SP mudar ensino mdio pblico em 2016 e alunos vo escolher disciplinas

O governo do Estado de So Paulo vai iniciar no prximo ano um novo modelo

de currculo no ensino mdio. O plano da Secretaria Estadual da Educao transformar
a maior parte do curso em disciplinas optativas, modelo em que os estudantes podem
escolher o que vo estudar. O novo ensino mdio deve comear em 2016 em um
nmero restrito de escolas e depois avanar para toda a rede.
A reforma dessa etapa deve transformar sobretudo os 2. e 3. anos, quando as
disciplinas sero oferecidas para opo do aluno. Ser o estudante que montar sua
grade. Apenas o 1. ano continuaria com o currculo fechado, em um ncleo comum,
como hoje em toda a educao bsica.
Ao se confirmar, essa deve ser a maior mudana no ensino mdio da rede
estadual, a maior do Pas. O secretrio da Educao de So Paulo, Herman Voorwald,
informou ao Estado acreditar que a aposta no protagonismo do aluno a melhor sada
para essa etapa, considerada o maior gargalo da educao brasileira.
Se eu quiser desenvolver a capacidade de escolha e de tomada de decises nos
jovens, tenho de permitir que ele opte. Este o nico caminho que tenho para que esse
menino diga: estou escolhendo as disciplinas que eu quero, que fazem parte do que eu
quero seguir na minha vida, disse o secretrio.
A proposta est sendo finalizada na rea pedaggica da pasta para ser discutida
no Conselho Estadual de Educao (CEE) no segundo semestre. A secretaria no revela
detalhes, mas o plano que a maior parte do que estudado nos dois ltimos anos seja
construda a partir dos interesses do aluno. Deve haver a oferta de disciplinas fora da
grade tradicional, como Teatro. Ou mudamos ou vamos falir e esses meninos no vm
para a escola. Se ele odeia Matemtica, pode optar por Artes, Idiomas, diz Voorwald.
Modelo. Ainda no h um nmero definido de escolas que vo iniciar a nova
grade, mas elas sero escolhidas por adeso ao projeto. H preocupao na pasta de o
modelo travar se for iniciado em um nmero muito grande de escolas ou na rede toda.
Essa estratgia de adeso foi adotada no modelo de Escola de Tempo Integral, iniciado
em 2011, que hoje envolve 257 escolas do fundamental ao mdio.
Essas unidades de tempo integral tm grade flexvel, com base em um conceito
de protagonismo juvenil. Os alunos podem escolher disciplinas optativas, que vo da
prtica de cincia moda. As boas experincias do modelo que tm inspirado o novo
currculo. O aluno no ser mais um nmero, muda at o conceito de gesto, diz o
secretrio, que afirma que o plano existe desde 2011, quando assumiu a pasta no incio
do mandato anterior do governador Geraldo Alckmin (PSDB). Mas o terreno no era
frtil na poca, como agora, diz.
Perspectiva. O ensino mdio paulista tem 1,9 milho de alunos, concentrando
42% do total de alunos da rede, segundo dados da sinopse Estatstica da Educao
Bsica de 2014. As mais de 3,6 mil escolas estaduais paulistas com ensino mdio tm
quase a mesma quantidade de alunos na etapa que Minas, Bahia e Rio juntos.

Uma das crticas recorrentes ao ensino mdio a falta de articulao com a

realidade do jovem. Aluna do 2. ano na Escola Estadual Canuto do Val, na Barra
Funda, zona oeste da capital, Anna Carolina Marques da Silva, de 16 anos, tem
conscincia da importncia da escola para sua vida, mas diz no se sentir estimulada nas
aulas. Seria incrvel pode escolher fazer Matemtica Financeira ou Msica, isso faz
muita falta na escola.
Anna carioca e at 2011 estudava em uma escola particular no Rio. Senti
muita diferena no comeo. O comprometimento dos alunos faz metade da escola, mas
em primeiro lugar o governo que tem de oferecer algo de qualidade. E depois os
professores de qualidade, diz ela, que j pensa em cursar o ensino superior, mas tem
dvidas entre Publicidade e Biologia.
A colega Karen do Prado, de 17 anos, se queixa da centralizao das decises.
Quem est sempre certo so os professores, diz. Assim como a amiga, Karen se
empolga com a possibilidade de poder escolher o que estudar, mas v outros problemas
graves. Na semana passada quase no tive aulas porque no havia professores.

Proposta de redao
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos
conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativoargumentativo em norma padro da lngua portuguesa sobre o tema Mudanas no
Ensino mdio, apresentando proposta de interveno, que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
defesa de seu ponto de vista.

INSTRUES:

O rascunho da redao deve ser feito no espao apropriado.
A redao que apresentar cpia dos textos da Proposta de Redao ou
do Caderno de Questes ter o nmero de linhas copiadas
desconsiderado para efeito de correo.
Receber nota zero, em qualquer das situaes expressas a seguir, a redao
que:

Fugir ao tema ou que no atender ao tipo

dissertativo-argumentativo.
Apresentar proposta de interveno que desrespeite os
direitos humanos.
Apresentar parte do texto deliberadamente
desconectada com o tema proposto.