Qu tipo de Plan de trabajo ud.

realizara si se encontrara laborando por primera vez en

una institucin estatal,de nivel inicial y primaria, donde la Directora es una persona
entusiasta y confa en la presencia de una profesional Psiclog@, la poblacin es
aproximadamente de 60 alumnos de inicial (3,4,y 5 aos) y 225 alumnos de primaria con
diferentes secciones y la poblacin es mixta. En cuanto a los docentes slo cuenta con la
nica informacin que son profesionales que cumplen con su labor, la zona donde se
encuentra la escuela es en el distrito de Puente Piedra.

NOTA
- Para realizar un plan de trabajo completo de necesita realizar un diagnstico situacional
completo de la institucin para conocer la realidad y F O D A en base a ella se elaboraran los
objetivos para el plan de trabajo.

PLAN DE TRABAJO:

1. OBJETIVOS:

Optimizar el clima educativo entre docentes educandos administrativos para

optimizar la educacin .
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Realizar evaluaciones diagnosticas de la situacin del educando en el rea

cognitiva.
Realizar un estudio de la problemtica de la poblacin estudiantil en el rea
familiar.
Investigar el normal desarrollo en los nios en el nivel inicial para evaluar la
correcta asociacin entre el mbito psicolgico y fsico que es importante en los
primeros aos de formacin.
Realizar evaluacin psicolgica a los docentes y otro personal en la I.E. con el
fin de elaborar un perfil emocional de cada uno de ellos para reforzar el
ambiente laboral.
Orientar al personal, alumnado y padres atreves de actividades para mejorar la
educacin de los alumnos.

3. ACTIVIDADES:
a) Evaluacin diagnostica : La evaluacin diagnostica nos servir para
los alumnos del nivel inicial para examinar el rea del desarrollo
cognoscitivo en los nios de 3 ,4 y 5 aos tanto como el psicolgico
familiar que intervienen en la educacin atreves de los test :

Test ABC para medir la madurez para el aprendizaje en

los nios, con este test podremos saber si los nios
estn preparados para empezar la vida escolar primaria.

En la evaluacin psicolgica educativa primaria deber ser ms completa debido

a los cambios que se experimentan a una nueva etapa la pubertad y los
nuevos retos a los que se enfrentan , evaluaremos el rea cognoscitiva en todos
los grados , rea emocional y familiar .
Prueba de Aptitudes Mentales Primarias. PMA.
TEA
Factor G de Catell
Inventario emocional de BarOn
Evaluacin a los docentes y personal administrativo para realizar un
emocional.

perfil

Test de BarOn para adultos.

Actividad se realizara a inicios de ao y al final del curso la primera para

evaluar el estado diagnostico en que encontramos a la I.E y el final para
corroborar los resultados y brindar consejeras sobre el prximo ao.

b. Escuela de padres
La implementacin y desarrollo del Programa de Escuela de Padres, es una
necesidad ampliamente sentida por padres y educadores, como un espacio
de formacin permanente, a travs del intercambio de experiencias y de la
profundizacin de temas formativos. Siendo el objetivo general, promover el
fortalecimiento de la familia, a travs del desarrollo y prctica de valores, que
garanticen la seguridad y el mejoramiento de las relaciones entre sus
miembros.
Se emplea una metodologa participativa, donde los participantes y el
monitor interactuaron permanentemente, favoreciendo el establecimiento de
una relacin cercana y horizontal entre ambos; siendo los padres, quienes
aportan con sus opiniones y destacan las ideas fundamentales de los
trabajos de equipo realizados, resaltando ellos mismos sus conclusiones,
siendo orientados y asesorados por los responsables de cada sesin.
El presente, consta de cuatro sesiones, durante el ao acadmico,
complementadas con las Conferencias para Padres, donde se
abordarn temas de inters y se realizaran una vez por trimestre .

c. Seguimiento, orientacin y consejera.

A travs de los resultados obtenidos en las evaluaciones psicolgicas,
se pondr mayor nfasis en las dificultades que presenten los
alumnos (caso problema), para prevenir situaciones, comunicando a
las personas encargadas, realizando el abordaje respectivo; tomando
en cuenta que el rea psicolgica cumple una funcin de prevencin,
orientacin, consejera, seguimiento y acompaamiento.
De esta manera, se realizan las intervenciones correctivas, para lo
cual se disean programas adecuados (tcnicas de modificacin de
conducta, educacin o instruccin personalizada, reforzamiento
conductual, orientacin familiar y conyugal, etc.); destinados a
recuperar las reas deficitarias que se presenten (familiares,
emocionales, acadmicos, sociales). .

esta actividad se realizara continuamente en base de las

evaluaciones diagnsticas y los problemas que se han detectado.