Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño / Escuela de Diseño Industrial

Universidad del Bío-Bío

Programa de Trabajo Taller Elemental 2010

Alonso Rebolledo +Samuel Soto +Alejandro Soto

1
sábado 20 de febrero de 2010
 ¿Quienes Somos?

La Escuela de Diseño Industrial fue creada por decreto, en el año 1993 siendo la primera escuela de diseño
industrial al sur de Santiago. En el año siguiente la Escuela inicia su funcionamiento con un primer año.
La carrera nace al alero de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño que ya contaba con la carrera
de Diseño Gráfico en la ciudad de Chillán. En el año 1998 se crea el Departamento de Artes y Tecnologías
del Diseño, el que permite dividir las funciones de la Escuela la que a la fecha centralizaba todas las
funciones tanto académicas como administrativas. Ello permite que la Escuela de Diseño se aboque a la
administración de los planes de estudio y la atención a los alumnos, derivando en el Departamento el cultivo
de la disciplina.
El perfeccionamiento docente, siendo tarea del Departamento, ha permitido que la Escuela pueda acceder y
perfilar nuevas tareas como el replanteo y perfeccionamiento de las asignaturas.
Actualmente se ha completado la planta docente y la escuela se encuentra en un período de maduración de
sus planes de estudio.
En el año 2006, la Escuela se traslada a un nuevo edificio construido con fondos del Mecesup y que alberga
la totalidad de las salas de clases y que triplica el espacio destinado a laboratorios, albergando además, la
Dirección de Escuela.
Recientemente, obtuvimos la acreditación por parte de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado
CNAP,
la que confirma la solidez del programa emprendido.
A la fecha, se han titulado siete generacionesde alumnos, con cerca de 100 titulados.

sábado 20 de febrero de 2010

 Misión y Visión de la Escuela
de Diseño Industrial UBB
MISION:
La Escuela de Diseño Industrial es una unidad académica
perteneciente a la Universidad del Bío-Bío, cuya misión es crear,
cultivar y transferir el conocimiento en el área del desarrollo de
productos de consumo; formando Diseñadores Industriales
creativos, innovadores y emprendedores, comprometidos con los
intereses regionales y nacionales, capaces de concebir productos
de valor y beneficios.

VISION:
• Ser una escuela líder en pensamiento y acción pedagógica.
• Integrada a redes sociales de acción.
• Sensible al contexto.
• Actitud de constante innovación.
• Ser Escuela (como estilo de relación).

sábado 20 de febrero de 2010

 Fundamentos de la Escuela
de Diseño Industrial UBB
Un pensamiento que orienta la fundación de la Escuela es la idea
de formar profesionales que tengan - por un lado - un fuerte
sentimiento territorial, entendiendo esto como una conciencia
vivida de la realidad en su sentido complejo - y por otro - una
comprensión articulada de su multiplicidad, que superara por
mucho a la visión anclada en una perspectiva puramente urbana-
industrial.
La Escuela de Diseño Industrial posee tres pilares que constituyen
el fundamento ideológico que orienta la acción pedagógica, ellos
son: la Observación, el Territorio y la Escuela.

sábado 20 de febrero de 2010

 Modelo Creativo
Cada tarea que desarrollamos en la actividad docente está orientada
de algún modo por la misión que hemos plasmado en un escrito
común. Nuestra escuela fue concebida detrás de un planteamiento
acerca de un modo efectivo de adquirir conocimiento, que llamamos
observación, entendiendo que esa forma implica a la experiencia
como fuente de todo saber y que todo saber se demuestra en el
hacer correctamente.
La observación se justifica ante la existencia de preguntas. Así, las
asignaturas, de modo general se generan formulando grandes
preguntas en la disciplina. Sus contenidos son elegibles por el
profesor en la medida que ellos lleven hacia la construcción de
posibles respuestas a dichas preguntas. El profesor y los alumnos
de esta manera se involucran juntos en la tarea de investigar y
conocer caminos posibles que den respuestas creativas.

sábado 20 de febrero de 2010

 Modelo de Estudio
Nuestra Escuela se piensa en la misión de abrir un
camino no trazado en el territorio, marcando el
compromiso con la "realidad real", esto es,
interesándose en forma deliberada por casos reales y no
supuestos. Así, con las caminatas por el territorio-
paisaje, las permanencias en localidades y la inserción
de los estudiantes a través de la prácticas de pregrado
en la industria, la Escuela marca su liderazgo de acción
que otorga autoridad o propiedad.

sábado 20 de febrero de 2010

 Modelo de En concordancia con el segundo eje de la Universidad,
nuestra educación busca incorporar en los alumnos los
valores de la solidaridad a través de un diseño que se
Creencias y Valores hace cargo del contexto; responsabilidad social en la
formación de los diseñadores y diseño responsable, y de
la formación de emprendedores y líderes.

sábado 20 de febrero de 2010

 Modelo de
Misión Social

La misión social se mira en dos

escalas: una es la escala interna
del grupo social-escuela,
caracterizada por un estilo de
relación abierta, franca y
declarada en la propia comunidad.
La otra es la marcada intención de
compenetrarse en comunidades
sociales-productivas y diseñar en
beneficio de su desarrollo.

sábado 20 de febrero de 2010

 Introducción al
Taller Elemental
2010

A manera de iniciar una primera etapa de estudios, el taller abordará

el principio metodológico en la acción de diseño, que asume a la
observación como principal herramienta para generar nuevos
conocimientos en el diseño.

Para lo cual, se considera imprescindible el manejo de un lenguaje

p r o p i o d e l o fi c i o e n u n s e n t i d o o p e r a c i o n a l y d e u n a a c t i t u d m o t i v a d a
a alcanzar conocimiento y aprendizaje proveniente de la experiencia.

Se pretende establecer en cada alumno una disposición a una nueva

manera de ver y entender el contexto de estudio al diseño, poniendo
en práctica la sensibilidad a la generación conceptual de ideas y el
d e s a r r o l l o d e h a b i l i d a d e s p a r a c o n s t r u i r e l q u e h a c e r p r o p i o d e l o fi c i o
proponiendo originales diseños en relación al entorno mediato en el
que se relaciona y habita.
9

sábado 20 de febrero de 2010

 Perfil del ACTITUDES: Propositivo,proactivo (que sea capaz de generar
nuevas ideas), curioso (que sea indagador, que explore, que se
Estudiante que pregunte el porque de las cosas y de los actos, generador de
respuestas no obvias.

queremos APTITUDES: Ordenado metodológicamente, discurso claro y con

formar amplio lenguaje.

10

sábado 20 de febrero de 2010

 Objetivo
General
Introducir a los alumnos de primer año de la
carrera de diseño industrial el método de la
observación como inequívoca ley metodología ,
con el objetivo de crear propuestas de alto valor
conceptual e innovativo.
11
sábado 20 de febrero de 2010
Objetivos
Específicos
Comunicar y transmitir conceptos e ideas a través
de la expresión gráfica.
Descubrir habilidades o potencialidades (según
sea el caso) en el uso de máquinas herramientas
(manuales y estacionales)
formulación de proyectos de diseño a través de
fases sistemáticas (tema, caso, problema de diseño,
etc.)
 Contenidos del Taller Elemental

Fases en proceso de diseño

La observación como generador de respuestas no obvias
Representación gráfica de bienes de consumo
Experimentación con multiplicidad de materiales
El plástico y sus atributos
Descubriendo habilidades con el manejo de maquinas

12

sábado 20 de febrero de 2010

 Metodología aplicada
Las clases serán diarias (habrán excepciones)
estructuradas en una primera etapa en trabajos en
equipos para concluir en proyectos individuales. Se
sensibilizará en potenciar y descubrir habilidades ,sean
estas en el ámbito gráfico ,construcción de objetos
tridimensionales, manejo de herramientas y diferentes
técnicas aplicadas a multiplicidad de materiales.

Se abarcara el diseño desde el punto de vista de una

metodología teórica y de la observación como base para
la concepción no obvia de proyectos (lo originario),
sistemátizando de esta manera en propuestas con
origen propio.

13

sábado 20 de febrero de 2010

 Sistema de Evaluación del Taller

Las notas irán de en una escala valorica de 1 a 100 según el reglamento que rige nuestra universidad

Trabajo no entregado se considera como nota mínima

Las notas de las correcciones o de trabajos se darán con un máximo de 5 días de publicación

14

sábado 20 de febrero de 2010

 Etapas del Taller El Taller Elemental 2010, tendrá la característica

y valorización de
de trabajar en una multiplicidad de proyectos que
ha de desarrollarse en el transcurso del primer y
tercer trimestre académico 2010. Para ello se

estas divide de la siguiente forma :

PRIMER TRIMESTRE: 23 Febrero al 28 de Mayo (40%)

1.Asistencia (10%)
2.Lámina representación gráfica (10%)
3.Diseño Habitáculo (15%)
4.Leonardo da Vinci (25%)
5.Proyecto Final / material plástico (40%)

TERCER TRIMESTRE: 22 Septiembre al 10 de Diciembre (60%)

1.Asistencia (10%)
2.Semana Aniversario (5%)
3.En análisis.....

la suma de ambos porcentajes dará la nota anual

del Taller Elemental 2010

15

sábado 20 de febrero de 2010

 Asistencia del
Alumno

•! La asignatura exige un 100% de

asistencia
•! La hora académica será de 40 minutos
•! Los alumnos que falten más de 30% de
las clases serán considerados como un
NCR (13 clases por trimestre)
•! Los alumnos que lleguen atrasados (al
momento de pasar la lista) son
considerados como ausentes
•! La lista se pasara a las 9:00 horas. Y
en la tarde a las 14:30 horas. ( o según
el horario dado por el cuerpo docente)

16

sábado 20 de febrero de 2010


Blog y Webgrafía
El taller contara con un blog en él se
subirán apuntes, notas y todo lo
relacionado con el Taller Elemental 2010,
será obligación del alumno mantenerse
informado sobre las actividades del taller
bajo esta plataforma.
http://tallerelemental2010.blogspot.com
17
sábado 20 de febrero de 2010
http://www.disenoemergente.cl
http://www.core77.com/
http://tdd.elisava.net/coleccion?set_language=es&cl=es
http://www.rca.ac.uk/
http://www.ubiobio.cl/di
http://www.designsketching.com/
http://www.idsketching.com/
http://vimeo.com/idsketching
http://www.thegnomonworkshop.com/store/product/75
 Herramientas y
accesorios
básicos
(obligatorios en
el taller )
Para la fabricación de maquetas,modelos operativos y
prototipos se le pedirá al cada alumno un set mínimo de
herramientas que en el transcurso del taller este set de
herramientas se ira aumentando según la tipología de los
proyectos.
18

sábado 20 de febrero de 2010

 Herramientas
que ocuparemos
en el taller

19

sábado 20 de febrero de 2010