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1.000 Exercícios de Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA Central de Concursos / Degrau Cultural 1.000 Exercícios
1.000 Exercícios de Língua Portuguesa
LÍNGUA
PORTUGUESA
Central de Concursos / Degrau Cultural
1.000 Exercícios
Questões
simuladas e
questões de concursos anteriores
com os
gabaritos
Central de Concursos
/ Degrau Cultural
RIO DE JANEIRO
CINELÂNDIA: Praça Mahatma Gandhi,
2 / 2º andar * (21) 2279-8257
CENTRO: Rua da Alfândega, 80 / 2º andar * (21) 3970-1015
COPACABANA: Av. N. Sra. Copacabana,
807 / 2º andar * (21) 3816-1142
MADUREIRA: Shopping Tem-Tudo / Slj 18 * (21) 3390-8887
MEIÉR: Rua Manuela Barbosa, 23 / 2º andar * (21) 3296-8857
NITERÓI: Rua São Pedro, 151
/ Sobreloja * (21) 3604-6234
SÃO PAULO
SÃO PAULO: Rua Barão de Itapetininga, 163 / 6º andar * (11) 3017-8800
SANTO ANDRÉ: Av. José
Cabalero, 257 * (11) 4438-8777
SANTO AMARO: Av. Santo Amaro, 5860* (11) 5181-2221
1

2

1.000 Exercícios de Língua Portuguesa 1.000 Exercícios de Língua Portuguesa TESTES Editora Executiva Andréa
1.000 Exercícios de Língua Portuguesa
1.000 Exercícios de Língua Portuguesa
TESTES
Editora Executiva
Andréa Martins
Supervisão Didática e Pedagógica
Marcia Nogueira
Diagramação e Revisão
Sônia Oliveira
Rodrigo Nascimento
Revisão Final
Priscila
Oliveira
Proibida a reprodução no todo ou em partes, por qualquer meio ou processo,
sem autorização expressa. A violação dos direitos autorais é punida como crime: Código
Penal, Art nº 184 e seus parágrafos e Art nº 186 e seus incisos. (Ambos atualizados pela Lei nº
10.695/2003) e Lei nº 9.610/98 - Lei dos Direitos Autorais.
Central de Concursos / Degrau Cultural
1.000 Exercícios de Língua Portuguesa Prezado(a) candidato(a), Central de Concursos / Degrau Cultural A
1.000 Exercícios de Língua Portuguesa
Prezado(a) candidato(a),
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A recomendação básica a todos os candidatos que estão se preparando
para prestar concurso é uma só: realizar muitos exercícios para melhor fixação
dos conteúdos estudados.
Partindo deste princípio, a equipe
Degrau Cultural preparou esta apostila
pedagógica da Central de Concursos /
digital, contendo uma bateria de testes
focados nos principais tópicos solicitados nos programas de Língua Portuguesa.
Além das questões simuladas, elaboradas por experientes profissionais,
você encontrará também questões de vários concursos anteriores.
Esperamos, sinceramente, que este trabalho cumpra com o seu objetivo,
permitindo que você reforce seus conhecimentos através de um paciente e
rotineiro exercício de resposta aos testes propostos.
Desde já desejamos-lhe boa sorte nesta empreitada e sucesso na
conquista da tão sonhada vaga.
Atenciosamente,
Os Editores
3

4

 

1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

 
     

ÍNDICE

 

ASSUNTO:

 

PÁGINA

Estrutura da Palavra - Processos de

Formação de Palavras

05

Classe das Palavras Classes de Palavras Substantivo:

09

18

Classes de Palavras Adjetivo:

19

Classes de Palavras Pronome:

20

Classes de Palavras Verbo:

22

Colocação dos Pronomes Oblíquos Átonos

25

Regência, Crase, Emprego da Preposição Concordância: Nominal e Verbal

26

31

Termos da Oração / Valor Semântico

 

das Conjunções / Classif.Orações

38

Ortografia: Acentuação Gráfica, Emprego das Letras Pontuação Divisão Silábica

   

44

51

Central de Concursos / Degrau Cultural

52

Emprego de Vocabulário / Valor Semântico Encontros Vocálicos e Consonantais Contagem de Fonemas Sintaxe Questões Gerais

   

das Palavras

54

56

57

58

62

     

66

Questões de Provas Anteriores Gabarito

100

Central de Concursos / Degrau Cultural

 

1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

 

PORTUGUÊS

 

ESTRUTURA DA PALAVRA PROCESSOS DE FOR- MAÇÃO DE PALAVRAS

c) toque-toque;

d) tlim-tlim;

 

e) vivido.

01.

Assinale a opção em que nem todas as palavras possuem o mesmo radical:

09.

Assinale a letra em que as palavras são formadas por derivação regressiva, derivação parassin- tética e composição por aglutinação, respec- tivamente.

a)

noite, anoitecer, noitada;

 

b)

luz, luzeiro, alumiar;

c)

incrível, crente, crer;

d)

festa, festeiro, festejar;

 

a)

neurose, infelizmente, pseudônimo;

e)

riqueza, ricaço, enriquecer.

 

b)

ajuste, aguardente, arco-íris;

 
 

c)

amostra, alinhar, girassol;

02.

A série em que os vocábulos enumerados se re- lacionam porque provêm da mesma raiz é:

d)

corte, emudecer, outrora;

e)

pesca, deslealdade, vinagre.

a)

florescer, flandres, florear;

   

b)

pousada, aposentado, cômodo;

10.

Grupo de três palavras formadas por DERIVAÇÃO:

c)

reger; regulamento; regra;

a)

pesaroso, apelo (subst.), refazer;

d)

corte; percurso; correr;

 

b)

pontapé, introduzir, cipoal;

 

e)

angústia; ângulo; anjo.

c)

decímetro, casamento, namoro (subst.);

 

d)

cine, guarda-roupa, infiel;

 

03.

Assinale oca única opção em que ocorre variante do radical:

e)

infelizmente, amolecer,varapau.

a)

dizer, dizes, dizia;

11.

Indique a opção em que foram utilizados proces- sos de formação de palavras idênticos aos dos vocábulos plenilúncio / burocracia:

b)

faço, fazes, façamos;

c)

amaria, amavas, amou;

 

d)

quero, queres, querias;

a)

vaivém / saca-rolhas;

e)

vência, venceste, vence.

b)

surdo-mudo / corre-corre;

 
 

c)

aguardente / alcoômetro;

04.

Assinale a opção em que há erro na identificação do elemento mórfico grifado:

d)

vaivém / automóvel;

e)

planalto / vinagre.

a)

compostas: desinência de feminino;

   

b)

quadrar: radical;

12.

Assinale a opção onde se indica erroneamente o processo de formação:

c)

adotei vogal temática;

 

d)

pareceram: vogal temática;

 

a)

encontrável: derivação sufixal;

e)

influência: desinência de feminino.

b)

inesperado: derivação prefixal;

 

c)

emudecer: derivação sufixal;

05.

Vocábulo onde existe desinência de gênero:

d)

inaudível: derivação prefixal;

a)

segredo;

d)

verbo;

e)

canto: derivação regressiva.

b)

curiosidade;

e)

alheia.

 

c)

força;

13.

Assinale o vocábulo que apresenta o mesmo pro- cesso de formação de yaga-lume:

06.

Assinale a alternativa sem desinência modo-tem- poral:

a) descobriu;

d)

doçura;

b) lembrança;

e)

fios-de-ovos.

a)

aplaudias;

d)

vendam;

c) encantamento;

 

b)

acordou;

e)

cobrasses.

 

c)

faltarás;

14.

Numere as palavras da primeira coluna conforme os processos de formação numerados à direita. Em seguida, marque a alternativa que correspon- de à seqüência numérica encontrada:

07.

Assinale a opção em que o processo de formação de palavras está indevidamente caracterizado:

a)

vaga-lume: composição;

 

(

) outrora

(1)

justaposição

b)

cruzeiro: sufixação;

(

) a caça

(2)

aglutinação

c)

palmeira: sufixação;

(

) pontapé

(3)

parassíntese

d)

irritação: sufixação;

(

)

planalto

(4)

derivação prefixal

e)

baunilha: sufixação.

(

)

anoitecer

(5)

derivação regressiva.

 

(

) transcontinental

 

08.

Indique a palavra que foge ao processo de forma- ção de chape-chape:

a)

4, 5, 2, 1, 4, 3;

d)

1, 5, 2, 1, 3, 4;

a)

zunzum;

b)

2, 3, 1, 2, 3, 4;

e)

2, 5, 1, 2, 3, 4.

b)

reco-reco;

c)

1, 5, 2, 1, 4, 3;

5

6

   

1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

 
 

15.

Assinale o par de vocábulos cujos prefixos pos- suem valor locativo, indicando, respectivamente, as idéias de por cima e por baixo.

22.

Assinale o par de vocábulos cujos prefixos pos- suem valor locativo, indicando, respectivamente, as idéias de por cima e por baixo:

a)

hipertrofia / hipotensão;

 

a)

supracitar / hipotenso;

b)

hipérbole / perímetro;

b)

sobrevir / subnutrido;

c)

exotérmico / hemisférico;

 

c)

superposição / subseqüente;

d)

epiderme / prólogo;

d)

hipersensibilidade / subcutâneo;

e)

introduzir / decrescer.

e)

sobrevoar / hipodérmico.

16.

Observe, nos vocábulos que se seguem, que o mesmo sufixo pode ser escrito de formas diferen- tes: com c (aplicação), s (expansão) e ss (intro- missão). Assinale a serie em que um dos subs- tantivos apresenta o sufixo grafado de modo in- correto

23.

Assinale o par de vocábulos que não guardam entre si a relação existente entre vernáculo / verna- culizar:

 

a)

falso / falsificar;

b)

suave / suavizador;

c)

verniz / envernizar;

 

a)

rendição, presunção, fixação;

 

d)

puro / purificar;

b)

discussão, excessão, admissão.

e)

universal / universalizar.

c)

diversão, compreensão, distensão;

 

d)

paralisação, pulsação, cassação;

24.

Assinale o par de vocábulos que guardam entre si a mesma relação significativa existente entre con- siderar / consideração:

e)

submissão, sucessão, concessão.

17.

Assinale a opção em que todos os verbos formam substantivos designativos da ação ou do resulta- do dela – por meio de sufixos distintos entre si:

a)

desenvolver / desenvolvimento;

 

b)

realizar / realizável;

c)

opor / oponente;

 

a)

apreender, pressintir, converter;

d)

criar / criativo;

b)

descrever, crer, dedicar;

 

e)

matar / matadouro.

c)

confessar, lembrar, transmitir;

 

d)

suprimir, esquecer, tolerar

25.

Vocábulo cujo prefixo se distingue semanticamente do de imprevisto:

e)

iniciar, prever, aceitar.

 

a)

impor;

 

18.

Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possu- em valor semântico idêntico ao dos sufixos de brasileiro e escureza, respectivamente:

b)

inútil;

 

c)

legível;

d)

imperfeito;

 

a)

espanhol / mansidão;

e)

incompetência.

b)

laranjeira / honradez;

 

c)

cearense / dentista;

26.

O sufixo do vocábulo habilidade e o sufixo do vo- cábulo transferência são usados para derivar, respectivamente, nomes das seguintes formas:

d)

budismo / venenoso;

e)

francês / leitura.

   

a)

íntimo / revelar;

19.

Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possu- em valor semântico idêntico ao dos sufixos de brasileiro e altura, respectivamente:

b)

sutil / surgiu;

   

c)

efêmero / ocorrer;

d)

pobre / advertir;

a)

b)

c)

d)

e)

budismo / leitura;

e)

intenso / comprometer.

espanhol / beleza;

 

paraense / dentista;

27.

O par de vocábulos formados com prefixos de sig- nificados diferentes é:

coqueiro / formatura;

sulista / nomeação.

a)

euforia, benefício;

   

b)

percorrer, recorrer;

20.

Assinale o vocábulo cujo sufixo traduz a mesma idéia que o sufixo de bebedouro:

c)

predizer, programar;

   

d)

ultrapassar, transpor;

Central de Concursos / Degrau Cultural

a)

b)

c)

21.

duradouro;

d)

vindouro;

e)

anfiteatro, perimetral;

inibitório;

e)

dormitório.

 

satisfatório;

28.

Assinale o par de vocábulos que não guardam entre si a mesma relação semântica existente entre regular / regularizar.

Assinale o par de vocábulos cujos prefixos guar- dam entre si oposição semântica:

   

a)

diverso / diversificar;

 

a)

inconsciente / anormal;

 

b)

caráter / caracterizar;

b)

antevisão / predestinação;

c)

brasileiro / abrasileirar;

c)

contracultura / anticorpo;

d)

geral / geralizar;

d)

interplanetário / entrelinha;

e)

forte / fortalecer.

e)

importado / exposto.

 

Central de Concursos / Degrau Cultural

 

1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

29.

Relacione os sinônimos nas duas colunas abai- xo, e assinale a reposta correta:

c)

sociologia - burocracia - televisão;

d)

passatempo - fidalgo - decímetro;

1

-

translúcido

(

) contraveneno.

e)

descobrir - infeliz - planalto.

 

2

-

antídoto

(

) metamorfose.

 

3 -

transforma

(

) diáfano.

37.

Incorreta a caracterização do processo de forma-

4 -

adversário

(

) antítese.

ção:

5 -

oposição

(

) antagonista.

a)

meio-dia: composição por justaposição;

a)

1, 3, 4, 2, 5;

b)

fortalecer: derivação sufixal;

 

b)

2, 3, 4, 5, 1;

c)

demora (substantivo): derivação regressiva;

c)

2, 3, 1, 5, 4;

d)

fonseca: derivação sufixal;

 

d)

1, 4, 5, 2, 3;

e)

pneu: abreviação.

e)

4, 3, 1, 5, 2.

 
 

38.

Em

Dádiva ao Senhor

.”

30.

Assinale a opção em que nem todas as palavras têm o mesmo radical.

A

palavra Senhor é um exemplo de:

a)

derivação regressiva;

a)

dizendo, indizível, diríamos;

 

b)

aglutinação;

b)

batida, batedeira, combater;

c)

conversão;

c)

legalidade, ilegalizar, inelegibilidade;

d)

reduplicação;

d)

caracterização, descaracterizar,caracterizava;

e)

derivação sufixial.

e)

embrutecer, bruto, brutal.

   

31.

A opção em que não se verifica variação de radi- cal é:

39.

Assinale a série de vocábulos em que todos os sufixos exprimem noção de qualidade:

a)

sensibilidade - delicadeza - docemente;

a)

valho - valeria - valêsse-mos;

 

b)

decoração - bronzeado - selvagem;

b)

coubeste - cabes - caibas;

c)

fraqueza - doçura - ferocidade;

 

c)

brincam - brinques -brincávamos;

d)

sentimento - rapidamente - majestosa;

d)

sentíeis - sinta - sentiram;

e)

dourado - vegetação - beleza.

 

e)

servistes - sirvo - servira.

   

32.

Assinale a opção em que todas as palavras pos- suem um mesmo radical.

40.

Assinale. a opção em que o afixo da palavra te- nha o mesmo sentido que o encontrado na pala- vra ESCORRER:

a)

favo - favor - favorável;

a)

introduzir;

d)

decair;

b)

luz - luzeiro - aluminar;

 

b)

importar;

e)

soterrar.

c)

perfumado - fumaça - fumo;

 

c)

exportar;

d)

virgem - virginal - viavem;

   

e)

as letras “b” e “d” estão corretas.

 

41.

Assinale o par de vocábulos que guardam entre si

33.

Assinale o INCORRETO quanto à análise mórfica da forma verbal DEIXARA:

mesma relação significativa existente entre EX- PORTAR / EXPORTAÇÃO:

a

a)

importar / importador;

a)

deix - radical;

b)

estudar / estudante;

b)

a - (o primeiro) - vogal temática;

 

c)

descobrir / descobrimento;

 

c)

deixa - tema;

d)

opor / oponente;

d)

ra - desinência / sufixo modo temporal;

 

e)

ouvir / audível.

e)

a - (o segundo) - desinência / sufixo número-pes- soal.

42.

Assinale a opção em que as palavras obedecem aos mesmos processos de formação que os das palavras: INÚTIL, QUERO-QUERO e ATUANTE:

34.

Não é COMPOSIÇÃO por AGLUTINAÇÃO:

a)

fidalgo;

d)

aguardente;

a)

supercílio / decreto-lei /estudante;

b)

petróleo;

e)

horticultura.

b)

dissecar / reco-reco / destoante;

c)

manda-chuva;

c)

soterrar / toque-toque / loucura;

 

d)

desfolhar / tico-tico / fidalgo;

 

35.

O processo que gerou o substantivo brilhante, a partir do adjetivo brilhante, é chamado:

e)

ilegal / couve-flor / navegante.

a)

reduplicação;

d)

parassíntese;

43.

Assinale a alternativa em que o par de vocábulos apresenta prefixos de mesma significação :

b)

regressão;

e)

aglutinação.

c)

conversão;

a)

imposição – impossível;

 
 

b)

adjunto – abstar;

36.

Assinale a opção em que todas as palavras obe- decem ao mesmo processo de formação:

c)

desfazer – decair;

d)

hipótese – supor;

a)

aguardente - girassol - reco-reco;

 

e)

subserviente – subseqüente.

 

b)

boiada - garotada - aterro;

 

7

8

   

1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

 
 

44.

As palavras preferência e rotação: são formadas com sufixos -ncia e -ção, também formadores, respectivamente, de substantivos derivados dos seguintes verbos:

51.

Identifique os vocábulos que foram formados por prefixos latinos e gregos, respectivamente e que guardam a mesma significação:

 

a)

reler / hemisférios;

 
 

a)

repetir - estabelecer

b)

compor / apogeu;

b)

concordar - objetar

c)

reatar / refazer;

c)

cumpir - cassar

d)

decair / catarata;

d)

surgir - atuar

e)

pospor / exôdo.

e)

abstrair - aferir.

 

45.

Assinale a opção em que o elemento mórfico está devidamente caracterizado.

52.

Assinale a palavra cujo prefixo grego significa afas- tamento:

 

a)

eufemismo;

d)

ateu;

 

a)

Emprestaste: -STES é desinência de segunda pessoa do singular;

b)

disfagia;

e)

anemia.

 

c)

apogeu;

 
 

b)

Emprestas: -A é a vogal temática;

 

c)

Venderíamos: -RIA é DMT de mais-que-perfeito;

53.

Idem para separação:

 

d)

Explicavas: -VA é DMT de mais-que-perfeito;

a)

eufonia;

d)

anatomia;

e)

Aprendas: -A é vogal temática.

b)

afonia;

e)

hipogeu.

 

c)

protagonista;

 
 

46.

Assinale o item em que o elemento mórfico foi analisado incorretamente.

54.

Idem para através de:

a)

Interessem-DMT: SSEM:

a)

periferia;

d)

mesóclise;

b)

Pegassem-VT: A;

b)

diálogo;

e)

prólogo.

c)

Produzido-radical: PRODUZ;

c)

epidemia;

 

d)

Contivemos-DMT: E;

 

e)

as letras “A” e “B” apresentam erro na classifica- ção dos elementos mórfico.

55.

Assinale a opção em que todos os verbos formam substantivos designativos da ação ou do resulta- do dela – por meio de sufixos entre si:

47.

Nos prefixos das palavras:

a)

violar - apresentar - optar;

 
 

RENOVO, INSENSÍVEL e CONCORRER, há, res- pectivamente, as idéias de:

b)

vingar - estacionamento - plantar;

c)

separar - obedecer - viver;

 
 

a)

repetição, concomitância, afastamento;

d)

aceitar - romper - alargar;

b)

repetição, negação, concomitância;

e)

ouvir - reunir - determinar.

c)

repetição, aproximação, concomitância;

 

d)

concomitância, negação, aproximação;

56.

O sufixo do vocábulo habilidade e o sufixo do vo- cábulo transferência são usados para derivar, res- pectivamente, nomes das formas:

e)

repetição, negação, aproximação.

48.

Assinale o par em que os prefixos, um grego e outro latino, não são sinônimos:

a)

íntimo - revelar;

 
   

b)

sutil - surgir;

Central de Concursos / Degrau Cultural

a)

b)

c)

d)

e)

49.

a)

b)

c)

d)

e)

50.

HIPO / SUB (posição inferior);

c)

efêmero - ocorrer;

DI / DIS (duplicidade);

d)

pobre - advertir;

HEMI / SEMI (metade);

e)

intenso - comprometer.

 

PERI / CIRCUN (movimento em torno de);

 

A / IN (negação).

57.

“As velhas casas da encosta cederam lugar à construções modernas”. Tendo em vista o tempo em que foi empregada neste trecho a forma verbal cederam, assinale a correta divisão e classificação de seus elementos mórficos:

Incorreta a correlação de prefixos em:

infiel - antítese;

sublingual - hipótese;

decapitar - catarata;

semideus - hemisfério;

a)

CED=radical; E=variante da vogal temática; CEDE=tema, RAM=desinência acumulativa;

heneplácito - eutanásia.

Par de vocábulos com sufixos de valor correspon- dente ao das palavras CAÇADOR e BANANAL:

b)

CEDER=radical; A=vogal temática; CEDERA=tema; M=desinência acumulativa;

   

c)

CED=radical; E=variante de vogal temática; CEDE=tema; RA=desinência modo-temporal; M=desinência número-pessoal;

a)

b)

amor - natural;

ardor - atual;

 

c)

pendor - cipoal;

d)

CE=radical; E=vogal temática; CEDE=tema; RA=desinência modo-temporal; M=desinência número-pessoal;

d)

amante - folhagem;

e)

pianista - antiquário.

 

e)

CED=radical; E=vogal temática; CED=tema; RAM=desinência acumulativa.

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1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

CLASSE DAS PALAVRAS

 

65.

Assinale a opção em que ambos os termos não admitem flexão de gênero:

58.

Assinale a opção em que a inversão da ordem dos termos altera o sentido fundamental do enun- ciado:

a)

inglesa pálida;

 

b)

jovem leitor;

c)

alguns mestres;

a)

era uma poesia simples / era uma simples poe- sia;

d)

semelhante criatura;

e)

moça ideal.

b)

possuía um sentimento vago / possuía um vago sentimento;

66.

Assinale o substantivo sobre-comum:

c)

olhava uma parasita mimosa / olhava uma mimo- sa parasita;

a)

mártir;

d)

garoto;

b)

cliente;

e)

cônjuge.

d)

havia um contraste incrível / havia um incrível con- traste;

c)

lápis;

 

67.

Substantivo que admite dois plurais:

59.

Qual a palavra ou expressão grifada que não tem valor adjetivo:

a)

verão;

d)

demão;

b)

cristão;

e)

irmão.

a)

“Vontade de mudar as cores do vestido tão feias”.

c)

desvão;

b)

“De minha pátria, de minha pátria sem sapatos”.

 

c)

“Vi minha humilde morte cara a cara”.

 

68.

Assinale a alternativa em que ocorre o emprego adequado do artigo antes dos substantivos:

d)

“Fiquei simples, sem fontes”

 

e)

“Em longas lágrimas amargas”.

 

a)

o sósia, o elipse, a omoplata

 
 

b)

a champanha, o telefonema, a motocicleta;

60.

A expressão sublinhada em “Há um quer que seja de satânico na pupila da onça” funciona como:

c)

o anátema, o diabete, o saca-rolhas;

d)

o cal, o formicida, a libido;

 

a)

substantivo;

d)

pronome;

e)

o lança-perfume, a cataplasma, a dó.

b)

adjetivo;

e)

verbo.

 

c)

advérbio;

69.

O par de vocábulos que pertencem ao gênero masculino é:

61.

Em algumas gramáticas, o adjetivo vem definido como sendo “a palavra que modifica o substanti- vo”. Assinale a alternativa em que o adjetivo subli- nhado CONTRARIA a definição:

a)

telefonema, champanha;

 

b)

aguardente, elipse;

 

c)

testemunha, clã;

d)

sósia, dinamite;

a)

encontrei a linda moça;

 

e)

cal, guaraná.

b)

ali só vi gente feliz;

 

c)

quarto limpo é outra coisa;

 

70.

Indique o grupo de vocábulos que só admitem “o”:

d)

tomar sorvete é gostoso;

a)

cal, dó, sentinela;

 

e)

ele é um homem cruel.

b)

contralto, eczema, aluvião;

 
 

c)

hosana, apêndice, apendicite;

62.

Em “Os brasileiros marinheiros têm ocasião de conhecer o mundo todo”, a classe da palavra gri- fada é:

d)

telefonema, eclipse, afã;

e)

trama, elipse, omoplata.

a)

adjetivo; d) substantivo;

 

71.

Assinale o par de vocábulos que formam o plural como bênção e povo, respectivamente (no segun- do vocábulo, considere também a ocorrência ou não de mudança de timbre da vogal tônica):

b)

locução adjetiva; e)

adjetivo pátrio.

c)

pronome adjetivo;

63.

Assinale a opção em que a locução destacada tem valor adjetivo:

a)

irmão /

osso;

d)

órgão / piloto;

b)

alemão / ovo; e)

botão / cachorro.

a)

comprou papel de seda;

 

c)

balão / fogo;

 

b)

cortou-o com amor;

 

c)

mudava de cor;

72.

Assinale o par de vocábulos que formam o plural como balão e caneta-tinteiro, respectivamente:

d)

gritava com maldade;

 

e)

salteou-o com atiradeiras.

a)

vulcão / abaixo-assinado;

 
 

b)

questão / manga-rosa;

 

64.

Aponte a dupla de adjetivos uniformes:

 

c)

razão / guarda-chuva;

a)

comum - incolor;

d)

irmão / salário-família;

b)

impostor - inferior;

e)

bênção / papel-moeda.

 

c)

são - cortês;

 

d)

hebreu - palerma;

73.

Assinale a alternativa em que as formas do plural de todos os substantivos se apresentam de ma- neira CORRETA:

e)

feliz - ancião.

 

a)

animalzinhos, vaivéns, salvos-condutos, vai-voltas;

9

10

   

1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

 
 

b)

afazeres, frutas-pão, pé-de-moleques, peixe-bois;

 

sentimentos de diversas naturezas: carinho (mãe- zinha), ironia (santinho), depreciação (padreco), etc.

c)

bens-amados, cidadãos, barris, cachorro-quentes;

d)

alto-falantes, coraçãozinhos, espadas, víveres;

e)

vai-volta, pasteizinhos, salvo-condutos, beija-flo- res.

c)

em certos adjetivos, sufixos característicos do diminutivo podem expressar verdadeiro superlati- vo (certinho);

74.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase:

d)

encontramos, em português, diversos sufixos ca- racterizadores do diminutivo. Entre eles, a forma ote ( frangote, saiote, rapazote; etc );

 

Os

anunciaram que os JOGOS DE OU-

TUBRO foram

bem sucedidos, evidenci-

e)

têm sentido pejorativo os diminutivos corpúscu- lo, livreco.

ando, também, a presença de competições.

atletas nas

 

a)

alto-falantes - muito - bastantes;

80.

Eu “vou-me embora pra Pasárgada”, a palavra grifada é:

b)

alto-falantes - muito - bastante;

c)

altos-falantes - muitos - bastantes;

a)

palavra de realce;

 

d)

altos-falante - muito - bastante;

b)

palavra de inclusão;

e)

alto-falante - muito - bastante.

c)

conjunção subordinativa;

 

d)

advérbio;

 
 

75.

Marque a alternativa formada de vocábulos com- postos cujo último elemento é o único a flexionar- se:

e)

preposição.

 

81.

As expressões sublinhadas correspondem a um advérbio, EXCETO em:

 

a)

saca-rolha, surdo-mudo, azul-escuro;

b)

guarda-florestal, pára-raio, abaixo-assinado;

a)

aparecia aqui vez por outra;

 

c)

beija-flor, segunda-feira, todo-poderoso;

b)

durante o discurso, manteve-se em silêncio;

d)

guarda-civil, pró-reitor, agro-pastoril;

c)

não disse com certeza se virá.

 

e)

guarda-roupa, anglo-americano, verde-claro.

d)

afirmo-lhe que não o vi frente a frente;

 

e)

as ações do homem são imprevisíveis.

 

76.

Assinale a opção que caracteriza corretamente o plural de copo-d’água, obra-prima e Decreto- Lei.

 
 

82.

Empregue mal ou mau:

 

1.

Ele não é um sujeito tão

assim.

 

a)

copos-d’água, obra-primas, decreto-leis;

2.

Acontece, porém, que ela se acostumou

b)

copos-d’água, obras-prima, decretos-lei;

3.

Ele é um

elemento.

c)

copo-d’águas, obras-primas, decretos-leis;

4.

Ela vai se dar

d)

copos-d’água, obras-primas, decretos-lei;

5.

O aluno foi

nos exames.

e)

copos-d’águas,obras-primas, decretos-leis.

 

77.

Assinale a única alternativa em que há plural mal formado:

A alternativa que preenche adequadamente as lacu- nas é:

 

a)

mau, mau, mal, mal, mau;

 

a)

b)

c)

d)

e)

78.

anão - anões;

b)

mal, mau, mau, mal, mal;

júnior - júniors;

c)

mal, mal, mau, mal, mal;

açúcar - açúcares;

d)

mau, mal, mau, mal, mal;

espécimen - especímenes;

e)

mau, mau, mau, mal, mal.

cidadão - cidadãos.

 

Assinale a série de nomes masculino, feminino e masculino.

83.

O adjetivo da expressão “mau destino” está corre- tamente empregado, EXCETO em:

   

a)

falar no mau, preparar o pau;

 

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a)

b)

c)

d)

e)

79.

tribo, eclipse, tabu;

b)

desde cedo revelou-se um mau elemento;

telefonema, alvará, elipse;

c)

durante a festa, ele teve um mau proceder;

bílis, rês, ágape;

d)

não desejes mau a quem é teu amigo;

fibroma, poema, perdiz;

e)

escorregou e caiu de mau jeito.

 

anátema, cal, estratagema.

 

A palavra caminhãozinho, no grau diminutivo, nos recorda, a propósito, que são válidas todas as considerações abaixo sobre esse assunto (dimi- nutivo) menos uma. Aponte a exceção:

84.

No trecho - “e usei deles como me pareceram quadrar melhor com o que eu pretendia expri- mir”, os vocábulos sublinhados se classificam res- pectivamente como:

   

a)

conjunção / advérbio;

 
 

a)

O plural de caminhãozinho é caminhõezinhos, como o de anelzinho é aneizinhos;

b)

conjunção / adjetivo;

 

c)

advérbio / adjetivo;

 

b)

além de expressar o “tamanho diminuído” do ser, pode a forma diminutiva expressar emoções ou

d)

preposição / advérbio;

 

e)

preposição / adjetivo.

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1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

85.

As palavras que vêm sublinhadas estão correta- mente classificadas, EXCETO na alternativa:

3.

Entregou as fotografias para melhores.

selecionar as

a)

os que protestarem, serão presos (pronome de- monstrativo);

4.

É

muito difícil para

ler durante a noite.

5.

Minha irmã deixou a louça para

lavar.

b)

muitos choravam de alegria (pronome indefinido);

 

c)

provavelmente irei a tua casa (advérbio de modo);

a)

mim, mim, eu, mim, eu:

 

d)

não sabemos se haverá exames (conjunção inte- grante);

b)

eu, eu, mim, mim, eu;

c)

mim, mim, eu, mim, eu:

e)

ainda que se desculpe, não lhe perdoarei (conjun- ção concessiva).

d)

eu, mim, eu, eu, eu:

e)

mim, eu, mim, eu, mim.

86.

Assinale a opção em que houve erro, ao se subs- tituir a expressão sublinhada pelo pronome pes- soal oblíquo:

91.

Use LHE e não O :

a)

vigiava

durante muitas horas;

b)

desejo

tudo de bom;

 

a)

“e faziam coisas incríveis” = e faziam-nas;

c)

encarreguei

de apanhar o livro;

b)

“onde as pessoas deveriam guardar seu dinheiro” = onde as pessoas deveriam guardá-lo;

d)

incumbi

de informar aos alunos;

e)

proibi

de sair da sala

 

c)

“teci cobertor com canto de canarinho” = teci-o com canto de canarinho;

92.

Assinale o item em que há erro quanto ao empre- go dos pronomes SE, SI ou CONSIGO :

d)

“dei poderes aos sapateiros” = dei-lhes poderes;

e)

“visitou cada menino” = visitou-lhe.

 

a)

feriu-se, quando brincava com o revólver e o virou para si;

87.

Assinale a opção em que houve erro, ao se substituir a expressão sublinhada pelo prono- me oblíquo:

b)

ela só cuida de si;

 

c)

quando V.Sª. vier, traga consigo a informação;

d)

ele se arroga o direito de vetar tais artigos;

a)

“antecederam a Segunda Guerra Mundial” / ante- cederam-lhe;

e)

espere um momento, pois tenho de falar consigo.

b)

“iniciando a série de science-fiction” / inician- do-a;

93.

Marque a frase que NÃO apresenta erro de regên- cia verbal:

c)

“procuraram descrever a sociedade do futuro” / procuram descrevê-la;

a)

não lhe amo mais;

 

b)

prefiro andar do que ficar parado;

d)

“presenciava todos os atos individuais” / presen- ciava-os;

c)

a

verdade é que eu lhe quero muito bem;

d)

não irei onde me mandares;

 

e)

“caracterizam as modificações / caracterizam-nas

e)

sempre lhe vejo no mesmo lugar.

88.

Preencha as lacunas das frases abaixo com os

94.

Assinale o item que indica as palavras que com- pletam as lacunas:

respectivos pronomes, assinalando a opção certa:

1.

De presente, deu-lhe um livro para

ler.

o gato, meu filho,

mais

2.

De presente, deu um livro para

Se você cauteloso

 

3.

Nada mais há entre

e você.

a)

rever - sê;

d)

revir -seja;

4.

Sempre houve entendimento entre

e ti.

b)

rever - seja; e)

revir - sejai.

5.

José, espere, vou

c)

revir - sê;

a)

ele, mim, eu, eu, comigo;

 

95.

Em todos os versos, o pronome sublinhado está corretamente classificado, EXCETO em:

b)

ela, eu, mim, mim, eu, consigo;

c)

ela, mim, mim, mim, com você;

a)

estavam todos dormindo / estavam todos deita- dos / dormindo profundamente”: demonstrativo;

d)

ela, mim, eu, eu, com você;

e)

ela, mim, eu, mim,consigo.

b)

“ela, a vida, a respondeu / com sua presença viva”:

 

possessivo;

 

89.

Assinale a frase incorreta:

 

c)

“ - Severino retirante, / deixe agora que lhe diga”:

a)

espero que você leve consigo o passaporte:

pessoal;

 

b)

já houve discussões graves entre ti e mim;

d)

“há uma água clara que cai sobre pedras escuras /

c)

cada um faça por si mesmo a redação;

 

e

que pelo som, deixa ver como é fria.”: relativo;

d)

sem ti e mim poucas coisas se fariam nesta casa;

e)

“onde, estava o teu perfume? Ninguém soube.”:

e)

Carlos, desejo falar consigo um instante.

 

indefinido.

 

90.

Assinale a alternativa que completa corretamente as frases abaixo, respectivamente:

96.

Em vários milhões de crianças” a classe da palavra grifada encontra correspondência em:

1.

Os gritos chegaram até

a)

isto é demonstração de força;

 

2.

Entre você e idade.

há grande diferença de

b)

não diga semelhante coisa;

11

12

 

1.000 Exercícios de Língua Portuguesa

   
 

c)

minhas amigas sabem das coisas;

 

c)

são esses dias que estamos atravessando;

d)

que maravilhosa !

 

d)

aos cinco anos entrei para a escola; desde esse tempo vivo estudando sem parar;

e)

que problema !

97.

Em “

ajudou alguém a se reconciliar consigo

e)

Naquele tempo contava apenas uns quinze anos

 

mesmo

a palavra sublinhada é:

   
 

a)

palavra de repetição;

 

104.

Assinale, entre os exemplos abaixo, aquele em que se deveria usar este ou neste, em vez de esse ou nesse:

b)

pronome de reforço;

c)

pronome reflexivo;

d)

palavra expletiva;

a)

ouvi-o atentamente. E, nesse instante, compre- endi-me melhor;

e)

adjetivo.

 

b)

Inda palpita aqui, nesse peito, o coração, naquele

 

98.

Em “Tenho uma amiga que certa vez sublinhada é:

a palavra

meigo abraço;

 
   

c)

a serpente extravasara a peçonha. E contra esse comum inimigo se ajudaram mutuamente o ho- mem e o cão;

 

a)

advérbio de tempo;

 

b)

pronome adjetivo indefinido;

 

c)

pronome adjetivo relativo;

 

d)

se conhecêsseis melhor esse caminho, não te- ríeis errado tanto;

d)

pronome substantivo indefinido;

 

e)

pronome adjetivo demonstrativo.

e)

tira-me esse livro daí onde estás.

99.

Assinale a opção em que a palavra só NÃO se

105.

“Este é o teatro

 

inauguração assisti e

 

classifica como em”

 

os pretos faziam as

me referia na nossa conversa de on- tem”. A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:

compras para o jantar ou andavam no ganho.”

 

a)

o preto só queria passear pela cidade;

 

b)

desejávamos só que os pretos ficassem concen- trados;

a)

a cuja, ao qual;

d)

à qual, sobre que;

 

b)

cuja, ao qual; e)

cuja a, na qual.

 

c)

os pretos viviam só para jantar ou para dormir;

c)

de cuja, à qual;

 

d)

só havia pretos na cidade de São Luís do Mara-

 
 

nhão;

106.

Assinale a única opção cuja lacuna se preenche com a preposição entre parênteses:

 

e)

o preto iria só, apesar do calor.

 
 

a)

trouxe os livros

que precisamos (de);

 

100.

Em “

a folha permanece meio escrita

meio é:

b)

trouxe os livros

que precisamos ler (de);

a)

advérbio;

d)

pronome indefinido;

c)

trouxe os livros

que eu me revoltei (de);

b)

numeral;

e)

adjetivo.

d)

trouxe os livros tante (sobre);

que nós discutimos bas-

c)

substantivo;

 
 

e)

trouxe os livros dir (a).

que não se deve prescin-

101.Na oração certos amigos não chegam a ser ja- mais amigos certos”, o termo grifado é sucessi- vamente:

107.

Assinale a alternativa cuja construção contém erro gramatical:

a)

b)

c)

d)

e)

adjetivo e pronome;

 

pronome pessoal e pronome relativo;

 

a)

estas são as regiões onde vivíamos;

pronome indefinido e adjetivo;

b)

quais são os lugares a que vamos?

pronome adjetivo e pronome indefinido;

c)

eis o lugar onde vou;

 

adjetivo anteposto e adjetivo posposto.

d)

onde pensa que estamos?

 
   

e)

eis o lugar donde saí.

 

102.

Assinale a opção que preenche corretamente os espaços no enunciado: “Graciliano Ramos, Ra- cheI de Queiroz e Carlos Drummond de Andrade são expoentes máximos em vossas letras, po-

 

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108.

Assinale a opção que completa corretamente a lacuna da frase:

“Agora publico as poesias de PRIMEIROS CANTOS”.

dei o nome

rém

dedicaram-se ao romance e

 

à poesia”.

 

a)

às

quais;

d)

à que;

a)

b)

c)