El transito de Educacin

Especial en la Provincia de
Buenos Aires a los 60 aos de
su creacin

En la decada del 40 al 50
Se incorporaron nuevos
sectores sociales a las aulas
Entran los saberes socialmente
productivos en la escuela

En 1942
Creacin de grados diferenciales

Primeras Escuelas

San Isidro
Avellaneda
La Plata

En 1946

Reordenamiento del campo

educacional-profesional

Patronato Nacional de Ciegos asigna

un valor acumulativo de 2 puntos al
certificado de
Maestro Nacional de Ciegos

En 1947
Se inician
En hospitales

El 15 de abril

Atencin a nios internados

Inicia su labor la Escuela N 37

del distrito de Morn en el
Instituto de Ciruga de Haedo

La escuela 37 , mas tarde pas a depender del Departamento de

Excepcionales

En esos tiempos ...

El Prof. Luis Morzone y el Dr. Carlos Cometto
Promovieron los primeros servicios de

atencin a discapacitados.
Se abocaron a la formacin de recursos

humanos

El Departamento de Excepcionales...

Se transforma en

Direccin de Enseanza Diferenciada

Las primeras escuelas surgen en :

Hospitales
Hospitales

Se plantea

Preventorios
Preventorios

Institutosde
demenores
menores
Institutos

Nuestra escuela tendr que ser

.......escuela del trabajo.
CON

Educacinprctica
prctica
Educacin

Escuelastcnicas
tcnicas
Escuelas

EscuelasEspeciales
Especiales
Escuelas

Se intenta : La relacin entre trabajo /educacin y progreso social

1948

Ju
sti

cia

So
cia
l

1949

Declaracin de los
Derechos Humanos

Respeto y Dignidad

Creacin de la Direccin
de Educacin Especial

Las escuelas excepcionales

Fueron destinadas a atender

La niez con deficiencias psquicas

Con deficiencias fsicas
Poseer malos hbitos de importancia
Una incompatibilidad precoz con el
orden social

Se organizan escuelas

Para nios anormales y deficientes mentales.

Para nios ciegos.
Para nios Sordomudos
Para nios Deficientes fsicos
Escuelas internados de reeducacin
social.

En 1958
Gobierno de Arturo Frondizi.
Se cre la Comisin Permanente de
Coordinacin Escolar
Programa curricular bsico que se
aplicara en todas las Escuelas
Provinciales y Nacionales.

En 1968

Profundas transformaciones sociales en

todo el mundo
El mayo francs sign el punto culminante
de una poca.

Luchade
delas
laspersonas
personasnegras
negrasde
delos
losEstados
EstadosUnidos
Unidospara
paraque
quesu
su

Lucha
dignidadhumana
humanayysus
susDerechos
Derechosciviles
civilesfueran
fueranrespetados.
respetados.
dignidad

Elfin
findel
delcolonialismo
colonialismoclsico
clsicoyylalaaparicin
aparicinde
denuevas
nuevasnaciones.
naciones.

El

Elrenovado
renovadoimpulso
impulsopacifista
pacifistapromovido
promovidopor
poreleldrama
dramade
de

El
Vietnamyylalareaccin
reaccinecologista
ecologistaante
antelaladegradacin
degradacinprogresiva
progresiva
Vietnam
delalanaturaleza
naturaleza
de

A partir del Siglo XIX

sujetodiscapacitado
discapacitadose
se
ElElsujeto
convierteen
enun
unsujeto
sujetode
de
convierte
Estudio.
Estudio.

Surgede
deeste
estemodo
modoun
un
Surge
modelode
deeducacin
educacin
modelo
especialdenominado
denominado
especial
modelomdico
mdico,ejercido
,ejercido
modelo
enmuchos
muchoscasos
casospor
porlos
los
en
mismosmdicos.
mdicos.
mismos

Nocionesde
decurrculo
currculo
Nociones
contenidosmnimos
mnimos
contenidos
guasdidcticas
didcticas
guas
planificacionesaanivel
niveldel
delaula
aula
planificaciones
Iniciaen
enlaladcada
dcadadel
del60
60
Inicia
integracinescolar
escolarcon
conalumnos
alumnosciegos
ciegos
lalaintegracin
disminudosvisuales.
visuales.
yydisminudos

En 1973

Inclusin de
de nuevas
nuevas matrculas.
matrculas.
Inclusin
Primeras integraciones
integraciones al
al sistema
sistema
Primeras
de alumnos
alumnos discapacitados
discapacitados auditivos,
auditivos,
de
de alumnos
alumnos con
con discapacidad
discapacidad motora
motora
de

En 1984
Fue sancionada la Ley N 10.236
Escuelas para adolescentes y adultos/as; de
Enseanza Media de Formacin Profesional
Se advierte en
el sistema la
complejidad

Educacin Especial ,Educacin superior, Educacin

artstica y fsica
Escuelas-fbricas. la enseanza de oficios y
artesanas

En 1986
Alumnos con Trastornos de la Personalidad.
Visto la significativa variedad
y complejidad en tanto las
matrculas atendidas de los
establecimientos de
Educacin Especial

En el Hospital Interzonal de Agudos y

Crnicos Dr Alejandro Korn en
Melchor Romero, se crea la Escuela N 531

En 1989
IntegracinEscolar
Escolar
Integracin

RetardoMental
MentalLeve
Leve
Retardo

NecesidadesEducativas
EducativasEspeciales
Especiales
Necesidades

Centros
Centrosde
deintegracin
integracininterdisciplinarios
interdisciplinarios((CIT
CIT))

La atencin de menores en ARS

Alumnosde
deriesgo
riesgosocial
social
Alumnos

ExperienciaPiloto
Piloto
Experiencia

Atencinde
deestos
estosalumnos
alumnos
Atencin
serealizaba
realizabaen
enComisaras
Comisarasdel
delMenor
Menor
se
dealgunos
algunosdistritos
distritosbonaerenses.
bonaerenses.
de

En 1984 - 1998
El Congreso
Congreso Pedaggico
Pedaggico Nacional
Nacional
El

Consejos de
de Escuela
Escuela
Consejos

La Escuela Especial particip en dichos consejos formando

parte de los debates generales, conformando consenso
democrticos

Ao 1998
Ao 2003

Centrode
deEstimulacin
EstimulacinTemprana,
Temprana,
Centro
paralalaatencin
atencinde
denios
niosde
de00aa33aos
aos
para
enriesgo-psico-social
riesgo-psico-social
en

Centros de
de Atencin
Atencin yy Aprendizajes
Aprendizajes
Centros
Tempranos
Tempranos
CC EE AA yy TT

En 2003 - 2004
Por aquel entonces ....
Se Reglament

Acuerdo Marco A-19 ,del Ministerio de Cultura y Educacin de la

Nacin , donde se intenta ordenar las prcticas educativas para
todo el Marco Nacional y en consecuencia la Provincia de Buenos
Aires
Resolucin Ministerial N 3972 / 02 ,
La Resolucin N 2543 / 03
La Resolucin N 6249 / 04
Documentos que tuvieron por objetivo reglamentar y legalizar las
acciones que los actores iban construyendo en territorio en el
marco de trabajo que surga de la implementacin de la Ley
Federal de Educacin.

La Direccin de Educacin Especial

hoy

Ao 2009
Creacin de 8 Servicios Educativos

Nuevas Creaciones
Escuela 516

Mar del Plata

Escuela 502

Bragado

Centro de Formacin Laboral

Centro de Estimulacin y
Aprendizajes Tempranos
Centro de Estimulacin y
Aprendizajes Tempranos
Escuela 508

Tandil
Mercedes

Escuela 501
Escuela 503

Capitn Sarmiento
Lomas de Zamora
Pila
Villarino

Incremento de Cargos
12662

12860

13000
12500

11920

12000
11500
11000
2007

2008

2009

Creacin de cargos.
Incorporacin de 44 cargos MELSA

35 interpretes
44

50

35

40
30
20
10

0
2008

2009
MELSA

Interpretes

Inclusin con Aprendizaje de los Alumnos con

Discapacidad en todos los Niveles
del Sistema Educativo
Matrcula Atendida en Sede por Nivel
2007/2008

2008/2009

ALUMNOS

INCREMENTO

ATDI

11508

11641

133

1,15%

INICIAL

4149

5355

1206

29%

PRIMARIA

27952

29070

1118

4%

SECUNDARIA

9840

10234

394

4%

LABORAL

9412

9788

376

4%

TOTALES

62.861

66.088

3227

8,5 %

Matrcula en mbito Rurales y

de Islas
1300

Can tid ad d e A lu m n o s

1400
1200
1000
800

280

600
400
200
0
Ao 2008

Ao 2009

Capacitacin
Capacitacin en Diseos Curriculares

Impacta en
441 Directores

12.662 Docentes 66.088 Alumnos

Seminarios de Sordos e Hipoacsicos

Impacta en
18 Servicios y 67 Servicios Agre.

150 Docentes

Capacitacin Maestro Especial Lengua de Seas Argentina

Impacta en
44 Maestros

1.530 Alumnos

Alfabetizacin

Impacta en
10 Escuelas

300 Docentes 3.000 Alumnos

2010-Capacitacin 262
Escuelas de Retardo Mental

Capacitacin Conjunta con Formacin Profesional

Homologacin de las
Familias de Profesiones

Impacta en

42 Centros de Formacin Laboral

1 Anexo
163 Servicios Agregados
9788 Alumnos

Formacin en Educacin Superior

Presentacin de Diseos
Curriculares para la
Formacin Docente en
Educacin Especial

Impacta en

Los futuros Docentes de

Educacin Especial de la
Provincia de Buenos Aires

Tramitacin de 1.500 Becas

de $900 Cada una

Para los Alumnos con alto

grado de vulnerabilidad que no
pueden asistir a la Escuela

INCREMENTO DE TRANSPORTE

Reemplazo 108 Camionetas

Adquisicin de 92 Nuevas

Esta accin implica

Cobertura de 92
choferes y 92
preceptores

Pago de combustible(tarjeta)
Reparaciones
Pago de seguro

Alumnos Transportables 10.800

Alumnos Transportados 4500
Alumnos Trasportados con la incorporacin de 200 Camionetas 7500

Metas 2010
Educacin Inclusiva
Propuestas pedaggicas para toda las Escuelas y Centros de
Educacin Especial en la Provincia de Buenos Aires.
Nuevos proyectos de integracin en todos los niveles y
modalidades.
Incorporacin de 44 Escuelas de Educacin Especial en el Programa
PIE, en articulacin con las Escuelas del Nivel Primario

Calidad Social de la Educacin en una escuela exigente

Elaboracin de propuestas curriculares en el marco de
las necesidades de los alumnos en las distintas
caracterizaciones

Acuerdo estratgico para una mejor formacin de los docentes

Promocin de capacitacin de 6100 docentes de educacin especial. De sede y de
integracin
441 Directores capacitados hacia la finalizacin del ciclo lectivo 2010.
Impacto institucional 13000 .docentes de los Equipos Transdisciplinarios
10 escuelas de retardo mental como experiencia piloto, en el marco del proyecto de
alfabetizacin, cuya meta promueve la revisin de prcticas docentes paral la
promocin de la alfabetizacin en el Retardo Mental.
Destinado a 350 docentes de inicial, psicologa, especial y salud, Seminario de Atencin
Temprana del Desarrollo Infantil.

La Escuela secundaria en el mundo contemporneo

Propuesta curricular para viabilizar la terminalidad.
Beneficiarios 47200 alumnos, adolescentes, jvenes y adultos con discapacidad

Formacin para el trabajo y la produccin

Asesoramiento, y seguimiento tcnico de 42 CFL y 162 U Laborales..
- Capacitacin para 178.maestros de integracin laboral, en el fortalecimiento
del rol y desarrollo curricular especfico.

Investigacin, Ciencia y Tecnologa para un modelo de desarrollo

sustentable
Docentes capacitados. Articulaciones con INET-INTI.
Representacin en las distintas instancias de Ferias de Ciencias, en las 25
regiones

Cultura en las Escuelas, una Educacin Integral

Metas:
Inclusin del docentes adulto sordo en las Escuelas Especiales

Democracia y participacin en el gobierno del Sistema Educativo

Incorporacin de los alumnos con NEE como beneficiarios de todos los planes y
programas desarrollados por la Direccin de Polticas Socioeducativas

Gobierno local y presencia en el territorio

Articulacin y establecimiento de dinmicas comunicacionales giles y eficientes
con la conduccin territorial. Insp.Jefes Regionales-Distritales.etc.
Asistencia Tcnica en el Territorio.
Abordaje conjunto de la atencin del alumno en el mbito rural e islas.

Nuestro recorrido est atravesado

sistemticamente por varios modelos de
interpretacin
Resaltamos la teora socio-histrica
mediante la cual intentamos superar los
modos tradicionales de conceptualizacin
para el desarrollo del recorrido histrico de la
educacin especial
Centrados en el sujeto y su discapacidad
para ampliar la mirada, hacia un anlisis en
trminos situacionales, haciendo visible su
presencia en la sociedad.

Los primeros aos del tercer milenio nos encuentran

en la tarea de construir las condiciones
que permitan el acceso a la educacin comn
Como un derecho constitutivo de la ciudadana.

A 60 aos esta Modalidad retoma

los principios visionados y se
compromete da a da en la
inclusin de personas con
discapacidad

DIRECTORES DE EDUCACION ESPECIAL

1949-2009
Prof.Mario Vitalone

1949-1963

Prof. Marta Gutierrez

1983-1984

Prof. Carmen Trobo

1963-1964

Prof. Jorge Gonzlez

1984-1984

Prof. Celia Garritano

1964-1966

Prof. Silvia de Pruneda

1984-1987

Dra Nelly Pastoriza

1966-1967

Lic. Lidia de Marini

1967-1971

Prof. Sara Valasina

1988-1991

Prof. Mario Vitalone

1971-1973

1991-1991

Prof. Iris Albertini

1973-1974

Prof. Diana Gomez

Casal

Prof. Elsa
Campagnucci

1974-1975

Prof. Liliana Diez

1992-1992

Prof. Elba Moranelli

1992-1999

Prof. Vicente
D`Abramo

1975-1976

Prof. Silvia Garca

2000-2001

Prof. Raquel De Paoli

1976-1978

Prof. Sara Valasina

2001-2002

Prof. Emilce Canale

1979-1980

Prof. Alicia Dimeglio

2002-2008

Prof. Irma Sarri

1980-1983

Prof. Marta Vogliotti

2009