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PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDAD
ESPECFICA
IDENTIFICAR
DISCRIMINAR
COMPARAR
DEFINICIN
PROCESOS
COGNITIVO /
MOTORES
Capacidad para
ubicar en el tiempo,
en el espacio o en
algn medio fsico
elementos, partes,
caractersticas,
personajes,
indicaciones u
otros aspectos.
Recepcin de
informacin.
Capacidad para
encontrar las
diferencias
esenciales entre
dos o ms
elementos,
procesos o
fenmenos.
Capacidad para
cotejar dos o ms
elementos, objetos,
procesos o
fenmenos con la
finalidad de
encontrar
semejanzas o
diferencias.
DEFINICIN
Caracterizacin
Reconocimiento.
Recepcin de
informacin
Identificacin y
contrastacin de
caractersticas
Manifestacin de las
diferencias
Recepcin de
informacin
Identificacin de las
caractersticas
individuales
contrastacin de
caractersticas de dos
o mas objetos de
estudio
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
RECONOCER
El estudiante identifica
cuando seala algo, hace
marcas, subraya, resalta
expresiones, hace listas,
registra lo que observa,
etc.
DIFERENCIAR
COTEJAR
CONTRASTAR
El estudiante discrimina
cuando elabora cuadros
de doble entrada, explica
diferencias, elige algo
sustancial de un conjunto
de elementos.
El estudiante compara
cuando encuentra
elementos comunes o
aspectos distintos entre
los fenmenos que
observa, hace cuadros
comparativos, paralelos
FORMA DE EVIDENCIA
CAPACIDAD
ESPECFICA
SELECCIONAR
PROCESOS COGNITIVO
/ MOTORES
Capacidad que
permite escoger
los elementos de
un todo, de
acuerdo con
determinados
criterios y con un
propsito
definido.
Determinacin de
criterios o
especificaciones
Bsqueda de
informacin
Identificacin y
contrastacin de
criterios o
especificaciones con
prototipos
Eleccin
ORGANIZAR
ANALIZAR.
Capacidad que
permite disponer
en forma
ordenada
elementos,
objetos,
procesos o
fenmenos,
teniendo en
cuenta
determinados
criterios.
Capacidad que
permite dividir el
todo en partes
con la finalidad
de estudiar,
explicar o
justificar algo
estableciendo
relaciones entre
ellas.
Recepcin de
informacin
Identificacin de los
elementos que se
organizar
Determinacin de
criterios para organizar
Disposicin de los
elementos
considerando los
criterios y orden
establecidos
Recepcin de
informacin
Observacin selectiva
Divisin del todo en
partes
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN
PROCESOS
SIMILARES
ESCOGER
DISTINGUIR
El estudiante selecciona
cuando separa objetos,
caractersticas, cuando
registra informacin de su
inters, cuando hace
elecciones, etc.
ORDENAR
El estudiante organiza
cuando diagrama, elabora
mapas conceptuales,
redes semnticas,
esquemas, cuadros
sinpticos, coloca cada
cosa en su lugar.
EXAMINAR
El estudiante analiza
cuando identifica los
hechos principales de un
acontecimiento histrico,
establece relaciones entre
ellos, determina sus
causas y consecuencias y
las explica en funcin del
todo.
Interrelacin de las
partes para explicar o
justificar
DEFINICIN
DEFINICIN
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS
CARACTERSTICA DEL PROCESO
COGNITIVO /
COGNITIVO
MOTORES
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
Recepcin de
informacin
INFERIR.
JUZGAR
APLICAR
Capacidad para
obtener
informacin nueva
a partir de los datos
explcitos o de
otras evidencias.
Capacidad para
cuestionar el
estado de un
fenmeno, la
produccin de un
acontecimiento, el
pensamiento de los
dems, las formas
de organizacin,
tratando de
encontrar sus
virtudes y
deficiencias y
asumiendo una
posicin al
respecto.
Capacidad que
permite la puesta
en prctica de
principios o
conocimientos en
actividades
concretas
Identificacin
de premisas
Contrastacin
de las
premisas con
el contexto.
Formulacin
de
deducciones
Recepcin de
informacin
Formulacin
de criterios
Contrastacin
de los
criterios con
el referente
Emisin de la
opinin o
juicio.
Recepcin de
la
informacin.
Identificacin
del proceso,
principio o
concepto que
se aplicar
Secuenciar
procesos y
elegir
estrategias
Ejecucin de
los procesos y
estrategias.
DEDUCIR
CONCLUIR
ENJUICIAR
EMPLEAR.
UTILIZAR.
Comprender
el problema
RESOLVER
DEFINICIN
FORMULAR
Accin De
solucionar una
dificultad o
problema tomando
en cuenta un
conjunto de datos
disponibles.
DEFINICIN
Capacidad que
permite establecer
relaciones entre
elementos para
presentar
resultados, nuevas
construcciones o
solucionar
problemas
Determinar
una o ms
estrategias de
solucin
Poner en
ejecucin la
estrategia
elegida
Revisar todo
el proceso
seguido
SOLUCIONAR
ZANJAR
El estudiante resuelve
cuando encuentra una
solucin con fundamento
lgico a una dificultad o
problema planteado.
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS
CARACTERSTICA DEL PROCESO
COGNITIVO /
COGNITIVO
MOTORES
Recepcin de
Proceso mediante el cual se lleva la
la informacin. informacin a las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se identifican los
Identificacin
elementos que se deben relacionar para
de elementos
obtener resultados o generar nuevas
construcciones
Interrelacin de Proceso mediante el cual se establecen
los elementos
relaciones entre los elementos.
Proceso mediante el cual se pone en prctica
Presentacin
las relaciones entre elementos obtenindose
de las
interrelaciones los resultados o la nuevas construcciones
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
PLANTEAR
El estudiante formula
cuando expresa mediante
signos matemticos, las
relaciones entre diferentes
magnitudes que permitirn
obtener un resultado;
REPRESENTAR
ARGUMENTAR
DEFINICIN
REALIZAR
Capacidad que
permite representar
objetos mediante
dibujos, esquemas,
diagramas, etc
Capacidad que
permite sustentar o
sostener puntos de
vista
DEFINICIN
Capacidad que
permite ejecutar un
proceso, tarea u
operacin
Observacin
del objeto o
situacin que
se representar
Descripcin de
la forma /
situacin y
ubicacin de
sus elementos
Generar un
orden y
secuenciacin
de la
representacin
Representacin
de la forma o
situacin
externa e
interna
Recepcin de
la informacin
Observacin
selectiva de la
informacin
que permitir
fundamentar
Presentacin
de los
argumentos
DIAGRAMAR
ESQUEMATIZAR
DISEAR
GRAFICAR
DIBUJAR
El estudiante representa
cuando dibuja un objeto,
acta en una obra teatral,
elabora un plano, croquis,
plano o diagrama
ARGIR
FUNDAMENTAR
SUSTENTAR
Estudiante argumenta
cuando sustenta con
fundamentos
determinados temas o
puntos de vista en una
exposicin, discusin,
alegato, etc.
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS
CARACTERSTICA DEL PROCESO
COGNITIVO /
COGNITIVO
MOTORES
Recepcin de
Proceso mediante el cual se recepciona
la informacin informacin sobre el qu se va a realizar y el
del qu hacer, cmo se va a realizar. En algunos casos se
por qu hacer y requiere incorporar imgenes visuales del
cmo hacer
cmo se va a realizar
(imgenes )
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARER
OPERAR
ELABORAR
EJECUTAR
FORMA DE EVIDENCIA
El estudiante realiza
cuando lleva a cabo un
procedimiento para la
produccin de un bien, un
movimiento fsico, un paso
de una danza, etc.
Identificacin y
secuenciacin
de los
procedimientos
que involucra
la realizacin
Ejecucin de
los
procedimientos
controlados
por el
pensamiento