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educational
attention,
familiar
direction,
situacin, otras en cambio opinan que sus hijos han madurado con la situacin de
enfermedad y que cada vez son ms valientes. En este mismo sentido, otras madres
refieren que notan a sus hijos ms tristes, aburridos, ansiosos, deprimidos, sensibles,
pasivos.
El 37,5% de las madres entrevistadas hacen referencia que sus hijos hablan y hacen
preguntas referentes a su enfermedad, siendo las ms habituales: Por qu tengo esta
enfermedad?, Voy a estar siempre as?, Por qu me ha tocado a mi?, Por qu tengo
este tumor?, Qu pasar ahora?, Por qu si estoy bien me sigo tomando pastillas?,
Me voy a morir?, Cundo nos vamos para la casa?, entre otras.
Las madres encuestadas se inclinan por opinar que sus hijos no estn suficientemente
informados acerca de la enfermedad, son realmente pocos los que han recibido ciertas
orientaciones por parte de los padres y mdicos, sostienen que a medida que llegan a
la adolescencia poseen una mayor comprensin de su situacin. Se puede observar
adems un porcentaje considerable (62,5%) de nios que se sienten angustiados a
causa de los tratamientos y de las pruebas invasivas a las que en algunas ocasiones
son sometidos.
Con respecto a la escolarizacin de los pacientes, los resultados de este tem acusan
que la mayor parte de los nios (as) estn escolarizados, representado por el 62,5 %,
sin embargo, el 37,5% de estos pacientes no asisten a la escuela, en algunos casos
por motivo de su enfermedad.
Por esta razn, resulta de vital importancia el apoyo educativo en las instituciones
hospitalarias as como fuera de ellas con el fin de ayudar a que el nio ingrese o pueda
proseguir su proceso escolar.
En cuanto a la pregunta dirigida a los padres sobre si se sienten preocupados ante la
enfermedad de su hijo, el porcentaje correspondiente a la opcin s (95,8%) apoya
ampliamente la intranquilidad y nerviosismo de los padres ante la enfermedad de su
hijo. Por otra parte, la totalidad de las madres encuestadas aseguran que la
enfermedad de su hijo afecta tambin al resto de miembros de la familia, remiten
preocupacin, nerviosismo, aunque tratan de seguir una vida normal, algunas refieren
que necesitaran recibir asistencia psicolgica.
Datos procedentes del Cuestionario
Las respuestas de las nios (as) y las madres se agruparon en torno a la completa
satisfaccin que sienten con respecto a la atencin que reciben por parte del personal
mdico y sanitario de la Unidad de Hemato-Oncologa Peditrica en la situacin de
hospitalizacin. As, casi la totalidad de las respuestas se han agrupado en la categora
s, siempre en relacin con las diecisis (16) preguntas del instrumento.
Se encuentran satisfechos ya que el personal mdico y sanitario trabajan y se
preocupan por ellos, hablan con ellos con respecto a lo que tienen que hacer para que
se encuentren mejor durante su estancia en el hospital y una vez que se produzca el
alta mdica. Se sienten
comprendidos y adems opinan que siempre les dan la oportunidad de hablar, realizar
preguntas, aclarar dudas, de decir lo que piensan.
Algunos de los participantes hacen referencia a que reciben informacin, as como
explicaciones sobre la enfermedad que padecen cada uno de los nios (as). Sin
embargo, hacen alusin a que a veces el personal mdico y sanitario utilizan algunas
palabras difciles como para que el nio (a) y los familiares puedan entenderlas.
Luego de la recogida de esta valiosa informacin y detectando las necesidades del
colectivo de personas a las cuales va dirigido el Programa de Atencin Psicopedaggica
aspectos positivos del programa de atencin como las debilidades que ha llevado
consigo la aplicacin del mismo; al final se ofrecen algunas sugerencias para su
utilizacin en nuevas situaciones.
Entre las fortalezas que ha trado consigo la aplicacin del programa se pueden
mencionar:
Posibilidad de aproximar a los nios (as), a los padres y al personal mdico y
sanitario en una labor comn que ha favorecido la interaccin satisfaciendo los
requisitos de informacin
Creacin de contextos ldicos y de entretenimiento Adaptacin al estado emocional
del nio (a) y de sus padres creando un clima de empata entre los facilitadores del
programa y estos dos colectivos de personas
Incremento de la comunicacin
Percepcin y canalizacin de los miedos, angustias, temores y ansiedades que el nio
(a) y sus padres no consiguen expresar habitualmente En cuanto a las debilidades
encontradas estas se pudieran agrupar en torno a la carencia en la disponibilidad de
tiempo para ofrecer la atencin necesaria a cada nio (a) y su grupo familiar, as como
la colaboracin de otros profesionales (psiclogos) para realizar una labor ms
interdisciplinaria con estos dos colectivos de personas.
RECOMENDACIONES FUTURAS
Visto que la eficacia del programa depende de las posibilidades de realizar una
intervencin ms sistematizada en el tratamiento de los nios (as) y adolescentes
oncolgicos hospitalizados, y de sus familias como complemento al tratamiento mdico
que reciben, sera interesante disponer de un equipo preparado para utilizar y evaluar
con regularidad esta metodologa.
Por otra parte, los cuidados de salud implican frecuentemente competencias
pedaggicas, y el saber utilizar estrategias educativas innovadoras en la accin de
cuidar es una exigencia para la humanizacin de las instituciones sanitarias. Se piensa
que en el futuro las Ciencias de la Salud han de ofrecer cada vez ms una visin
holstica de la persona, sirvindose especialmente de contribuciones hechas desde los
campos de la Psicologa y de la Pedagoga.
En definitiva, se considera que los conceptos de Salud y Educacin cobran cada vez
ms sentido entendidos desde una condicin de complementariedad como la que se
sugiere con el Programa de Atencin Psicopedaggica, susceptible de ser utilizado en el
mbito hospitalario.
Con este tipo de programas en nuestros hospitales se persigue la reeducacin
emocional, que constituye una va adecuada para la expresin de las emociones, el
desbloqueo del rea socio-emocional, la reestructuracin de las relaciones afectivas y
se considere la posibilidad de rentabilizar la enfermedad y la hospitalizacin como una
experiencia de crecimiento interior, que en ltimo trmino favorezcan a la salud
mental.
En cualquier caso, se tiene que tener claro que la atencin psicopedaggica al nio (a)
y adolescente oncolgico hospitalizado y su familia no es tan slo algo conveniente
sino necesario, y que la concienciacin en favor de este punto es cada vez mayor, a
pesar de que son muchos los obstculos que todava hay que superar.
Para finalizar, y como justificacin de la atencin psicopedaggica que se le debe
brindar al nio hospitalizado y a su familia, sirvan estas lneas:
El que no entienda que una persona ingresada en un hospital tiene unas necesidades
de atencin que van ms all de lo mdico-fsico; que un nio en el hospital tiene que
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seguir con las actividades que le son propias como estudiar, jugar, hablar, rerse, estar
con otros nios; el que no entienda que un nio con pronstico fatal tiene derecho a
seguir aprendiendo, interesndose por las cosas, realizando actividades, jugando; el
que no entienda que esos padres, con un hijo enfermo, tienen necesidad de orientacin
() sencillamente tiene una concepcin errnea o parcial de lo que es la vida
(Lizasoin, 2000, p. 107).
BIBLIOGRAFA
1. ATTIE-ACEVES, C. (1995). La familia del nio cardipata. Archivo del Instituto de
Cardiologa de Mjico, Vol. 65, 159-167.
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