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Ecole : Oussad EL mokhtar

Lenseignant : Bahlil Mohamed


lundi 10 Mars 2015

Cours : 4me AP
Activit : Remdiation
Horaire : 08h00 09h30
Objectifs :
Remettre les apprenants au niveau. Remdier les difficults recenses.
Amener les apprenants tre capable de rpondre diffrentes consignes sans
l'aide de l'enseignant.
Thme : Vocabulaire - Grammaire - conjugaison - Orthographe
Moyens : Tableau blanc cahier dessai fiches individuelles
Difficults recenses
- Difficult de distinguer le radical de prfixe.
- Difficult de confondre le 1er et 2eme groupe.
- Difficult de mettre les mots au pluriel.
- Confondre les moments de l'histoire
Effectif concern.
1 Karim Abderrahman - Amine
2 Roumaissa Dounia Samira faza
Droulement
Moment 1 : Dcouverte des activits et rappel des notions vises
Lecture du tableau des syllabes. Lecture des affiches comprenant les diffrents
sons
Moment 2 : Analyse et ralisation des activits proposes
Chaque sous-groupe ralise les activits prsentes ( change concertation
ngociation - aide).
Moment 3 : valuation
Ralisation des activits visant les thmes programms.
( mme en ce moment on aide toujours lapprenant puisque il sagit de la
remdiation)

Cours : la langue franaise


Projet : : lire et crire une comptine ou un pome
Squence 1-: identifier une comptine, un pome
Sance : Situation d intgration
Dure : 45minutes
Matriel : Le tableau, le cahier de classe
Comptence installer : Lire des consignes et rpondre oralement et
par crit
Objectifs :. Amener les apprenants tre capable de rpondre
diffrentes consignes sans l'aide de l'enseignant.
Texte :

Saison dautomne
Septembre est rond
Comme un raisin
Voici les grains
Et leurs ppins
Le mois doctobre
A pour champion
Les champignons
Les potirons

Comptine de jour
1- Comprhension du texte :
1 Relve du texte : a- le titre
b la source de texte
2- Est-ce que ce texte est un pome ?
3- Combien de strophes et de vers y a-t-il dans ce texte ?
4-Rpondez par : oui / non
a- Septembre nest pas rond.
b- Le mois d Octobre a pour champion.
5-Remets en ordre les mots suivant selon leur famille :

jour, porte, journe, export, abat-jour, portable, portemonnaie, sjour


6-Divisez la phrase suivante en groupe :
Dalila et Samia peignent le portrait.
7- Rcris les verbes entre parenthses au prsent :
Je (avoir) un cartable.
Tu (tre) vilain.
8 - transformez la phrase suivante la forme interrogative :
Catrine arrache une belle cerise.
9- Mettez la phrase suivante au pluriel :
Le corbeau becque une graine de raisin.
2- Production crite :

Remplis la carte d'invitation suivante


Cher ..,
Je vous ma maison le jour de. A l occasion de mon
.
Votre ami.
..
L metteur :
Le rcepteur :.

Ecole : Oussad EL mokhtar

Lenseignant : Bahlil Mohamed


lundi 20 avril 2015

Cours : 3me AP
Activit : Remdiation
Horaire : 08h00 08h45
Objectifs :
Remettre les apprenants au niveau. Remdier les difficults recenses.
Amener les apprenants tre capable de rpondre diffrentes consignes sans
l'aide de l'enseignant.
Thme : Ecriture - Oral
Moyens : Tableau blanc cahier dessai fiches individuelles
Difficults recenses
- Difficult de distinguer quelques sons.
- Difficult de respecter les normes d criture.
- Difficult de reproduire les mots correctement.
- Confondre quelques sons
Effectif concern.
1 Karim Abderrahman - Amine
2 Roumaissa Dounia Samira faza
Droulement
Moment 1 : Dcouverte des activits et rappel des notions vises
Lecture du tableau des syllabes. Lecture des affiches comprenant les diffrents
sons
Moment 2 : Analyse et ralisation des activits proposes
Chaque sous-groupe ralise les activits prsentes ( change concertation
ngociation - aide).
Moment 3 : valuation
Ralisation des activits visant les thmes programms.
( mme en ce moment on aide toujours lapprenant puisque il sagit de la
remdiation)