ARTE

EXPRESION ARTISTICA
COMPETENCIA 1:
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES
-

1. Expresa con espontaneidad y

creatividad sus vivencias,

ideas, sentimientos y

1.1. Explora y experimenta con

percepciones del mundo,
materiales de expresin
haciendo uso de los
grfico plstica; con objetos
sonoros del entorno; con su
diferentes recursos artsticos
voz, gestos, posturas y
para explorar los elementos
movimientos Corporales.
del arte vivencindolos con

placer.

1.2.

de
manera vivencias, -

Expresa

espontnea
sentimientos

situaciones

Vivencias materiales de expresin grfica plstico

manipulndolas.
Practica tcnicas graficas plsticas: rasgado, corrugado,
embolillado creativamente.
Decora sus producciones usando tcnicas de pintura.
Crea temas de su inters usando tcnicas de pintado.
Elabora trabajos manuales usando material para modelar.
Emplea material de su entorno para representar sus
producciones artsticas.
Elabora trabajos manuales usando material de su
comunidad.
Realiza movimientos diversos con su cuerpo al comps
de objetos sonoros.
Escucha y diferencia sonidos de la naturaleza de su
entorno.
Produce sonidos diversos con su voz.
Utiliza tteres para representar sus vivencias.
Representa sus emociones y sentimientos a travs del
dibujo.
Anima para expresar sus vivencias.

imaginarias
dibujo

a
la

travs

del

animacin

de

objetos (muecos, tteres).

1.3.

Representa

formas,

objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo,

pintura, collage, modelado y construccin.

-

1.4.

Imita

representa -

objetos, personas y animales

de su medio con gestos, voz,
movimientos
desplazamientos;

yanimando -

objetos; percutiendo sonidos

y ritmos con objetos sonoros

Expresa situaciones de la vida cotidiana a travs del

teatro de tteres.
Relata espontneamente sus experiencias personales
con lminas y fotos.
Representa situaciones familiares a travs de juego de
roles.
Utiliza lneas, formas y colores en actividades del aula.
Aplica la dactilopintura para representar diversas
acciones.
Decora usando grafismos, en diferentes figuras.
Aplica la tcnica de pintura (dctilo, pintura manchada)
para expresar lo que observa.
Modelo objetos de su entorno usando plastilina.
Expresa sus emociones, experiencias y aprendizajes a
travs del collage y modelado.
Dibuja situaciones familiares o escolares
creativamente con formas diversas.
Diferencia los colores primarios en objetos de su
entorno.
Experimenta con los colores primarios para obtener
colores secundarios.
Colorea dibujos combinando los colores creativamente.
Representa a personajes con gestos y posturas
apropiadas.
Participa en juegos de expresin corporal en
actividades del aula.
Recita poemas utilizando la mmica apropiada.
Representa personajes y situaciones de la vida a travs
de la pantomima.
Dramatiza un cuento utilizando gestos y la voz
apropiada.

del entorno.

1.5. Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e

imitando

diferentes

personajes y eventos de la
naturaleza.

1.6.

Entona

acompaa -

canciones, rondas y cuentos

sonoros percutiendo sonidos
con

su

propio

cuerpo

y-

objetos sonoros del entorno. -

Expresa sus emociones a travs de la dramatizacin y

juego de roles.
Expresa diversos sentimientos a travs de versos
cortos.
Crea elementos escenogrficos con recursos de su
comunidad.
Produce sonidos y movimientos de diferentes animales
en diversas situaciones.
Ejecuta movimientos corporales coordinadamente con
indicaciones.
Expresa sentimientos a travs de la expresin corporal
y gestual.
Participa en un drill gimnstico sencillo.
Menciona danzas representativas de su regin y pas
con seguridad.
Realiza movimientos siguiendo el ritmo de diferentes
melodas.
Danza coordinadamente msica de su regin.
Entona canciones usando movimientos y gestos
coordinadamente.
Crea canciones cortas de acuerdo a lemas de la
naturaleza.
Entonan canciones criollas.
Acompaa melodas empleando instrumentos musicales:
pandereta, sonajas, maracas.
Menciona los sonidos de la naturaleza que percibe en
cuentos sonoros.
Imita personajes de cuentos sonoros con seguridad.
Realiza sonidos onomatopyicos en diferentes
situaciones.
Produce diferentes sonidos usando objetos sonoros.

Produce diferencias, sonidos usando objetos sonoros.

Acompaa canciones y ronda con objetos sonoros.
Elabora instrumentos musicales usando material de
reciclaje.
Emplea instrumentos musicales al entonar canciones y
narrar cuentos.

APRECIACION ARTISTICA
COMPETENCIA 2:

2.

COMPETENCIA
Percibe, observa y

CAPACIDAD
se 2.1. Observa y describe las -

expresa

las

caractersticas

los

sonoras

acerca

de

caractersticas
diferentes
espacios

de

elementos
de

su

entorno

natural y social, sobre sus

creaciones y las de sus
compaeros,

manifestaciones

artsticas

presentes
familiar

en
y

su

las
medio

comunitario,

investigando sobre ellas y

comentando

sobre

gustos y preferencias.

sus

visuales,

cinticas

(de

movimiento) de elementos

naturales y objetos de su entorno.

INDICADORES
Compara paisajes naturales y culturales a travs de
ilustraciones.
Describe paisajes naturales de su localidad.
Representa artsticamente paisajes naturales y
culturales de su localidad.
Describe manifestaciones artsticas de los antiguos
peruanos.
Manifiesta aprecio por la armona de las expresiones
artsticas de la cultura peruana.
Nombra lugares tursticos de su ciudad oralmente y
grficamente.
Seala la belleza de los paisajes naturales y culturales
de la ciudad.
Opina sobre los colores, forma y texturas usadas en
diferentes expresiones artsticas.
Experimenta como se puede producir la armona de
colores.
Describe las caractersticas del arte colonial en las

2.2.

Describe

su

produccin -

artstica y expresa lo que

le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla

-

2.3.

Reconoce

diversas
manuales

producciones
y

desarrolladas
entorno
comunitario.

describe -

artsticas
en

familiar

el o
-

iglesias.
Emite opiniones sobre las expresiones artsticas de su
localidad.
Compara las producciones de sus compaeros y de
artistas locales con las de l o ella.
Describe el empleo de formas y colores en sus
producciones artsticas.
Aprecia sus producciones y se esmera en superarse.
Respeta las creaciones y producciones de sus
compaeros.
Emite opiniones sobre sus propias expresiones
artsticas y las de sus compaeros.
Expone sus trabajos decorados con las tcnicas de
pintura y dibujo.
Detalla los trabajos manuales que realiza en el aula.
Expone dibujos decorados con la tcnica del collage.
Identifica la armona de las expresiones artsticas de
su cultura local.
Describe producciones artsticas de su entorno
familiar y comunitario.
Expresa a travs de la danza las costumbres y
tradiciones de su localidad.
Discrimina diferentes tipos de msica de su localidad
al escucharla.
Expresa su opinin sobre espectculos artsticos de la
escuela y comunidad.
Emite su opinin sobre montajes teatrales observados
en su aula o Institucin Educativa.
Valora la diversidad cultural de nuestro pas.
Entona canciones representativas de la msica
folklrica de su entorno, local o regional.

2.4.

Observa

el

proceso -

seguido en la produccin

creativa de un artista o cultor del arte de su

entorno (msico, artesano, pintor,

actor,

danzante,

cantor, escultor, tejedor).

Elabora trabajos sencillos en cermica pre - inca.

Explica oralmente el proceso seguido en la elaboracin
de sus trabajos.
Nombra artistas de la cultura local y nacional en un
conversatorio.
Describe la produccin creativa de los artesanos de su
localidad
Menciona elementos artsticos y culturales elaborados
por los peruanos.

CAMPOS TEMTICOS PRIMER GRADO

- EXPRESION ARTISTICA
- Artes visuales
Tcnicas grfico - plsticas: rasgado, corrugado, embolilla do.
Experimento con los materiales de mi comunidad.
- Arte dramtico
Dibujo.
Animacin de objetos y tteres.
Juego de roles.
Dibujo y pintura.
Collage.
Modelado y construccin.
Lnea y forma.
Colores.
Gesto, postura y expresin vocal.
Pantomima.
Juegos dramticos.
Teatro infantil.
Poesas.

- Danza
Expresin corporal.
Movimientos rtmicos.
Danza.
Drill.
- Msica
Canciones.
Canciones criollas.
Cuentos sonoros.
Sonidos, ritmos.
Instrumentos musicales.

El entorno natural.
Ambientes construidos.
Paisajes naturales y culturales de mi localidad.
El arte de los antiguos peruanos.
La belleza de mi ciudad.
Expresiones grafico-plsticas de la cultura local.

APRECIACION ARTISTICA

Armona en la lnea, color, forma y texturas.

Creaciones.
Producciones.
Creaciones manuales y artsticas presentes en su entorno.
Manifestaciones artsticas de mi comunidad.
Nuestra msica folklrica.
Espectculos artsticos.
Diversidad cultural de mi pas.
Tradiciones y costumbres.
- - Artistas.
- - Msicos.
- - Artesanos.

- BIBLIOTECA MAGISTERIAL 967909981 / # 0190990

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