UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05

ANIVERSARIO PATRIO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DIRELL
1.2. UGEL
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. GRADO Y SECCIN
1.5. CICLO
1.6. LUGAR
1.7. PROFESOR
1.8. DIRECTOR
1.9. DURACIN
1.9.1. HORAS
1.9.2. INICIO
1.9.3. Trmino
II.-JUSTIFICACIN:

: La Libertad.
:4
: Fray Martin de Porres
: SEGUNDO DE SECUNDARIA
: VI
: Trujillo
: Jherson Javier Cabrera Martnez
: Jos Carlos Castillo Zrate
: 19 Das tiles.
: 133 Horas trabajo.
: 01 de julio
: 25 de julio

Ante la problemtica que existe en nuestros estudiantes sobre deficiencia en los

niveles de comprensin lectora es necesario promover aprendizajes que permitan a
los estudiantes vivir en un clima emocional en el que se genere confianza en s mismo
y ante los dems, para lo cual se aplicarn estrategias para hacer posible las mejores
formas de convivencia a travs del trabajo cooperativo, la participacin oportuna de
todos los estudiantes en las diversas actividades curriculares, culturales y religiosas,
en el que todos los estudiantes demuestren creatividad y reflexin.

III.- CUADRO DE PROBLEMTICA PEDAGGICA:

SITUACIN PROBLEMTICA

Deficiencia en los niveles

de comprensin lectora.

TEMA TRANSVERSAL

EDUCACION PARA LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA

TEMA TRANSVERSAL
CONTEXTUALIZADO

Nos
rencontramos
con
nuestro
compaeros
y
organizamos nuestra aula de
clase

IV.- CUADRO DE SELECCIN DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DE

APRENDIZAJE:
N
1
2
3

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
Dia de maestro
Semana patritica
Dia del logro
DOMINIO

CAPACIDADES

TEMPORALIZACIN
04 de julio
16 al 22 de julio
18 de julio
CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDIC

E
A

MATEMTICA

COMUNICACIN
MATEMATICA

RESOLUCION
DE PROBLEMAS

RAONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION

1.-Matematiza
situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.
2.- Representa
situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.
3.-Comunica situaciones
que involucran
cantidades y magnitudes
en diversos contextos.
4.-Elabora diversas
estrategias haciendo uso
de los nmeros y sus
operaciones para
resolver problemas.
5.-Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros
y las operaciones en la
resolucin de problemas.
6.-Argumenta el uso de
los nmeros y sus

-Grados de un
polinomio
-Grado de las
operaciones
algebraicas
-Polinomios
especiales
-Uso de los signos
de agrupacin
-Adicin y
sustraccin de
polinomios.

-Muestra
seguridad y
perseverancia al
resolver
problemas y
comunicar
resultados
matemticos
-Valora
aprendizajes
desarrollados en
el rea como
parte de su
proceso formativo
al plantear
problemas

CABRERA MARTNEZ, JHERSON

VB DIRECTOR

-Identific
caracter
un polin

-Conoce
algoritm
clculo a
problem
polinom