Universidad Peruana del Oriente

Resolucin N405-2006-CONAFU

Slabo

Lenguaje de Programacin I
1. DATOS GENERALES
1.1.
Cdigo
1.2.
Carrera Profesional
1.3.
rea curricular
1.4.
Tipo
1.5.
Ciclo
1.6.
Crditos
1.7.
Duracin
1.8.
Horas
1.8.1. Teora
1.8.2. Prctica
1.9.
Prerrequisito
1.10. Semestre Acadmico
1.10.1. Fecha Inicio
1.10.2. Fecha Trmino
1.11. Docente responsable

:
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;
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:

0101-01206
Ingeniera de Sistemas
Formacin Profesional Especializada
Obligatorio
3ro
Tres (03)
17 semanas
5 horas
1 hora
4 horas
Fundamentos de computacin
2014 - II
25/08/2014
20/12//2014
Ing. Elvis del guila Lpez

2. SUMILLA
La elaboracin de un programa, al igual que cualquier tarea, requiere de un proceso de planificacin, sobre
todo si el problema a resolver es complejo.Las herramientas ms importantes en la fase de planificacin es el
diseo del algoritmo y la estructura de datos, cuya aplicacin permite describir de una manera detallada los
pasos que se van a seguir para resolver un problema de una manera correcta, facilitando as su adaptacin
hacia cualquier lenguaje de programacin.
3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO
3.1. DIMENSIN PERSONAL
Demuestra conocimientos en el manejo de programas informticos.
Acta con sentido tico, autonoma, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a
conflictos valorativos.
Demuestra habilidades y destrezas en el manejo de software y hardware para la solucin de
problemas educativos y empresariales.
Posee capacidad de abstraccin, creatividad e inteligencia, pensamiento sistmico global y
habilidades propias.
3.2. DIMENSIN PROFESIONAL
Posee capacidad de abstraccin, creatividad e inteligencia, pensamiento sistmico global y
habilidades propias.
Demuestra conocimientos en el manejo de programas informticos.
3.3. DIMENSIN SOCIAL
Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
desenvuelve.
Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construccin y aplicacin de proyectos informticos.
Demuestra profesionalismo y rpida adaptacin a los cambios sociales.
Asume responsable y creativamente los problemas sociales.
Respeta el medio ambiente

Pg. N 1

4. COMPETENCIAS DEL CURSO

4.1. COMPETENCIA GENERAL
Utiliza operadores lgicos fundamentales en el uso de lenguaje de programacin capaz de resolver
necesidades que se pueden presentar en la solucin de problemas que puedan ocurrir durante las
distintas actividades laborales.
Desarrolla software el cual puede ser utilizado en la solucin y mejoramiento de las necesidades que
puedan tener determinadas reas, donde se requiera respuestas rpidas y eficaces entendibles
para los usuarios finales.
4.2. COMPETENCIA DE PROYECCIN SOCIAL
Aplica el desarrollo lgico para la elaboracin de instructivos, manuales de uso y similares que
pueden ser utilizados en la vida diaria para dar respuestas rpidas y correctas.
Aplica lgica en la implementacin de pasos que brinden una solucin a los distintos problemas que
necesiten ser resueltos o agilizados en los distintos procesos que puedan existir en el manejo de
documentacin primordial existentes en una empresa.
4.3. COMPETENCIA EN INVESTIGACIN FORMATIVA
Utiliza y compara las distintas metodologas existentes en las distintas fuentes bibliografas utilizadas
en la asignatura, desarrollando su capacidad de razonamiento lgico que puedan dar soluciones
rpidas y eficaces esenciales durante el desarrollo del curso.

5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 01:
Duracin de unidad: 8 semanas
Fecha Inicio: 25/08/2014
Contenido:

SEM

01

02

03

Fecha Trmino: 18/10/2014

CONTENIDOS

TEMA
CONCEPTUAL
Conceptos generales del
lenguaje C#
Tipos de datos, constantes,
variables, funciones,
operadores

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

-Identifica
conceptos bsicos.
Conoce los
Establece,
conceptos
analiza e
esenciales del
Identifica el uso
lenguaje de
adecuado de
programacin.
los conceptos
bsicos

Revisa
bibliografa para
la mejora en el
aprendizaje del
curso.

Entrada y salida de datos

Control de flujo:
bifurcaciones

05
06
Control de flujo: bucles
07

08

Examen Procedimental

INVESTIGACIN FORMATIVA
PROYECCIN SOCIAL

-Elabora resmenes
de
los
temas
tratados.
-Revisa e interpreta
bibliografa conexa.
-Desarrolla prcticas
constantes.

Examen Conceptual
04

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Utiliza
las
sentencias
if,
ifelse, switch.
Reconoce
la
funcionalidad
de
las
sentencias
de
control de flujo

Utilizalassentenci
as do, do while,
for

-Relacin
Conceptos.
Participa en el
curso brindando
Soluciones a los
distintos
ejercicios
propuestos.

de

-Identificacin
de
conceptos bsicos.
-Realiza
prcticas
para el correcto uso
de las herramientas
del programa.

-Reflexin individual
de su aprendizaje
Practica una cultura de investigacin y aprendizaje de temas relacionados con
la informtica y sistemas.
Participa
en
las actividades
que
estn interrelacionadas con los procesos de aprendizaje y la investigacin con
presentaciones de trabajos y servicios profesionales a la comunidad.
Pg. N 2

CONTENIDOS

TEMA

SEM

EXTENSIN UNIVERSITARIA

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales para
apoyar en la difusin de los conocimientos a travs de foros, cursos o talleres
prcticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la
comunidad en general.

UNIDAD 02:
Duracin de unidad: 9 semanas
Fecha Inicio: 20/10/2014
Fecha Trmino: 20/12/2014
Contenido:

09
10
11

CONCEPTUAL
Conceptos generales de
Programacin orientada a
Objetos
Examen Conceptual

12
13

CONTENIDOS

TEMA

SEM

Clases y objetos

14

Entiende la
importancia del
paradigma
orientado a
objetos
Conoce
la
sintaxis
y
funcionamiento
de las clases y
objetos

15
16
17

Herencia y polimorfismo

Examen Procedimental

INVESTIGACIN FORMATIVA
PROYECCIN SOCIAL

EXTENSIN UNIVERSITARIA

Conoce
mtodos
estndares de
programacin

PROCEDIMENTAL

Aplica los
conocimientos
adquiridos en
casos reales de la
sociedad

ACTITUDINAL

Cumple con el
desarrollo de
los ejercicios y
los
trabajos
asignados por
el docente en
el
desarrollo
del curso.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

-Revisa e interpreta
bibliografa conexa.
-Desarrolla prcticas
constantes.
-Realiza
prcticas
para el correcto uso
de las herramientas
del programa.
-Reflexin individual
de su aprendizaje

Practica una cultura de investigacin y aprendizaje de temas relacionados con

la informtica y sistemas.
Participa
en
las actividades
que
estn interrelacionadas con los procesos de aprendizaje y la investigacin con
presentacin de trabajos y servicios profesionales a la comunidad.
Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales para
apoyar en la difusin de los conocimientos a travs de foros, cursos o talleres
prcticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la
comunidad en general.

6. EVALUACIN

6.1. CONCEPTOS
a) Evaluacin de Entrada: Es una evaluacin escrita de carcter referencial que mide los
conocimientos previos que el alumno tiene respecto al contenido del curso o cursos
prerrequisitos. Esta evaluacin no es considerada dentro del clculo del promedio de
nota del curso, pero debe ser de conocimiento del alumno. Adems, esta evaluacin le
servir al docente para afinar sus estrategias y orientar su proceso de enseanza
aprendizaje.

Pg. N 3

b) Evaluacin regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los
alumnos en cada unidad temtica. Los tipos de evaluacin regular son: b.1. Evaluacin
de contenidos cognitivos (Conceptual):
Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irn construyendo
durante el desarrollo de los contenidos del rea. Se puede considerar: reportes de
lecturas, organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones, etc.
b.2. Evaluacin de contenidos Procedimentales (Procedimental):
Se puede considerar como evaluacin procedimental a la realizacin de tcnicas,
prcticas calificadas, ejercicios prcticos, etc.
b.3. Evaluacin de la participacin en la Proyeccin Social de la carrera:
Es considerado como evaluacin de Proyeccin Social a la participacin en
campaas de proyeccin a la comunidad, que se organice por el docente del curso
(I unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad).
b.4. Evaluacin de la participacin en la Extensin Universitaria.
Es considerada como evaluacin de proyeccin social a la participacin de los
estudiantes en apoyar la difusin de conocimientos a travs de foros, cursos, o
talleres prcticos con incidencia en polticas regionales o nacionales que ayuden al
desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad
a la poblacin en general.
La nota de la primera unidad, estar dada por la evaluacin que hace el docente
en la participacin durante el avance de la planificacin del evento a ejecutar por
la Universidad. La nota de la segunda unidad, el docente consignar despus de la
ejecucin del evento.

b.4. Evaluacin de la investigacin formativa:

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irn construyendo
durante el desarrollo de los contenidos del rea. Se puede considerar anlisis de
artculos cientficos, seminarios de temas asignados, etc.

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b.5. Evaluacin de la Actitud:

Se evaluar mediante:
3.1.1.1. Autoevaluacin: Se debe motivar al estudiante y darle la oportunidad de
manifestar su calificacin cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes.
Se le solicita que argumente su decisin; la nota que l se asigne ser
inalterable, ni los docentes ni sus compaeros podrn modificarla. Puede
utilizar fichas de metacognicin.
3.1.1.2. Coevaluacin: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la
calificacin de sus compaeros, valorando el desempeo que manifiesten en
cada una de las actividades realizadas durante el semestre acadmico.
3.1.1.3. Heteroevaluacin, es la evaluacin a cargo del docente, quien emite
juicios con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a
cabo a travs de la observacin general del desempeo en las diferentes
situaciones de aprendizaje y tambin de evidencias especficas.
c) Evaluacin Sustitutoria: Es una evaluacin al cual el alumno tiene derecho y que puede
ser solicitada con el fin de reemplazar una evaluacin no rendida (justificada o
injustificada), desaprobada o cuando se desea subir el promedio de la unidad.
El alumno slo puede rendir una evaluacin sustitutoria por unidad, pudiendo rendirlas
en todas las unidades. Sin embargo, slo puede ser solicitada hasta dentro de los 7
(siete) primeros das luego de haber finalizado la unidad de la cual desea rendir
sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad para recin
solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad.
La evaluacin sustitutoria reemplaza a la nota ms baja, o ausencia de nota, obtenida
nicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para la cual el
alumno deber pagar el derecho de acuerdo a lo establecido en el TUPA de la UPO. La
solicitud para pedir la evaluacin sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigindola al
responsable de Carrera Profesional, quien a su vez coordinar con el docente para su
ejecucin.
d) Evaluacin de Aplazados: Es una evaluacin de carcter global al cual tiene derecho el
alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio
Final del curso.

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Slo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido
promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez).

6.2. PROCESO DE EVALUACIN

a) Promedio de la Unidad
Para el proceso de evaluacin, se debe de tener presente los criterios, valoracin,
porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el
promedio en cada una de las dos unidades en las que est dividido un curso.
Los valores de EPS, EEU y EA estn conformados por otras evaluaciones ms detalladas,
las cuales tambin poseen una ponderacin especfica para cada criterio, tal como se
ve en la tabla anterior. Esto debe ser considerado al momento de obtener los valores
que sern considerados en el clculo del promedio de la unidad.

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El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas

durante la unidad, siendo la siguiente la frmula para obtenerlo:

Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 EIF x 0.10 + EPS x 0.10+EEU x 0.10 + EA x 0.10

b) Nota Final del curso

La nota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios
obtenidos en la primera y en la segunda unidad.

Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2)

Promedio Final (PF) =

2

Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas slo se

consideran valores enteros).

7. BIBLIOGRAFA
Algoritmo y Estructura de Datos I.
Ing. PARRA TERRAZOS, Carlos.
EDITORIAL IDAT
Fundamentos de programacin-Algoritmos y estructuras de datos
ANES AGUILAR, Luis Loyola
EDITORIAL ISBN
Programacin estructurada un enfoque algortmico
LEOBARDO, Lpez Romn.
EDITORIAL COMPUTEC
Fundamentos de programacin. Algoritmos y estructura de datos
JOYANES, Luis
EDITORIAL Mc. Graw Hill 1990
Estructura de datos y Algoritmos
Mark Allen Weis
EDITORIAL Limusa - 1990

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