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PARTICIPACIN DE LA ESCUELA EN PROYECTOS EUROPEOS

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

El proyecto europeo de Lxico tcnico


multilinge de conservacin y restauracin
Lanfranco Secco Suardo
El proyecto europeo Lxico tcnico
multilinge de conservacin y restauracin nace de la exigencia de eliminar la confusin terminolgica existente en el mbito
de la conservacin y la restauracin mediante la creacin de un lxico cientficamente
correcto en 5 lenguas (francs, ingls, italiano, espaol, alemn). El proyecto, iniciado en septiembre de 2001, gestionado y coordinado por la Asociacin Giovanni Secco
Suardo, centro privado italiano de estudios
e investigacin que trabaja en el sector de
la conservacin y la restauracin de los bienes culturales, ha visto hasta el momento la
participacin de 8 entidades e institutos de
6 pases europeos: COURTAULD INSTITUTE OF ART, Conservation and Technology
Department United Kingdom (del 2001 al
2002); ESCUELA SUPERIOR DE CONSERVACIN Y RESTAURACIN DE BIENES
CULTURALES Espaa, HAMILTON KERR
INSTITUTE, University of Cambridge Great Britain (desde el 2004); HOCHSCHULE
FUR BILDENDE KUNSTE DRESDEN
Deutschland; INSTITUT NATIONAL DU PATRIMOINE France; ISTITUTO CENTRALE
PER IL RESTAURO Italia; OPIFICIO DELLE PIETRE DURE Italia; UNIVERSITE
LIBRE DE BRUXELLES, Centre de recherche et des tudes technologiques des arts
plastiques Belgique (del 2001 al 2002), y
el apoyo financiero de la EUROPEAN COMMISSION DIRECTORATE GENERAL FOR
EDUCATION AND CULTURE en el mbito
del programa Cultura 2000.
Hasta el momento actual de los trabajos se ha producido un primer ncleo de
voces del Lxico, que hacen un total de 720
fichas en las 5 lenguas, relativas al Soporte de la Pintura sobre tabla, gracias a la
colaboracin de cerca de 70 personas entre historiadores del arte, restauradores,
traductores y tcnicos informticos de las
entidades e institutos europeos asociados.

Est prevista la constitucin de Grupos


de Trabajo, uno por cada Pas/Socio participante, compuestos de expertos competentes ya sea de carcter humanstico
como tcnico-cientfico en el campo de la
conservacin y de la restauracin: cada grupo ha realizado las fichas de las Voces del
Lxico y ha suministrado la versin del tesauro en la propia lengua y de las fichas redactadas por los otros grupos.
La principal dificultad encontrada en el
transcurso del proyecto consiste en relacionar, entre las diversas lenguas, trminos tcnicos portadores de tradiciones y
de conocimientos a menudo diferentes entre los distintos pases europeos y no siempre coincidentes entre ellos. Las fichas producidas, de hecho, no son el resultado de
traducciones literales de los trminos definidos por cada grupo, sino el fruto de reiteradas verificaciones e intercambios entre los expertos. El objetivo principal del
proyecto no consiste en la creacin de un
simple lxico, sino de un lxico estructurado en una organizacin jerrquica de trminos mediante la elaboracin de un tesauro repartido en todas las 5 lenguas. El
tesauro, estructura sustentante del lxico,
articulado en tres secciones (tcnica de ejecucin, deterioro, intervencin de conservacin-restauracin), se ha elaborado y perfeccionado a lo largo del curso de los
trabajos tras largas discusiones y cotejos
entre los diversos expertos.
Los datos recogidos para cada trmino definido, se han organizado dentro de
una ficha estructurada en diversos campos
con objeto de una correcta recopilacin y
de facilitar la bsqueda de la informacin,
cuyo trazado ha sido elaborado y definido
por el Comit Cientfico y ha sido despus utilizado para la ficha informtica de
la base de datos del lxico. La ficha est estructurada as:

Los trminos correspondientes en las


5 lenguas.
La etimologa del trmino.
Una definicin de carcter general y
una descripcin con referencia a las diversas experiencias y tradiciones culturales de cada uno de los pases.
Informacin de carcter histrico-geogrfico.
La bibliografa consultada para la redaccin de la ficha y eventuales ilustraciones adjuntas.
Los sinnimos, los trminos que pueden estar relacionados y los trminos
errneamente utilizados como sinnimos.
El grupo temtico al que pertenece el
trmino (Ej. tcnica de ejecucin, deterioro, intervencin, documentacin-investigacin, conservacin preventiva).
El grupo de editing.

Para la informatizacin de las fichas,


considerando la naturaleza del proyecto,
los expertos han elegido la aplicacin de
software CDS-ISIS, bajo entorno Windows,
distribuido por la UNESCO, programa que
permite gestionar fcilmente los datos de
texto. El programa ha sido modificado en
base a las exigencias especficas del proyecto, construyendo un mdulo principalmente orientado a la introduccin controlada de los materiales terminolgicos y
dotado de las principales funciones de gestin del lxico en forma de tesauro.
Los resultados obtenidos hasta el da
de hoy han recibido el inters y el aplauso
de los vinculados al trabajo. La colaboracin
entre los organismos y los institutos participantes, y eventualmente de otros nuevos,
continuar en los prximos aos, hasta constituir una red europea de institutos implicados en el tema de la terminologa especfica de la conservacin y la restauracin.

Participacin de la Escuela en proyectos europeos I 255

ACTIVIDADES Y NOTICIAS DE LA ESCUELA

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

El programa Maternas
de la Comunidad de Madrid para la
conservacin del patrimonio
Rafael Fort Gonzlez (Coordinador del programa)
El 1 de enero de 2006 se ha iniciado el programa maternas. Este proyecto se enclava dentro del IV Plan Regional de Investigacin Cientfica e
Innovacin Tecnolgica de la Comunidad de Madrid (IV PRICIT), y especficamente para el desarrollo de programas de actividades de I+D de
inters regional (orden 2745/2005 y
6747). De los 56 proyectos financiados por la Comunidad de Madrid, pertenecientes a diferentes reas cientficas, el programa maternas
pertenece al rea de Materiales y nanotecnologa, con la lnea CientficaTecnolgica: Durabilidad de Materiales en infraestructuras y edificios.
Conservacin del Patrimonio.
El objetivo de la Comunidad de Madrid con la concesin de estos programas es:
La vertebracin de grupos de investigacin de la Comunidad de
Madrid.
Favorecer una investigacin interdisciplinar sobre problemas de inters regional.
La mejora de la posicin competitiva de los grupos de investigacin.
El estmulo a la participacin en
programas nacionales e internacionales.
La incorporacin de personal cientfico o gestor de I+D y su movilidad.
La adquisicin y mantenimiento de
infraestructuras y su uso comn.
El establecimiento de lneas de investigacin cooperativas y su adaptacin
a las necesidades del entorno.

256 I Actividades y noticias de la Escuela

La implantacin de procedimientos
de calidad en la investigacin.
El seguimiento y la evaluacin de
los resultados de I+D.
La colaboracin con otros miembros
de inters para el programa ajenos
a la Comunidad.
La puesta en marcha por los investigadores de foros de informacin
y debate sobre ciencia/tecnologa y
sociedad.
Propuestas y financiacin de programas de postgrado de proyeccin
internacional.

Manteniendo estos objetivos de la


Comunidad de Madrid, el programa maternas titulado Durabilidad y conservacin de materiales tradicionales
naturales del patrimonio arquitectnico tiene como campo principal de
actuacin la investigacin, formacin y
difusin del patrimonio arquitectnico
construido en piedra. Estos programas
de la Comunidad de Madrid tienen entre sus ventajas el constituir programas
abiertos que permiten su evolucin a lo
largo del desarrollo de sus actividades,
por lo que siempre estn abiertos a incorporacin de temticas y participantes que mejoren la calidad y competitividad del programa. El proyecto tiene
una duracin de cuatro aos (Enero
2006-Diciembre 2009).

Participantes
En el programa Maternas participan diferentes entidades. Los organismos de
Investigacin y Desarrollo son: el Con-

sejo Superior de Investigaciones Cientficas a travs del Instituto de Geologa Econmica (IGE), el Museo de Ciencias Naturales (MNCN) y el Centro de
Ciencias Medioambientales (CCMA);
la Universidad Complutense de Madrid
a travs del Departamento de Petrologa y Geoqumica de la Facultad de
Ciencias Geolgicas, el Instituto Geolgico y Minero de Espaa (IGME) y
el Centro de Investigaciones Energticas, Medioambientales y Tecnolgicas
(CIEMAT).
Otros grupos de colaboracin en el
programa son la Escuela Superior de
Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales (ESCRBC), de la Comunidad de Madrid, el Centro Lser de la
Universidad Politcnica de Madrid, perteneciente a la Escuela Superior de Ingenieros Industriales, el Laboratorio de
Petrologa de la Universidad de Alicante (LPA-UA) y el Instituto Tecnolgico
de Rocas Ornamentales y Materiales
de Construccin (INTROMAC). Tambin
participa la Asociacin Espaola de Empresas de Restauracin del Patrimonio
Histrico (ARESPA), as como una serie de empresas: Comsa, Intemac, FTBRestauraciones, Cello, Mexo 2000, Samacasa y Proliser. Tambin hay que destacar la participacin de la Fundacin
Caja Madrid y de la Asociacin de
Restauradores Sin Fronteras (A-RSF).
Dentro de este programa Maternas
existen actividades de investigacin, de
formacin y de difusin, todos ellos
dirigidos al campo de la Conservacin
del Patrimonio.

ACTIVIDADES Y NOTICIAS DE LA ESCUELA

Objetivos Cientficos-tecnolgicos

El conocimiento de los mecanismos


de degradacin de los materiales
naturales de construccin orientados a la conservacin del patrimonio histrico.
La determinacin de la durabilidad
diferencial de los materiales en ambiente rural y urbano.
La valoracin de la durabilidad de estos materiales de construccin ante
agentes de deterioro como el agua,
la temperatura, la contaminacin atmosfrica y aguas salinas para proporcionar las pautas adecuadas de
intervencin en su conservacin.
Especial relevancia es la resistencia de estos materiales a la accin del fuego y las patologas que
se generan.
La determinacin de la durabilidad
de los materiales naturales ante los
procesos de biodeterioro en la Comunidad de Madrid
La identificacin de nuevos parmetros que permitan valorar el estado de degradacin de los materiales por tcnicas no destructivas
(TND).
La aplicacin de tcnicas de conservacin para evitar el biodeterioro y
otros agentes que afectan a la durabilidad de los materiales.
La investigacin y la recuperacin
de materiales y tcnicas tradicionales de conservacin.
La experimentacin a escala real,
in situ o acelerada en laboratorio,

para comprobar la durabilidad de


los materiales frente a diferentes
condiciones.
El establecimiento de criterios de
conservacin y restauracin de los
materiales naturales tradicionales
de la Comunidad de Madrid para
priorizar actuaciones.

Objetivos de formacin
La formacin dentro del campo de la
Conservacin del Patrimonio es una
faceta importante de maternas. Se van
a programar una serie de actividades,
algunas con tradicin consolidada
como es el caso de los seminarios
Ciencia, Tecnologa y Sociedad para
una conservacin sostenible del Patrimonio ya realizados entre la Asociacin Restauradores sin Fronteras y
el Instituto de Geologa Econmica;
otras ya iniciadas, como es la organizacin del congreso Internacional HERITAGE, WEATHERING AND CONSERVATION-2006 (HWC-2006), que
ha tenido muy buena acogida, en el
que est prevista la presentacin de
205 comunicaciones, procedentes de
24 pases.
(http://www.ige.csic.es/HWC2006/).
Igualmente se van a desarrollar actividades de formacin con la organizacin de jornadas y seminarios, para lo
cual se cuenta con el valioso apoyo de
la Escuela Superior de Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales de
la Comunidad de Madrid y de la Asociacin de Restauradores Sin Fronteras.

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Objetivos de Difusin
La difusin es uno de los aspectos que
es necesario potenciar ya que es la forma ms rentable de alcanzar los objetivos de utilidad a la sociedad. En este
sentido se editarn libros sobre las actividades formativas y de investigacin,
se participar de forma activa en Ferias
como son Madrid por la Ciencia, Semana de la Ciencia, Ar&PA 2006, etc., as
como la difusin del patrimonio de la
Comunidad de Madrid a travs de las
rutas geomonumetales que se encuentran disponibles en la direccin:
http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/patrimonio/rutas/geomonumentales/default.asp
El proyecto ya ha iniciado su andadura, teniendo la reunin de constitucin el pasado da 20 de Enero, en la Facultad de Ciencias Geolgicas de la
Universidad Complutense, en donde
asistieron las personas implicadas en
el programa, y donde se eligi el Comit de Gestin que velar para alcanzar
los objetivos propuestos a lo largo de
la duracin del proyecto.
En breve se iniciar la programacin
de las actividades formativas con la definicin de cursos y seminarios a realizar
en el ao 2006, en donde la Escuela Superior de Conservacin y Restauracin
de Bienes Culturales, participar de forma activa, as como las tareas de difusin, definiendo la participacin en Ferias
y en la edicin de trpticos y de libros relacionados con temas de conservacin
de materiales ptreos.

Actividades y noticias de la Escuela I 257

ACTIVIDADES Y NOTICIAS DE LA ESCUELA

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

El mapa de las competencias para la


conservacin preventiva de los documentos
sobre soporte tradicional y digital
Mara del Carmen Hidalgo Brinquis. Jefe del Servicio de Libros y Documentos.
Instituto del Patrimonio Histrico Espaol
La conservacin preventiva tiene
un carcter internacional, basndose,
desde sus orgenes, en el intercambio cientfico y la libre circulacin de
informacin.
En el documento Hacia una estrategia europea de conservacin preventiva aprobado en Vantaa (Finlandia)
en septiembre del 2000, y publicado
por el Instituto EVTEK en colaboracin
con el ICCROM, puede leerse la siguiente declaracin:
La conservacin preventiva es el
pilar de cualquier poltica europea de
preservacin del patrimonio. El patrimonio es frgil ante el conjunto de accidentes que provocan su destruccin
que van desde los daos producidos
por el impacto masivo de las guerras y
los desastres naturales a la lenta destruccin originada por la polucin, los
insectos, las condiciones medioambientales y los actos individuales de vandalismo. La conservacin preventiva reduce riesgos y disminuye el deterioro
de los fondos y constituye, por lo tanto, el cimiento de cualquier estrategia
de preservacin y un medio efectivo y
econmico de conservar la integridad
del patrimonio, reduciendo la necesidad de intervencin adicional en objetos individuales.
El Mapa de las competencias
para la conservacin y prevencin
del patrimonio documental en formato tradicional y digital es un
proyecto piloto financiado por el progra-

258 I Actividades y noticias de la Escuela

ma de accin comunitario Leonardo Da


Vinci con una duracin de 24 meses
(Noviembre 2003-Noviembre 2005). El
proyecto est basado en el protagonismo adquirido por la conservacin preventiva de documentos antiguos y modernos en los programas de
intervencin de archivos y bibliotecas.
Nace por tanto, de la necesidad de
preservar y difundir la memoria escrita
de las naciones que conforman la Comunidad Econmica Europea que, frecuentemente, est expuesta a importantes
prdidas con el riesgo de comprometer
su rica y variada identidad cultural,
siendo la base de nuestra civilizacin, de
nuestra vida cultural, cientfica, civil, y la
que posibilita la transmisin de nuestra
experiencia y de nuestros saberes a las
generaciones futuras.
La poltica comn europea relativa
a la preservacin y conservacin de los
bienes culturales es ya una realidad
en algunas tipologas, pero todava est
en ciernes en el mbito de la conservacin preventiva de libros y documentos
donde hasta ahora no se ha iniciado un
anlisis profundo sobre los perfiles de
formacin y cualificacin profesional de
los trabajadores del sector y por ello,
no existen itinerarios formativos homogneos, ni en el interior de los estados
ni a nivel europeo. El anlisis de las cualificaciones profesionales, los estudios
necesarios, la formacin y la puesta al
da de los tcnicos pertenecientes a las
instituciones pblicas o empresas pri-

vadas, nos ha mostrado una imagen


muy variada y diversificada.
En Espaa no existe la figura profesional del conservador preventivo y,
a nivel institucional, est encomendada al cuerpo de facultativos de archivos y bibliotecas, pero que, debido a
los conocimientos tcnicos necesarios, deben estar asesorados por qumicos, fsicos y bilogos especializados en la conservacin del patrimonio
bibliogrficos y documental y por conservadores-restauradores de documento grfico.
Dadas estas carencias, el proyecto se propone disear un mapa de los
conocimientos tericos y prcticos, a
nivel europeo, del perfil profesional que
debe tener el conservador preventivo
de documentos ya sea en soporte tradicional o en los ms recientes magnticos, pticos y digitales, contribuyendo a la creacin de una estrategia
comn europea de normas legislativas
y de programas de formacin.
El proyecto va destinado sobre todo
a jvenes en espera de introducirse en
el mundo del trabajo, operadores del
sector y trabajadores no cualificados
adecuadamente para el trabajo encomendado. Tambin esperamos que sea
aplicable a centros de investigacin y
de conservacin y a empresas de fabricacin de productos en el campo de la
conservacin.
Para difundir sus actuaciones se han
realizado publicaciones, newsletter, co-

ACTIVIDADES Y NOTICIAS DE LA ESCUELA

municaciones en congresos, etc. y, una


vez finalizado el proyecto, se va a mantener durante tres aos, una pgina web
dependiente del Istituto Centrale per la
patologia del Libro de Roma.
Centros y Pases integrantes del
Proyecto:
ITALIA: Istituto Statale dArte Scuola
del Libro. Urbino
ITALIA: Istituto per la Patologia del Libro. Roma
ESPAA: Instituto del Patrimonio Histrico Espaol. Madrid
FINLANDIA: EVTEK Institute of Art and
Design. Vantaa
FRANCIA: ENSSIB Ecole Nationale Sup.
des Sciences de lInf. et des Bibliothques. Lyon
FRANCIA: Institut National du Patrimoine. Paris
ITALIA: Centro Universitario Europeo
per i Beni Culturali. Ravello
ITALIA: Fondazione per la Conservazione e il Restauro dei Beni Librari.
Spoleto
ITALIA: Istituto Tecnico Industriale Merloni. Fabriano
ITALIA: Studio P. Crisostomi. Roma
ITALIA: Universit degli Studi di Macerata. Macerata
REINO UNIDO: National Museums and
Galleries of Wales. Cardiff

Los objetivos a desarrollar fueron:


Estudio de las caractersticas de formacin y de las caractersticas de
los puestos de trabajo sobre conservacin preventiva en los bienes
de archivos y bibliotecas de los pases integrantes.
Definicin de un mapa de competencias que permita dar flexibilidad a los
tramos de formacin realizados en
los variados contextos nacionales con
relacin a las diversas exigencias de
formacin y profesionales.
Elaboracin de mdulos didcticos,
a modo de ejemplo, para algunas
especialidades.
Estudiar las clusulas de formacin
necesaria para obtener un certificado de las competencias adquiridas.

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Establecer una terminologa con el


fin de crear un glosario especfico
del sector entre los pases que conforman el proyecto.

Para alcanzar estos objetivos se programaron 5 fases con las siguientes propuestas de trabajo:
1 Establecer la red operativa y de
comunicacin entre los participantes y definir el programa de trabajo
estableciendo un calendario de encuentros y la difusin de los resultados. Los encuentros tuvieron lugar en Roma, Madrid, Lyon, Helsinki,
Roma.
2 Analizar la situacin ocupacional en
el sector de la conservacin preventiva tratando especficamente
los estudios y legislacin vigente
en los diversos pases. Para ello, se
realizaron una serie de encuestas
sobre: Tipologa de los instrumentos y materiales utilizados en la conservacin preventiva, puestos de
trabajo especficos en centros oficiales y privados y diversos cuestionarios a instituciones y empresas sobre sus actividades en
conservacin preventiva.
3 Realizar un estudio terminolgico
especficos de conservacin preventiva para establecer un glosario
en las cinco lenguas de los pases
que forman el proyecto: ingls, italiano, francs, finlands y espaol.
Este glosario tuvo un resultado de
1500 trminos.
4 Elaborar un mapa de las competencias para establecer tramos de formacin flexibles y por lo tanto adaptables a la realidad de los diversos
contextos nacionales. Este mapa
est articulado en mdulos didcticos redactados en lengua inglesa
y publicada en DVD.
5 Redaccin final, sobre el desarrollo
del proyecto y de los resultados obtenidos. stos se difundirn por lo
siguientes medios:
Informe del anlisis de las necesidades de puestos de trabajo y

de formacin (redactado en las


cinco lenguas del proyecto ingls, italiano, francs, fins y espaol- y publicado en Internet e
impreso en lengua inglesa)
Glosario de trminos bsicos relativos a la conservacin preventiva (redactado en las cinco
lenguas y publicado en CD-Rom
y en Internet)
Mapa de las competencias (redactado en ingls y publicado
en CD-Rom e Internet)
Pgina WEB del Proyecto
Mdulos, a modo de ejemplo didctico, en multimedia, con el
fin de ilustrar algunas competencias (redactado en ingls y
publicado en CD-Rom)
Newsletter del proyecto. Publicado trimestralmente sobre papel y en Internet
Informe final del proyecto, en
las cinco lenguas, impreso y en
Internet

Participacin espaola
Para llevar a cabo estas actuaciones se
cre en el Servicio de Libros y Documentos del IPHE, un grupo interdisciplinar compuesto por:
Mara del Carmen Hidalgo Brinquis.
Jefe del Servicio de Libros y Documentos.
Socorro Prous. Archivera. Responsable del Archivo General del IPHE.
Nieves Valentn. Biloga especialista en conservacin preventiva en
Archivos y Bibliotecas.
Jos Antonio Herranz. Bilogo responsable de la conservacin preventiva en el IPHE.
Andrs Serrano. Coordinador del
rea de materiales celulsicos y protenicos del Servicio de Libros y Documentos.
Adolfo Garca. Historiador y conservador-restaurador de libros y documentos.
En este grupo de trabajo pudimos
contar con el asesoramiento de Ruth

Actividades y noticias de la Escuela I 259

ACTIVIDADES Y NOTICIAS DE LA ESCUELA

Vias, Subdirectora de la Escuela Superior de Conservacin y Restauracin


de Bienes Culturales, cuyas aportaciones fueron sumamente valiosas en los
tramos dedicados a la formacin pedaggica en conservacin preventiva del
documento grfico.
Este grupo, adems de colaborar
en todos los objetivos del proyecto, ha
sido responsable de las siguientes actuaciones:
Los das 15 y 16 de marzo de 2004
se celebraron, en la sede del IPHE, unas
jornadas con representantes de todos
los centros implicados en el proyecto
donde se aport la experiencia espaola en esta materia y se estableci el calendario de actuaciones para las siguientes reuniones. La reunin finaliz con
una visita a la Escuela Superior de Con-

servacin y Restauracin de Bienes Culturales de Madrid.


Entre los das 4 y 8 de julio de 2005
y organizadas por el IPHE, tuvieron lugar en la Escuela de Patrimonio del Monasterio de Santa Mara la Mayor de Njera unas Jornadas de conservacin
preventiva en materiales de Archivos
y Bibliotecas dirigidas a los responsables de estas materias en las comunidades autnomas y en archivos y bibliotecas nacionales. Se estudi el tema
desde sus ms variadas vertientes: edificio, mobiliario, transporte, exposiciones temporales y la respuesta a estos
factores externos a los diferentes componentes de nuestro patrimonio bibliogrfico y documental: pergamino, papel, fotografa, pelculas y el actual
material informtico y digital. El resul-

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

tado de estas jornadas se va a plasmar


en un publicacin llevada a cabo por la
Consejera de Cultura de la Comunidad
de La Rioja.
As mismo, entre los das 17 al 25
de octubre del 2005 se celebraron en
el IPHE unas Jornadas de prevencin
y conservacin de materiales bibliogrficos dirigidas a responsables de las
bibliotecas dependientes del Ministerio de Fomento.
Esperamos que estas noticias sean
un acicate para los alumnos y profesionales de conservacin y restauracin
de documento grfico y que sus aportaciones en esta materia constituyan
un gran avance en estos estudios imprescindibles, en la actualidad, en la conservacin de nuestro rico patrimonio
documental.

Obra restaurada
Dentro de la actividad docente entre los cursos 2003-2004 a 2005-2006
Pintura II
Diecisiete pinturas sobre tabla
pertenecientes de la dicesis de
Osma-Soria:
Ciclo de escenas de la vida de
Jess (s. XVI).
Dos evangelistas (s. XVI).
Jess atado a la columna (s. XV).
Santo obispo y San Antonio
(s. XVI).
Camino del Calvario (s. XVI).
Nacimiento de la Virgen (s. XVI).
Santa Magdalena (s. XVII).
Dos santos sin identificar (s. XVII).
San Sebastin (s. XVII).
San Sebastin (s. XV).
Calvario (s. XVI).
Virgen con Nio (s. XVI).
Santo obispo (s. XV).
Tres apstoles (s. XVI).
Adoracin de los Magos (s. XVI).
Nacimiento de Jess (s. XVI).
Cinco piezas de un artesonado
romnico pintado sobre madera.

260 I Actividades y noticias de la Escuela

Seis tablas obra de Correa de Vivar


pertenecientes a la Dicesis de
Madrid con la representacin
de un ciclo de escenas sobre la
vida de Jess:
Anunciacin.
Visitacin.
Nacimiento de Jess.
Adoracin de los Magos.
Camino del Calvario.
Descendimiento.
Dos tablas pintas pertenecientes a
la Dicesis de Cuenca.
Una tabla pintada con la
representacin de un calvario; Toro
(Zamora).
Dos tablas con las escenas de la
Visitacin y el nacimiento de Jess
(procedencia particular).

Arqueologa I
Jarra celtibrica. Siglos II-I a.C.
Los Castellares, Herrera de
los Navares. A-1187.

Plato ibrico. Fondos E.S.C.R.B.C.


Madrid.
Conjunto de pintura mural, Alczar
de Madrid. Siglo XVII.
Conjunto de pintura mural romana.
La Bienvenida (Ciudad Real).
Conjunto de cermicas islmicas
(Museo Municipal de Lorca).
Mosaico romano. Siglo III d.C.
Albaladejo. Ciudad Real.
Cermica neoltica. (Museo
Municipal de Lorca). A-2129.

Encuadernacin
Dos libros de Cuentas (siglo XVI)
pertenecientes a la Catedral y el
Archivo Capitular de Cuenca.
Ocho encuadernaciones platerescas
(siglo XVI) del Seminario del
Arzobispado de Cuenca.

Escultura II
Medalln en madera policromada y
talla de San Pablo (Cofrada de

Arqueologa I
Arqueologa I

Escultura II

Pintura II

Encuadernacin

Escultura II

Pintura II

Nuestra Seora de la Soledad y


Santo Entierro; cija (Sevilla).
Cruz de difuntos, obra en madera
policromada (Lera del Ro, La Rioja).
Virgen del Rosario; madera
policromada. Catedral de Santo
Domingo de la Calzada (La Rioja).
Virgen Blanca; madera
policromada. Parroquia de Lera del
Ro (La Rioja).
San Isidro; madera policromada.
Iglesia de Santa Mara, Aylln
(Segovia).
Dolorosa y San Juan Evangelista;
tallas en madera policromada;
parroquia de Cascajares (Segovia).
Cruz de cofrada; madera
policromada; Cofrada del Seor.
Seplveda (Segovia).
Virgen de las Angustias; madera
policromada. Museo de Peafiel
(Valladolid).
Virgen con Nio; madera
policromada. Museo de Peafiel
(Valladolid).

Documento Grfico
Protocolo notarial. Manuscrito
sobre papel. Archivo Histrico
Provincial de Guadalajara.
Estampas calcogrficas de
Giambatista Piranesi (procedencia
particular).
Dibujos preparatorios para tapices.
15 Acciones y Obligaciones de la
Compaa de los Caminos del
Hierro del Norte de Espaa. Museo
del Ferrocarril.
Plano original Placa Giratoria,
1865. Dibujo con acuarela, tinta y
grafito sobre papel transparente.

Asociacin Arandina de Amigos del


Tren. Museo del Ferrocarril.
Carteles cinematogrficos.
Subdireccin General de
Coordinacin Universitaria.
Libro manuscrito (cantoral) sobre
pergamino. Arzobispado de Toledo.
Manuscrito sobre vitela
CLEMENS PP XII. Toro (Zamora)
Cubierta de pergamino.
Manuscrito. Hoja de cantoral. Toro
(Zamora).
Carta de privilegio de Juan II de
Castilla (1411). Toro (Zamora).
Impreso barnizado Ley de enero
de 1922. Gran formato. Museo del
Ferrocarril.

Actividades y noticias de la Escuela I 261

Escultura I

Pintura I

Documento Grfico
Pintura I
Documento Grfico

Escultura I
Pintura I

Estampas calcogrficas
(aguafuerte) Veduta del Prospetto
Principale della Colonia Trajana; G.
Piranesi (1774-1777). Particular.
Estampa calcogrfica de Francisco
Muntaner (particular).

262 I Actividades de la Escuela

Retablo destinado a la cabecera de


la Iglesia de Santa Mara de la
Alameda.
Retablo de la Ermita de San
Sebastin de Rascafra.
Retablo de San julin de los
Caballeros Toro, Zamora.
Pursima Concepcin. Escuela de
Lucas Jordan, Iglesia de San Gins.
Inmaculada Siglo XVII, Iglesia de
San Gins.
Dos lienzos Siglo XVIII Sansn y
Dalila, Parroquia de Almodvar del
Campo.
Dolorosa Siglo XVIII, Martn
Miguel, Segovia.

Calvario gtico (s. XIII).


Iglesia de Santa Mara la Real,
Sasamn (Burgos).
Escudo de armas (s. XX).
Ayuntamiento de Viclvaro.
La Flagelacin de Cristo (s. XVI).
Iglesia de San Gins, Madrid.
Virgen de la Expectacin (s. XIV).
Colegiata de Toro (Zamora).

OTRAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Actividades del centro


Realizadas entre los cursos 2003-2004 y 2005-2006
Informacin recopilada por Ruth Vias Lucas
Cursos y seminarios
Curso de Formacin del Profesorado
Fotografa digital aplicada a la Historia, conservacin y restauracin del
Patrimonio Artstico (de 12 de enero
a 25 de febrero de 2004). A cargo del
profesor David Gmez Lozano, titular
de Fotografa aplicada a la restauracin;
organizado por el Centro de Apoyo al
Profesorado de Madrid-Centro y coordinado por el profesor Pablo Cano Sanz.
Curso de Formacin del Profesorado Recursos avanzados de bsqueda de documentacin de Bienes Culturales en pginas Web (de 10 de
enero a 21 de marzo de 2005). A cargo del profesor Emilio Ipiens Martnez,
organizado por el Centro de Apoyo al
Profesorado de Madrid-Centro y coordinado por el profesor Pablo Cano Sanz.
Seminario Estudios previos de
adaptacin a la nueva titulacin
de Grado en Conservacin y Restauracin (de 26 de enero a 30 de
marzo de 2006). Grupo de trabajo de
los profesores de la ESCRBC, coordinado por Javier Peinado Fernndez,
director de la Escuela, y organizado
por el Centro de Apoyo al Profesorado de Madrid-Centro. El objetivo de
dicho seminario ha sido analizar el currculo vigente de la ESCRBC de Madrid con vista a su adaptacin a la estructura prevista para los estudios de
Grado, segn determina la LOE y en
consonancia con el Espacio Europeo
de Educacin Superior.

Encuentros
Constitucin y I Reunin de la Junta de Directores de las Escuelas Su-

periores de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales. Celebrada en la ESCRBC de Madrid con los
equipos directivos de las diferentes
ESCRBC, para discutir y resolver problemas comunes, principalmente referidos al futuro de nuestras enseanzas dentro del mbito de la educacin
superior.

Conferencias
Ciclo de conferencias organizadas por
la Asociacin Espaola de Amigos de
la Arqueologa, fruto de la colaboracin entre sta entidad y nuestra Escuela. Las conferencias se celebran de
octubre a junio, todos los martes a las
19:00.
Conferencia sobre El escaneado
en 3D como tcnica aplicable a la
conservacin de bienes culturales
impartida por Santiago Mijangos Hidalgo-Saavedra, profesional restaurador
de SIT Transportes Internacionales.
26/10/2005: El Palacio del Rey
Planeta: Felipe IV y el Buen Retiro,
conferencia impartida dentro del Programa El Prado en el Aula, organizado
por el rea de Educacin del Museo Nacional del Prado, con la finalidad de explicar los contenidos y principales obras
de dicha exposicin. Dirigida a los alumnos de Historia del Arte e Iconografa e
Iconologa.
23/2/2006: Charla coloquio sobre
el desarrollo de la LOE y los estudios
de Conservacin y Restauracin, con
la intervencin de D. Javier Garca Velasco, Subdirector General de Rgimen Jurdico y Coordinacin Universit a r i a , y D. Ju a n L p e z M a r t n e z ,
Subdirector General de Ordenacin

Acadmica de la Direccin General de


Educacin. Esta charla coloquio, dirigida a los profesores de la ESCRBC y
a otros funcionarios de la Consejera
de Educacin de la Comunidad de Madrid, se organiz en torno al Seminario Estudios previos de adaptacin a
la nueva titulacin de Grado en Conservacin y Restauracin.
5/4/ 2006 Goya. Ciencia y tecnologa para la conservacin de sus matrices de grabado calcogrfico ,
impartida por Marta Lage de la Rosa
(Calcografa Nacional Departamento
de Ciencia e Ingeniera de materiales
de la Universidad Caros III). Estudia la
significacin de las planchas calcogrficas de Goya, y los avances realizados para su estudio y conservacin.
11/5/2006: El ciclo Superior de
Arte Textil, conferencia impartida por
Mar Navarro, profesora de la Escuela
de Arte n 2, con la finalidad de divulgar
los estudios de textiles como campo
relacionado, ante la incipiente demanda de la restauracin textil en Espaa.

Viajes de estudios
25/2/04 a 1/3/04: Viaje de Estudios a
Npoles (Italia), con los objetivos de
conocer la gestin del patrimonio arqueolgico italiano, visitar los conjuntos arqueolgicos de Pompeya, Herculano y Phaestum y conocer las
ltimas intervenciones de restauracin
de dicho patrimonio. Tambin se visitaron el Museo Nacional de Arqueologa de Npoles y la Sopraintendenza
di Napoli. Organizado por los profesores ngel Ga Garca y Santiago Valiente Cnovas con la colaboracin
de Isabel Guerrero Martn.

Otras actividades de la Escuela I 263

OTRAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA

Participacin en congresos,
jornadas, encuentros
y exposiciones
4-5/11/2004: 1er Foro Conservacin
del Patrimonio Cultural. Conservacin Preventiva, Ciencias de la Conservacin y Formacin de Conservadores. Universidad Simn Bolvar
(Caracas Venezuela). Asistencia y participacin de la Vicedirectora de la Escuela, Ruth Vias Lucas, con la confer e n c i a s o b r e E vo l u c i n d e l a
enseanza de la conservacin restauracin en Espaa y estado actual de las escuelas superiores de
conservacin y restauracin de bienes culturales, y la participacin en la
mesa redonda final del foro.
21-22/1/2005: Asamblea General
Ordinaria y Extraordinaria de ACESEA (Asociacin de Centros Superiores de Enseanzas Artsticas), cel e b r a d a e n Va l e n c i a . A s i s t e n l a
Vicedirectora, Ruth Vias Lucas, y el
Jefe de Estudios, David Gmez Lozano. Se abordan temas relativos a la
transformacin de las enseanzas artsticas segn el Espacio Europeo de
Educacin Superior, con especial incidencia en la incorporacin al sistema
de transferencia de crditos (ECTS).
24-26/2/2005 5 Asamblea General de ENCoRE (European Network
for Conservation-Restoration Education), celebrada en Atenas. Asisten el
Director, Javier Peinado Fernndez, y el
Jefe de Estudios, David Gmez Lozano. El principal tema abordado es la
adaptacin de las enseanzas de conservacin y restauracin al Espacio Europeo de Educacin Superior.
16-20/5/2005. Extenso: Conservaao e Preservaao de Documentos
Grficos. Celebrado en la Universidad
de Brasilia Brasil, con la promocin de
la Casa de Cultura de Amrica Latina y
la coordinacin del CEDOC y la Agencia
Espaola de Cooperacin Internacional.
La Vicedirectora Ruth Vias Lucas es invitada a participar con la conferencia
Nuevas tendencias en la conserva-

264 I Otras actividades de la Escuela

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

cin de documentos grficos y en la


mesa redonda sobre A formao professional no Brasil e na Espanha
23-25 / 5 / 2005 Conservaao e
Restaurao de Documentos Grficos. Encuentro celebrado en la Fndaao Casa de Rui Barbosa, en Rio de
Janeiro- Brasil. Con la promocin de la
Casa de Cultura de Amrica Latina y
ABRACOR - Associao brasileira de
conservadores-restauradores y la coordinacin de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional. La Vicedirectora Ruth Vias Lucas es invitada a
participar en la imparticin del curso y
la mesa redonda final.
4-8/7/2005 Jornadas de conservacin preventiva en materiales de
archivos y bibliotecas. Celebradas en
la Escuela del Patrimonio de Njera (La
Rioja). La Vicedirectora, Ruth Vias Lucas, es invitada a asistir y participar con
la conferencia La conservacin preventiva de materiales de archivos y
bibliotecas en los planes de estudios
de las Escuelas Superiores de Conservacin y Restauracin de Bienes
Culturales.
17-18/3/2006: VII Reunin Nacional Restauradores de Bienes Culturales Arqueolgicos. Granada. Asiste
el profesor ngel Gea Garca.
17-18/II/2006: Asamblea General
Ordinaria y Extraordinaria de ACESEA (Asociacin de Centros Superiores de Enseanzas Artsticas). Celebrada en Crdoba. Asisten el Director,
Javier Peinado Fernndez, y el Secretario, Guillermo Fernndez Garca. Se
abordan temas relativos a la transformacin de las enseanzas artsticas superiores segn la nueva Ley Orgnica
de Educacin.

Prez Brunicardi, galardonada con dicho Premio. Obtuvieron mencin honorfica las alumnas Cristina Jimnez
Nonnast, Noem Morn Luengo y Sandra Senz-Lpez Prez.
La educacin en el Arte Exposicin de trabajos realizados en las
Escuelas de Arte de Madrid, en el
Centro Cultural Isabel de Farnesio,
de Aranjuez (19 a 29 de mayo de 2004).
Exposicin organizada del por la Viceconsejera de Educacin de la Comunidad de Madrid con la colaboracin
del Ayuntamiento de Aranjuez, en la
que se expusieron paneles de diversos trabajos de restauracin realizados en la Escuela.
Premios Aurelio Blanco II, exposicin en la Escuela de Arte La Palma, inaugurada el 22 de noviembre de
2005 con motivo de la entrega de los
premios Aurelio Blanco, 2 edicin (22
de noviembre a 2 de diciembre de
2005). La Escuela participa con la presentacin de los paneles del trabajo
realizado por las alumnas Luca Daz
Galn, galardonada con dicho Premio,
y Mara Burgaleta Lpez y Leticia Carrero de Castro, que obtuvieron una
mencin honorfica.
Huellas: Actuaciones de la Comunidad de Madrid en el Patrimonio
Histrico. Exposicin celebrada en la
Academia de Bellas Artes de San Fernando (20 de diciembre de 2005 a 12
de febrero de 2006), en la que la Escuela ha colaborado en la grabacin del video que presenta los trabajos de cons e r va c i n y r e s t a u r a c i n d e l a
Comunidad de Madrid.

Exposiciones y premios

Aparte de los proyectos comentados


en la seccin anterior: Glosario multilinge tcnico- cientfico de conservacin y restauracin de bienes culturales,El mapa de las competencias para
la conservacin preventiva de los bienes documentales sobre soporte tradicional y digital: ConBeLib y Durabilidad y conser vacin de materiales

Premios Aurelio Blanco I, exposicin en la Escuela de Arte La Palma,


inaugurada en noviembre de 2003 con
motivo de la entrega de los premios
Aurelio Blanco. La Escuela participa
con la presentacin de los paneles del
trabajo realizado por la alumna Diana

Participacin de la Escuela
en proyectos europeos

OTRAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA

Quadrivium II. Patrimonio mueble restaurado en Castilla La Mancha, editado por la Junta de Comunidades de Castilla en 2004 (334 p.) (ISBN 84-7788319-X).
Progetto Lessico tcnico multilingue di conservazione e restauro. Dipinti
su Tavola Supporto ligneo / Glosario multilinge tcnico- cientfico de conservacin y restauracin de bienes culturales.
Pintura sobre tabla Soporte. European Comisin Directorate General for
Education and Culture. Programe Culture 2000 (2001-2002). Associazione Giovanni Secco Suardo (Redazione) (ISBN:
88-900741-6-7). Con Software aplicativo
de base de datos WinISIS LMCR.
Report on Preventive Conservation of Documents in Finland, France,
Spain and the United Kindom, ConBeLib. Roma 2004: Istituto Centrale per la
patologa del libro / Istituto statale darte , Urbino (ISBN: 88-88298-03-7).

en Toro - Zamora. Entidad colaboradora y financiacin: Fundacin Gonzlez


Allende. Director: Guillermo Fernndez
Garca. Coordinadora: Pilar Sendra Pons
Dirigida a los alumnos de la especialidad de Pintura.
Conservacin y restauracin de escultura policromada en piedra de la Colegiata, en Toro - Zamora. Entidad colaboradora y financiacin: Fundacin
Gonzlez Allende. Director: Guillermo
Fernndez Garca. Coordinador: Pilar
Sendra Pons. Dirigida a los alumnos de
la especialidad de Escultura.
Conservacin y restauracin del retablo Mayor de la Iglesia de Recuerda,
Soria. Entidad colaboradora y financiacin: Junta de Comunidades de Castilla Len. Director: Guillermo Fernndez Garca. Coordinador: Francisco del
Hoyo Santamara. Dirigida a los alumnos de la especialidad de Pintura y del
Curso Comn.
Colaboracin en el yacimiento arqueolgico de Tiermes. Entidad colaboradora y financiacin: Asociacin de
Amigos del Museo de Tiermes. Profesor responsable: ngel Gea Garca. Dirigida a un alumno del ltimo curso de
la especialidad de Arqueologa.
Conservacin y restauracin de escultura de los fondos del museo Reina
Sofa. Entidad colaboradora y financiacin: Museo Reina Sofa y Ayuntamiento de Legans. Director: Rafael Berjano Delgado. Dirigida a los alumnos de
las especialidades de Arqueologa y Escultura y del Curso Comn.
Tratamientos de conservacin en el
yacimiento de Salinas de Espartinas
(Cienpozuelos, Madrid). Entidad colaboradora y financiacin: Sociedad Espaola de Historia de la Arqueologa.
Profesor responsable: Santiago Valiente Cnovas. Dirigida a los alumnos
de la especialidad de Arqueologa.

Campaas de trabajo

Campaas realizadas en julio de 2005

tradicionales naturales del patrimonio


arquitectnico, cabe citar:
Invitacin a colaborar en el Proyecto
LIFETiermes (Proyecto Tiermes-Caracena Valley, Espaa LIFE03 ENV/E/000161)
por la Asociacin de Amigos del Museo
de Tiermes en los trabajos de campo, de
laboratorio y actividades formativas, incluyendo una beca que, durante el curso
2003-2004 se ha materializado con la figura de una campaa de trabajo (junio de
2004) y la participacin como colaborador del profesor Angel Gea Garca (sesiones prcticas de Introduccin a la restauracin de arqueologa) en el I Curso
de Arqueologa e historia antigua de
Tiermes, actividad formativa de puesta
en valor del patrimonio y desarrollo sostenible como apuesta de futuro (6 julio
5 septiembre 2004)

Participacin de la Escuela
en publicaciones

Campaas realizadas en julio de 2004


Conservacin y restauracin de las pinturas murales de la Ermita del Canto,

Conservacin y restauracin de esculturas, vigas de madera policromada y


medallones de yeso policromado, en

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Toro (Zamora). Entidad colaboradora y


financiacin: Fundacin Allende. Director: Guillermo Fernndez Garca. Dirigida a los alumnos de la especialidad
de Escultura.
Intervencin sobre el testamento
de Doa Giomar de Melo y otros documentos (ESCRBC-Madrid). Director: Isabel Guerrero Martn, Coordinador: Carmen Gil Daz Dirigida a los alumnos de
la especialidad de Documento Grfico.
Conservacin y restauracin de piezas arqueolgicas pertenecientes al yacimiento de Collado Mediano, en Collado Mediano Madrid. Financiacin
Ayuntamiento de Collado Mediano. Director: ngel Gea Garca, Coordinador:
Carlos Burguete. Dirigida a los alumnos
de la especialidad de Arqueologa.
Montaje e intervencin del retablo
de la Iglesia del Cementerio de Rascafra, en Rascafra - Madrid. Entidad colaboradora y financiacin: Comunidad
de Madrid, Consejera de Cultura y Deportes. . Director: Guillermo Fernndez
Garca. Dirigida a los alumnos de la especialidad de escultura y pintura.
Montaje e intervencin del retablo
de la Iglesia Parroquial de Santa Mara, en Torres de Alameda Madrid. Entidad colaboradora y financiacin: Comunidad de Madrid, Consejera de
Cultura y Deportes. Director: Guillermo
Fernndez Garca. Dirigida a los alumnos de la especialidad de escultura y
pintura.
Intervencin en documentos pertenecientes a la Biblioteca Histrica Marqus de Valdecilla, Universidad Complutense Madrid. Director: Ruth Vias
Lucas, Coordinador: Javier Tacn Clavan. Dirigida a los alumnos de la especialidad de Documento Grfico.

Colaboraciones para la realizacin


de prcticas del alumnado
La Escuela Superior de Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales de
Madrid entiende que puede ser muy
enriquecedor para sus alumnos realizar
prcticas en instituciones dedicadas a
la conservacin y restauracin, adems,

Otras actividades de la Escuela I 265

OTRAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA

estas prcticas le vienen siendo demandadas desde diferentes organismos que


estiman este tipo de colaboracin como
beneficio mutuo. La necesidad de que
estos contactos tengan un carcter oficial implica encontrar un marco legal
para la firma de convenios o acuerdos
de colaboracin, de ah que muchos
contactos iniciados precisan la resolucin de este trmite por parte de la
Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid.
Otra de la lnea de actuacin de la
Escuela se centra en facilitar a los exalumnos que acaban de finalizar sus estudios las prcticas o estadas en los
laboratorios de restauracin de prestigiosas instituciones. En ocasiones,
esto se logra mediante la remisin de
datos de los alumnos de cada promocin, con permiso de los interesados.
Adems, la Escuela ofrece a sus alumnos y exalumnos la posibilidad de formar parte de una bolsa de empleo cuyos datos son suministrados a aquellas
personas o instituciones que acuden
a la Escuela en busca de un profesional
de la conservacin-restauracin. Para
esto los alumnos deben rellenar una ficha autorizando la difusin de la informacin recabada.
Si un particular o institucin precisa
localizar alumnos o titulados para ofertas de empleo, prcticas, becas, etc.
puede solicitar un listado de las personas inscritas en la bolsa de empleo que
cumplan con los requisitos necesarios
y ponerse en contacto con ellas. Por
otro lado, la Escuela se compromete a
difundir estas ofertas mediante la insercin de la noticia en el tabln de
anuncios e incluso, si es preciso, ponindose en contacto directo con los
interesados.
Convenio de colaboracin con el
Museo Nacional de Ciencia y Tecnologa: En octubre de 2005 se ha suscrito un Convenio de colaboracin entre
la Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid y la Fundacin Apoyo
al Museo Nacional de Ciencia y Tecnologa, para la realizacin de activida-

266 I Otras actividades de la Escuela

des formativas con la Escuela Superior


de Conservacin y Restauracin de
Bienes Culturales de Madrid.
Tal como se refleja en el Convenio,
el Museo Nacional de Ciencia y Tecnologa, dependiente del Ministerio de
Educacin y Ciencia, es el nico rgano administrativo con experiencia en
restauracin de objetos cientficos, y
cuenta con una experiencia demostrada que est sirviendo como referencia
a otras instituciones con colecciones
similares en todo el mbito nacional.
Por otro lado, la ESCRBC tiene gran
inters en poder completar la formacin de los alumnos en este campo,
mediante prcticas dirigidas.
En este sentido, se ha desarrollado
un programa destinado a proporcionar
formacin prctica en el Museo Nacional de Ciencia y Tecnologa, fuera del
horario lectivo, a alumnos del ltimo
curso de la ESCRBC de Madrid. Estas
prcticas se realizan con el patrocinio
de la Fundacin y bajo la direccin del
personal tcnico responsable del
M.N.C.T.
Asimismo, se ha establecido una
beca para exalumnos de los tres ltimos
aos, para que puedan llevar a acabo un
periodo de prcticas de un ao en alguno de los programas de la Fundacin.
Adems de la interesante oportunidad para nuestro alumnado de poder formarse en un campo tan especializado como la conservacin de
material cientfico, la importancia de
este convenio radica en que es el primero de esta categora suscrito por la
Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid, y podr servir como
modelo para convenios de similares
caractersticas.
Acuerdo de colaboracin con la
Biblioteca de la Universidad Complutense: En el curso junio de 2005 se suscribi un acuerdo de colaboracin entre la Biblioteca de la Universidad
Complutense y nuestra Escuela para
que, bajo la direccin de los responsables del Departamento de Conservacin y Preservacin de la Biblioteca His-

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

trica Marqus de Valdecilla, alumnos


de la especialidad de documento grfico puedan realizar prcticas como Campaa de Verano.
Museo ThyssenBornemisza:
Compromiso de colaboracin cultural y
artstica para la realizacin de prcticas
formativas. Dirigido a un alumno seleccionado de tercer curso de la especialidad de Pintura.
Museo Nacional Centro de Arte
Reina Sofa: Remisin de los mejores
expediente de los recin titulados para
la realizacin de prcticas en el museo.
Asociacin de Amigos del Museo
deTiermes: Propuesta de colaboracin
en el Proyecto Europeo LIFE Tiermes
(Proyecto TiermesCaracena Valley, Espaa LIFE03 ENV/E/000161) en los trabajos de campo, de laboratorio y actividades formativas, incluyendo una beca
para un colaborador que, durante el curso 2003-2004, se materializ con la figura de una campaa de trabajo (junio
de 2004).
Sociedad Espaola de Historia de
la Arqueologa: Se ha iniciado la colaboracin mediante la frmula de las
campaas de trabajo, a la espera de
otras vas de actuacin.

Noticias de la escuela
Mejoras en el servicio de biblioteca
En nuestra Escuela se viene considerando imprescindible ofrecer un buen
servicio de biblioteca a alumnos y profesores, mxime cuando la especializacin de los temas de consulta hace muy
difcil el acceso a la bibliografa recomendada. Destacar que gracias a la sucesiva mejora del funcionamiento de la biblioteca y de la dotacin de sus fondos
se viene observando un aumento de
usuarios no pertenecientes a la comunidad escolar, que hacen uso de nuestros servicios como biblioteca pblica
especializada en patrimonio cultural.
Siguiendo la lnea iniciada en el curso 1999-2000, se ha mantenido el Convenio de Colaboracin suscrito con la Universidad Carlos III mediante prcticas de

OTRAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA

alumnos de Biblioteconoma y Documentacin en nuestro centro, adems de la


concesin de una Beca de Colaboracin
para un Titulado en Biblioteconoma y Documentacin o un alumno de tercer curso de sta carrera, para realizar prcticas
profesionales de apoyo tcnico a la biblioteca. Gracias a esto se han seguido prestando servicios habituales como disposicin en jornada lectiva de consulta de
fondos, sistema de prstamo, boletn de
novedades, catlogo de publicaciones,
bsqueda automatizada, etc. Tras completar la catalogacin de las monografas y publicaciones peridicas, se ha podido iniciar el vaciado de artculos de las
ms demandadas, gracias a su informatizacin mediante base de datos.
Durante el curso 2005-2006, se ha
concedido una beca extra para concluir
el objetivo de tejuelar y reordenar
toda la coleccin, adems de poder ampliar la atencin al usuario en horario
vespertino.
Desde la anterior edicin de la revista (Diciembre de 2003) el fondo bibliogrfico de la escuela ha aumentado
en aproximadamente 2.000 monografas, alcanzando las 4.500 catalogadas
que existen en la actualidad, adems
de dos centenares de videos, varios
CDs. y cerca de trescientos ttulos de
publicaciones peridicas. La mayora de
los fondos se encuentran en la biblioteca a disposicin de los usuarios, aun-

que alguno de ellos puede tener acceso restringido o estar localizado en un


determinado departamento.
Con independencia de los volmenes adquiridos por la Escuela directamente o a travs de sus diferentes departamentos, es de destacar el gran
nmero de publicaciones, principalmente peridicas, que ingresan gracias al intercambio con nuestra revista Ptina con otros centros y
entidades. Las publicaciones recibidas mediante intercambio suelen
ser de gran riqueza e inters ya que
dotan a nuestro centro de material bibliogrfico muy especializado y de difcil adquisicin, procedente en muchos casos del extranjero.
Destacar que durante estos cursos
se ha establecido acuerdo de intercambio con dos docenas de nuevas instituciones, con lo que el nmero de intercambios de publicaciones supera ya los
170. lo que supone ms del 60% de las
adquisiciones de la Escuela.
Este incremento en la coleccin de
la Escuela ha obligado a la realizacin
de mejoras en las instalaciones para poder albergar un mayor nmero de volmenes y conseguir una mejor ubicacin
de las distintas reas temticas, tambin se ha puesto a disposicin de los
usuarios un terminal informtico para
la consulta de la base de datos y acceso a Internet.

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Pgina web de la escuela


www.escrbc.com / www.escrbc.org
Tras la creacin de la pgina en el curso 2002-2003, se ha trabajado en su
puesta en marcha, revisin y mejora de
sus contenidos, principalmente para su
adaptacin a lo establecido por las
Instrucciones de la Viceconsejera de
Educacin sobre inclusin en el Portal
de Educamadrid de las pginas o sitios
web de los centros y servicios educativos (mayo de 2004).
As, durante el curso 2004-2005 se
simplificaron los archivos bsicos de la
pgina para acomodarlos a un acceso
rpido desde diversos navegadores, de
modo que las animaciones, fondos musicales y color de fondo han sido eliminados. En la medida de lo posible, el
contenidos de los diferentes documentos se han ido poniendo al da, principalmente los relativos a normativa y
prueba de acceso. En el inicio del curso 2005-2006 se publicaron los listados
con las calificaciones de los alumnos
en la prueba de acceso.
La pgina web del centro es mantenida y actualizada por el departamento
de promocin y desarrollo, cuyos responsables han sido Araceli Fernndez Recio,
durante el curso 2003-2004, y ngel Gea
Garca, desde el curso 2004-2005.

Otras actividades de la Escuela I 267

NOTAS BIBLIOGRFICAS

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Tratamientos y metodologas
de conservacin de pinturas murales
Actas del Seminario sobre restauracin de pinturas murales
En este volumen se renen las ponencias del curso que sobre tratamientos y
metodologas de conservacin de pinturas murales tuvo lugar en la Fundacin
Santa Mara la Real en julio de 2005. En
sta, como en ocasiones pasadas, se
consider oportuno seguir profundizando en los problemas de restauracin que
son especficos de la pintura mural. Tal
insistencia se justifica, fundamentalmente, sobre la base de las particulares dificultades que presentan esta clase de
bienes de inters cultural y, adems, por
tratarse de un captulo de nuestro patrimonio especialmente abundante..
En la breve extensin del seminario se incluyeron ponencias de ndole
muy diversa con la intencin de ofrecer
una visin, corta pero panormica, de
algunas de las cuestiones de mayor inters desde el punto de vista del profesional o el estudiante de restauracin.
Julia Osca (Universidad Politcnica
de Valencia) ofreci una reflexin de
corte general sobre las ventajas e inconvenientes del uso de consolidantes
de diversa naturaleza qumica en los

268 I Notas bibliogrficas

tratamientos de conservacin. En este


mismo sentido la intervencin de Alberto Sepulcre (Escuela Superior de
Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales de Madrid) arroj nueva
luz sobre algunos aspectos controvertidos relacionados con el uso de
morteros inorgnicos areos e hidru-

licos utilizados comnmente en tareas de consolidacin de estructuras murales y revestimientos pictricos. La


conferencia de las restauradoras Teresa Novell y Paz Marqus (Museu Nacional drt de Catalunya) represent
una interesante visin de los problemas de conservacin propios de la pintura mural exhibida en museos. Con
una ponencia sobre una nueva metodologa para el arranque de pintura mural, Juan Carlos Barbero (Escuela Superior de Conservacin y Restauracin
de Bienes Culturales de Madrid) volvi
a referirse, de manera tangencial, al
tema de la pintura mural extrada de su
soporte original.
Por ltimo, las intervenciones de
Jos Luis Prada (Escuela Superior de
Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales de Catalunya) y Juan Aguilar (gora Restauracin) se refirieron,
respectivamente, a algunas cuestiones
relativas a la metodologa de investigacin de materiales originales, y a soluciones de criterio para la presentacin
de una obra de pintura mural.

NOTAS BIBLIOGRFICAS

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Fray Antonio de San Jos Pontones


Arquitecto, ingeniero y tratadista en (1710-1774)
Autor: Pablo Cano Sanz.
Madrid, Universidad Complutense de Madrid, 2004.
1.412 pginas con 192 lminas, as como ilustraciones de la obra terica.
Director: Jos Mara Prados Garca.
Tesis Doctoral digitalizada, formato CD-Rom, ISBN: 84-669-2564-3.
La Universidad Complutense de Madrid ha editado en soporte digital la Tesis
Doctoral dedicada a Fray Antonio de San
Jos Pontones: arquitecto, ingeniero y
tratadista en Espaa (1710-1774), defendida por Dn. Pablo Cano Sanz el 27 de
mayo del 2004 en la Universidad Complutense de Madrid, ante el tribunal integrado por Dn. Francisco Jos Portela Sandoval (Presidente), Da. Isabel Mateo
Gmez (Vocal), Dn. Antonio Martnez Ripoll (Vocal), Da. Carmen Romn Pastor (Vocal) y Da. ngela Madruga Real
(Secretaria), obteniendo la calificacin de
sobresaliente cum laude.
Esta Tesis Doctoral constituye, hasta el momento, la nica monografa existente sobre la arquitectura del padre
Pontones. La primera parte de este estudio (Captulos I-III) perfila la biografa
y define su estilo. El segundo bloque
de contenidos (Captulos IV-XII) analiza
la produccin arquitectnica de fray Antonio. La tercera y ltima parte de
esta investigacin es un apndice documental, indito en un tanto por ciento muy elevado.
Cuatro son las fechas que marcan el
devenir de Antonio Pontones Lomba:
1710, partida de bautismo; 1744, profe-

sa en el monasterio jernimo de Nuestra Seora de la Mejorada, situado en las


afueras de Olmedo (Valladolid); 1759, perodo de apogeo constructivo en la carrera de fray Antonio e inicio de su tratado de arquitectura sobre puentes; 1774,
muerte del artista. Estilsticamente, la
obra de fray Antonio representa una alternativa entre clasicismo espaol, barroco italiano e ingeniera francesa. Un
apartado a tener muy en cuenta en el padre Pontones es su enorme produccin
artstica; fray Antonio interviene en 172
edificios con ms de 50 trazas documentadas, lo que le convierte en el arquitecto ms prolfico de su Orden.

Fray Antonio de San Jos nace en


Lirganes (Cantabria), se trata de un arquitecto de mbito prcticamente nacional, pues trabaja en ms de quince
provincias de la geografa espaola, especialmente en la Comunidad Autnoma de Castilla y Len. Una de sus obras
ms sugestivas es el camarn de la Virgen de la Vega de Alcazarn, al que ya
se dedic un artculo por parte del autor (Pablo Cano Sanz. La influencia de
Borromini en un camarn del padre Pontones. Ptina. Madrid, Diciembre 2003,
poca II, n 12, pp. 145-154).
Otro de los aspectos de mayor modernidad son los puentes del P. Pontones, de gusto claramente francs,
pues poseen arcos en anse de panier,
con una relacin pila-vano de 1/4, cuando lo normal era 1/2 o 1/3 en nuestro
pas. Con respecto al tratado de arquitectura se aportan nuevas fuentes documentales sobre su proceso de publicacin, sorprendiendo el tribunal
que juzg el texto de fray Antonio en
la Real Academia de Bellas Artes de
San Fernando, formado por Pedro de
Silva, Jorge Juan, Jos de Hermosilla,
Benito Bails, Ventura Rodrguez y Miguel Fernndez.

Notas bibliogrficas I 269

NOTAS BIBLIOGRFICAS

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Fray Antonio de San Jos Pontones


Arquitecto jernimo del siglo XVIII
Pablo Cano Sanz.
Madrid, C.S.I.C., Coleccin: "Artes y Artistas", n 61, 2005.
168 pginas con 85 fotografas a color. ISBN: 84-00-08412-8.
Comit Editorial: Dr. Enrique Arias Angls, Dr. Miguel Cabaas Bravo, Dra. Amelia Lpez-Yarto Elizalde y Dra. Isabel Mateo Gmez.
El Consejo Superior de Investigaciones
Cientficas ha publicado un estudio
sobre Fray Antonio de San Jos Pontones: arquitecto jernimo del siglo
XVIII, que constituye aproximadamente la primera parte de la Tesis Doctoral
de Dn. Pablo Cano Sanz.
Los contenidos de este libro se
estructuran en un sencillo esquema,
formado por los siguientes epgrafes:
vida, cultura arquitectnica, obra documentada, pensamiento artstico, clientes y honorarios. La investigacin finaliza con el papel que fray Antonio de San
Jos pudo desempear dentro de la arquitectura espaola del siglo XVIII, enumerando sus relaciones laborales con
algunos de los grandes tracistas de esa
centuria, como son los Churriguera, Manuel Serrano, Juan de Sagarvinaga, Giovanni Battista Sacchetti, Ventura Rodr-

guez y Juan de Villanueva; asimismo,


se mencionan quines fueron sus colaboradores ms estrechos, adems de
los contactos que mantuvo con otros
monjes y frailes arquitectos.
La sabidura del padre Pontones no
se cie estrictamente a lo espaol, sino
que ahonda en las manifestaciones
artsticas de otros pases, como son Italia y Francia, naciones que conoce, nicamente, a travs de las fuentes librescas. Su forma de pensar se caracteriza
por una obsesiva bsqueda de la verdad, adems de una constante lucha
contra el fraude de los maestros de
obra, convirtindose en uno de los arquitectos ms importantes del Consejo de Castilla.
El libro concluye con un breve apndice documental, bibliografa especfica, as como un abundante elenco de

fotografas, que permite contemplar su


variado catlogo de obras.

En el momento de cerrar la edicin de la revista, nos llega la triste noticia del fallecimiento de nuestro compaero y
amigo JESS HERNNDEZ SERRANO, que durante tantos aos ha colaborado desde su puesto de Auxiliar de Informacin con todos nosotros en la Escuela. No te olvidaremos.
Descanse en paz.

270 I Notas bibliogrficas

NOTAS BIBLIOGRFICAS

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

Conservacin y Restauracin
de la Obra Grfica, Libros y Documentos
de Maria Dolores Rodrguez Laso. Un plagio?
Ruth Vias Lucas

El pasado 2004, el Servicio Editorial de


la Universidad del Pas Vasco public el
texto Conservacin y restauracin de
la obra grfica, libros y documentos
de Doa Dolores Rodrguez Laso, profesora titular del Departamento de Pintura de dicha universidad, con 161 pginas e ISBN 84-8373-684-5.
Hasta el momento, el manual de referencia en castellano empleado por la
gran mayora de promociones de alumnos de la especialidad conservacin y
restauracin de documentos grficos
en Espaa, ha sido el texto de Carmen
Crespo y Vicente Vias La Preservacin y restauracin de documentos y
libros en papel: Un estudio del RAMP
con directrices (PGI-84/WS/25), publicado en 1984, en Pars, por el Programa General de Informacin y UNISIT de la Organizacin de las Naciones
Unidas para la Educacin, la Ciencia y
la Cultura. El volumen, en rstica, de
109 pginas, se ha traducido al francs,
ingls, rabe y ruso1, y ha sido objeto
de una amplia distribucin gratuita por
parte de la UNESCO, a quien corresponden los derechos del copyright.
Dado su carcter no lucrativo y la dificultad del acceso a los originales, hace
ya muchos aos que su distribucin se
viene haciendo de profesores a alumnos mediante fotocopias.
Tras la lectura de ambas obras, se puede confirmar cmo aproximadamente
la mitad del texto de Crespo y Vias
se encuentra incluido en el de Rodrguez Laso, sin entrecomillado ni siste1

Estudio RAMP de Carmen CRESPO y Vicente VIAS


(1984). Su contenido ha sido reproducido en gran parte por Dolores Rodrguez Laso, sin cita ni mencin
expresa, para la elaboracin de otro texto (2004).

ma de referencia alguno que permita


reconocer o deducir su verdadera autora, lo que supone una vulneracin a la
Ley de Propiedad Intelectual espaola,
adems de un atentado a la tica acadmica que debera presidir en una publicacin promovida en el mbito de la
actividad universitaria.
Tras una comparacin exhaustiva, los
herederos de Don Vicente Vias, fallecido en diciembre de 2003, denunciaron ante el Rector de la Universidad del
Pas Vasco el hecho de que el texto de
la profesora Rodrguez Laso representa en aproximadamente sus dos terceras partes (pginas desde la 50 a la 152,

con excepcin de las dedicadas a bibliografa e ilustraciones) una reproduccin


literal de los prrafos del texto de los
Sres. Crespo y Vias, en los apartados
referidos a la conservacin de las obras
(cap. III), soluciones de preservacin y
conservacin (cap. IV) y soluciones de
restauracin (cap. V).
Es necesario reconocer la rpida reaccin de la Universidad, que en cerca de
un mes dict la resolucin 2049/2005
de 13 de octubre, por la que dispona el
cese de la distribucin de la obra Conservacin y restauracin de la obra grfica, libros y documentos, as como la
retirada de los ejemplares en fase de
comercio, entendiendo que, respecto
al texto de Crespo y Vias, ...se ha procedido a la mera reproduccin de parte del contenido de la obra sin que ello
sea a ttulo de cita o para su anlisis, comentario o juicio crtico con lo que no
bastara con la incorporacin de la fuente y nombre del autor (que, al parecer,
tampoco se ha respetado)....
Para su descargo, en las alegaciones formuladas por la profesora Rodrguez
Laso, y con referencia a Don Vicente Vias, indica que Por el respeto profesional que me ha merecido siempre y dado
que ha sido un pionero en la Conservacin y Restauracin de obra en papel (libros y documentos), y una autoridad en
este campo, el cambiar frases de sus
textos me pareca precisamente poco
tico, por lo que prefer reproducirlos literalmente... a la vez que solicita que,
en lugar de la destruccin de los ejem-

The preservation and restoration of paper documents and books. Paris, Unesco, 1986. 115 p.
La prservation et la restauration des documents et ouvrages en papier: une tude RAMP, accompagne de principes directeurs.
Paris, Unesco, 1986. 117 p.

Notas bibliogrficas I 271

NOTAS BIBLIOGRFICAS

plares se opte por ...la inclusin en la


primera hoja del libro de <mi agradecimiento profesional al Sr. Vicente Vias
Torner, sin cuyos textos no habra sido
posible este trabajo escrito>.
Pero pese a estas valoraciones, que
soslayan el derecho moral del reconocimiento a la autora, los textos han
sido deformados, incluso manipulados, para referirse a conceptos opuestos a los que Vicente Vias mantuvo en
vida respecto a las definiciones que
formulara en la dcada de los setenta
sobre conservacin / preservacin /
restauracin, que en la obra de Rodrguez Laso se recortan y pegan sustituyendo el sujeto, para referirse a preservacin en lugar de conservacin y
a sta como restauracin.
La profesora Rodrguez Laso entiende
el uso de la obra de Crespo y Vias
como un beneficio pedaggico para
mis alumnos y que ...destruir la edi-

Ptina. Mayo 2006. poca II. N 13-14

cin perjudicara al alumnado.... Olvida


la posibilidad de facilitarles fotocopias
del original de Crespo y Vias, al igual
que olvida las aportaciones que en el
campo de la conservacin y restauracin de documentos grficos necesariamente han tenido que realizarse en
los ms de veinte aos que lleva escrito dicho texto.
No obstante la proporcionada reaccin
de la Universidad del Pas Vasco como
responsable de la edicin de la obra de
la profesora Maria Dolores Rodrguez
Laso, el dao moral inflingido a los autores es de difcil reparacin. Este dao
moral se acrecienta en cada ejemplar de
este libro ya vendido que se lee, en cada
biblioteca en la que est a disposicin al
pblico y se presta y, sobre todo, en cada
estudiante que lo consulta y cita, otorgando un mrito a quien no debe a la vez
que desconoce, y por tanto ignora, la
obra de Carmen Crespo y Vicente Vias.

El manual de ambos < Crespo, C y


Vias, V (1984) La Preservacin y restauracin de documentos y libros en
papel: Un estudio del RAMP con directrices, Pars, UNESCO.> puede consultarse, entre otros lugares, en la biblioteca de la Escuela Superior de
Conservacin y Restauracin de Bienes
Culturales de Madrid, en la que, dado
su carcter divulgativo sin nimo de lucro, hay a disposicin de quien lo solicite un ejemplar en hojas sueltas para
facilitar su fotocopiado. As mismo, se
pueden obtener originales solicitndolos a la UNESCO (Division of the General Information Programme, UNESCO,
7, Place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP,
France, g.mensah @unesco.org.),
http://www.unesco.org /webworld/portal_archives/ramp_studies_list.html, o
a travs de la European Commission on
Preservation and Access, http://www.
knaw.nl/ecpa/ramp.html.

FE DE ERRATAS
En la pgina 265, donde se hace referencia a la Intervencin sobre el testamento de Doa Giomar de Melo, la directora de la campaa es Carmen Gil, y la coordinadora Isabel Guerrero.
En la pgina 265, donde se hace referencia a la Intervencin en documentos pertenecientes a la Biblioteca Histrica Marqus de Valdecilla, Universidad Complutense Madrid, el director de la campaa es Javier Tacn y la coordinadora Ruth Vias.

272 I Notas bibliogrficas

C u r s o s

M o n o g r f i c o s

Del 4 al 7 de Julio

Del 18 al 21 de julio

El cine arqueolgico:
difusin y didctica
(del museo a las
aulas)

Criterios de intervencin arquitectnica en edificios


superpuestos

Directores:

Director:

M Luisa Ramos Sinz


Profesora Titular de Arqueologa de la Universidad
de Cantabria. Realizadora de cine arqueolgico y
documental

Eduardo Gonzlez Fraile


Arquitecto. Profesor Titular de la Universidad
de Valladolid

Fernando Guerra
Profesor Titular de Educacin de la Universidad
de Cantabria. Director del Aula de Cine de la
Universidad de Cantabria

Del 10 al 14 de julio

Nuevas perspectivas
para los mercados
del arte contemporneo en la Unin
Europea
Legislacin, fiscalidad y patrimonio:
cauces de distribucin y legitimacin
del objeto artstico
Directores:

Rosina Gmez-Baeza
Gestora Cultural, ex-directora de ARCO. Presidenta del Instituto de Arte Contemporneo

Juan Ignacio Ruz Lpez


Historiador y Galerista, autor de ARCO, Arte
y Mercado en la Espaa Democrtica

Del 24 al 27 de julio

Industria Cultural
Digital
Directores:

Mara Calleja Gonzlez


Directora del OSIC, Empresa Cntabra para el
desarrollo de las Nuevas Tecnologas en la
Administracin (Emcanta)

Roberto Rico Garca


Director del rea TIC de la Sociedad para el
Desarrollo Regional en Cantabria (Sodercan)

2006
J U L I O

Ayuntamiento de

Reinosa

Reinosa

X V I I

El Patrimonio Histrico

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
Secretara Cursos de Verano:Edificio de las Facultades
de Derecho y Empresariales
Av. de los Castros s/n (39005 Santander)
Tel: 902 201616. Fax: 942 200975
E-mail: cursos.verano@gestion.unican.es
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Secretaras de las diferentes Escuelas y Facultades de
la Universidad de Cantabria
Gobierno
de
Cantabria

SIDENOR REINOSA

A partir del 29 de Junio


Secretara Cursos de Verano
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C/ Lpez Sea, 8 (39770 Laredo) Cantabria
Tel. 902 20 16 16. Fax 942 61 18 30

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TARIFAS
20

Ptina n 13-14

Nmeros atrasados

15 /u.

Ptina n: 6 a12

Consultar gastos de envo


Fotocpiese este impreso y devulvase a Ptina por correo postal o fax,
indicando los ejemplares deseados de la revista, el importe total (revistas ms
gastos de envo) as como la referencia y el resguardo del pago realizado

SUSCRIPTOR
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Escuela Superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales de Madrid
C/Guillermo Rolland, 2 28013 Madrid Tlf.: 91 548 27 37 Fax: 91 542 63 90

NORMAS PARA LA ACEPTACIN DE TRABAJOS


PTINA publica trabajos originales de Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales o que supongan aportaciones a cualquier ambito de sta desde otras disciplinas.
Los trabajos habrn de ser inditos. Se asume que todas
las personas que figuran como autores han dado su conformidad, y que cualquier persona citada como fuente de comunicacin personal consiente tal citacin.
Los trabajos tendrn una extensin mxima de 25 hojas
tipo DIN A4, de 33 lneas, por una sola cara, con mrgenes
no inferiores a 2,5 cms., y todas ellas numeradas.
Se aceptan escritos en espaol. Cada artculo se acompaar, en hoja aparte, de un resumen en espaol y preferentemente otro en ingls, incluyendo al final de cada uno
de ellos un mximo de 6 palabras clave. Cada resumen ir
precedido del ttulo del artculo en el idioma correspondiente. Tendr una extensin de 150-200 palabras, y en l se
expondrn brevemente los objetivos, resultados y principales conclusiones del trabajo.
Cuando el artculo incluya grficos, stos irn numerados y en hoja aparte, reseando en el texto original la ubicacin de stos. Si se aportan fotografas digitalizadas por
el autor, stas debern tener un tamao mnimo de 15 cm.
de ancho y una resolucin mnima de 300 dpi (puntos por
pulgada). Las tablas se incluirn en un archivo independiente en formato de hoja de clculo (excel). Las notas y pies
de pgina -que preferiblemente se reducirn al mnimo- se
numerarn de forma consecutiva e irn reseadas en el texto del artculo utilizando nicamente el formato superndice. Al final del trabajo, se incluirn los textos correspondientes a dichas notas. Se evitarn expresamente los formatos
de notas a pie de pgina que ofrecen los procesadores de
texto (Microsoft Word)
Los manuscritos debern ser remitidos por los autores
en Diskette indicando el procesador de textos utilizado,
acompaado de dos copias impresas. La presentacin no
incluir tabulaciones, ni sangrado alguno.
Los autores incluirn en hoja aparte su nombre, direccin y filiacin. Se recomienda adjuntar tambin telfono,
fax y e-mail de contacto, as como las aclaraciones pertinentes para la correcta publicacin del trabajo.
Las citas bibliogrficas en el texto incluirn el apellido
del autor y el ao de publicacin (entre parntesis y separados por una coma). Si el nombre del autor forma parte de
la narracin, se pone entre parntesis slo el ao. Cuando
vayan varias citas en el mismo parntesis, se adopta el orden
cronolgico. Para identificar trabajos del mismo autor o autores, de la misma fecha, se aaden al ao las letras a, b,
c, hasta donde sea nacesario, repitiendo el ao. A modo
de ejemplo: (Gettens y Stout, 1937), (Brandi, 1960a, 1960b),
(Torraca, 1977).
Las referencias bibliogrficas irn alfabticamente ordenadas al final del texto, segn la siguiente normativa:
a) Para libros: Autor (apellido con la primera letra en versal, coma e iniciales de nombre y punto; en caso de varios

autores, se separan con punto y coma y antes del ltimo


con una y); ao: (entre parntesis) y dos puntos; ttulo
completo en cursiva y punto; ciudad, punto; editorial. En
caso de que haya manejado un libro traducido con posterioridad a la publicacin original, se aade al final entre parntesis orig. y el ao. En caso de varios autores, se citarn
hasta los tres primeros seguido de et al. en cursiva.
Diaz-Martos, A. (1975): Restauracin y conservacin del arte
pictrico. Madrid. Arte Restauro.
Plenderleith, H. S. (1967): La conservacin de antiguedades
y obras de arte. Madrid. Instituto Central de Conservacin
y Restauracin de Obras de Arte, Arqueologa y
Etnologa, Direccin General de BB. AA. Ministerio de
Educacin y Ciencia. (orig. 1956).
b) Para captulos de libros colectivos o de actas: Autor/es;
ao; ttulo del trabajo que se cita entre comillas y punto; a
continuacin, introduciendo con En, el o los directores,
editores o compiladores (inicales del nombre y apellido)
seguido entre parntesis de Dir., Ed. o Comp., aadiendo una s en el caso del plural, y coma; el ttulo del libro,
en cursiva y, entre parntesis, la paginacin del captulo citado; la ciudad y la editorial.
Philippot, P. y Mora, P. (1979): La conservacin de pinturas
murales. En UNESCO (ed.), La conservacin de los bienes culturales (pp. 181-202). Pars. UNESCO. (Orig. 1969)
c) Para revistas: Autor/es; ao, ttulo del artculo y punto; nombre de la revista completo y en cursiva y coma; volmen en cursiva, seguido entre parntesis del nmero sin
estar separado del volmen y coma; editorial y punto. pgina inicial y final.
Amitrano, R. (1993): Informe sobre el tratamiento de restauracin de una placa de plomo con inscripciones ibricas. Ptina (6), Escuela Superior de Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales. 3-6.
Los trabajos sern enviados por correo certificado, en
cd o dvd acompaado de dos copias impresas a:
PTINA (Consejo de redaccin)
Escuela Superior de Conservacin
y Restauracin de Bienes Culturales:
C/ Guillermo Rolland, 2 28013 Madrid
Se acusar recibo de los trabajos y se notificar porteriormentes su aceptacin, propuesta de modificacin o
rechazo.
Los editores se reservan la posibilidad de realizar pequeas correcciones de estilo durante el proceso de edicin.
El autor o primer firmante del trabajo recibir dos ejemplares del nmero de la revista que se publique.

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