presentes en el bloque
Cmo utilizar el aula virtual?
Planificacin didctica.

Conoce a tu tutor
Cartelera virtual (novedades)

Presentacin del facilitador.

Espacio informativo (Foro general)

Asesoras virtuales

Chat de asesoras.

Tienes dudas?

Espacio para Asesoras (foro de debate)

Introduccin al tema.
Aplicaciones de la fsica en la
medicina.
Carga elctrica y principio de
conservacin.
Ley de Coulomb.
Campo elctrico.
Ley de Gauss.
Fuerza elctrica-Campo elctrico.
Frmulas bsicas del tema I
Cartografa conceptual.
Implicaciones de la fsica elctrica en
la medicina. (Foro - actividad).

Presentacin de la unidad temtica.

Archivo de vdeo embebido.

Presentacin power point embebida

Presentacin power point embebida

Presentacin power point embebida
Presentacin power point embebida
Documento de texto embebido
Documento de texto embebido
Actividad. Evaluativa sumativa.
Actividad. Evaluativa formativa.

Acadmico

Cierre/Despedida

UNIDAD I:
ELECTROSTTIC
A.

Cierre del tema.

Recursos, herramientas y actividades presentes en

el bloque
Video ilustrativo sobre el uso de la plataforma.
Contenido programtico y planificacin de
evaluaciones

Impresiones finales sobre el tema.

Actividad de reflexin foro

Consulta informativa