Desde el perfeccionamiento militar

Hasta la excelencia en servicio a la patria

SYLLABUS
1.

DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA/MDULO: TECNOLOGAS DE
CDIGO:
CRDITOS:
LA INFORMACIN Y COMUNICACIN II
CAM-XLIX
2
DOCENTE(S):
EJE MILITAR:
Msc. Eulalia Corrales
Ciencia y Tecnologa
Ing. Hugo Yanez
PERODO ACADMICO:
FECHA ELABORACIN:
Julio/2014 Enero 2015
21 de julio del 2014
PRE-REQUISITOS:
CONOCIMIENTOS GENERALES DE INFORMTICA, INTERNET Y OFIMTICA BSICA
CO-REQUISITOS: NINGUNO
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Las Tecnologas de la informacin y comunicacin, son herramientas modernas indispensables para el
desarrollo del alumno en su formacin acadmica. Actualmente las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin TICs estn sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto est afectando a prcticamente todos los
campos de nuestra sociedad, y la educacin no es una excepcin.se presentan cada vez ms como una
necesidad en el contexto de sociedad donde los rpidos cambios, el aumento de los conocimientos y las
demandas de una educacin de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia
permanente.
COMPETENCIAS A LOGRAR:
ESPECFICAS:
ORGANIZA Y EJECUTA ADOCTRINAMIENTO TCNICO MILITAR CON LOS MIEMBROS DE LAS
FFAA, CON FUNDAMENTACIN PEDAGGICA Y DIDCTICA VIGENTES, SUSTENTADAS EN EL
MODELO EDUCATIVO.
UNIDAD DE COMPETENCIA:
Gestiona el uso didctico-pedaggico de los recursos de la informacin y medios de comunicacin
proporcionados por la Web, en sus procesos formativos.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Aplica las herramientas y aplicaciones de la paquetera Office y la Web en la instruccin de acuerdo al
requerimiento del MEFFA.
Identifica fuentes potenciales de informacin para la gestin del conocimiento.
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
Emplea herramientas de internet en la comunicacin eficiente de la informacin con el personal de la
Institucin.
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:
La asignatura contribuye a la formacin profesional del estudiante ya que aporta con distintas herramientas
tecnolgicas para su continua capacitacin y uso cotidiano en la vida militar, as como tambin ayudar al
alumno a permanecer al da con el avance de la tecnologa computacional.

2.

No.

SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE

ESTUDIO
UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS
CONTENIDOS
Unidad 1:
Horas :
Introduccin web 1.0 a web 4.0
04

Tarea principal 1.2:

Debate sobre las caractersticas de la web
4.0 en grupo
Horas : Producto de unidad:
Aplica eficientemente las herramientas web
4.0 en diferentes problemas propuestos.
20
Tarea principal 2.1:

2.1. Compartir documentos en lnea

Producto de unidad:
Diferencia entre las herramienta web 1.0,
2.0, 3.0
y la web 4.0 que se usan
actualmente.
Tarea principal 1.1:
Elabora un ensayo sobre la evolucin de la
web 1.0 a la 4.0

1.1. Evolucin de la web 1.0 a la web 4.0

1.2. La web 4.0

Unidad 2:
Herramientas web 4.0

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y

SISTEMA DE TAREAS

Comparte informacin
herramientas web 4.0

2.1.1 Google Docs/DRIVE

2.1.2 Calameo
2.1.3 ISSUU
2.1.4 Slideshare
2.1.5 Scribd
2.1.6 Daylimotion
2.1.7 Flickr

utilizando

las

Tarea principal 2.2:

Desarrolla una actividad planteada por el
docente utilizando los sistemas de gestin
de contenidos.

2.2. Sistemas de gestin de contenidos

2.2.1 Blogger
2.2.2 Wordpress
2.2.3 Wikispace
2.2.4 Zoho
2.2.5 Wet paint
2.2.6 Voki

Unidad 3:
Organizadores Grficos en lnea

Horas: Producto de unidad:

08

Organiza informacin con eficiencia,

mediante el uso de organizadores grficos
en lnea.
Tarea principal 3.1:

Bubbl.us
MindMeister
Mind42

Desarrolla organigramas, usando

organizadores grficos online

los

3.

RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media
Baja

El estudiante debe

A. Dirigir
al
personal
subordinado
en
el
cumplimiento
de
las
operaciones militares.
B. Proporcionar
apoyo
tcnico-administrativo a
los procesos de carcter
operativo

Emplear herramientas web

X

C. Participar en la gestin
administrativa y control
de los recursos asignados
a su rea
D. Elaborar y/o controla el
programa
de
especializacin
y
supervisa los procesos de
transferencia
del
conocimiento tcnico militar.
E. Analizar y proporcionar
informacin en el rea de
su campo ocupacional.

X
Emplear herramientas web
X

Emplear herramientas web

X

F. Controlar y proporcionar
soporte a las actividades
de
apoyo
cvico
al
desarrollo
nacional.
Evaluar y recomendar
acciones de mejora a las
actividades
de
apoyo
cvico
al
desarrollo
nacional

4.

ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

TAREAS

INSTRUMENTO

DURACIN
PREVISTA

PONDERACIN

TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1

Elabora un ensayo sobre la

evolucin de la web 1.0 a la 4.0
Debate sobre las caractersticas de
la web 4.0 en grupo

Trabajo escrito

TA

Trabajo prctico
Lista de chequeo

Comparte informacin utilizando

las herramientas web 4.0

Trabajo prctico

Desarrolla una actividad planteada

por el docente utilizando los
sistemas de gestin de contenidos.

Trabajo prctico

Desarrolla organigramas, usando

los organizadores grficos online

Trabajo prctico

6%
6%

30 min
6%
30 min
6%
30 min.

TOTAL EVALUACIN TAREAS

30 min.

6%

2h

30%

PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO

2
3

PRODUCTOS DE UNIDAD DE
ESTUDIO
Diferencia entre las herramienta
web 1.0, 2.0, 3.0 y la web 4.0 que
se usan actualmente.
Aplica
eficientemente
las
herramientas
web
4.0
en
diferentes problemas propuestos.
Organiza
informacin
con
eficiencia, mediante el uso de
organizadores grficos en lnea.

INSTRUMENTO

DURACIN
PREVISTA

PONDERACIN

Taller prctico

01h 00

10%

01h 00

10%

01h 00

10%

Taller prctico
Taller prctico

TOTAL PONDERACIN DE UNIDADES DE

ESTUDIO

03h 00

30%

RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE

RESULTADO FINAL DE
APRENDIZAJE

Emplea los conceptos y

herramientas de internet en la
comunicacin eficiente de la
informacin con el personal de
la Institucin.

INSTRUMENTO

DURACIN
PREVISTA

PONDERACIN

Evaluacin Prctica
(100%)

02h 00

40%

5.

PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA

Se emplearn varios mtodos tcnicas de enseanza para generar un aprendizaje significativo:

Deberes:
Se asignarn deberes al final de cada clase con la finalidad de ser entregados al da siguiente.
Los deberes debern ser individuales y las presentaciones en grupo. No se permiten deberes retrasados.
Talleres:
Se asignarn talleres individuales, tras la clase impartida para que el alumno pueda practicar lo aprendido, si existe
tiempo en el aula o extracurricularmente.
Evaluaciones:
La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en
cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

Como la asignatura se aplica al personal militar de la EPAE, el uso de las TICs se evidencia en las investigaciones
que constituyen los trabajos autnomos, as como en las exposiciones y presentaciones. Se reforzar con el uso de los
Instrumentos

6.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

TOTAL
HORAS

CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL CONTENIDO

CLASES
PRCTICAS
(Talleres)

32 h

0h

25h

7.

Trabajo
autnomo
del
estudiante

7h

32h

AUTOR
EPAE

EDICIN
Segunda

AO
2014

IDIOMA
Espaol

EDITORIAL
2014

EDICIN

AO

IDIOMA

EDITORIAL

2012

2012

Espaol

2011

Espaol

2011

Espaol

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TITULO
Tecnologas de la
Informacin y Educacin

Navegantes en la red
Buenas Prcticas TIC

9.

CLASES
EVALUACIN

TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO
NOTA DE AULA TICS II

8.

LABORATORIOS

CLASES
DEBATES

AUTOR
Edgar
Javier
Carmona
Surez,
Elizabeth Rodrguez
Salinas
Alfredo
Vela
Zancada
Alfredo
Vela
Zancada

LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR

LIBROS REVISTAS SITIOS
WEB

TEMTICA DE LA
LECTURA

PGINAS Y OTROS
DETALLES

Evolucin web

http://profesores.elo.utfsm.cl/~tarre
dondo/info/networks/Evolucion_W
eb.pdf
http://www.consultoradevian.net/inicio/noticias/52-de-laweb-10-a-la-web-40

Evolucin de la web Pablo Lozada

Web 1.0 4.0
DEVIAN Soluciones Integrales