Metodologa para el

desarrollo del clculo de las

variantes en el ajedrez

Resumen
El siguiente trabajo consiste en describir la
metodologa utilizada por los ajedrecistas en el
proceso del pensamiento durante la partida de
Ajedrez, especficamente en el clculo de las
variantes. Hoy en da el desarrollo de esta temtica
en el entrenamiento ajedrecstico es un factor
primordial ya que el progreso a niveles superiores
muchas veces est fundamentado en el clculo
concreto de las variantes sobre todo en dos puntos
fundamentales: profundidad y amplitud del clculo.
Solo si se logra profundizar en los aspectos que
intervienen durante el desarrollo del pensamiento
humano se es capaz de progresar de manera
intelectual. El poder real de un jugador de Ajedrez
depende a grandes rasgos del acierto de sus
decisiones, es decir, de la jugada elegida. Su xito
depende estrechamente de la habilidad en el clculo
de variantes. Ni la estrategia ni la infinidad de
aperturas es lo ms importante. La partida termina
por decidirse en el acierto o error de nuestras
variantes.
Palabras clave: Metodologa. Clculos de
variantes. Ajedrez.
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Ao 17, N 175, Diciembre
de 2012. http://www.efdeportes.com/

1/1

....el ajedrez te coloca a cada instante

ante la necesidad de resolver el problema.
Fidel Castro

Introduccin
En el ajedrez el tablero representa lo esttico y constituye el espacio por donde se
desplazan las piezas, que representan lo dinmico y constituyen la fuerza o material.

Las jugadas en el Ajedrez, su proporcin uno a uno, ofrece la oportunidad alternativa

de utilizar lo que se conoce como tiempo, que es un indispensable componente del
juego ya que en el se sintetiza el espacio y la fuerza.
Entre la posicin y sus componentes (espacio, tiempo y fuerza) existe una relacin
dialctica: la posicin se expresa en sus componentes, pero a la vez todos ellos
conforman la posicin.
No hay ajedrez sin posicin, por tanto puede afirmarse que el juego de Ajedrez es
una sucesin de posiciones. Todo lo que acontece durante el proceso del juego esta
remitido a ella.
Son tantas las posibilidades en el ajedrez, son tan diversas sus combinaciones que
se produce en una posicin entre componentes, que su conocimiento y prctica nos
releva, desde simplicidad, complejas interacciones que tambin encontramos en el
mundo en que vivimos, donde tanto en lo social, fisiolgico, psicolgico, biolgico y lo
poltico existe una interdependencia perenne.
Como juego de opciones y variantes, donde se entrelazan en la toma de decisiones,
las estrategia y tcticas, el clculo de las variantes tiene un papel fundamental en el
resulto de cada partida.
Esto no es tema nuevo ya que las matemticas y el clculo son tan antiguas como la
propia humanidad, las primeras referencias a las matemticas datan del tercer milenio
antes de Cristo en Babilonia y Egipto, pero debido al gran significado que tiene en el
juego de ajedrez se aborda en este trabajo.

Clculo: Rama de las matemticas que se ocupa del estudio de los

incrementos en las variables.

Clculo ajedrecstico: Rama del Ajedrez que se ocupa del estudio de

los incrementos en las variantes.

Pregunta cientfica
Cmo ensear el clculo de las variantes en los ajedrecistas atendiendo a las
diferencias de calidad en cuanto a su categora?
Objetivos
1. Desarrollar en el menor tiempo posible las habilidades para el desarrollo
del clculo de las variantes.

2. Contribuir a la profundizacin del clculo de las variantes en el desarrollo

de los ajedrecistas
Fundamentacin
El fundamento de este trabajo esta descrito por el insuficiente conocimiento que se
tiene sobre la metodologa del clculo de variantes en el Ajedrez. El mismo resalta la
importancia que tiene para los ajedrecistas el uso del clculo de variante de manera
eficiente.
De tal forma pretendemos dar a conocer metodolgicamente cuales son los
mecanismos utilizados por los ajedrecistas en el momento de calcular sus variantes
durante sus partidas y de esta forma fomentar su desarrollo. Qu importancia tiene el
saber calcular las variantes durante el desarrollo de las partidas?
El clculo de las variantes durante las partidas de Ajedrez es el todo, el poder real
del ajedrecista a gran rasgo depender del acierto de sus decisiones, su xito precisara
de la habilidad que posee para el clculo de las variantes. Las victorias o las derrotas
de una partida terminan por decidirse en el acierto o error de nuestras variantes.
Factores condicionantes para el clculo de las variantes
1. Preparacin psicolgica y emocional para la ejecucin de la actividad.
2. Alto ndice de concentracin de la atencin.
3. Elevado nivel de sangre fra en la ejecucin de los clculos.
4. Suficiente madurez deportiva para comprender la complejidad de la
ejecucin de los clculos evitando las exaltaciones innecesarias.
5. Alto grado de confianza y seguridad en si mismo en los criterio de las
variantes analizadas.
6. Elevacin de la voluntad y la tenacidad en la bsqueda fatigosa de los
anlisis.
Concrecin de los elementos tcnicos de la combinacin para la ejecucin del
clculo de variantes
1.

El ataque doble
Consiste en atacar dos o ms piezas del adversario a la vez con una pieza propia.

2.

El jaque a la descubierta

Una pieza se mueve y al hacerlo descubre otra atrs que da jaque al Rey contrario.

3.

Destruccin de la defensas
Elimina la pieza o piezas que defienden para ganar u obtener ventaja.

4.

Intercepciones
Interpone una pieza para interrumpir la accin de las piezas del adversario.

5.

Atraccin

Se atrae al Rey a una zona del tablero donde enfrenta un mayor peligro y tiene
menos posibilidades defensivas.
6.

Desviacin

Se obliga a una pieza que defiende un punto o cuadro importante del tablero a dejar
de cumplir esa funcin con un objetivo determinado.
7.

Bloqueo
Mediante esta accin se impide que participen una o ms piezas en la defensa.

8.

Liberacin del espacio

Se despajan los cuadros o puntos del tablero a fin de que una pieza o varias ejerzan
su accin con un objetivo determinado.

9.

La clavada
Es cuando una pieza inmoviliza a otra en una posicin determinada.

Luego de la jugada natural de las blancas 1.Ac5 inmovilizando a la dama negra,

creyeron que las salvaba la jugada 1Ab6 , inmovilizando al alfil de c5 puesto que no
puede capturar la Dama, porque el rey ,quedara en jaque en g1, pero el jaque de
2.Df4+ es ganador, pudiendo despus capturar la dama negra, con ventaja decisiva.

El tronco
Se caracterizan aquellas posiciones por el clculo de las variantes por la presencia
de una idea dominante .En otras palabras la jugada posible es evidente a primera
vista. La cual se fundamenta por anlisis triviales de las variantes en muchos casos
siendo estas de carcter forzado con jaques capturas. Este tipo de posiciones se
distinguen por poseer una sola variante de clculo, con independencia de su
profundidad y sin ninguna ramificacin.
Juegan Negras y Ganan

Luego de1Df1+ 2.Ag1 Df3+ sacrificio de dama 3.Af3 nica y despus de Af3++,
una variante donde el calculo es lineal sin ramificaciones.
El bosque
La dificultad en este tipo de anlisis viene determinada por el grado de claridad de
las posibles jugadas donde las variantes para la realizacin del clculo siempre es ms
de una y un mximo de dos.
Juegan las Negras y Ganan

Luego de 1e4 se ganaba, pero Capablanca era exacto 1Df2 (si 2.Dc4 De1+
capturando el pen de a5 quedando ganado, si 2.a6 Da2 capturando dicho pen )
2.Da3 Rh7 3.a6 c3 4.Dc3 Df1+ capturando al pen de a6 y as queda ganado en el
final.
La Maleza
Este tipo de clculo parece mezclar peculiaridades de las dos anteriores ya que se
caracteriza por la profundidad y la ramificacin. En tales posiciones es donde ms se
necesitan la exactitud y la disciplina mental y donde realmente se demuestra el
dominio analtico del clculo de los jugadores donde a veces es necesario hacer uso de
la intuicin ya que el nivel del clculo que es preciso hacer es casi siempre mayor de
dos variantes.
Juegan las negras

En esta posicin, las negras tienen cinco jugadas posibles: 1Ced3, 1

e3,1.Cc4,1Af6 y 1Dd7. Luego de la primera alternativa el blanco puede responder
con 2.Ad8 Ad4+ 3.Te3!(3.Rf1? e3 4.Dc2 Cb4 5.Db2 Ccd3 y las blancas tienen
problemas)3ef3 4.Ag5! y las blancas estn ganadas.
La segunda alternativa de las negras 1e3 2.De3 Cf3+ 3. Cf3(3.Df3 Te1+ 4.Te1
Ad4+5.Rh1 Df86.Dd5+Cc6 7.Te6Ae6 8.Dd4 con ventaja blanca) 3Te3 4.Ad8 Te1+
5.Te1 Ac3 6.Te8+ Rf7 7.Te7+ ventaja blancas.
Despus de 1Cc42.bc4 Ad4+3.Dd4Dg5 4.Cd5 De5 5.Tad1
Indicaciones metodolgicas orientativas para el clculo de variantes
1. Saber definir en que tipo de clasificacin de categora se encuentran las
posiciones dadas, atendiendo a los tipos de rboles. Tronco, bosque,
maleza.
2. Saber discernir las lneas principales de cada posicin.
3. Valorar los anlisis de las variantes ms ofensivas y determinar el clculo
defensivo si las anteriores no surgen efecto.
4. Calcular las variantes con claridad, profundidad y exactitud.

5. Analizar las posiciones haciendo uso de la intuicin, donde juega un

papel fundamental cuando el clculo se nos hace difcil por el grado de
complejidad de las posiciones.
Conclusiones
1. Saber orientarse correctamente en el laberinto del clculo de las
variantes en Ajedrez es imprescindible para lograr el triunfo final.
2. Solamente teniendo dominio de los elementos tcnicos de la
combinacin es posible lograr un desarrollo en el clculo de las
variantes.
3. La determinacin del clculo de las variantes durante el transcurso de la
partida desarrolla la personalidad de los individuos, a travs de los
rasgos que confluyen en l, como es el fortalecimiento de la voluntad,
con la tenacidad en la bsqueda de las variantes ganadoras.
4. El hbito constante de la bsqueda de posiciones problmicas
desarrollan el clculo de variantes influyendo decisivamente en el
desarrollo integral del intelecto de los individuos.
5. El entrenamiento del clculo ajedrecstico determina la obligacin de
pensar por usted y de tomar sus propias decisiones, cualidades estas
que influyen decisivamente en el desarrollo de su personalidad.

Cmo entrenar clculo de variantes cortas

1. Juegan blancas y dan mate en 2 jugadas

El propsito de esta clase es mejorar tu clculo de variantes cortas. Es ms importante
encontrar un montn de opciones en las primeras jugadas que calcular variantes largas.

La mayora de los errores suceden en las primeras jugadas de las variantes. Cul es la
utilidad de calcular una variante larga y correcta si tu rival tiene una respuesta mejor en la
jugada inicial?
Debes desarrollar tu habilidad de calcular variantes cortas, tomando en cuenta al
mismo tiempo las posibilidades disponibles de tu rival. Esta habilidad debera reducir
los errores no forzados.
Los ejercicios con mate en dos jugadas son muy adecuados para el entrenamiento en el arte de
calcular variantes cortas con gran precisin.
Descubir la posicin de mate no es nada sencillo. Ten en cuenta que los mates artsticos nunca
empieza con jaque.
Te explicar un mtodo que, adems de servirte para entregar, har que ningn mate en 2
jugadas se te resista!

Comienza siempre por las jugadas de la pieza ms fuerte

Examina todas las jugadas de esa pieza, comenzando de manera ordenada, por una
columna, fila, y luego diagonales (si correspondiera)

A cada jugada que examines, ten en cuenta una respuesta posible del rival. Si
encuentras una que evite el mate a la jugada siguiente, listo, pasa a la siguiente jugada.

Cuando acabes por examinar todas las jugadas de la pieza ms fuerte, sigue por la pieza
siguiente en orden de fuerza (ej. primero dama, luego torre, luego alfil, caballo, pen,
rey, etc)

Estos mates slo tienen una solucin correcta. A dicha jugada de las blancas, las negras
reciben mate a la jugada siguiente, en todas las variantes (cuando halles una jugada que
da a la siguiente, sigue examinando todas y cada una de las jugadas posibles del rival,
no olvides ninguna, y verifica que das mate). Dar mate en 3 jugadas no cumple el
enunciado.

Tras ejercitar bastante, logrars mejorar tu visin del tablero, identificar mejor tus propias
opciones, y asimismo las respuestas posibles del rival. Esto debera evitar que cometas errores
no forzados.
Roberto Alvarez
Monitor Superior de Ajedrez FIBDA

Segn Kotov, todo jugador que quiera progresar, prepararse y perfeccionarse debe, entre otras
muchas, centrarse en tres cualidades principales que todo maestro en ajedrez tiene:
1.
Intuicin de la posicin.
2.
Visin combinatoria.

3.
Clculo de variantes.
Aleksander Ktov fue un jugador de origen sovitico que naci en 1913 y muri en 1981, se sabe
poco de su infancia y juventud ajedrecstica, (quizs Javier Asturiano blogmaster
de Escacultura pueda decirnos algo sobre el tema) Ktov se licenci en Ingeniera y marcho a
Mosc
donde
comenz
a
cosechar
sus
xitos.
Para este post, he decidido centrarme en el tercer apartado, el Clculo de variantes, pues a mi
entender, es el que incrementa ms rpidamente los resultados en los ajedrecistas.
Saber calcular con rapidez y precisin las variantes es una cualidad fundamental, el jugador que
calcule mal est expuesto a perder con un solo movimiento lo que ha ganado durante toda la
partida, ah est por qu todo los maestros de talla calculan perfectamente cualquier posicin aun
cuando la valoren deficientemente o no armonicen bien las combinaciones.
"Piense como un gran maestro" es una obra de A. Kotov que est ntegramente dedicada a esta
materia, y en ella se ilustran con profusin todos los aspectos de dicha materia. En el presente post
nos limitaremos a exponer brevemente las reglas fundamentales sobre este tema.
Lo primero que debe hacerse es establecer un sistema para calcular variantes, empezando por
enumerar slo con el pensamiento y fijar con exactitud todas las jugadas aspirantes o
candidatas cuando se inicia el clculo de variantes en cualquier posicin no hacer esto, sino
empezar directamente a calcular una de las posibles continuaciones corremos el riesgo de omitir
alguna de las jugadas, por le contrario, enumeramos desde el principio evitaremos este grave
riesgo.
Una vez enumeradas y fijadas las jugadas candidatas empezamos a calcular variante por variante
Por qu variante empezar? Esto depende de cada jugador, unos prefieren empezar por las
variantes ms crticas y luego verificar aquellas ms sencillas, otros por el contrario prefieren
hacerlo a la inversa.

Modelo de rbol de clculo, con valoracin.

Un concepto que no debe olvidarse ni dejarse de lado a la hora del clculo de variantes es el rbol
de clculo.
Est claro que el jugador de ajedrez no se puede poner durante una partida a dibujar las variantes
en el clculo de la posicin que tiene ante el tablero, pero la representacin grfica del clculo
ayuda a comprender la complejidad de una posicin donde variantes y subvariantes forman ramas
y nudos.
Aun no pudiendo realizarse este rbol de forma grfica durante la partida es bueno hacerlo en
casa, en los entrenamientos, centrndose principalmente en recorrer una sola vez cada rama y
no repetir ni volver hacia a tras, pues esto ocasionara, un apuro tremendo de tiempo en las
partidas.
Ocurre que en algunas ocasiones el jugador se centra tanto en las variantes avanzadas de la
posicin que obvia las jugadas ms simples, las primeras a tener en cuenta a la hora de analizar la
posicin, es decir, la primera jugada a analizar. En base a esto, el jugador Blumenfeld recomienda:
o
Al punto que se haya terminado el clculo de las variantes complicadas se anotar
la jugada elegida en el impreso del torneo, se observar detenidamente la posicin por
ver si se pierde material o se corre algn peligro de mate dentro de una jugada y se
mover la pieza pertinente. (No se, si ahora es posible, anotar primero la jugada y luego
mover o debe realizarse a la inversa)
Para terminar os voy a dejar una posicin muy interesante para desarrollar este post, y que podis
desarrollar el rbol de clculo.

Juegan las negras.

En la posicin anterior juegan las negras y segn lo explicado en este post, primero deben
determinarse las jugadas candidatas y luego calcularse una vez nada ms, para que sea ms
efectivo el ejercicio esta prohibido tocar las piezas, es aconsejable anotar el tiempo consumido y la
continuacin encontrada debe fijarse por escrito de forma sistemtica, dibujndose como un rbol
de variantes.
Un ejemplo de rbol de Variantes en esta posicin sera el siguiente:

Cmo analizar una posicin (I): Elementos de la evaluacin

Uno de los grandes problemas del ajedrez es cmo analizar una posicin y, sobre todo, cundo
hacerlo.
En este post pondr algunas de las listas de elementos que se suelen utilizar, los elementos del
"cmo" y, como todo en ajedrez, cada "Gran Maestrillo tiene su librillo" y en esos libros, su propia
lista.
Soy de los que piensa que, aunque no seamos "Gran maestrillos" podemos hacer una lista de
elementos que se adapte a nuestro estilo o forma de pensar, estas listas son herramientas sobre
las que trabajar nuestra propia lista.
Steinitiz fue el primero y tena una lista de elementos quizs algo larga
1) Ventajas permanentes:
-Material
-Mala posicin del Rey contrario
-Peones pasados
-Peones dbiles del oponente

-Casillas dbiles
-Debilidad de la periferia
-Islotes de peones
-Centro de peones slido
-Pareja de lfiles
-Columnas abiertas
-Diagonales abiertas
2) Ventajas variables:
-Posicin desacertada de una pieza
-Falta de armona de las piezas
-Superior desarrollo
-Presin del centro por las piezas
-Espacio
Ms tarde, los diversos autores hicieron su propia lista, pero casi todas derivan de Steinitz, pero
aadiendo elementos dinmicos del ajedrez, ya que se considera que los elementos de Steinitz
eran estticos.
Kotov, en su libro JUEGUE COMO UN GRAN MAESTRO y siguiendo al padre de la lista de
elementos, los reduce a los siguientes:
1) Puntos y peones vulnerables
2) Lneas y verticales abiertas
3) Centro y espacio
4) Piezas bien situadas (donde incluye la seguridad del Rey)
Elementos de Karpov en "La Estrategia en ajedrez"
1) Relacin de fuerzas en lo concerniente al material.
2) Existencia de amenazas directas.
3) Situacin de los reyes (peligros que les amenazan).
4) Dominio de las lneas abiertas.
5) Estructura de peones, casillas fuertes y casillas dbiles.
6) Centro y espacio.
7) Desarrollo y disposicin de las piezas.
Roi Reinaldo en Curso de monitor superior de la FEDA, propone los siguientes elementos:
1) Situacin del rey.
2) Material: Quin tiene ms o menos piezas sobre el tablero (elementos estticos) y actividad y
potencialidad de las mismas (elementos dinmicos).
3) Estructura de peones
4) A quin favorece el cambio de damas?:
5) Dems conceptos estticos y dinmicos: centro, debilidades, puestos avanzados,
puntos fuertes, pen pasado, pareja de alfiles, columnas abiertasetctera.
Moskalenko, en sus libros REVOLUCIONA TU AJEDREZ cita los siguientes 5 elementos:
1) Material
2) Desarrollo
3) Colocacin y disposicin de piezas y peones
4) Posicin del Rey
5) Tiempo

Y como estos hay decenas, por no decir cientos, de listas diferentes. Como se puede comprobar,
todos tienen elementos muy similares por lo que hacer una lista propia, fcil de recordar y de
aplicar a nuestro estilo, es la mejor opcin. En otros das, desgranaremos algunos de los
elementos para saber qu significan.

COMO ENTRENAR LA TCTICA EN AJEDREZ

2do artculo de la serie sobre cmo entrenar y estudiar las diferentes
etapas de una partida de Ajedrez.

Cmo se entrena el juego tcnico o el juego posicional en ajedrez?

Cmo se entrenan los finales de ajedrez?

Como les haba anunciado, publicar diferentes artculos referentes a como entrenar
las diferentes etapas del juego. Espero que les sea til y puedan corregir algunos de
los errores que hacen cuando planean el entrenamiento.
Las secciones de este artculo:

INDICE

Por qu la tctica es la etapa de la partida de ajedrez que es ms

fcil de entrenar

Entender la diferencia entre clculo y la tctica

Yo solo quiero calcular mejor!

La regla de las 10mil horas

Un libro que ha hecho historia

Lo nico que necesitas para convertirte en un buen tctico

INDICE SEGUNDA PAGINA

Los componentes de la habilidad tctica segn MI Mark

Dvoretzky

Matando el disfrute de la tctica en ajedrez.

Sitios de ajedreces online donde puedes entrenar tctica (gratis

y pagados)

Resumen.

Por qu la tctica es la etapa de la partida de

ajedrez que es ms fcil de entrenar
No todos los artistas son ajedrecistas, pero todos los ajedrecistas son artistas
Marchel Duchamp

Despus del simple aspecto deportivo del

ajedrez, probablemente la tctica (o lo que la mayora entiende por tctica) es lo que
ms llama la atencin a los aficionados al ajedrez. Vamos, a quien no le gusta
sacrificar la dama y dos torres, tres alfiles y cuatro caballos y dar mate con un
peoncito? Despus que se aprenden el valor de las piezas, el valor artstico del
sacrificio de material aumenta, y el goce artstico se suma a las causas del por qu
disfrutamos jugar ajedrez. No por gusto el renombrado artista Marcel Duchamp dijo lo
que dijo.
Por el mismo motivo, es lo que ms se ve alrededor de internet, (incluida nuestra
pgina en Facebook, lo s y lo confieso). Pginas y ms pginas dedicadas a resolver
problemas de ajedrez, o lo que llamamos combinacin. Y es la ms fcil de entrenar
por dos razones: la primera porque somos seres humanos y saltamos con curiosidad a
la primera oportunidad de resolver un misterio que sabemos que al final, si nos
esforzamos lo suficiente y de resolverse, nos proporcionara placer esttico. Es
perfecto; lo comparara con otra cosa, pero pueden haber nios aqu leyendo

La segunda razn del por qu la tctica es la ms fcil de entrenar es porque es un

proceso automatizado. Es como ir al gym y correr 5 kilmetros en la estera. Ya oigo
por ah gritos airados de protesta, y exclamaciones de linchamiento. Y posiblemente es
porque hay un problema de definicin. As que tratemos de resolver ese detalle.

Entender la diferencia entre clculo y la tctica

Ajedrez es 99 por ciento tctica
Richard Teichman

Si el gran maestro Richard Teichman se hubiera

imaginado como se iban a interpretar sus palabras, no hubiera usado tal hiprbole.
Tamaa metfora ha sido usada y abusada por editores a travs de estos dos siglos
para vender compilaciones de combinaciones (los otros bestsellers son monografas de
aperturas). Lo cierto es que probablemente quiso decir calculo, y el nmero 99 fue
usado para hacer entender la importancia del mismo.
Cuando el 99 por ciento de los ajedrecistas deciden/quieren entrenar tctica,
probablemente lo que quieren es mejorar el clculo de variantes. Pero la falta o lo
errneo de las definiciones hace que el estudiante y pretendiente a maestro erre el
camino. As que lo primero es lo primero:

El ataque al rey de por s no es precisamente tctica. Los Mtodos de Ataque al

Rey forman parte de la estrategia del juego, aunque se utilice el clculo para rematar
la partida. Esta concepcin forma parte incluso del Segundo Tomo de Roberto Grau,
uno de los mejores libros sobre la enseanza del ajedrez (la Biblia le decimos). Que
se haya escrito un estupendo libro de ajedrez (o cuatro, en este caso) no significa que

no tenga errores de concepcin. Desde el punto de vista del entrenamiento en ajedrez

no ayuda mucho; Grau ensea ajedrez en su gran tratado, pero no entrena.

Jugar posiciones complicadas y difciles de evaluar/largas variantes. El tema de

un libro por s solo. Lo cierto es que pudieras entrenar mecnicamente la capacidad de
clculo pero si no otorgas una valoracin al final de la variante, no logras nada. Eso
pasa mucho en partidas de aficionados, algunos pueden calcular largas variantes, pero
al llegar a la posicin final se dan cuenta que la idea que tenan de ella estaba
equivocada. As pues, no podemos llamar a esto tctica. Forma parte ms bien de lo
que Alexander Kotov (y todos los que vinieron despus de l) denomina clculo
concreto. (Vase Entrene como un Gran Maestro, de Alexander Kotov)

Finalmente el clculo de variantes forzadas con sacrificio de material para

obtener una mayor ventaja. Esta es la simple definicin de la combinacin que el sexto
Campen Mundial de ajedrez Mijail Botvinnik acu. La tctica son los elementos que
componen la combinacin.

Eh! Esprate: Pero si lo que yo quiero es

calcular mejor!
Como haba mencionado anteriormente, calcular sin valorar la posicin final no es til.
Y aunque no lo creas, esta variante de clculo est ms cerca de la estrategia y es
tema de otro artculo.
Sin embargo, si lo que quieres es mejorar tu clculo para que a la hora de jugar
partida comiences a sacar variantes forzadas de fcil valoracin como
combinaciones- hay un mtodo muy efectivo. Pero antes de explicarte el mtodo,
algunos critican por mecanicista, repetitivo y aburrido, les explicar brevemente
basamentos cientficos tiene.

una
las
que
qu

La regla de las 10mil horas

Probablemente muchos de ustedes habrn

odo acerca de la regla de las 10 mil horas (algunos argumentan 50mil horas, pero
ese es un nmero demasiado alto que no se corresponde con la vida real). Sera
interesante dedicarle todo un artculo al tema, pero por ahora lo definir de manera
rpida. Segn investigaciones cientficas sobre personas que dominan con maestra
algn tipo de habilidad (puede ser msica, matemticas, ajedrez, o patear la pelota de
futbol) estos necesitaron de al menos 10000 (diez mil) horas de prctica; fjense que
se habla de prctica, y no de estudio.
Las 10mil horas parece un nmero arbitrario, pero tiene su explicacin. La experiencia
acumulada tras los aos de estudio provee al ajedrecista (o al msico, o lo que sea) de
un banco de experiencias del cual puede extraer rpidamente posiciones y/o jugadas
semejantes. En ingls es patterns y una traduccin literal sera patrones, pero creo
que la mejor definicin en espaol sera modelos. Segn este estudio, un Gran
Maestro de lite ha visto en su vida un aproximado de 100mil modelos.
Esto parece mala noticia para muchos convencido, pero hay una buena noticia, y es
que t puedes entrenar tu visin combinatoria por medio de la repeticin de modelos.
Sigue leyendo.

Un libro de ajedrez que ha hecho historia

Hace un tiempo un libro de ajedrez, en general muy

malo, salt a la fama y todos hablaban de l. El porqu de tanta fama se debi a que

su autor, un aficionado de aproximadamente 1300 de rating gano en dos aos ms de

700 puntos rating llegando a 2000+ (creo que a 2100 tambin) y adems gano el
World Open en la seccin por debajo de los 2100. Por los que no lo saben, eso significa
10mil dlares de premio.
Por supuesto que en ese momento todos se preguntaban qu era lo que haba hecho, y
el complaci a todos escribiendo un libro de ajedrez llamado Rapid Chess
Improvement , o Progreso rpido en Ajedrez. El autor, trompetas y tambores por
favor, Michael de la Maza.
En general, el libro est lleno de palabras alentadoras estilo auto-ayuda, que muestran
lo mucho que Mr. de la Maza sabe del tema muy poco.
Pero cul es el contenido? En el libro, Mr. de la Maza explica su mtodo de
entrenamiento, que consista exclusivamente en entrenar tctica. Al mtodo lo llamo
7 crculos, por el aquello de Dante y el Infierno, y consista en lo siguiente:
Tomar una coleccin de 1000 ejercicios y resolverlos 7 veces. Bueno, as como est
escrito suena mal, djenme explicarlo.
l dice que el primer crculo consta de 64 das (un nmero muy ajedrecstico), a ritmo
de 15 problemas diarios (16 para no dejar cabos sueltos). Cuando finalices esos 64
das, pues repite la resolucin de los problemas en el 6to circulo, durante 32 das a
ritmo de 32 diarios. Y as, al final podrs repetir los 1000 problemas de ajedrez en un
solo da, y de paso conseguirs memorizar los modelos tcticos necesarios. En serio.
Mr. de la Maza mejor notablemente su ajedrez. Pero no por su mtodo me
pueden decir que tiene de correcto y que tiene de malo su mtodo?
Por supuesto que el mtodo de entrenamiento descrito no funciona de manera global
(global, que slo necesitas de la tctica para mejorar en ajedrez). Un ajedrecista ser
humano no solo calcula variantes, sino que se distingue por su capacidad de
razonamiento, lgica y de resumir conocimientos de manera verbal. En caso del
ajedrecista, no solo necesita calcular, necesita razonar y conectarlo a diferentes etapas
del juego (apertura, medio juego y final) algo que no se menciona en lo absoluto,
tctica, tctica, 1000%, ni siquiera 99.
Pero hay un par de cosas en su mtodo que si funciona:

El ms evidente, es que al resolver los problemas de tctica de manera

repetitiva, los motivos de combinacin se te quedan grabados, ya que contribuyen a la
formacin de modelos. En clculo de variantes, eso es inapreciable.

La segunda cosa que funciona es ms simple aun: para resolver esa inmensa
cantidad de ejercicios de combinacin, debers emplear innumerables horas. Eso no

solo contribuye a sumar horas a la famosa meta de las 10mil horas. La razn ms
simple es que si ests dispuesto al sacrificio que resulta esas horas de estudio, Caissa
te recompensar. As de simple. En el ajedrez, como en la vida, todo tiene un precio.

Permtanme un pequeo regreso.

As pues, volvemos a la parte aquella en que deca que el ajedrez es el aspecto ms
fcil de mejorar en ajedrez, porque es como ir al gym y correr en la estera unas
cuantas millas. Ahora entienden?
Pero tambin les digo que si bien es efectivo, no es todo lo til que pudiera ser. Lo
perfecto sera que pudieras agrupar tus posiciones en temas tcticos (bloqueo,
eliminacin de la defensa, desviacin, etc.) y no solo sumaras habilidad, sino tambin
conocimiento. El conocimiento nunca est de ms.

Lo nico que necesitas para convertirte en un

buen tctico
As pues, al fin hemos llegado a la parte que ms te interesa. Pero como lo que te voy
a proponer no es lo ms comn, haca necesario explicar el porqu del mtodo.
Entonces, ests conmigo? Quieres saber qu necesitas para convertirte en un
bestia en la tctica?

"El Cuaderno de Ajedrez" es un torbellino de informacin sobre diversos temas que giran
alrededor de la teora de aperturas y algunas nociones de estrategia, en estilo Maxi Ifrn,
fiel seguidor de las ideas y presentaciones Dvorestkianas. Prof. Julio Gonzlez Cabilln

El estudio de posiciones tpicas y situaciones tpicas

"Si quieres progresar, concentra tus esfuerzos en las posiciones tpicas del medio juego. El
tiempo que inviertas en ello te ser recompensado" Gary Kasparov

Volvemos a utilizar la cita de Gary Kasparov que ya utilizamos para el post: Todo a color!!
para recalcar una vez ms la utilidad prctica del estudio de lo que se conocen como
posiciones tpicas, es decir aquellas que se presentan con cierta asiduidad y tienen unas

caractersticas bien definidas. Al hacerlo seremos capaces de aprender los diferentes planes y
golpes tcticos que se pueden utilizar en ellas.

Kortchnoi,Viktor (2635) - Kudrin,Sergey (2550) [E15]

Titograd Titograd (10), 1984
[Ifrn,Maximiliano]

La presente posicin ha surgido de una defensa Bogoindia y, sin embargo, es muy similar a
las que suelen darse en algunas lneas de la defensa india de dama o de la apertura Catalana.

Victor "el terrible" ha jugado toda su vida dichas aperturas y defensas, por tanto est muy
familiarizado con su forma de tratarlas.
Las posiciones tpicas del medio juego nacen de sistemas muy determinados de apertura, y
por eso el jugador que inicia la partida de esta o aquella manera debe tener presente de
antemano a que posiciones desea llegar y qu planes estratgicos le son propios.
Boris Zlotnik

Intentemos valorar la posicin para saber dnde estamos parados y que debern hacer cada
uno de los bandos.
No cabe duda que la posicin blanca luce mejor; pero a la hora de evaluar, debemos mirar
ms profundo que eso.
Si bien, salta a la vista que las blancas tienen ventaja de espacio, al haber slo dos piezas
menores por bando el negro no sufre demasiado. Las piezas blancas son ms activas cada
una de ellas luce mejor que su contraparte negra.
Por su parte la posicin negra aunque, como ya dijimos est restringida, luce muy slida, no
hay ninguna debilidad (c6 no deberamos considerarla como una debilidad).

Todo esto est muy bien pero, a pesar de ello, no tardamos mucho en darnos cuenta que:
todo se basa en la posibilidad, o no, de las negras de poder jugar c6-c5 en buenas
condiciones. Al hacerlo el negro lograra revivir sus piezas y pelear por el espacio.
Qu jugara usted en la presente situacin?
17...h6
Una jugada tpica en estas situaciones. El negro se crea un "aire" que es ms o menos
esencial para abrir el juego y no tener sorpresas en la octava.
Por supuesto que esta no es la primera jugada a considerar si seguimos la recomendacin,
que ya habamos dado en un post anterior, del GM Andrs Rodriguez: "empiece a analizar por
la que le gustara que funcionase".
No cabe duda que al negro le encantara liberarse de una jugando 17...c5? pero no hace falta
mucho esfuerzo para entender que tras 18.d5! el negro est en serios problemas 18Aa8
(18...Dc7 19.d6 Db8 20.d7 Tc7 21.Ah3! la amenaza es: 21...-- 22.Cxf7 Rxf7 23.Axe6+
Rg6 (23...Rf8 24.Dd6#) 24.Te5 h5 25.Df5+ Rh6 26.Af7 Ae4 27.Dxe4 Cxe4 28.Txh5#)
Otra alternativa a estudiar es 17...Dc7 pero con un poco de profilaxis es fcil de ver que 18.b4
impide la idea (18.c5 tambin merece ser analizada. Ya que es un recurso tpico de estas
posiciones. Si es la primera vez que usted ve esta idea y la encuentra bastante anti natural,
entonces, esto, no hace ms que recalcar nuestro punto de que: debemos estar al tanto de
como jugar tal o cual posicin tpica, sus ideas, temas tcticos, etc. Ya que hay veces
que ciertas ideas no nos van a resultar fciles de "sacar" durante una partida.
Este avance, por lo general, tiene dos ideas en mente, por un lado molesta mucho al alfil
negro y por otro crea una muy buena casilla en d6 para nuestro caballo. Su problema, claro
est, es que debilita la casilla d5. Pero si miramos atentamente notaremos que el blanco
podra, llegado el caso, tomar al caballo negro cuando este intente dominar dicha casilla y sin
un caballo para utilizar d5 esta casilla no es tan dbil. 18...Cd5)
18...c5 19.Axb7 Dxb7 20.dxc5 bxc5 21.bxc5;

En caso de 17...Cd7 el blanco podra elegir entre 18.Cg4 para llevarlo luego a e3 lo que
veremos luego en la partida (o18.Cd3 ) ]

Qu jugara usted, para las blancas, en este momento?

18. h4!
El blanco necesita un plan y los planes surgen de las debilidades del oponente y
agregamos: cuando no existen, hay que tratar de crearlas. Con su anterior jugada el negro
a debilitado un poco el enroque negro as que Korchnoi, ahora, tiene un tema: el ataque a la
bayoneta con g5 como punto de ruptura.
18...Cd7
Cmo continuara usted con blancas?

19. Cg4!

Me gusta esta idea, el caballo est ms activo y listo para entrar en confrontacin y obliga al
negro a estar muy pendiente de no posibilitar algn sacrificio del caballo en h6.
[19.Cd3 es la sugerencia de Houdini.;
Como siempre, debemos empezar nuestro calculo por la jugada que nos gustara que
funcionase, en este caso en particular sera: 19.d5 Korchnoi da la siguiente lnea como razn
para no hacerla 19...Cxe5 20.Dxe5 cxd5 21.cxd5 Dc5 (21...Tc5!? con juego
complejo) 22.b4 (22.dxe6? Txd1 23.exf7+ Rh7 24.Ae4+ Rh8 25.De8+ Df8 26.Dxf8+ Txf8+;
22.d6 Dxe5 23.Txe5 Axg2 24.Rxg2 Tc6 con clara ventaja negra) 22...Dxb4 23.dxe6 Axg2
24.e7 (24.exf7+ Rxf7 25.Txd8 Txd8 26.Dc7+ Rg6 27.Te6+ Rh7 28.Dxd8+-) 24...Te8 25.Rxg2]
19...Cf6 20.Ce3!
Esta decisin me sorprendi. Durante toda su carrera Korchnoi ha cado en serios apuros de
tiempo. Sabiendo eso, me sorprendi que no repitiese jugadas en esta posicin 21.Ce5 y si
21... Cd7 22.Cg4 Cf6 23.Ce3. De esta manera estara un poco ms cerca del control. Tal vez,
la explicacin sea que esperaba pescar en ro revuelto en un futuro apuro de tiempo.
20...Dc7

Qu jugara usted en este momento?

21.Df3?!
El blanco, quien ya est pensando en la ofensiva de peones en el flanco de rey, rehsa el
cambio de damas.
Sin embargo, si nos atenemos estrictamente a una objetividad ajedrecstica, es posible que
fuese mejor 21.De5 porque el ataque blanco, si bien es atractivo, no es tan peligroso.
[21.De5 Dxe5 22.dxe5 Cd7 23.f4 Cc5 24.Rf1 con leve ventaja del blanco dada su mejor
centralizacin de piezas]
21...Aa8 22.g4!

Nuevamente es su turno, qu jugara usted en este momento?

Ms que una "posicin tpica" estamos en presencia de una "situacin tpica". El negro debe
encontrar una respuesta correcta al ataque del blanco. Por lo tanto estamos en una posicin
importante para el futuro de la partida (Momento crtico).
Aprender a defender este tipo de posiciones no es tarea fcil y por ende necesariamente
deberemos trabajar en adquirir hbitos que nos ayuden a hacerlo.

Lo primero es no perder la cabeza, lo cual generalmente se traduce en ver

"fantasmas" por todos lados o un deseo irrefrenable de tratar de salir de cualquier forma de la
presin a la que estamos sujetos en la presente posicin.

Lo segundo es buscar recursos: debemos tratar de encontrar todas las posibilidades

(jugadas candidatas) que tenemos a nuestra disposicin.

Lo tercero es calcularlas de una forma concreta y desapasionada. Esto ltimo es muy

importante y muy difcil de conseguir durante una partida si no nos hemos entrenado para ello.
22...c5?
Uno fcilmente entiende esta jugada: las negras "aprietan el botn de pnico". Ellas pretenden
reaccionar al juego blanco en el flanco de rey con la vieja receta de un contraataque al centro.
Pero como muchas veces sucede: la medicina es peor que la enfermedad.
El negro debi haber calculado muy mal los acontecimientos que esta jugada provoca.
[En sus anlisis para el Informador 38, Korchnoi sugiere: 22...Ch7 con juego complejo. La
verdad es que tras ella no es claro cmo puede el primer jugador seguir presionando.;

Como de costumbre suele hacer, Houdini, encuentra un recurso oculto y tcticamente muy
atractivo: 22...Txd4!? 23.Txd4 c5 24.Cd5!? el smbolo no es por lo buena sino por su
espectacularidad. (en caso de 24.Dd1 cxd4 25.Dxd4 Td8 uno empieza a recordar los
inconvenientes de movilizar los peones del enroque.; Otra opcin es 24.Td5 exd5
25.cxd5) 24...Cxd5 (24...cxd4 25.Cxf6+ (En caso de 25.Dxf6 es suficiente 25...exd5) 25...gxf6
26.Dxf6 Axg2 27.Rxg2 y la posicin es difcil de evaluar.) 25.Txd5 y ahora a parte de exd el
negro se puede dar el "lujo" de jugar 25...b5 pues la torre nunca podr retirarse.]
23.d5
Tras esto la posicin negra pende de un hilo. Cmo se defendera usted con negras?

23...exd5?
Esta jugada pierde el control de la casilla f5 que como veremos es muy importante. Ahora el
negro est prcticamente perdido. [23...Ch7 es la sugerencia de Korchnoi]
Por supuesto la jugada 23... exd5 era parte de la idea de Kudrin al jugar 22... c5.
Si el negro supiese lo que le espera entonces es muy probable que hubiese optado por
mantener una defensa ms frrea con la sugerencia de Korchnoi o 23... Te8 tratando de
sostener su delicada posicin.
24.cxd5+- Te8 25.g5 hxg5 26.hxg5 Ce4
Todo esto es lo que haba previsto el negro al jugar 22... c5.
[Era mejor 26...Ch7 27.Cf5 Dd7]
27.Cf5!!

La jugada que omiti el negro en sus clculos.

27...Cd6
[Tras 27...Cxg5 28.Dg4 f6 29.f4 Ch7 30.d6 Df7 (30...Dd7 31.Ch6+) 31.Ch6+]
28.Df4!
[o 28.Dg3! ]
28...Tcd8
[28...Txe1+ 29.Txe1 Cxf5 30.Te8++-]
29.Txe8+ Cxe8 30.d6! Dd7 31.Axa8 Txa8 32.Ce7+ Rf8 33.Cg6+
Un procedimiento til cuando uno tiene poco tiempo: repetir la posicin una vez.
33...Rg8 34.Ce7+ Rf8 35.Dh4 Cxd6 36.Te1! 10

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Instrucciones
1.

Memoriza el tablero de ajedrez en todo momento. Los jugadores deben hacer un mapa
mental de cada pieza en el tablero, siguiendo las piezas de ambos jugadores. Con la
prctica, visualizar un tablero de ajedrez no es ms complicado que visualizar un
miembro del sexo opuesto. Si esto parece demasiado difcil, recuerda que George
Koltanowski jug 34 partidos simultneamente en 1937, y que su rcord fue roto en
1960 cuando J. Flesch jug 52 partidos.
2.

3
Compra un software que soporte el juego de ajedrez vision-free. La mayora de los
softwares ms nuevos tienen esta opcin, como Fritz, Chessmaster y Rybka.

3.

Ajusta la fuerza del motor al nivel apropiado. Si eres un principiante, El Mundo del
Ajedrez recomienda partir de alrededor de 400 elo. Aumenta el nivel de a poco cada
vez que juegues.
4.

5
Despus de practicar en una computadora, juega contra otro jugador. Esta versin se
juega con un tablero de ajedrez de dos jugadores y una tercera persona que realiza los
movimientos en el tablero por ambos jugadores. Los mismos se turnan para cantar a
sus movimientos en voz alta para que el controlador los haga por ellos. El controlador
debe asegurarse de que un jugador oiga el movimiento del otro antes de continuar.
Como ser un buen jugador de ajedrez
Es bsica y fundamental una buena preparacin terica para ser un buen jugador de
ajedrez. Cmo se consigue esto? De varias maneras: llegar a ser un buen jugador de
ajedrez cuesta sacrificio y voluntad. Cada vez ms los buenos jugadores conceden
una importancia decisiva a la preparacin en las aperturas, con el objeto de obtener
ventaja desde el principio y conseguir el punto en litigio.
Yo aconsejo a todas aquellas personas que quieran progresar que se especialicen en
una sola defensa con negras y en una apertura con blancas.
Actualmente disponemos de muchos medios para conseguir informacin de las
aperturas y defensas que nos interesan: Internet, boletines de torneos, Informator
yugoslavos, revistas soviticas, enciclopedias de aperturas, revistas nacionales e
internacionales, programas informticos, etc. Otra valiosa fuente de informacin es
nuestra propia participacin en torneos o consultar a maestros sobre lneas
determinadas que nos interesan.
Con el transcurso del tiempo, cada vez jugamos mejor esas variantes concretas; sin
embargo, es importante no caer en la rutina y seguir investigando a fondo
las novedades tericas que se produzcan.

La mayor experiencia y tcnica acumuladas gracias a la participacin en torneos a lo

largo de los aos y nuestros anlisis de laboratorio pueden ayudarnos a ello.
No obstante, hay hoy en da un valor importante que nos falta: el tiempo. Recuerdo
una famosa frase: el tiempo es oro. Toda la preparacin terica debe practicarse
continuamente en torneos, partidas de entrenamiento, partidas amistosas, etc, y
comprobar los errores con programas informticos que valoren las posiciones (Fritz,
Chessbase, Rybka 3). Es muy importante saber qu tipo de juego nos conviene ms
segn nuestro carcter; un buen entrenador nos dir qu lneas podemos emplear que
sean acordes con nuestra personalidad. Para ello es necesario analizar a fondo la
persona y el juego que el alumno va desarrollando durante su aprendizaje acadmico.