Hable de la importancia de los proyectos socio-educativo con enfoque de gnero

Los proyectos socio educativos siempre sern de utilidad en la sociedad ms aun

en el rea educativa, en la sociedad es donde se torna lgido la situacin debido a
las costumbres antepasadas y las races impregnadas que tenemos en Amrica
donde prevalece el machismo es decir el predominio del hombre sobre la mujer en
diferentes campos como el econmico, poltico, y social. En cuanto en el campo
educativo los proyectos Socio-educativos son una parte muy importante en los
centros de enseanza ya que su principal funcin es la planificacin y prevencin
de ciertos aspectos. En nuestra labor la prevencin es muy importante, ya que
nosotros no tenemos como principal funcin el solucionar problemas sino que
debemos trabajar para que esos problemas no ocurran nuestro trabajo consiste en
adelantarnos y es mediante los proyectos educativos como podemos hacerlo.
En los centros educativos es de gran importancia debido a que gracias a estos se
construye inclusive el PEI con el cual se manejan los parmetros de la institucin
los cuales permiten construir una colectividad educativa acorde a las necesidades
de la colectividad, mejorando los niveles de comportamiento de los
estudiantes as como los diversos problemas encontrados en la comunidad
educativa, adems este tipo de proyectos son vitales para conocer con

el tipo de

personas se est construyendo la visin de la entidad educativa y la misin con

tipo de estudiantes se est construyendo en la actualidad para seguidamente

empezar a construir un ideario pero no nos podemos quedar hay sino que adems
de plasmar sus ideas las planifica.
El Proyecto Educativo es el documento que recoge los valores, objetivos y
prioridades de actuacin del Centro, tal como establece el artculo 121 de la Ley
Orgnica de Educacin y, en su elaboracin, han de tenerse en cuenta las
caractersticas del entorno social y cultural y la accin tutorial, as como el respeto
al principio de no discriminacin y de inclusin educativa como valores
fundamentales.
Los proyectos socioeducativos son una propuesta grupal y educativa de carcter
preventivo en el que, de una manera gradual y progresiva, se realizan una serie de
intervenciones socioeducativas, conectadas directamente con las necesidades de
los destinatarios/as (menores de 6 a 16 aos en riesgo de exclusin social), para
mejorar su rendimiento escolar; para que lleguen a formar parte activa del entorno
en el que viven; se sientan protagonistas de su propia historia; y adquieran las
competencias sociales necesarias para desarrollar todas sus capacidades en un
ambiente de acogida y familiaridad. Educando en valores como la autoestima, el
respeto, el sentido crtico, la tolerancia, la paz, a travs de una valoracin positiva
de la riqueza que aporta la diversidad desde el punto de vista tnico, cultural y
religioso.
En la actualidad existen un sin fin de problemas de tipo cultural, religioso,
ecolgico y de educacin que ataen a la sociedad por ende se demandan
proyectos de intervencin socioeducativos para contribuir en la solucin de estos.
Pero nos preguntamos en que consiste lo socioeducativo se vislumbra dos races

como lo social-educativo, en donde se puede deducir como la educacin para la

sociedad.
Como lo menciona Ortega (2004). En general toda educacin es o debe ser social.
La educacin supone una progresiva y continua configuracin de la persona para
ser y convivir con los dems, y se desarrolla a lo largo de la vida, no se da slo en
la escuela, este continua de la educacin a lo largo de la vida es donde se inserta
la educacin social y esta podra entenderse por un lado, como la dinamizacin o
activacin de las condiciones educativas de la cultura, de la vida social y sus
individuos y, por otro, la prevencin, compensacin y reconduccin socioeducativa
de la dificultad, de la exclusin o del conflicto social.
Existen dos formas de contextualizar a la educacin la primera se encuentra
inmersa en la escuela es conocida como educacin formal, la segunda est
ubicada en el mbito social a travs de la interaccin con las personas tambin se
le puede denominar educacin informal paro tambin conocida como educacin
social.
El objetivo de la Pedagoga Social es intervenir para coadyuvar en la educacin
del hombre en los valores sociales. El Pedagogo Social o tambin conocido como
educador tiene vocacin intervencionista tanto en lo escolar y social. (Colom
Caeda, s.f. p. 22). La intervencin socioeducativa se preocupa por estos dos
mbitos pero aclarado que dentro de lo escolar no debe abordar los contenidos
curriculares en este caso se hara una intervencin psicopedaggica sino
identificar variables sociales.

En conclusin un proyecto de intervencin socioeducativo su objeto de estudio es

un grupo de individuos que engloba a la sociedad en donde el interventor o
pedagogo social realiza su trabajo de investigacin a travs de la interaccin con
los integrantes del grupo aplicando la primera fase del proyecto que es el
diagnstico donde se analiza la necesidad o problemtica para intervenir la
segunda fase es la planificacin su nombre lo indica se planifican actividades pero
estas deben estar relacionadas para cumplir con la meta o resolver la
problemtica, tercera fase es la ejecucin la planificacin es donde se desarrolla
las actividades y la ltima fase es la evaluacin consiste en analizar el grado en el
que se cumplieron los objetivos.