LA ENSEANZA DEL

C O M P O N E N T E P RAG M T I C O
C R I S TI N A V E L A

Pragmtica: aos 70. Antes, mtodo estructuralista, que daba un empaque

cientfico al leguaje. Descripcin de sistemas lingsticos. Limitacin de
otras aproximaciones al lenguaje, que lleva a un encuentro interdiscipliar.
A la pragmtica no le interesa el sistema lingstico en s, sino la relacin
que los usuarios tenemos con la lengua, cmo la usamos en un contexto.
Los procesos de comunicacin, porque muchas veces lo que se dice
(significado literal) y lo que se quiere decir (significado intencional) no
coincide. En el significado intencional tiene mucho que ver la voluntad, la
intencin del sujeto, y el contexto. Preguntas de la pragmtica:

Cmo se produce el salto entre lo que se dice y lo que se comunica?

Cmo somos capaces de interpretar ese mensaje?
Por qu utilizamos un modelo de interpretacin y no un modelo de
codificacin-decodificacin,
que
plantea
problemas
de
malentendidos?

Vertientes de la pragmtica: pragmalingstica y sociopragmtica.

Teora de la relevancia: nadie inicia un acto comunicativo (pararte por la
calle) para algo irrelevante, por lo que hay que interpretar esa laguna
informativa buscando la relevancia.
Se busca la cooperacin y la cortesa, y cada cultura busca un equilibrio
entre estos dos conceptos.
Coordenadas de la enunciacin: si no se alude a ellos, por economa del
lenguaje se sobreentiende que son las coordenadas del acto de habla.
ERRORES DE PRAGMTICA: los ms peligrosos.
Lengua + cultura: cultura de comunicacin. El aula de lenguas extranjeras es
un lugar de intercambio pragmtico intercultural. No se puede aculturar a los
alumnos, sino ayudarles a que desarrollen un posicionamiento intercultural y
ensearles las bases de la cultura a la que van a entrar.
Splunge (panadera)
https://www.youtube.com/watch?v=D1giqAzlaCk

TEORAS (FOTOCOPIAS)
Austin, filsofo del lenguaje ingls: concepto de acto de habla. Trataba de
entender si un enunciado era verdadero o falso y llegaron a la conclusin de

que si se comparaba el enunciado con el mundo podan descubrirlo (teora

de la vericondicionalidad de los enunciados). Pero hay algunos enunciados
que no pueden compararse con el mundo, porque no existe un mundo con
el que compararlos (enunciados performativos Vs. constatativos), como las
promesas. Al final, distingui tres tipos de acto en cada enunciado (locutivo,
ilocucionario, perlocutivo).
Searle (Teora de los Actos de Habla). Hizo una tipologa de los actos de
habla, y luego hizo una lista de los elementos y formas lingsticas que
utilizamos en cada acto de habla. Descubri que disfrazamos en ocasiones
los actos de habla, cambiando la formulacin lingstica esperable, y los
llam actos de habla indirectos.
El acto de habla directo tiene la
formulacin lingstica esperable.
Grice (El principio de la cooperacin). Descubrir cmo un acto de habla est
disfrazado. La interpretacin de los actos de habla es posible porque cuando
se adquiere una lengua tambin se aprende el funcionamiento interno de la
lengua segn el cual el que habla con nosotros dice lo que dice para lograr
sus propsitos.
Mximas conversacionales: reglas que se interiorizan cuando se aprende
una lengua y que se pueden cumplir o no cumplir, pero que cuando no se
cumplen alertan al interlocutor.
1.
2.
3.
4.

Cantidad: ni ms ni menos cantidad de informacin.

Calidad: no decir nada que sea manifiestamente fasto.
Relacin: algo que tenga que ver con el tema.
De modalidad: que se entienda.

Teora de la relevancia (Sperber y Wilson). Sntesis, a veces se solapan las

mximas. Codificacin-decodificacin Ostensin e inferencia (muestra e
interpretacin). Goffmann: informacin emanada (no controlada) e
informacin dada (controlada). Pero a la teora no le interesa eso. Contexto:
contexto material y cognitivo (cultura).
La informatividad de los enunciados: equilibrio entre el grado de informacin
de soporte y de informacin de aporte (nueva y antigua).
La cortesa conversacional. Teoras destinadas a relacionar las relaciones
interpersonales. La cortesa es todo aquello que est en el lenguaje para
regular en vnculo emocional, y eso cambia de una cultura a otra. Esta
teora explica esta regulacin.
Lacob enunci los principios de cortesa:
1. No imponer tu voluntad.
2. Dar opciones al interlocutor.
3. Hacer que el interlocutor se sienta bien.
Brown y Lewinson, basndose en Goffmann (microsociologa), intentan
explicar cmo se relacionan los seres humanos con el mundo, creando una
imagen de uno mismo (rol, face). Adems, cuando se acta en sociedad,
cada uno trata de marcar su territorio. Brown y Lewinson desarrollan la
teora de la cortesa, en la que dicen que cada uno crea una imagen, una
positiva y una negativa.
2

 Imagen negativa: que no nos impongan lo que tenemos que hacer,

que respeten nuestro territorio.
Imagen positiva: busca el reconocimiento social, la aceptacin.
Amenaza: actos de habla que amenazan la imagen negativa o
positiva (FTAs). Pueden ser de cuatro tipos, que amenazan la imagen
positiva (autoinsulto) o negativa (promesa) del interlocutor y la
imagen positiva (insulto) o negativa (orden, consejo, etc.) del que
escucha. Hay grados de amenaza, grados de jerarqua, y grado de
distancia social.