CONCLUSIONES

Al trmino de la intervencin arribamos a las siguientes conclusiones:

El nivel de comprensin de la informacin de los

estudiantes del

segundo grado de educacin secundaria en la institucin educativa.

SAN PEDRO DISTRITO DE SAN JOS, LAMBAYEQUE 2013, antes de la
aplicacin de la pgina web educativa interactiva, estuvo expresado de
la siguiente manera: la dimensin organizacin de la informacin con el
80% nivel inicio, seguido de la dimensin anlisis de la informacin con
el

53.3% nivel inicio, y finalmente en el nivel proceso las dos

dimensiones

estuvieron

muy

cerca,

la

dimensin

anlisis

de

la

informacin con el 33.3% y la dimensin organizacin de la informacin

con el 20%.

El diseo y desarrollo de la
estructuro

pgina web educativa interactiva se

en cinco temas , respondiendo cada una de ellos a los

requerimientos

de

las

dimensiones

anlisis

de la informacin

organizacin de la informacin, cumpliendo con todos los requisitos de

una sesin de aprendizaje en su forma y fondo, contemplando los datos
informativos,

curriculares,

momentos,

estrategias

metodolgicas,

recursos y materiales, temporalizacin e instrumentos de evaluacin

para la fase ulica, puesto que el acceso a la pgina fue en el ambiente
de CRT.

Despus de aplicar

la

pgina web educativa interactiva se logr

mejorar el nivel de comprensin de la informacin de los estudiantes

del segundo grado de educacin secundaria en la institucin educativa.
SAN PEDRO DISTRITO DE SAN JOS, LAMBAYEQUE, porque el mayor
porcentaje en el nivel logro destacado lo alcanz la dimensin
organizacin de la informacin con el 66.7%, seguido de la dimensin
anlisis de la informacin con el 60%, mientras que en el nivel logro

previsto lo alcanza la dimensin anlisis de la informacin con el 40%,

seguido de la organizacin de la informacin con el 33.3%.

El nivel de comprensin de la informacin despus del post test se

mejor respecto a los resultados del pre test. Afirmamos que el mayor
porcentaje en el pre test nivel inicio lo alcanz la dimensin organizacin
de la informacin con el 80%;

mientras que el post test el mayor

porcentaje en el nivel logro destacado lo alcanz la dimensin

organizacin de la informacin con el 66.7%, seguido de la dimensin
anlisis de la informacin con el 60%, mientras que en el nivel logro
previsto lo alcanza la dimensin anlisis de la informacin con el 40% ,
seguido de la organizacin de la informacin con el 33.3%.

SUGERENCIAS
Al trmino de la intervencin sugerimos:
1. El Director de la Institucin Educativa SAN PEDRO DISTRITO DE
SAN JOS, LAMBAYEQUE , debe asumir los lineamientos del
aprendizaje mediado por tecnologas para establecer la ejecucin
de proyectos de innovacin en este campo y poder aportar en la
experiencia de aprendizaje en nuevos escenarios y nuevos
soportes no fsicos.
2. Las docentes de Educacin Primaria del mbito de la UGEL
Chiclayo

deben

priorizar

en

su

programacin

curricular

capacidades que permitan a los estudiantes elevar el nivel de

comprensin de la informacin en todas las reas curriculares.
3. A los padres de familia de la Institucin Educativa SAN PEDRO
DISTRITO

DE

SAN

JOS,

LAMBAYEQUE

incrementar

la

comunicacin con sus hijos para que de esa manera, ellos puedan

socializar

con

mayor

confianza

temas

relacionados

con

el

aprendizaje que puede ser incorporado a su vida cotidiana.

4. A los especialistas de DIGETE de la UGEL Chiclayo del rea de
Gestin Pedaggica, tomar como referencia este trabajo

para

difundir a las profesoras de educacin secundaria las bondades

relacionadas al uso de TIC.