UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL

HIPTESIS
Definicin: Son enunciados que basados en conocimientos existentes o en hechos nuevos,
constituyen respuestas tentativas o provisionales a problemas de investigacin o a un fenmeno.
El objetivo primordial de todo estudio que pretenda explicar algn campo de la realidad es
llegar a comprobar o rechazar la hiptesis que se ha elaborado previamente, confrontando su
enunciado terico con los hechos empricos.
Caractersticas:
Las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse
como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de
proposiciones.
Las hiptesis no necesariamente son verdaderas.
Dentro de la investigacin cientfica, son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre
dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.
Las hiptesis comnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigacin.
Las hiptesis pueden surgir de un postulado de una teora, del anlisis de sta, de
generalizaciones empricas pertinentes a nuestro problema de investigacin y estudios revisados
o antecedentes consultados.
Deben referirse a una situacin real.
Deben plantearse en trminos racionales, de tal manera que puedan ser probadas por mtodos,
como: demostracin de causas, efectos, o de factores intervinientes.
Las hiptesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicacin de un diseo de
investigacin, recolectando datos a travs de uno o varios instrumentos de medicin y
analizando e interpretando dichos datos.
Consideraciones para su planteamiento:
Para plantear una hiptesis adecuada, debemos tener en cuenta los siguientes puntos:
Los trminos que se empleen deben ser claros y concretos para poder definirlos de manera
operacional, a fin de que cualquier investigador que quiera replicar la investigacin, pueda
hacerlo.
Una hiptesis sin referencia emprica constituye un juicio de valor.
Si una hiptesis no puede ser sometida a verificacin emprica, desde el punto de vista
cientfico no tiene validez.
Las hiptesis deben ser objetivas y no llevar algn juicio de valor; es decir, no debe definirse el
fenmeno con adjetivos tales como "mejor" o "peor", sino solamente tal y como pensamos que
sucede en la realidad.
Las hiptesis deben ser especficas, no slo en cuanto al problema, sino a los indicadores que
se van a emplear para medir las variables que estamos estudiando.
Las hiptesis deben estar relacionadas con los recursos y las tcnicas disponibles. Esto quiere
decir que cuando el investigador formule su hiptesis debe saber si los recursos que posee son
adecuados para la comprobacin de la misma.
La hiptesis debe estar directamente relacionada con el marco terico de la investigacin y
derivarse de l.
Las hiptesis deben ser producto de la observacin objetiva y su comprobacin, estar al
alcance del investigador.
Forma o estructura de la expresin hipottica:
Siempre tienen una forma condicional entre dos enunciados (un antecedente y un
consecuente). Por ello se exige conocimiento, observacin y habilidad lgica.
Ejm:
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Problema: Cmo mejorar el nivel de rendimiento de la empresa XYZ?

Hiptesis: Si se capacita al personal en mtodos de produccin, habr mayor
productividad en la empresa XYZ

TIPOS DE HIPTESIS SEGN EL TIPO DE INVESTIGACIN:

Las hiptesis, naturalmente, sern diferentes segn el tipo de investigacin que se est
realizando.
En los estudios exploratorios, a veces, el objetivo de la investigacin podr ser
simplemente el de obtener los mnimos conocimientos que permitan formular una hiptesis.
Tambin es aceptable que, en este caso, resulten poco precisas, como cuando afirmamos que
"existe algn tipo de problema social en tal grupo", o que los planetas poseen algn
tipo de atmsfera, sin especificar de qu elementos estn compuestos.
Los trabajos de ndole descriptiva generalmente presentan hiptesis del tipo "todos los
X poseen, en alguna medida, las caracterstica Y". Por ejemplo, podemos decir que todas
las naciones poseen algn comercio internacional, y dedicarnos a describir, cuantificando,
las relaciones comerciales entre ellas. Tambin podemos hacer afirmaciones del tipo "X
pertenece al tipo Y", como cuando decimos que una tecnologa es capital intensiva. En
estos casos, describimos, clasificndolo, el objeto de nuestro inters, incluyndolo en un tipo ideal
complejo de orden superior.
Por ltimo, podemos construir hiptesis del tipo "X produce (o afecta) a Y", donde
estaremos en presencia de una relacin entre variables.
Slo en los casos de investigaciones explicativas es necesario formular claramente cules
son las hiptesis de la investigacin.
En las investigaciones descriptivas y, con ms razn, en las exploratorias, es posible omitir
las hiptesis, ya sea porque stas son tan amplias y poco definidas que dicen muy poco a quien
lee el informe de investigacin, o porque no es posible o necesario verificarlas.
DESCRIPCIN DE LOS TIPOS DE HIPOTESIS:

a. Hiptesis Descriptivas
Denominadas tambin hiptesis implcitas, dado que generalmente estn presentes en
investigaciones de tipo descriptivo.
Se caracterizan porque plantean incidencia o prevalencia de ciertas variables importantes sobre
el fenmeno o variable principal que est siendo investigada.
Ejemplo:

b.

a) La tasa de analfabetismo en el AAHH Los Girasoles es superior al 12%

b) La rentabilidad real promedio de las microempresas de servicios en Piura
han sido del 10% el ao 2014
c) El conocimiento aceptable de los mtodos de planificacin familiar por
parte de los estudiantes de la UNP supera el 70%.

Hiptesis Correlacionales

Especifican la relacin entre dos o ms variables. Esta relacin puede estar direccionada o no.
As tenemos:
Sin direccin:
a) Existe relacin entre nivel de educacin y acceso a Mtodos de Planificacin
Familiar.
b) La inteligencia est relacionada con la memoria.

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Direccionadas:
a) A mayor nivel de educacin, mayor es el acceso a los Mtodos de Planificacin
Familiar.
b) A mayor pobreza hay menor nivel de ingreso.

* OJO* ! Este tipo de hiptesis no establece relacin de causa efecto entre las variables!
c.

Hiptesis de Diferencia de Grupos

Su objetivo es comparar grupos basndose en caractersticas predeterminadas.

Por ejemplo:
a) Los estudiantes universitarios provenientes de colegios particulares poseen
notas promedio mayores que los provenientes de colegios estatales.
b) El acceso al crdito entre pequeos y medianos empresarios es
significativamente diferente.
c) El consumo promedio de gaseosa en las damas es diferente que en los
caballeros.

d. Hiptesis Causales
Establece que el comportamiento de una o ms variables es el efecto del comportamiento de
una o ms variables.

Ejemplos:

a) La demanda de un bien depende de su precio, Nivel de Ingreso del Comprador, Precio

de los bienes o servicios relacionados y los Gustos y Preferencias.

*OJO *:
En este tipo de hiptesis no slo se afirman las relaciones entre dos o ms variables y
cmo se dan dichas relaciones, sino que adems proponen un sentido de entendimiento
de ellas. Este sentido puede ser ms o menos completo, dependiendo del nmero de
variables incluidas.
Se pueden establecer direccionalidades:

b) La demanda de un bien se afecta inversamente por su precio y el del bien

complementario y directamente del ingreso y del precio del bien sustituto.

Es importante indicar que:

No es tan relevante saber clasificar las hiptesis, es ms importante saber plantearlas y

formularlas correctamente.
En realidad no podemos probar que una hiptesis sea verdadera o falsa, sino argumentar que
de acuerdo con ciertos datos obtenidos en una investigacin particular, fue apoyada o no.
Desde el punto de vista tcnico no se acepta una hiptesis a travs de un estudio, sino que se
aporta evidencia en su favor o en su contra. Desde luego cuantas ms investigaciones apoyen
una hiptesis, ms credibilidad tendr esta; y por supuesto, es vlida para el contexto (lugar,
tiempo y sujetos y objetos) en el cual se comprob. Al menos lo es probabilsticamente.

OTRA CLASIFICACIN DE LAS HIPOTESIS

DEL PUNTO DE VISTA METODOLGICO

a) Hiptesis Generales: se les llama tambin conceptuales, fundamentales o hiptesis de
investigacin, y son aquellos supuestos que engloban, ordenan y sistematizan las relaciones
que se espera encontrar entre las variables principales de estudio.

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b) Hiptesis Especficas: se les denomina tambin hiptesis de trabajo y son aquellas que
plantean relaciones especficas y particulares entre cada una de las categoras, dimensiones
o variables secundarias de las variables principales a estudiar.

DEL PUNTO DE VISTA ESTADISTICO.

a) Hiptesis Nula: se refiere al planteamiento del supuesto de que el valor observado en el
universo, una muestra o variable en particular, no difiere del encontrado en el otro
universo, en otras muestras o en la variable o parmetro de anlisis.
b) Hiptesis Alterna: plantea que los valores observados en el universo, muestra o en una
de las variables en estudio no son equivalentes a los encontrados en el otro universo,
muestra o en la otras variable bajo anlisis.

EVALUACION METODOLOGICA DE LA HIPOTESIS:

Deber considerarse su:
a) Comprobabilidad.- Deber poderse someter a prueba para su verificacin.
b) Compatibilidad con otras formulaciones hipotticas.- con teoras vigentes o nuevas as como
con las hiptesis de conocimiento o cognoscitivas.
c) Posibilidad de ser autnticas respuestas a problemas de investigacin.
d) Susceptibilidad de medicin.- deben expresar magnitudes mediante cantidades o cualidades
sujetas a medida.
OPERACIONALIZACION DE LAS HIPOTESIS
Procedimiento por el cual el investigador especifica los contenidos en la formulacin hipottica.
Con ello se pasa de lo abstracto a lo concreto. Su objetivo es medir empricamente las variables y
por ende la formulacin hipottica.
Debe expresar:
Las variables contenidas en la hiptesis.
Desagregar las variables
Determinar los indicadores
Determinar los ndices o desagregados de los indicadores.
Ejemplos:

La gestin del proceso productivo de la empresa de servicios hidrobiolgicos

Megafish mejora significativamente con la implantacin de un sistema informtico.
Los bajos rendimientos por colmena que tienen los apicultores del departamento de
Piura se deben al tipo de abeja que usan, al tipo de alimentacin que dan a sus
colmenas y al tipo de floracin.
Si se utiliza 12 horas de mezclado y extraccin con 5 diafiltraciones y 2% de
maltodextrina como encapsulante se obtendr el mejor dulzor.
El costo del mantenimiento correctivo actual de la maquinaria y equipos es mayor al
costo del mantenimiento preventivo propuesto.

NOTA: Se plantea una hiptesis general y tantas hiptesis secundarias como objetivos
especficos se han planteado. La hiptesis general es la respuesta tentativa a la pregunta
central que se ha formulado en el proyecto de investigacin. La ejecucin del trabajo de
investigacin permite finalmente dar respuesta a dicha pregunta.

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VARIABLES
Se pueden definir como todo aquello que vamos a medir, controlar y estudiar en la
investigacin, es decir cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de
asumir diferentes valores, ya sea cuantitativa o cualitativamente. Por ejemplo: sexo, ingresos,
clase social, productividad de una organizacin, aptitud verbal, etc.
Por lo tanto, es importante, antes de iniciar una investigacin, que sepamos cules son las
variables que vamos a medir y la manera en que lo haremos.
La caracterstica principal de las variables es que stas deben ser susceptibles de medicin.
DEFINICION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE UNA VARIABLE
Las variables pueden ser definidas conceptual y operacionalmente. La definicin conceptual
es de ndole terica, mientras que la operacional nos da las bases de medicin y la definicin de
los indicadores.
As, la definicin terica de las migraciones dice que stas son los desplazamientos
permanentes de la poblacin, pero la definicin operacional de ese concepto debiera hacer
referencia, ms concretamente, a los saldos netos de las diferencias intercensales descontado el
crecimiento vegetativo. Se trata de la misma idea, pero presentada ahora de una forma
operacional que permite encontrar rpidamente los datos empricos correspondientes.
El proceso de encontrar los indicadores que permiten conocer el comportamiento de las
variables es lo que llamamos operacionalizacin.
a. DEFINICION CONCEPTUAL DE UNA VARIABLE:
Dependen del Marco Terico. Son conceptos definidos tericamente lo que implica
normalmente expresados en funcin de otros conceptos. Dependiendo del marco terico se
pueden establecer tambin diversas definiciones conceptuales.
Generalmente estas definiciones son inadecuadas para comprobar hiptesis, dado su
carcter abstracto y complejo, en tal sentido, es necesario operacionalizar los conceptos a
fin de poder ser cuantificados y verificados. Ejemplo: Concepto de Beneficio Econmico
Una definicin conceptual define el trmino o variable en otros trminos, as tenemos, por
ejemplo:

Ausentismo Laboral: El grado en el cual un trabajador no se reporta a trabajar a la

hora en que estaba programado para hacerlo.
Motivacin Intrnseca en el trabajo: estado cognitivo que refleja el grado en que un
trabajador atribuye la fuerza de su comportamiento en el trabajo, a satisfacciones o
beneficios derivados de sus tareas laborales en s mismas. Es decir a sucesos que
no estn mediatizados por una fuente externa a las tareas laborales del trabajador.

Esta definicin es necesaria pero insuficiente para definir las variables de investigacin
porque no nos relaciona directamente con la realidad despus de todo siguen siendo
conceptos.
b. DEFINICION OPERACIONAL DE UNA VARIABLE:
Especifica que actividades u operaciones son necesarias efectuar para medir la variable.
La operacionalizacin de las variables consiste en precisar el concepto y tipo de variable,
sus indicadores, ndices y los instrumentos que se utilizarn para obtener esta informacin.
Constituye un conjunto de procedimientos que describe las actividades que un observador
debe realizar para recibir las impresiones sensoriales (sonidos, impresiones visuales o
tctiles, etc.), que indican la existencia de un concepto terico en mayor o menor grado.
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Ejemplo: De la definicin terica de Beneficio Econmico se puede determinar

operativamente: Utilidad Neta, Tasa Interna de Retorno, etc.
Casi siempre se dispone de varias definiciones operacionales para ello se debe elegir la que
proporcione mayor informacin sobre la variable que capte mejor su esencia, se adecue
ms el contexto y sea ms precisa.
Ejemplo:
Ausentismo Laboral: Revisin de las tarjetas de asistencia al trabajo durante el
ltimo trimestre.
Motivacin intrnseca en el trabajo: auto reporte de motivacin intrnseca
(cuestionario administrado) del inventario de caractersticas del trabajo, versin
peruana.
Ejemplo:

Hiptesis
Variable

Desperdicios
slidos.

El 50 % de desperdicios slidos generados en la ciudad Satlite

corresponde a papel y cartn, el 35 % a materia orgnica, el 10 % a
plsticos y el 5 % a otros tipos de materiales.

Definicin Conceptual

Definicin operacional

Son aquellos restos y sobrantes

que quedan del consumo que el
ser humano realiza de manera
cotidiana, producto de sus
actividades
domsticas,
comerciales e industriales.

Cantidad de desechos slidos

que se generan diariamente en
los hogares,
comercios e
industrias, que se obtendrn por
muestreo, midiendo en peso la
generacin de desechos slidos
correspondientes.

Por qu es importante la clasificacin terica y operacional de una variable?

Para que los usuarios y lectores de la investigacin compartan los mismos significados de los
trminos o variables incluidas en las hiptesis.
Para que las variables puedan ser evaluadas en la realidad
Para poder comparar nuestra investigacin con otras investigaciones
Para evaluar ms adecuadamente los resultados.

Ejemplo:
Variable

Definicin conceptual

Intensidad
de dulzor

Es la mayor o menor medida en

la que se aprecia el sabor dulce
en
alguna
sustancia
en
particular, siendo generalmente
apreciado en las sustancias
edulcorantes

Definicin
Indicador
operacional
La medida de la
intensidad de dulzor Puntuacin
se
realizar adimencional
organolpticamente
usando los rganos
sensoriales.

INDICADORES:
Los indicadores son los componentes que identifican las variables y los ndices son las relaciones
matemticas o medios cualitativos que permiten medir los indicadores.
Para definir las variables, nos podemos basar en los indicadores, que constituyen el conjunto de
actividades o caractersticas propias de un concepto. Por ejemplo, si hablamos de inteligencia,
podemos decir que est compuesta por una serie de factores como la capacidad verbal, capacidad
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de abstraccin, etc. Cada factor puede ser medido a travs de indicadores. En otras palabras, los
indicadores son algo especfico y concreto que representan algo ms abstracto o difcil de precisar.
Ejemplo:
Variable

Indicador
Objetivos,
polticas,
planes,
Programas.
Auditora,
Supervisores.
Nivel salarial
Obediencia
Influencia de conductas
Cargo
Numero de subordinados
Responsabilidad
Especializacin
Experiencia
Carrera administrativa
Estabilidad laboral

Planeacin
Control
Prestigio
Jerarqua

Profesionalizacin

Analicemos un ejemplo:

Variable a medir: "exposicin a los medios de comunicacin masivos".

Definicin Conceptual: intensidad del contacto que un individuo grupo posee con los medios
masivos de comunicacin.
Indicadores: como existen varios medios importantes de comunicacin, se referirn al grado de
exposicin con respecto a cada uno de los medios. Despus de un anlisis del problema, el
investigador llega a la conclusin de que los principales medios son: cine, radio, televisin y
peridicos. Existen otros medios que tambin podran ser incluidos, como la propaganda mural
y las revistas, pero se decide dejarlos de lado porque parecen de menor importancia.

Designados estos cuatro medios de comunicacin, habr que especificar los indicadores. As,
tendramos:
Para el cine: frecuencia mensual de asistencia.
Para la radio: promedio de horas semanales en que se escucha.
Para la TV: promedio de horas semanales en que se ve.
Para los peridicos: promedio semanal de peridicos ledos.
Ejemplo:
Variable

ndice
Proporcin de desperdicios slidos
Desperdicios Generacin
de
domsticos, comerciales e industriales.
slidos.
desperdicios slidos Proporcin de cada tipo de desperdicios
por da-persona.
slidos
domsticos,
comerciales
e
industriales.

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Indicador

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EL DISEO DE LA INVESTIGACIN
Una vez definido el tipo de estudio a realizar y establecer las hiptesis de investigacin, el
investigador debe concebir la manera prctica y concreta de responder a las preguntas de
investigacin. Esto implica seleccionar o desarrollar un diseo de investigacin y aplicarlo al
contexto particular de su estudio. Por lo que, el diseo de investigacin constituye la
elaboracin del plan metodolgico del estudio, es decir, el plan o estrategia concebida para
responder a las preguntas de investigacin.
El diseo seala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio,
contestar las interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de las hiptesis formuladas.
Si el diseo est concebido, el producto final de un estudio tendr mayores posibilidades de
ser vlido. No es lo mismo seleccionar un tipo de diseo que otro; cada uno tiene sus
caractersticas propias. La precisin de la informacin obtenida puede variar en funcin del diseo
o estrategia elegida.
En la investigacin cientfica se distingue entre diseos experimentales y no experimentales.
El diseo experimental es aquel que se centra en la verificacin de las hiptesis, a
travs de la manipulacin deliberada de variables, por parte del investigador, en una
situacin controlada de sus elementos principales.
En este diseo, el investigador no solo identifica las caractersticas que se estudian sino
que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los resultados al tiempo que
procura evitar que otros factores intervengan en la observacin.
Los diseos no experimentales se basan en la obtencin de informacin, tal como se
manifiestan las variables en la realidad, sin influencia del investigador en su
comportamiento.
Aqu, el investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos,
por lo que se debe identificar un conjunto de entidades que representan el objeto de
estudio y se procede a la observacin de los datos.
Para la investigacin no experimental, segn el perodo de tiempo en que se desarrolla, se
utilizan los diseos transeccionales y longitudinales. (Hernndez, Fernndez y Baptista,
2003).

Transeccional (o vertical o transversal): cuando apunta a un momento y tiempo

definido o nico. Es como tomar una fotografa de un evento, para ello se pueden
utilizar las encuestas como instrumento de recoleccin de datos. Por ejemplo, el
desempeo laboral de una planilla de obreros procedentes de un lugar
determinado.

Longitudinal (u horizontal): cuando se extiende a travs del tiempo dando

seguimiento a un fenmeno. Se utilizan en estudios que recolectan datos en
diferentes puntos, a travs del tiempo, para realizar inferencias acerca del cambio,
sus determinantes y consecuencias. Es como una pelcula de un evento. Por
ejemplo, realizar el anlisis del rendimiento mediante una curva de aprendizaje,
durante 30 das, de los obreros procedentes de una ciudad determinada.

No es que un tipo de investigacin sea mejor que otro (experimental versus no experimental). Los
dos tipos de investigacin son relevantes y necesarios, tienen un valor propio y ambos deben
llevarse a cabo. La eleccin sobre qu clase de investigacin y diseo especfico debemos
seleccionar, depende de los objetivos trazados, las preguntas planteadas, el tipo de estudio a
realizar (exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo) y las hiptesis formuladas.
Ing. Carmen Z. Quito R.

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