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Культура Документы
Visuales y manipulativos
Provea a los estudiantes recursos
y materiales concretos para
comprender mejor los conceptos
matemticos. stos se pueden
usar para presentar conceptos
nuevos, durante las prcticas en el
saln y tambin en evaluaciones
sumativas.
Encuentra tu pareja
Fuente: edCount, LLC
acadmico y matemtico
al hablar y al escribir
Modalidades de lenguaje:
leer, escribir, hablar
Demostrar conceptos
matemticos
concretamente con
lenguaje mnimo
Modalidades de lenguaje:
escribir, escuchar, hablar
Matemticas | 10-12
Estrategias de educacin diferenciada: Estudiantes con Limitaciones Lingsticas en Espaol
Nombre de la
estrategia/Descripcin
Escribe
conceptos claves
relacionados a un tema actual de
las matemticas en index cards.
Cada concepto debe tener una
pareja (i.e., vocabulario +
definicin, problemas
matemticos con soluciones,
otros). Distribuya las tarjetas y
pida a los estudiantes que
interacten entre s hasta que
encuentren su pareja.
Cuaderno de vocabulario
El estudiante mantendr un
cuaderno (libreta) con vocabulario
matemtico relacionado al tema
de la clase. Esto le proveer
contextos adicionales.
Matemticas | 10-12
Estrategias de educacin diferenciada: Estudiantes con Limitaciones Lingsticas en Espaol
Nombre de la
estrategia/Descripcin
Revisando
la lectura (Llena los
blancos)
Evale la comprensin
individual de los
estudiantes de manera
formativa
Modalidades de lenguaje:
leer, escribir, escuchar
Matemticas | 10-12
Estrategias de educacin diferenciada: Estudiantes con Limitaciones Lingsticas en Espaol
Nombre de la
estrategia/Descripcin
Grupos
de respuesta LectorAnotador (Ilustrador)
Presentador
Los estudiantes trabajan en
grupos cooperativos-de
aprendizaje de tres integrantes;
cada grupo tiene una tarea
distinta relacionada a las
matemticas. Un estudiante es
responsable de leer y presentar la
pregunta, otro estudiante debe
escribir, anotar o ilustrar la
respuesta del grupo y el tercer
estudiante es responsable de
compartir los resultados
oralmente al resto de la clase.
Tarjetas de respuesta
Pida a los estudiantes que
respondan a una pregunta de
forma no verbal, sealando
tarjetas de seleccin mltiple (a,
b, c, d o 1, 2, 3, 4).
Evale la comprensin
individual de los
estudiantes de manera
formativa
Modalidades de
lenguaje: leer, escribir,
escuchar, hablar
Se puede usar con estudiantes de otras edades para promover destrezas similares.
Se puede usar en mltiples reas de contenido para promover destrezas similares.