LA IMAGINACIN AL PODER?

Eso deseo.
De una vez por todas: la imaginacin al poder.
No, una vez ms la imaginacin tendr que esperar.
Ninguno de los debates polticos contemporneos parecen
manifestar real preocupacin por ella. El poder sigue en el
centro.
Siguen faltando ideas, desobediencia, sorpresa. Falta
juventud, rebelin, incomodidad. Falta la imaginacin y
la audacia necesaria para concretar anhelos, y sin ellos
no habr avances ni cambios en la ciudad. Lo saban
quienes construyeron el Montevideo del que hoy estamos
orgullosos y sorprendieron hasta al propio Le Corbusier
en sus pocas horas en esta ciudad. Quienes tienen en
sus manos la enorme responsabilidad del poder tarde o
temprano tendrn que entenderlo.
Ghierra no ser intendente y todos los artistas por l
invitados a colaborar en su campaa y a exponer sus ideas
en el Centro Cultural de Espaa volvern al trabajo en sus
talleres y a exponer sus deseos en las galeras de arte.
Cada carancho a su rancho pensarn satisfechos los
celosos custodios del poder. Festejarn el retorno a la
calma chicha.
Nosotros seguiremos esperando una seal.
Y al menos esta nueva edicin de Mapeo, diseada por
el Taller de Tipografa 3 de la Ldcv de la Universidad de la
Repblica, se animar a plantear una vez ms la duda:
La imaginacin al poder?

A D V E R T E N C I A
Usted ya est participando del proceso de
renovacin, resignificacin, restauracin y

La resignificacin es la accin de reinterpretar una situacin social tradicional que se

dinamizacin para embellecer la ciudad de
conoce en forma general por la totalidad de las personas y que sin embargo se le vuelve
Montevideo. Para esto debe comenzar a mia dar un valor interpretativo. Por lo que una idea o un concepto se resignifican cuando
rar con otros ojos, desde otras perspectivas,
adquieren un nuevo sentido, por ejemplo cuando se cambia el contexto.
con actitud positiva y energa constructora.

RESIGNIFICAR
Los estudiantes de la Licenciatura en Diseo de
Comunicacin Visual nos hemos sumado a la propuesta de Ghierra Intendente, siendo MAPEO parte de una de sus siete secretaras. Esta publicacin
surge desde el Taller Danza (Facultad de Arquitectura Udela), que comparte ideas comunes con el
proyecto del cual forma parte, entre ellas la recuperacin y la restauracin de lo tradicional, el pensamiento crtico propositivo, la experimentacin y
la importancia de la sustentabilidad.
Fuimos invitados como estudiantes del Taller
de Tipografa y nuestro enfoque nace del espritu
activo, participativo e innovador a travs del cual
logramos apropiarnos de esta edicin con el fin de
reinterpretarla, explotarla y renovarla.
Nuestro aporte tiene como objetivo la suma del
lector como partcipe activo, involucrndolo para
que todos podamos realizar aportes a nuestra ciudad, incluso de la forma ms sutil que encontremos. Consideramos que instancias como esta son
el punto de partida para poder lograrlo.

Amor a
segunda
vista:
Montevideo
EN TREV ISTA A A L F R E D O G H I E R R A
MONTEVIDEANO POR NACIMIENTO Y POR ELECCIN. ESTUDI CINE, ARTE Y ARQUITECTURA. GHIERRA INTENDENTE ES EL NOMBRE DE UN PROYECTO ARTSTICO QUE
NACI PARA PONER SOBRE LA MESA DIFERENTES PROPUESTAS ARQUITECTNICAS
Y ARTSTICAS QUE TIENEN CMO EJE CENTRAL NUESTRA CIUDAD.

ENTREVISTA A ALFREDO GHIERRA M A P E O 13 5

En el marco de la
exposicin de GI en el CCE:
un espacio de reflexin,
de re pensar la ciudad de
Montevideo, se desarrolla
la siguiente nota.

Soy montevideano
por nacimiento y
por eleccin. Estudi
muchas de las cosas
que ms me gustan,
como cine, arte y
arquitectura, pero
debera tener varias
vidas para hacer
todo lo que me
interesa. Todos mis
trabajos han tenido
relacin con alguna
de esas disciplinas o
con todas a la vez. De
hecho llevo 20 aos
exponindo(me) a
travs de mi arte
que utiliza a las
ciudades como tema,
a Montevideo como
musa y al Tiempo
como leitmotiv. A
veces Montevideo
me ha expulsado,
o me ha invitado a
retirarme, por eso
viv en Sao Paulo, en
Sofa, en Venecia y
pas muchos aos
de mi vida en busca
de un lugar en el
mundo. Finalmente,
hace 12 aos,
visitando Uruguay,
me di cuenta de
que era aqu donde
quera estar y aqu
estoy. Puedo decir
que tengo la vida que
quiero porque no me
faltan los amigos ni
el amor. Intento cada
da pensar y hacer.
Detesto perder
tiempo (...) es el nico
tesoro que hay.

6 M A P E O 13 ENTREVISTA A ALFREDO GHIERRA

Ghierra Intendente a estas alturas es parte de su persona, pero es en realidad el nombre de

un proyecto artstico que naci para compensar el bajo nivel de la discusin poltica durante
la campaa para las municipales del 2010. En aquel momento le sorprendi que la ciudad
como objeto de discusin estuviera ausente del debate y que en su lugar se discutiera sobre
obviedades inherentes a la gestin municipal. Por eso decidi reunir a un grupo de artistas
visuales, arquitectos y diseadores industriales para presentar miradas y proyectos en clave
de parodia poltica, donde el candidato y su gabinete no vienen del mundo de la poltica sino
que estn ms o menos relacionados con el mundo del arte.
Montevideo, la ciudad que queremos.
Patrimonio, EcoCiudad, Cultura Urbana, Mapeo, Tecnologa, Transporte, Turismo.
Cmo te sents hoy, en relacin a la respuesta de la gente sobre tu exposicin?
Las repercusiones de GI 2015 me tienen muy contento, sobretodo porque uno hace un
proyecto, pone toda su energa en l, y no siempre se obtiene el resultado que estamos
teniendo ahora con la muestra en el CCE. Me parece que este xito responde a una
conjuncin de momento justo y lugar adecuado, amn de un nivel de participantes muy
bueno, que hace que toda la idea y su contenido sean de inters general, un inters que
supera al pblico que siempre va a las exposiciones de arte.
Notaste cambios desde que comenzaste en el 2010 hasta ahora?
Cmo se continua el proceso?
Hay una masa crtica de gente preocupada por temas que no estn en la agenda poltica
y tienen que ver con patrimonio, con cuidado ambiental, con progreso sustentable. En
cualquier caso, esta masa de gente ha venido aumentando sistemticamente desde el 2010
a la fecha, y creo que seguir en aumento, reclamando ser parte de la construccin de la
ciudad y no meros espectadores.
Estamos al tanto que muchos de los candidatos polticos se acercaron a t...
Los partidos, o mejor dicho varios candidatos, demostraron inters por la muestra Ghierra
Intendente an antes de que esta abriera sus puertas al pblico. Creo que lo que motiv
ese inters fue ver en las redes sociales una efervescencia distinta que se iba formando da
a da en torno a GI y todo candidato en campaa es celoso y curioso acerca de cualquier
fenmeno que atraiga a las personas, sobre todo si el fenmeno es mitad parodia, mitad
real, y encima lleva por nombre el de un posible oponente. La verdad es que esta intrusin
de GI en la campaa real para elegir intendente de Montevideo fue calculada por nosotros,
pero nunca al extremo en que termin ocurriendo.

Para m ha sido una gran

alegra finalmente, poder
contarle de primera mano
a aquellos que sern los
gobernantes de la ciudad,
mis inquietudes y las de un
montn de gente que trabaja
y suea por un Montevideo
ms acorde a los tiempos
que corren.

Poltica...

Y la IMM ... Crees que precisa a un arquitecto como intendente?

Cuando nio mis padres

no tenan actividades
relativas a las artes ni
nada que se le parezca,
pero s haba una actitud
muy positiva hacia ellas
en casa: leer, ir al cine,
hablar sobre poltica
o sobre historia, era
moneda corriente. La ta
de mis primos era Mara
Freire, de hecho la casa
de mi ta estaba tapizada
de sus cuadros y de obras
de Costigliolo. La pintura
geomtrica de los 50s
fue mi primer contacto
con la pintura en general.

No creo que un intendente tenga que tener una profesin determinada, si bien es cierto que oficios relativos
a la ciudad parecen, a priori, ms apropiados. Con Arana pasaron cosas que no pasaban en la ciudad desde
haca dcadas, y fueron muy bienvenidas. El espacio pblico se recuper grandemente y la ciudad mejor
de manera visible. Despus, o durante, surgieron los problemas inherentes a gobernar: ceder, negociar, bailar con la ms fea, o tragar sapos, como te guste ms. Gobernar, visto desde afuera, realmente parece una
tarea muy difcl, no quiero saber lo que ser desde adentro. Pero gobernar debera ceirse a hacer la vida de
la gente mejor de lo que era y sin embargo en el proceso aparecen contradicciones asombrosas. Con Arana
y an desde antes, se hicieron diagnsticos de ciudad muy precisos que luego no fueron tomados en cuenta, como todo lo relativo a la ciudad de la periferia, o mejor dicho, la no ciudad de la periferia. Si seguimos
pensando que erradicar cantegriles es construir complejos habitacionales estamos en el horno, porque
hasta ahora las soluciones casi nunca contemplan al futuro usuario, ergo, es muy dificil tener xito en una
solucin que soslaya la realidad de la gente. No tengo el nombre de un candidato para darte, el nombre de
uno que me represente a cabalidad, lamento decirlo. No creo tampoco que gobernar la ciudad sea tarea de
un slo hombre, sino de equipos multidisciplinarios. Votara al que incluyera ms artistas, ms diseadores,
ms arquitectos que aun pensaran que se puede hacer ciudad, te suena ese candidato? ja ja ja!

... detener e invertir el

proceso de desconfianza
generalizada que
vive la sociedad. Esa
desconfianza est
minando la estructura
de la ciudad tal como
la conocamos hasta
ahora, recluyendo a la
gente en crculos de
similares, fomentando el
ghetto y abandonando
el espacio pblico por
temores fundados o
no. El sistema poltico,
la escuela, los medios,
tendran que abogar por
un cambio de paradigma
en este sentido, pero
de nuevo te digo: antes
que ninguna de estas
instituciones d el primer
movimiento, cada uno
de nosotros puede ir
haciendo su parte. las
redes sociales son,
poderosas herramientas
para ser usadas.

Diseo.

El diseo merecera tener un ministerio propio, como dice Gabriela

Pallares, aunque ms no sea por el ahorro que significa para un estado,
una organizacin privada o incluso una familia, la optimizacin de espacios
y recursos que el buen diseo trae aparejado. Pero en Uruguay ni nos
enteramos. Y eso a pesar de los esfuerzos hechos en los ltimos aos, que
van desde la carrera de diseador industrial hasta las nuevas tecnologas
que permiten hoy desarrollar prototipos a bajo costo. El buen diseo hace la
vida ms fcil y mejor, ahorra recursos y es fuente de una mano de obra muy
calificada.

Arquitectura.

La arquitectura se adapta a los nuevos tiempos, pero en general est

supeditada a los promotores inmobiliarios, que son en definitiva, quienes
hacen el grueso de la ciudad. La tarea del arquitecto, como un diseador
del espacio pblico y privado, est regida, como todas las otras actividades
modernas, por el mercado, que marca el ritmo de dnde, cundo y qu se
construye. El problema es que el mercado no considera o no est interesado
justamente, en las reas que no le son rentables, por lo que se va creando una
realidad superpuesta pero separada, la de una ciudad consolidada y la de otra
ciudad abandonada, o peor an: la realidad de la no ciudad.

Ciudad.

La superficie que ocupan hoy las miles de azoteas planas de buena parte de
la ciudad podra estar dedicada a huertos y jardines elevados, para disfrute
privado o para acercar la huerta a los consumidores de la ciudad. Todas estas
posibilidades estn por usarse, faltan las polticas que las incentiven.
Los rboles de la ciudad estn amenazados por multitud de ciudadanos
o empresas que por simple capricho (tapan un cartel comercial, levantan
la vereda, porque ensucian) los eliminan sin mayor trmite. Replantar
rboles es una tarea pendiente, para la que se podran aprovechar especies
frutales para alegra de la poblacin, rboles que cambian de color segn las
estaciones, especies con floraciones espectaculares, autctonas o extranjeras.
ltimamente parece que en lugar de plantar rboles de especies diversas,
como ha sido costumbre en Montevideo en buena parte del sXX, el
monocultivo de palmeras y lamos parece alentar un facilsmo relativo a su
rpido crecimiento y escasos cuidados que atenta contra la rica diversidad
arbrea de la ciudad. Hay un listado de monumentos vegetales, que funciona
igual que el listado de edificios patrimoniales, que permite cierta proteccin,
al menos de los ejemplares que por su edad o su rareza merecen dicha
proteccin, pero es una isla en un mar de desaciertos.

Sociedad...
Nuevas Generaciones y Ciudad... Cmo fortalecer o plantear este vnculo?
En cuanto a qu hacer para que las nuevas generaciones tengan conocimiento del acervo que los rodea,
lo obvio sera inclur en la currcula actividades referidas a la ciudad y sus componentes y estilos, pero no
slo a la escuela hay que pedirle cosas: los nios se educan sobretodo con la tele, asi que por ahi tambin
debera haber una presin para que la informacin sobre de qu est hecha la ciudad circulara con mayor
naturalidad entre los contenidos de los medios. Y a los padres: que los lleven menos a pasear al shopping y
ms a caminar por los diferentes barrios.
Siempre es bueno insistir en el tema de la educacin, sobretodo en la educacin visual, siendo que vivimos
inmersos en un mundo de imgenes y casi nadie parece preparado para decodificarlas, apenas nos dejamos
penetrar por ellas sin parar a pensar sobre su significado final. Pero esta tarea no es sencilla, habida cuenta
de los problemas que enfrenta la educacin en su conjunto. Siempre se puede empezar como nosotros en
GI: empezando, sin esperar a que alguien nos otorgue el permiso de hacerlo. Porque sino parece que las
cosas estn as porque tienen que estarlo, en lugar de razonar que las cosas son de una cierta manera porque la sociedad hace un acuerdo en torno a ellas, de manera consciente o no. Con la ciudad pasa lo mismo:
pareciera que lo que sucede con ella, cmo luce, cmo va cambiando, fuera tarea de polticos y tecncratas.

...la ciudad es tarea de

todos los ciudadanos,
y no vale decir a mi no
me interesa porque esa
actitud termina siendo
un boomerang que algn
da vuelve a por quin
lo lanz, y ese regreso
puede ser doloroso.

ENTREVISTA A ALFREDO GHIERRA M A P E O 13 7

Jugar
en

equipo
8 M A P E O 13 CONVERSATORIO CON CAPANDEGUY-GASTAMBIDE

ARQ. DIEGO
CAPANDEGUY (1961)

ARQ. FEDERICO
GASTAMBIDE (1974)

Profesor Agregado de Proyectos del Taller

Danza y Prof. Titular de Historia de l a
Arquitectura Contempornea de la F
 acultad
de Arquitectura de la UDELAR.
Especialista en ordenamiento territorial.
Ha realizado mltiples trabajos de
urbanismo en Uruguay y en la Patagonia
Argentina.
Autor de diversos escritos en este c ampo.

Profesor de proyectos en introduccin al

urbanismo y el paisaje
Es socio fundador de Fbrica de paisaje,
que en 2007 obtuvo tres premios en los
siguientes concursos: Concurso Internacional
de Ideas para la Costa de Oro (Canelones,
Uruguay), Concurso Nacional de Ideas y
anteproyecto Parque Artigas (Las Piedras,
Uruguay), y Concurso SudapanEndless(s)trips
(Rivera Maya, Mxico)
Autor de varias publicaciones sobre
arquitectura y urbanismo

MOTEVIDEO STUDIO
Sobre
territorialidades y
rdenes urbansticos
y recientes
comprendi un
anlisis segn
cinco dimensiones
superpuestas. Estas
fueron:
Las MIRADAS apelando a su diversidad
para una aprehensin compleja.
Los ATRIBUTOS de Montevideo, rasgos
objetivos en contraste con otras ciudades, y
las cualidades sealadas por sus habitantes y visitantes.
Los OPERADORES con sus diversas lgicas, no slo agentes POLITICO - ADMINISTRATIVOS , y SOCIALES, sino tambin los
ACTORES ECONMICO - EMPRESARIALES,
estos ltimos fueron y son sustantivos en
la innovacin en la ciudad a pesar de ser
frecuentemente soslayados por la alta
cultura arquitectnica.
Los JUEGOS Y PRODUCTOS propios
de los operadores anteriores, sean
reglas normativas para la accin, sean
emprendimientos singulares, sean diversas
iniciativas de nuevas centralidades y
programas terciarios y residenciales
innovadores.
SOAR EL FUTURO una invitacin compartida con la muestra Ghierra Intendente
y con las orientaciones del Taller Danza,
de explorar otros futuros posibles para un
Montevideo pragmticamente ms competitivo, amigable, equitativo y contemporneo en su hacer.

Esta ciudad es el secreto mejor guardado de

Amrica del Sur...
MIRADAS
DESDE EL URBANISMO... UNA MIRADA OPERATIVA, QUE ES UNA
DE LAS TANTAS APREHENSIONES POSIBLES A MONTEVIDEO
Llevar el urbanismo haca una mirada operativa y pragmtica, ms cercana a la praxis que a la abstraccin terica
o acadmica. Esto tiene muchas maneras de visualizarse
como, por ejemplo, el gran nmero de exposiciones e
invitados que hay en esta muestra y donde cada uno de
ellos tiene algo que decir desde puntos de vista diferentes. Rescatamos en esas miradas una parte notable de la
ciudad, y es que existen mltiples miradas. Una ciudad de
Montevideo (centrada en lo contemporneo) que segn la
revista Lonely Planet, figura entre una de las mejores 100
ciudades del mundo, y menciona lo siguiente: Esta ciudad
es el secreto mejor guardado de Amrica del Sur, una

pintoresca mezcolanza de los estilos colonial y art dec,

junto a magnficas playas en las afueras. Tambin contiene
un ranking realizado por turistas que han visitado nuestro
pas donde elogian la pintoresca Ciudad Vieja, el ambiente
relajado, las playas de arena blanca, el Mercado del Puerto,
el rico patrimonio artstico y cultural, el Teatro Sols y su
maravillosa acstica y el neo clsico Palacio Legislativo,
entre otras. Y en lo peor menciona una punzante resaca,
fruto de su estancamiento econmico, la dependencia
del turismo especialmente argentino, la divisin social, su
aspecto algo dejado y la creciente delincuencia callejera.

ATRIBUTOS
ATRIBUTOS DEL URUGUAY RECIENTE Y
DE MONTEVIDEO EN PARTICULAR
Atributos y simplicidades de Montevideo y Uruguay. Se
destacan los atributos reales, tangibles y por otro los
atributos utpicos.
Una ciudad que se suea con una metrpolis, que tiene
fenmenos metropolitanos, pero que hace 60 aos est
en la misma cantidad de habitantes (milln y medio).
Para ser catalogado como una metrpolis debera tener
al menos 3 millones de habitantes, como tienen algunas
de las grandes ciudades de la regin como Buenos Aires y
Santiago de Chile.
Si vemos a Montevideo desde afuera puede parecer una
ciudad gris, pero se contrapone con el colorido de sus
distintas actividades culturales como el carnaval y el
desfile de llamadas, que son parte de un paisaje fenomenolgico cautivante, tanto para la masa local como para
el extranjero. El candombe es una marca ya considerada
oficial y reconocible en el mundo. Es un pas que mantiene
la ilusin igualitaria, heredera del viejo batllismo, pero que,
inevitablemente, al estar situado en Latinoamrica sufre

las penurias y los conflictos de la regin.

Es un pas conservador y con una tasa de habitantes
estable, ya que si pensamos en montevideo en 1950 tena
1 milln de habitantes y hoy en da solamente aument en
250 mil. Uno de los problemas que se presentan es cmo
hacer urbanismo en una ciudad baja en tasa de crecimiento
pero con alta tasa de transportacin.
Uno de los grandes atributos es la rambla y la costa que
rodea el pas como la costa nos atrap. La playa es un gran
movilizador cultural. La costa tiene un gran peso y a la
veses una gran paradoja. Tiene a las personas con mayor
nivel adquisitivo, la mayor red de conectividad de transporte colectivo y es un gran espacio abierto y publico, por
lo que genera un gran afluente de los habitantes de todos
los estratos sociales. Tambin se reconoce como espacio
cultural. La invencin de los patrimonios de la humanidad le otorga a Colonia del Sacramento un gran atributo
poltico.

CONVERSATORIO CON CAPANDEGUY-GASTAMBIDE E M A P E O 13 9

OPERADORES
SUJETOS QUE OPERAN EN LA CIUDAD DE MONTEVIDEO
ROLES, OBJETIVOS Y LOGROS
En la ciudad hay accin, hay actores sociales,
operadores denominados players. Son analistas,
arquitectos , en menor medida, sectores pblicos
que estn operando en el territorio.
Comenta Capandeguy que en los aos 1970 Alain
Touraine escribi un libro llamado El Regreso del
Actor que habla de actores que tienen diferentes
lgicas segn sus diferentes contextos y realidades,
en el que distingue tres grandes grupos de actores:
los Poltico-administrativos, que tratan de lgicas
verticales y gestin de los asuntos pblicos y prestaciones de servicios pblicos, los Econmico-empresariales, donde el tema fundamental es la
generacin de riquezas y plusvalia, y las Sociedades
civiles de distinto tipo, con actuaciones individuales
pero con una cantidad de actuaciones asociativas
(desde el club, las asociaciones, redes ms sofisticadas y sistemas acadmicos, las instituciones,
asociaciones de cooperacin, asociaciones de asistencia urbana, con la lgica de de jugar con un fin
social donde el rdito econmico es secundario).

Se divide el concepto de
operadores en dos grandes
sectores:
Operadores estatales y las estrategias de los operadores econmico-empresariales y civiles. En general
la historia del urbanismo se refiere a los operadores
estatales, incluso a la propia percepcin del Estado.

El P.O.T.
Aos despus el Pot, toma, sin citar, la tesis de
Sprechman: reas centrales, intermedias y perifricas, y la de los estudios morfolgicos. Recompongamos la ciudad de humanidades, no segmentemos con edificios altos, demos una ciudad bastante
controlada y cuatro reas que se entiendan de
especial valor. Y se les asign un rgimen especial:
Ciudad Vieja, Pocitos-Punta Carretas, Carrasco-Punta Gorda y Prado. Esto que parece de la
historia, es la ciudad que hoy existe, y el entrelazamiento de los diferentes formatos de urbanismo,
los que defienden o los que buscan cierto equilibrio
en recomponer la ciudad como el POT.
Cualquier obra que se vaya a hacer en Montevideo
tiene que respetar la normativa y la regularizacin
que marca este plan. Que ya con unos cuantos
aos ha recibido algunas crticas. Probablemente
haya que revisarlo de nuevo a futuro porque est
llegando a su techo.
El boom inmobiliario que se dio entre los aos 1980
y 1982 fue bastante controlado gracias a este plan.
Previamente el arquitecto poda hacer lo que quera en cualquier lado. el plan viejo habilitaba a los
promotores a hacer cualquier cosa con la ciudad.
Por este motivo nos vino muy bien el plan para
lograr algunos paradigmas como Barcelona y Berln
que eran ciudades que recreaban urbanidades. Lo
importante era generar urbanidades, ms que edificios o arquitectura. El pot, aunque con problemas
cuestionables, tambin hizo un aporte muy importante para la modernizacin de la ciudad.

4
En el gobierno de la ciudad
de Montevideo visualizamos
4 grandes enfoques:

1
Un enfoque vinculado a la idea de un urbanismo
aprehensivo y patrimonial en defensa de la ciudad,
que tuvo a un actor -el viejo intendente Aranaque sostuvo en los aos 1980, en plena dictadura,
uno de los movimientos urbanos de resistencia
social ms exitoso y fuerte de Amrica Latina. Esta
situacin gener auditorios increbles y tambin la
aparicin de campaas de afiches sobre el patrimonio, hasta lograr incorporar el patrimonio en la
agenda publica.
En estos ltimos aos se plantearon debates culturales en el circuito acadmico sobre el patrimonio, si estaba desprotegido o no. Por ejemplo, el
derrumbe del edificio de Asimakos o el de Avenida
Ponce.
Entonces no se debera sobrevalorar obras que ms
all de ser de buenos arquitectos, no resultan tan
buenas. Me parece que hace falta pensar sobre
eso, tambin las ciudades se tienen que transformar y eso es uno de los temas interesantes.

2
Otro enfoque es sobre el urbanismo que marc en
Uruguay, el llamado urbanismo de base bottom
up. John Turner en Per y Ecuador dijo no al urbanismo oficial tpico del estado, incit a brindar los
lotes a la gente que es la que sabe construir mejor
su hbitat. Una especie de anarqua orientada. Esta
idea cobr mucha fuerza hoy en Uruguay. Se us
muchsimo en la argumentacin de el Plan Juntos
provisto por el expresidente Mujica, una especie
de confianza a la auto-construccin levemente
asistida.

El otro gran problema es el de las torres en Montevideo, que todava sigue siendo tema de debate.
Montevideo no tiene la capacidad para poder
instrumentarlo, por lo que estas tipologas se estn
yendo a la periferia.
El caso del edificio Forum -el caso ms claro de la
normativa del POT-, cuyo proyecto original era de
dos torres, estuvo dos aos en debate y los promotores se cansaron e hicieron una manzana cerrada a
corazn abierto, con la intencin de recomponer y
equilibrar la ciudad.
Tambin, desde la Intendencia se han hecho
grandes aportes a espacios pblicos en los ltimos
cinco aos con programas de reconversin como
la plaza Casavalle, lugar muy problemtico donde
apostaron por construir un espacio de cierta calidad
para generar urbanidades e integrar el barrio a la
sociedad, o la conocida plaza Seregni, producto de
tcnicos y arquitectos de la intendencia. Estos dos
proyectos fueron premiados por la SAU.
A partir de los aos 1980 o 1990 se comienza a dar
otro enfoque; la idea de un urbanismo estratgico
(que tuvo algunos referentes en Londres, Berln y
Bs. As) que no respetan morfologas, que asuma
el impacto y la capacidad de transformacin de
ciertas reas. Un ejemplo poco conocido es el Plan
Fnix, que fue una operacin en el predio de AFE.
La estacin se corri 600 metros, se construy la
torre de Antel y para conservar el patrimonio se
corri una chimenea. La pobre estacin de AFE est
muriendo y es un conflicto que no est resuelto
an. Por ejemplo, el Antel Arena tiene una visin
de naturaleza estratgica, es una operacin muy
puntual pero que fue muy juzgada por su impacto
patrimonial. El hecho de animarse a romper las ruinas gener una cultura de mucho cuestionamiento.
Hacer un edificio multiprogramtico, innovador,
con una empresa pblica vinculada a espacios
inclusivos, tiene una lgica instructora en un rea
de un barrio de clase media - media baja, y de las
reas populares ms marginales, ms antiguas de
Montevideo.

3
Otro enfoque es de posicionamiento. La idea de
un urbanismo urbano como deca Manuel de
Sol-Morales. Aldo Rossi cambi la forma de ver
la ciudad, vemos la ciudad por la arquitectura. A su
libro no le puso Urbanismo, le puso La Arquitectura
de la Ciudad. Cuando estuvo en Montevideo A.Rossi
lo llevaron por muchas obras, incluso por viviendas
cooperativas, tambin al Palacio Salvo, porque es el
nico monumento que tiene Montevideo, comenta
porque es un cono, a pesar de ser el edificio ms
feo que tiene Montevideo.
El urbanismo refiere a monumentos, espacio
pblicos y recomponer urbanidades. Eso marc
muchsimo y creemos que es todava el paradigma
dominante del urbanismo pblico. Tuvo referentes
en Berln cuando queran recomponer una ciudad
partida.
10 M A P E O 13 CONVERSATORIO CON CAPANDEGUY-GASTAMBIDE

Operadores Civiles y
econmico-empresariales
Capandeguy y Gastambide creen que el urbanismo de hecho, en el periodo de los ltimos 15 aos, tuvo
ms relevancia que el urbanismo pblico.
En la historia antigua aparece Piria a quien se lo reconoce como el primer especulador. Tambin Reus, que
tuvo la idea de hacer una locura que se fundi, hacer un hotel de baos en 1978, recreando las termas
Romanas. Una orga para la sociedad alta burguesa de fines del siglo XIX. Una idea que muri en el camino.
Un caso interesante, es el de Juan Pablo Terra, fundador del CLAEH, que cuestion en los aos 1950 el
discurso del marxismo ortodoxo y que plante la idea de una economa humana cristiana. Fue a Suecia e
impuls que el modelo para Uruguay tenia que ser el modelo Escandinavo. Promovi la ley del ao 1968
que gener el Plan Nacional de Vivienda y pele por operativas y fondos sociales, argumentando que
Uruguay era una sociedad centrada con capacidad organizada como se mostraba en muchas actividades de
la sociedad.
En contraste tenemos a Pintos Risso, que en los aos 1950 gener una grifa que tuvo hasta los 1980 mucho
peso. Fue un promotor denostado por la cultura pero que realizo ms de 90 innovaciones arquitectnicas
en Uruguay.
En cuanto a los operadores actuales, claramente aparecen dos; uno civil y otro econmico. Uno fue el
intendente Mariano Arana, fundador de institutos urbanos defensores de los derechos de la ciudadana. Y
por otro lado Lecueder, que fue, en cierto modo, el player que trajo algo que en su momento Arana haba
descartado pero que planteaba la idea de un modelo moderno de centralidades.

...tambin las
ciudades
se tienen
que transformar y
eso es uno
de los
temas interesantes.

CONVERSATORIO CON CAPANDEGUY-GASTAMBIDE E M A P E O 13 11

JUEGOS Y PRODUCTOS
Cmo han reaccionado los arquitectos en la ciudad en los ltimos
aos con productos arquitectnicos concretos.

Muchos de los problemas de los encargos estn

planteando una construccin y una funcin. Estos
son los temas que hacen que las relaciones entre
las reglas del juego sean fundamentales.
Al arquitecto y sin embargo hasta el ao 1968,
se le daba un plano y no se pagaba derecho de
construccin, no se peda firma tcnica nunca se
cay una casa. Esto no pasa en Argentina ni en
Per. Es el drama de muchas arquitecturas, aqu se
tiene otro modelo, es un fenmeno extraordinario.
Este movimiento se produjo cuando en el 1968 el
Sunca y los grupos empresariales expresaron que
queran participar asociativamente, ah generaron
el Centro Cooperativista Uruguayo y otros institutos
de asistencia tcnica. Esto regulariz que el cobro
de los arquitectos se hiciera con otra lgica, no
como si hiciera un proyecto de autor. De todas
maneras los problemas sociales siguieron hasta el
extremo de los okupas. Hoy en da muchos los que
ocupan no son desempleados, son por ejemplo, un
polica y una maestra. Tambin el caso extremo del
espacio pblico devenido en espacio habitable.
El arquitecto Martn Cobas dice que las poticas
de la pobreza no son poticas, son dramticas.
A pesar de haberse creado el Mides y de activar
muchas polticas sociales todava tenemos una
Montevideo muy segmentada y segregada, este
plano en 2001 era mucho peor.
Por otro lado tenemos a los grandes jugadores:
los grandes operadores. El primer shopping center
fue Montevideo Shopping inaugurado en el 1985.
Gener una nueva centralidad que le sac al Centro
de Montevideo la exclusividad sobre los servicios.
Es un proyecto que tiene 30 aos y hasta el da de
hoy se sigue construyendo. El predio continuo a
Montevideo Shopping y WTC adquiri gran poder,
adems de que las torres del WTC modificaron brutalmente el skyline de la ciudad. Por otro lado, el
proceso dinmico de cambio en el mbito inmobiliario de muchos habilidosos arquitectos y emprendedores que se cuelgan en estas lgicas, gener
una especie de barrio en los alrededores. Estos
fenmenos de shoppings generan un debate de las
relaciones entre los operadores y las regulaciones,
cmo estos pueden ser espacio de mayor apertura
y libertad, una especie de agujeros negros de la
ciudad, reas dinmicas donde se puede aplicar
normativas y formatos de hacer ciudades diferentes
a los convencionales, a los equilibrados y a los que
buscan hacer urbanidades ms contenidas.
El agujero negro es una paradoja que remite a
que en los ltimos diez aos las mayores reas de
cambio en el territorio uruguayo no tuvieron instrumentos de ordenamiento territorial especficos.
Los operadores, en general asociados a ejes
comerciales importantes, fueron los que cambiaron
a Montevideo respecto a las centralidades.

La ciudad se construye
en el tiempo y determinadas decisiones que toman
los operadores civiles
u operadores privados
empresariales o el propio
gobierno en la ciudad,
hacen que la ciudad sea
de una manera u otra.

La ciudad se construye en el tiempo, y las decisiones que toman los operadores civiles, los operadores privados empresariales y el propio gobierno de
la ciudad, hacen que esta ciudad sea de una u otra
manera. Es una cuestin dinmica, con una decisin
se puede cambiar el destino de la ciudad.
Las ciudades bsicamente responden a los
booms inmobiliarios, con sus auges y sus cadas.
Toda el rea costera, desde Bulevar Artigas al este
y desde Av. Italia al sur, ha sufrido transformaciones brutales desde el punto de vista inmobiliario.
Si se hace un grfico comparativo entre el costo
del suelo y el costo de construccin en Montevideo hace 50 o 60 aos cuando se haca un edificio
extraordinario la incidencia de la tierra era muy
baja, por lo que el arquitecto poda manejarse con
ciertas libertades y no tena la presin de tener que
hacer rentable el negocio. Hoy en da comprar la
tierra es mucho ms caro que construir, eso explica
por qu surgi la arquitectura efmera o la idea de
que los edificios puedan ser sustituibles. Lo importante es pensar en cmo ser ms operativos en vez
de pensar en un edificio que perdure para siempre.
En 1980, en Uruguay, hubo un boom inmobiliario muy grande y de alto impacto. En los ltimos
40 aos ha venido creciendo paulatinamente, el
valor del metro cuadrado en relacin al costo de la
vivienda.
El fenmeno de los asentamientos se ve intensificado por la dinmica poblacional de la Zona
Metropolitana, en la cual tambin influyen factores
como el alto precio de los alquileres, las psimas
polticas de vivienda para la zona central de la ciudad y la disminucin de los ingresos familiares.
En toda la ciudad se da la situacin de casas que
facturan como unifamiliares pero son inquilinatos,
tienen garajes que se subarriendan como casa
individual. Tambin se alquilan piezas. Estos casos
son difciles de cubrir ya que estn en negro y en
los censos no figuran. Tambin hay arquitectos que
estn trabajando en Ciudad Vieja haciendo obras
en negro, realizando esta divisin en las casas de
manera discreta. Se ha generado una cultura del
asentamiento irregular con verdaderos expertos
en ubicar terrenos, lotearlos y organizar la gente,
convencidos estos que estn haciendo una obra
de bien, que le estn resolviendo un problema a
familias trabajadoras de bajos recursos. Lo peor de
todo es que esas familias no tienen alternativas y
cada vez hay ms expertos en asentamientos.
El fenmeno de los asentamientos se ve intensificado por la dinmica poblacional de la Zona
Metropolitana, en la cual tambin influyen factores
como el alto precio de los alquileres, las psimas
polticas de vivienda para la zona central de la ciudad y la disminucin de los ingresos familiares.
En toda la ciudad se da la situacin de casas que
facturan como unifamiliares pero son inquilinatos,
tienen garajes que se subarriendan como casa
individual. Tambin se alquilan piezas. Estos casos
son difciles de cubrir ya que estn en negro y en
los censos no figuran. Tambin hay arquitectos que
estn trabajando en Ciudad Vieja haciendo obras
en negro, realizando esta divisin en las casas de
manera discreta. Se ha generado una cultura del
asentamiento irregular con verdaderos expertos
en ubicar terrenos, lotearlos y organizar la gente,
convencidos estos que estn haciendo una obra
de bien, que le estn resolviendo un problema a
familias trabajadoras de bajos recursos. Lo peor de
todo es que esas familias no tienen alternativas y
cada vez hay ms expertos en asentamientos.

SOAR EL FUTURO
CMO POSICIONARNOS HACIA EL FUTURO DESDE LOS
SUEOS Y DESDE LAS CAPACIDADES CREATIVAS.
Ideas y proyectos en los que se estn trabajando; temas inconmensurables que hacen a la gnesis:
En el futuro inmediato va a haber ms deseo de
consumo que la capacidad real de satisfacerlo. Se
van a expandir las ciudades y va a ser imposible
domesticarlas. Los rasgos ecolgicos aumentarn,
el arte se va a expandir como nunca, van a haber
ms opciones existenciales. Ser una poca en que
se disparara la capacidad de iniciativa y la libertad.
Rene Favaloro deca para tratar a un paciente es
necesario acercarse a su alma.
El siglo XXI amanece con tres postulados sobre el
urbanismo. En primer lugar el urbanismo de la ecologa profunda transformar la ciudad como un tema
ecolgico, en segundo lugar el urbanismo de las
infraestructuras lo trascendente no son los objetos,
importa qu transforman y qu procesos producen,
y en tercer lugar el Landscape Urbanism.
Cmo es Montevideo?
El otro lado del cerro, la baha, el casco histrico, el
barrio Punta Carretas, los arcos de playa, una periferia con ms densidad, una estructura cuadrada
fundada por espaoles. Qu Pasara si nos hubieran fundado los portugueses? Cmo sera el puerto
en cuanto a la colonizacin del agua por medio de
elementos artificiosos?
Se trata de pensar en la Ciudad Vieja como un
problema de observacin, un rea cautelar, con
instrumentos disparadores. Los ejes fundamentales
a trabajar son: el agua -como elemento predominante-, la superficie (no solo el paisaje) y el aire (la
casa en el aire, los miradores).

Soar el futuro urbanstico de la ciudad pasa por

atreverse a soar (cosa que no es tan obvia), reconocer los lmites y potencialidades del territorio y
de los actores, impregnarse de su alma (salir de
su organizacin materia), profundizar los abordajes
urbansticos de nuestro tiempo, explorar, bailar,
danzar.
Y cmo soar el futuro urbanstico de Montevideo?
La propuesta MVDEO FROM 0 altera el origen de la
formacin de la ciudad para explorar la produccin
de diversas mutaciones urbanas radicales en el rea
central de Montevideo. Exacerbando sus atributos
urbanos, infraestructurales y paisajsticos o inventando otros nuevos. Transgrediendo sus lmites y
tabes sobre la conservacin y la innovacin, no
como pares opuestos sino como un par operativo que produce cambios positivos. Precisamente
la propia ciudad ser el material performativo y
ldico con la que se construir una nueva realidad
ecolgica, productiva, de flujos e imgenes de
postal; son justamente esas libertades ganadas y
la capacidad de gestin lo que podr cautivar a la
cultura arquitectnica contempornea.

MVDEO FROM 0 PRESENTACIN EN CENTRO CULTURAL ESPAA | GHIERRA INTENDENTE
FACULTAD DE ARQUITECTURA TALLER DANZA ANTEPROYECTO IV ABRIL 2015 MONTEVIDEO
12 M A P E O 13 CONVERSATORIO CON CAPANDEGUY-GASTAMBIDE

El Lago de
Montevideo
UNA VEZ MAS PROTAGONISTA DE LA CUIDAD

Recordamos hoy el imponente terremoto de 6.3

grados que azot a nuestra ciudad el 13 de abril de
2029 -hace ya 10 aos- el cual provoc un gran revuelo y desasosiego entre los tranquilos habitantes
de Montevideo, que se despertaron a las 6:00 de
la maana con un ruido ensordecedor. Los vecinos
de la zona aseguraron que nunca haban vivido una
situacin extrema de tales caractersticas, ya que
hasta entonces solo haba ocurrido un fuerte temblor de 4.9 grados en el departamento de Canelones, el que entonces provoc un gran pnico en la gente.
Como consecuencia del espeluznante hecho en
Montevideo, varios edificios quedaron en ruinas,
entre ellos el emblemtico Palacio Salvo, y un gran
edificio de ladrillo visto ubicado en 18 de julio y Ejido,
el cual haba sido sede de la Intendencia de Municipal durante aos.
Pero esta trgica situacin no solo destruy parte de
nuestra ciudad y nuestra amada paz, increblemente
tambin fue el arquitecto de un espacio que tanto
apreciamos y cuidamos hoy en da, el Lago Montevideo. En sus orgenes este lugar fue protagonista
de avistamientos y presencias extraas y fue marginado durante dcadas por los habitantes, quienes
le asignaban poderes sobrenaturales a La grieta
como la llamaban entonces.
Luego de 30 aos, podemos decir que el Lago cambi su
cartula, y aquel espacio de orgenes trgicos y oscuros
forma parte de una gran reestructura urbana, ya que hoy
da oficia de conector de la zona del Cerro con el Centro
de la ciudad. Adems, ha sido el escenario para el desarrollo de innumerables actividades, algunas de ellas
nuticas, recreativas, culturales e interactivas.

Hoy el Lago de Montevideo nuevamente nos trae

novedades, aunque ahora tienen un enfoque diferente e innovador.

Cientficos y estudiantes de Facultad de Ciencias, se abocaron en su estudio y

pudieron observar que su presencia genera un microclima en la zona.
Este fenmeno produce un clima diferente en relacin a las zonas que lo rodean. Generando una
serie de variables atmosfricas que hacen propicio
el espacio para el cultivo de productos de mxima
calidad.
Si bien desde el 2030 la ciudad de Montevideo es
referente latinoamericano por sus modernas construcciones, hoy se ha convertido en modelo de ciudad sustentable. En este marco se han incrementado sustancialmente las huertas urbanas que hoy
forman parte del nuevo paisaje de la ciudad. Por otra
parte, se contina avanzando en la implementacin
de nuevas tecnologas, en beneficio del desarrollo
de energas renovables. Montevideo hoy cuenta con
15 edificios que generan su propia energa y la del 13
% de los hogares vecinos.
Las mejoras que se han desarrollado, inciden positivamente en la vida quienes habitan esta ciudad,
produciendo grandes beneficios fsicos y psicolgicos. Ya que la sensacin de bienestar se incrementa
gracias al aire ionizado, limpio y fresco.
Esta investigacin motiv la creacin de nuevos
proyectos de similares caractersticas, por lo que se
prev que para el 2050 los beneficios se extiendan
al resto del territorio.

El gran terremoto no solo destruy parte de nuestra ciudad y nuestra amada

paz, increiblemente tambin fue el arquitecto de un espacio que tanto
apreciamos y cuidamos hoy en da. El Lago de Montevideo.

ANTE 4 M A P E O 13 13

Los estudiantes hablaron del proyecto

MONTEVIDEO FROM 0 y coinciden en que fue
un trabajo muy intenso y desafiante, donde el
compromiso deba ser muy grande para concretar
la propuesta en el tiempo estipulado. Los docentes
los invitaron a repensar la ciudad buscando
nuevos caminos posibles, sin lmites, aqu la
creatividad y el trabajo en equipo fueron los pilares
fundamentales para su desarrollo. Para ellos fue
una propuesta nueva que les permiti explorar,
generar y compartir ideas, donde se dej entrever
la multiplicidad de visiones que pueden aparecer
cuando se trata de un proyecto a gran escala, sin
restricciones y de carcter utpico.

Cmo soar

el futuro

urbanstico de

Montevideo?

Los trabajos fueron diferentes y sumamente originales,

cada uno de ellos se enfoc desde un punto de
vista particular, tratando temticas muy variadas.
Se generaron trabajos muy creativos y atractivos visualmente que se expusieron a todos los
compaeros, logrando as enriquecer el proceso de
aprendizaje.

14 M A P E O 13 ANTE 4

Las ideas se formaron por medio de un proceso

creativo, de intercambios de miradas y de posibles modos de crear una nueva ciudad. Algunos
proyectos aparecen como una solucin a un futuro
que se haya en el orden de lo apocalptico, donde
el planeta Tierra ya no es habitable, algunos grupos
plantean asuntos reales, en respuesta al gran
crecimiento horizontal de la ciudad y al consecuente uso excesivo del automvil, otras propuestas si
bien partieron de ideas ms razonables y de posible
concrecin, ms tarde tomaron un giro y la imaginacin desbord esos lmites para arriesgar ms
all de lo posible.

Esta es la cuestin planteada en Antepro- producir cambios positivos, donde la propia

yecto 4 del Taller Danza, que se propone ciudad, es el material performativo y ldico
para repensar el rea central de Montevi- con la que se construye una nueva realidad.
deo, desde la baha, la ciudad Vieja y los ba- Los resultados son estimulantes e innovadores con fuertes aportes extremos que porrios aledaos.
El proyecto, MONTEVIDEO FROM 0 es nen en crisis el actual modelo de crecimienuna invitacin a alterar el origen de la for- to de Montevideo. Con una mirada fresca,
macin histrica de la ciudad, y asi explorar casi desde la extranjera, dejando de lado
en diversas mutaciones urbanas radicales los clsicos prejuicios de un montevideano.
en su rea central. Bajo dicha consigna se Como un ejercicio selfie, se miraron a s
abrieron supuestos y temticas disparado- mismos y trabajaron con una mirada ms
ras, algunos grupos trabajaron MONTE- experimental y menos condicionada sobre
VIDEO FROM 0 desde la infraestructura, las problemticas del da a da.
imaginando el puerto como epicentro de la El involucramiento fue total y se desarrollo
ciudad. Otros grupos presentaron su pro- intensivamente en una semana de aproximayecto proponiendo una densidad mayor de cin y decantamiento de las ideas y una sepoblacin, y en respuesta a esto plantearon mana a full de produccin y sntesis digital
edificios de grandes alturas y arquitectu- para ser presentada en 5 minutos de video.
ras de crecimiento vertical. Como tambin
el tema de sustentabilidad y ecologa o las
cautelas y el patrimonio se hicieron presenEquipo Docente a Cargo:
tes en otros grupos del Taller.
Las ideas transgreden los lmites y tabes Federico Gastambide (Coord.), Diego Capandeguy, Jorsobre la conservacin y la innovacin, para ge Tuset, Andres Milano, Martin Balmori, Ken Sei Fong.

Experimental, desafiante, ldico y

comprometido, son los conceptos
que nos deja este proyecto

Esta experiencia dej gran satisfaccin en los

estudiantes, que destacan como potenci positivamente su creatividad.

ANTE 4 M A P E O 13 15

16 M A P E O 13 ANTE 5

El grupo Ante 5 trabaja con una modalidad

La propuesta del taller us como excusa tres

categoras operativas: superficie, agua y aire.
A partir de esos enfoques, los estudiantes
trabajaron en diferentes proyectos, dando
usos a los baldos, cambiando los programas
de algunos lugares, generando recorridos de
entretenimiento, atrayendo gente hacia la
zona, promoviendo la habitacin y apropiacin
del lugar, entre otros. No era un requisito que
las propuestas fueran realizables, sino que la
intencin desde el grupo docente, es incentivar la imaginacin, la innovacin, animarse
a ms!

Respecto a estas inquietudes sobre nuestra

ciudad, y usando como mvil la exposicin
Ghierra Intendente, 2015 de Alfredo Guierra
(instalada en el Centro Cultural de Espaa,
donde se exponen proyectos que intentan
mejorar la Ciudad Vieja); el grupo Ante 5 del
Taller Danza, destin su primer workshop
a que los estudiantes propongan tambin,
intervenciones que generen soluciones y
alternativas que revaloricen y resignifiquen la
Ciudad Vieja. Al respecto hablamos con Diego
Capandeguy, encargado del rea Ante 5, quin
seal que en Uruguay tenemos una postura
conservacionista, que al juicio de algunos
arquitectos, la encuentran pattica. Hoy se
aora un patrimonio, un momento de creatividad que aconteci en otro momento, con la
creacin del Palacio Salvo, por ejemplo. Hoy
no hay lugar para la innovacin, dice Diego.

IMAGINATE
QU QUERS
Cmo vemos los montevideanos nuestra ciudad? El ciudadano comn se
da cuenta de lo que est sucediendo a su alrededor? Desde el punto de vista
de varias disciplinas podemos observar como Montevideo, y en especial
Ciudad Vieja, se va quedando en el tiempo y en desuso. Cada vez ms, las
personas solo utilizan este lugar por razones laborales y luego lo abandonan
yndose a las afueras de la misma. Todos somos conscientes de la cantidad
de terrenos baldos y edificios abandonados que se encuentran en esta parte de la ciudad; cuando son terrenos potencialmente habitables, tanto como
para vivienda, espacios culturales o lugares recreativos, entre otros.

LO QUE PRETE
CON ESTA
ES P

IMAGINATE
QUE SE PUEDE

Tens que formarte para poder

resolver problemas concretos de la
ciudad y el territorio D.C.

Por lo que pudimos conocer sobre este interesante grupo, lo que tratan es de ver la arquitectura de otra manera, dejarse sorprender, ir
descubriendo. La propuesta de este workshop
gener en los estudiantes salirse de su zona
de comfort. Estos proyectos de escala ms
abarcables te descoloran completamente
porque son efmeros o son completamente utpicos y en realidad la libertad aveces
asusta. Se trabaja de manera muy libre, lo
que da pie a una discusin desde un escenario
de posibles, que no necesariamente tiene
un compromiso con la realidad, sino que se
permiten rozar la utopa.

propia, que se diferencia de otros talleres por

trabajar con proyectos cortos, ideas fuertes
que se puedan representar de manera rpida y
sobre todo incentivan la creatividad. Imaginate qu qures,v e imaginate que se puede
nos deca una de las estudiantes con la que
pudimos conversar. Es un espacio que motiva,
dinmico, donde incluso las correcciones son
cronometradas, cosa que los estudiantes
encontraron positiva, porque les permite
conocer ms o menos los conceptos de todos
los trabajos sin extenderse en largas charlas
repetitivas que duran muchas horas. Te hacen
ser ms concreto en lo que vos propons.

ENDAMOS
CUESTIN
PROVOCAR

ANTE 5 M A P E O 13 17

El sentido que tiene la propuesta fundamentalmente es

el de hacer pensar, la puesta
en valor te hace pensar otras
maneras cmo jugar ms por
un criterio constructivo. Hay
obras que son intervenciones de arte urbano, algunas
son ms realistas, otras ms
pragmticas, otras orientadas a
crear atmsferas. D.C.

Postcards
INTERVENIR MONTEVIDEO
DESDE OTRA MIRADA

Montevideo es conocida por sus pintorescas postales, una

ciudad en la que conviven diferentes paisajes urbanos,
desde sus habitantes hasta las construcciones que la
conforman, pasando de espacios pblicos abiertos a calles
con elevados edificios; centros de oficinas y calles barriales
conviven en su horizonte costero. Un grupo de estudiantes
y profesores nos invitan a re-imaginarnos nuestra ciudad,
y recrear estos espacios pblicos.

18 M A P E O 13 ANTE 3

La propuesta del taller Danza, particularmente el curso de Anteproyecto III de cuarto ao de

la Farq invita a sus estudiantes a participar de una
nueva actividad: reimaginarse la ciudad, reinventar
Montevideo a partir de la creacin de nuevas propuestas arquitectnicas.
Este ao, se propone el estudio de los espacios urbanos de la ciudad y su influencia en el gran
tramado que conforma Montevideo, sus espacios
pblicos al aire libre y su vnculo con la gente que
los habita. Para esto, se ha decidido impartir una
nueva metodologa de estudio y planificacin de
proyectos urbanos, a partir de la resignificacin de
los espacios mediante conceptos clave, los cuales
guiarn al estudiante en su conceptualizacin, y as
poder responder a una problemtica dada en un
espacio determinado de la ciudad.
Verlo desde otro ngulo. Esta propuesta de
taller se destaca particularmente por ejecutar las
teoras sobre el pensamiento lateral, enunciadas

por el escritor y psiclogo malts Edward de Bono.

En sus teoras se explica el abordaje de diferentes soluciones a problemticas de la vida cotidiana
mediante un redireccionamiento del pensamiento, es decir, como poder construir soluciones alternas mediante la diversidad de mtodos y razonamientos lgicos.
Aplicando estos conceptos, el taller se plantea
la creacin de postcards arquitectnicas de conocidos paisajes montevideanos, pero reinterpretados y
reimaginados por los propios alumnos de taller.
En dichas postales debern prevalecer diferentes conceptos planteados por el cuerpo docente: espacialidad, esttica y actividad, servirn
de ejes y motor para generar un partido conceptual
que integre su diseo al espacio urbano.
Una vez definidos estos tres pilares conceptuales, nos explica Diego Prez, docente del taller
de Anteproyecto III, los alumnos se encuentran en
total libertad para crear las postales, no slo con

ESQUICIO

UN APRENDIZAJE GRUPAL
Esttica, actividad y espacialidad

la autonoma para crear sus propias piezas grfi- mayor complejidad aportando slidas bases de
cas que la representen, sino, de poder entramar idea y forma a los mismos.
sus conceptualizaciones con el fin de generar un
Todo parte de una idea. Como mencionamos
proyecto base que responda a una necesidad de anteriormente, el proyecto incentivado por el curso
la ciudad, en una suerte
de Ante III no solo permide cadver exquisito.
te la exploracin de la arAs es Danza: un lugar
Se prepondera pensar la
quitectura y del quehacer
arquitectura como lugar
del arquitecto desde una
generador de propuestas
habitable y escenario de
nueva perspectiva, ms
originales y creativas
accin diario.
ldica y ms imaginatiA partir de estas
va, sino, la creacin de
que plantean una
propuestas y conceptuaproyectos pensados para
intervencin barrial y ciudadana
lizaciones, seala Prez,
una re-significacin del
es que se ha llegado a
espacio habitable por los
con una pizca de osada.
resoluciones que sobrehabitantes de la ciudad.
pasan las expectativas
De esta primera
del taller, incentivando al alumnado a explorar a
conceptualizacin se generan desde stands, hasla arquitectura comouna disciplina experimental, ta intervenciones temporales tales como colocar
brindando de esta forma las herramientas nece- hamacas en paradas de mnibus para incentivar
sarias para poder afrontar a futuro proyectos de el sentido ldico en la sociedad; la arquitectura,

explica Prez, no solo juega un papel en el ordenamiento del espacio urbano, sino que ayuda en
cierta forma a definir la mirada que se genera de
la ciudad, del espacio que habitamos y de la interaccin con este.
Reimaginarnos la ciudad como un espacio diferente, con una mirada nueva y fresca, nos ayuda a
imaginar nuevas posibilidades, en definitiva, hacer de
turistas en nuestro propio ambiente.
El objetivo de este proyecto semestral es poder brindar a los estudiantes las herramientas para
hacerse las preguntas correctas ante una necesidad
o problema, y as poder generar por sus propios
medios las herramientas necesarias para crear sus
proyectos, defenderlos y llevarlos a cabo.
El taller valora, por sobre las entregas y las
instancias de esquicios, el desarrollo conceptual
que acompaa al proyecto, ya que de l se construyen las bases para la creacin de sus respectivos
mapeos, estudio de planos y maqueta.

Los mdulos I y II de este semestre nos han

ayudado a desarrollar un pensamiento mucho ms libre, desestructurado y sin prejuicios. Pensar intervenciones urbanas a la
ciudad de Montevideo desde el color, la materialidad, las formas libres y as generar posibles soluciones a problemticas encontradas.
Resignificar la ciudad y generar un impacto en
escala arquitectnica teniendo en cuenta la
esttica, la actividad y la espacialidad. Superadas estas etapas, es necesario volcar todo
este contenido simblico en un proyecto de
arquitectura, este semestre, con una connotacin especial ya que es el ltimo en el que
se trabaja a este nivel. Ante IV y V, as como
la carpeta final, se encargan de abordajes urbanos y escalas a nivel de ciudad. Esta es entonces, una oportunidad perfecta para dar lo
mejor de nosotros.
A la esttica, la actividad y la espacialidad, le sumamos el lugar; con todas las implicaciones que esto trae. Si bien en esta instancia es necesario bajar un poco a tierra nuestra
idea inicial, los ejercicios previos fueron de
vital importancia.
Esta etapa del semestre es mucho ms
tcnica y debe cumplir con todo el conocimiento tanto terico como prctico correspondiente al tercer ao de la carrera. Es
necesario estudiar el suelo, el entorno, las
normativas vigentes, etc.
Con este panorama, nos acercamos al
ltimo mes de clase. Mes en el que no nos
podemos confiar. Los tiempos apremian. Es
necesario resolver de una manera rpida
pero precisa y fundamentada, una determinacin del proyecto. Es momento de hacer
planos, cortes, maquetas, modelados en
tres dimensiones. Aprovechar bien los tiempos y poder llegar a los diferentes esquicios
con muchos avances.
Sabemos que cuesta. No es fcil limitar
con un terreno una idea tan abstracta. Pero
as es Danza: un lugar generador de propuestas originales y creativas, que plantean
una intervencin barrial y ciudadana con una
pizca de osada.
Llegamos al primer esquicio con algunos
trabajos que no estn muy avanzados, otros s
pudieron bajar la idea y empezar a desarrollar
la arquitectura. Hay que ir definiendo los materiales, ya no alcanza decir ac hay una lnea
porque s; todo debe ser claramente justificado y cumplir con una funcin. El proyecto
con todos sus detalles. Si hay ganas, de ac
puede salir un gran trabajo para luego mostrar
en el portfolio. Ahora estamos en una condicin casi de laboratorio de la que podemos
sacar un montn de cosas. Lo bueno es que
ya es el quinto semestre de taller, ya estamos
bastante entrenados en la metodologa.
ANTE 3 M A P E O 13 19

Qu pretende
usted de m?
En el marco de la muestra Ghierra Intendente, llevada a cabo
en el Centro Cultural Espaa (Uy), se realiz la presentacin del
Conversatorio a cargo del Arq. Marcelo Danza, responsable del
Taller Danza de la Facultad de Arquitectura - Udelar (Uy).
Qu pretende usted de m?, frase recurrente en
Uruguay y Argentina gracias a una pelcula de Armando
B, director de cine de la dcada del sesenta que estaba
casado con la actriz Isabel Sarli (Coca). Pelculas que
en esa poca eran casi pornogrficas y que hoy en da se
pasaran a las tres de la tarde en un jardn de infantes,
pero que en aquella poca servan como un destape.
La frase fue bastante difundida y apareci en una
pelcula llamada Carne, el momento ms irnico y
pattico de dicha frase ya que era repetida por la actriz
en el momento de mayor tensin entre ella y el hombre
con el que se encontraba. La catarata de respuestas en
la mente del muchacho eran obvias.
Partiendo de ese disparador surgen varias preguntas:
qu pretendemos nosotros (todos) de la ciudad?
Aquellos que van a vivir aqu su vida, que se encuentran
en procesos de formacin, que van a interactuar y
construir en ella, qu pretenden? Qu les gustara
de esa ciudad para intensificar su vnculo con ella?
No menos importante es qu pretende la ciudad de
nosotros, qu espera que hagamos con ella. Tambin
qu pretenden los estudiantes de los profesores, de
un equipo docente que intenta responder de la mejor
forma posible a sus inquietudes. Y qu pretenden los
profesores de sus alumnos, qu esperan que pase
y con qu grado de involucramiento intelectual
y afectivo en los cursos.
Qu pretende usted de m? Qu pretende de la
arquitectura? Algo que se anima a repensarse, a sacar
lo escondido, a dignificar a modo de escultura y ser as
capaz de resignificar desde cada uno de los momentos
de la arquitectura.

Ciudad como
cuerpo colectivo
Una construccin sobre esta piedra, que para un
extranjero es desconocida, se encuentra cargada de
significados para todos nosotros. Cada una de las
esquinas, de los bares y de los edificios que conocemos,
estn cargadas de significados y afectos, por poco o muy
intensos que estos puedan ser.
Esto pas a ser el cuerpo de la arquitectura, el hecho de
cuidar el relato, lo que se volvi ms complejo con el
paso del tiempo y que tambin sucedi en los
pases centrales.
El trabajo de Cecilia Vignolo, artista uruguaya, resulta
muy sugerente en ese sentido. De nuestra coexistencia
con la naturaleza y de la naturaleza con nosotros, en
esta especie de comunin con una cosa mayor,
este cuerpo colectivo natural o natural/artificial.

20 M A P E O 13 CONVERSATORIO CON MARCELO DANZA

Dentro de esa idea referida a la corporeidad de los

edificios vistos desde lo que significa la ciudad se
encuentra la idea manejada por Dal y su mtodo
paranoico crtico en el surrealismo, conceptos
tomados luego por Rem Koolhaas en el libro
Delirious New York, quien plantea que los edificios
tienen aura y vida, lo que muestra la dificultad de
entender el crecimiento, el cambio, la autonoma,
el hecho de pensar diferente y la necesidad de
desvincularse en determinado momento de la
vida para seguir creciendo.

Montevideo mujer,

se libera

En un primer momento el ttulo de Mujeres, obra pstuma de

Eduardo Galeano, podra dar la pauta de un relato de su vida
afectiva. Sin embargo, Galeano habla de la mujer como una
luchadora de la historia, como una representante del trabajo
para ocupar un espacio de libertad dentro de la sociedad.
La mujer ha generado y reivindicado su espacio de
libertad, no desde el feminismo ni del machismo, si no a
travs de la lgica de construccin del mundo que se ha
basado en ciertos rdenes sociales que son dinmicos
y que han generado una reconstruccin.

La ciudad es mujer (gnero femenino). Es tambin una

luchadora por su espacio de libertad, espacio que ha
tenido que pelear con el urbanismo, que ha intentado
(por el bien de la ciudad) dirigir su desarrollo y sus reas
de inters.
La ciudad como mujer pelea por un espacio en donde
poder desarrollarse con independencia y autonoma.

Lugares que
se resignifican
La fantstica mirada que Rodrigo Martirena tiene de
la ciudad; un director de arte que ve la ciudad como
un enorme lugar de filmacin, como la sumatoria de
infinitas locaciones en donde desarrollar infinitas tomas,
presenta esa instancia increble en la cual alguien nos
habla desde otra ptica de lo que vemos y estudiamos
constantemente y que nos parece agotado de posibles
interpretaciones.
Es fantstico que, con tantos aos dentro de la Facultad
y con Montevideo como tema recurrente en casi todos
los semestres, exista la posibilidad de sentarse a hablar
con un director de arte que pueda mostrar una ciudad
nunca vista, en la cual se pasa el tiempo y que sin

embargo se encuentra all, es real y es usada por otras

disciplinas que interactan con ella en otro sentido.
Retomando lo planteado por Koolhas, se puede usar
el ejemplo del Hotel Waldorf Astoria en Nueva York,
obra demolida para ser trasladada a otro lugar. Su
xito era enorme pero, luego de reconstruirlo en otro
sitio, nunca lleg a alcanzar el esplendor que supo
tener.
Es similar a lo que sucede en Montevideo con el viejo
boliche de barrio al que le va muy bien y que por
querer modernizarse termina perdiendo su esencia y
nadie lo frecuenta.

Too much love

will kill you?
Esta frase de Freddy Mercury pone en duda si demasiado
amor no acaba por anular al otro.
Si la cuidad es mujer, la arquitectura tambin lo
es dado que tambin tiene al arquitecto, al relato
de la arquitectura. Y el relato de la arquitectura es
controlador. Existe el afn de querer controlar la
arquitectura y se da una puja, un choque de energas
entre ellos. Quien junta ms la femineidad con la

mujer es Lina Bo Bardi, algo extrao en el mundo de

los arquitectos, aire fresco en un lugar inesperado,
frescura en la modernidad.
Bo Bardi est siendo reivindicada actualmente, pero
no era vista desde esa ptica treinta aos atrs. Qu
hizo desde el color, desde la alegra, desde su tema de
trabajo y no por eso perdi potencia.
Lina estuvo rodeada de arquitectos, de varones,
de el arquitecto. Su arquitectura hizo un proceso
similar al de la ciudad y tambin quiso reinventarse
y ser una arquitectura contempornea, cosmopolita
y actualizada con el propsito de participar de lo
que estaba pasando en un mundo con medios de
comunicacin muchsimo ms precarios de lo que son
ahora.
La construccin de la arquitectura femenina enamora
a los arquitectos y a los generadores de relatos.
Una arquitectura que se supone debe ser cuidada,
mantenida, no trasformada y obviamente no
demolida, dado que es la arquitectura a amar.

CONVERSATORIO CON MARCELO DANZA M A P E O 13 21

Urbanismo vs.
Arquitectura
Llegamos a la ciudad de los cincuenta y sesenta amada
por el urbanista, la que efectivamente logr ser hermosa,
tena su perfil, su silueta, sus edificios representativos y la
vida se empezaba a lucir, empezaban a suceder cosas en
esa ciudad hermosa.
Es pertinente preguntarse si esa hermosura no
gener que fuese demasiado amada por el urbanista,
que empez a querer retenerla en esa belleza que
haba logrado.
A mediados de la dcada del ochenta ocurri un suceso
de una dimensin enorme, considerado por Danza
como un punto de inflexin dentro de esa ciudad que
se llevaba a s misma por delante y se reinventaba.
Este suceso tuvo como protagonistas a dos personas:
Mariano Arana y Guillermo Gmez Platero.
El debate televisado entre estos dos personajes marc
un hito en lo que es la historia del desarrollo de la
ciudad a partir de ese momento.
En el ao 1984 Mariano Arana tuvo su primera
candidatura como Intendente, la cual perdi. Un Arana
que representaba al urbanismo, la cultura arquitectnica
por excelencia, con el componente de ser puesto en el
cargo en la salida de la dictadura.
Gmez Platero era presentado como el emprendedor,
el desarrollador, el que construa la ciudad, el que la
empujaba, el que generaba ciudades nuevas.
El debate se dio en el marco de una ampliacin que se
iba a realizar en el Hotel Victoria Plaza. Un edificio detrs
del original, de una manzana entera y que pretenda
tener una altura y media a aquel viejo edificio, lo cual era
un problema. Otro problema era que estaba financiado
por el Reverendo Moon, lo cual simbolizaba una cierta
visin del capital internacional que se implantaba
en varios lugares, entre ellos Uruguay como plaza
financiera. El debate fue sobre este tema, por la altura
que esa torre poda o no tener, y si poda ser o no ms
alta que el Palacio Salvo.
La visin de Arana, el urbanista, era que la torre jams
poda ser ms alta que el Palacio Salvo. Y la visin de
Gmez Platero, el emprendedor, era que el Palacio
Salvo haba tenido su momento en el Uruguay, que iba

22 M A P E O 13 CONVERSATORIO CON MARCELO DANZA

a seguir conservando su singularidad, y que las torres

podan tener la altura que quisieran tener sin que el
Palacio Salvo tuviese nada que ver en eso.
Es claro que ese intercambio marc hasta el da de hoy
el debate de la cultura de la ciudad posterior, incluida
buena parte de las propuestas que podemos ver en
Ghierra Intendente. Tambin que el Victoria Plaza es ms
bajo que el Palacio Salvo y, por lo tanto, quin result
ganador de ese debate.
Existe cierta incapacidad de concebir a la cuidad como
vertical, con muchos montevideanos a los cuales este
planteo les genera rechazo, ese rechazo a las torres por
una especie de relacin misteriosa, de lobotoma que no
tiene mucha explicacin.

Quiz tres torres, o una mucho ms alta o

incluso media, no es que sea mejor o peor, pero
por lo menos vale la pena pensarlo desde otro
lugar, ms que edificios que no queremos que
tengan nada al lado que los impacten ni que
los cambien.
Y all se encontraba la arquitectura mujer
queriendo liberarse del relato. Por qu
cerrarla hacia abajo si puede liberarse hacia
arriba?
Dejemos en libertad de construccin a
la altura que sea necesaria y que vaya
dibujndose frescamente la silueta que la
ciudad quiera reinventarse. Nos ofrecemos a
pensar eso tambin aunque fracasemos.

Montevideo se
abre al mundo y
se embellece
Montevideo mujer surge de una gentica militar,
bastante paranoica, que la crea de espaldas al ro, con
el inters de proteger una determinada zona ms que
de entender el territorio en el cual se implantaba.
Esta lgica marc la matriz de entendimiento de ese
primer territorio.
La independencia genera que esta ciudad controlada
por el urbanista militar intentara desplegarse con
una lgica, un impulso que vena dado por otros
aspectos. El desarrollo comercial y econmico genera
la fundacin de diferentes ciudades satlite, entre
ellas el Cerro -denominada Villa Cosmpolis-, ciudad
que sale de la lgica militar introvertida y paranoica
para ser una ciudad abierta al mundo y cosmopolita.
Una ciudad que quiere ser linda, que quiere gustar
de su perfil, de su silueta, que se anima a pensarse, a
sacarse las arrugas, lo que le sobra, lo que no quiere
ver. Una ciudad sin problemas, tapujos ni culpas, que
no tiene problemas en demoler El Bajo de la Ciudad
Vieja, si no que desea mirar al futuro de esa manera y
pone todo su empeo y energa para construirse as.
Esta mujer se quiere ver en el mundo, quiere tener una
apariencia atractiva para s y para los dems, proyecta
sus curvas, proyecta sus parques, se imagina dentro de
bastante tiempo, una ciudad con la capacidad de verse
a futuro.

 M A P E O 13 23

24 M A P E O 13

Anteproyecto 1
Carolina Abella
Diego Acosta
Franco Allia
Antonella lvarez
Samira Audi
Martn vila
Joaqun Bez
Trinidad Baldomir
Mateo Barbieri
Diego Basterrech
Luca Beltrn
Valentina Benech
Bianca Besio
Augusto Brazeiro
Christian Burgues
Marina Cabrera
Luca Cabrera
Pierino Caccia
Santiago Caffera
Kevin Canedo
Federico Cardozo
Facundo Casaa
Franco Castiglioni
Camila Cerdeira
Tatiana Chaer
Agustina Cohendet

Lorena Leone
Oriana Lischinsky
Roco Lpez
Mara Lpez
Lucas Lpez
Giacomo Marone
Micaela Marta
Michael Mateu
Gustavo Merlo
Joaqun Molina
Mara Montelongo
Mathias Morais
Manuel Morales
Florencia Moreira
Andrea Neris
Matas Olivera
Melisa Paiz
Dayana Parodi
Florencia Petrone
Camila Pollero
Ezequiel Ponce De Len
Facundo Presa
Francisco Puente
Mikaela Puerta
Lenina Puglisi
Aleka Ramrez
Mara Rey Pena

TALLER DANZA

Facundo Castro
Martn Cortela
Florencia Curuchet
Muriel Dathaguy
Diego De Len
Ana Ins Daz
Ins Dutine
Vernica Echezarreta
Eliana Fagin
Mariana Fagin
Sofa Feoli
Cyntia Fernndez
Elizabeth Fernndez
Lucia Figueredo
Romina Fuertes
Lucila Fungi
Csar Gard
Anaclara Gmez
Victoria Gramajo
Mathias Grosso
Ana Hernndez
Camila Iglesias
Renata Kauke
Pilar Llambi
Mariana Lpez
Francisco Marques
Camila Mrquez

Mara Caldeiro
Matas Chelle
Pablo Correa
Lucia De Benedetti
Nicols Echeverra
Melanie Fajardo
Carmela Fernndez
Cecilia Fry
Maite Garat
Juan Garca
Martn Gayoso
Yessica Gottero
Melina Hernndez
Sofa Martinchich
Cecilia Matteo
Natalia Moreira
Gonzalo Morgades
Federico Nunes
Valentina Oliva
Claudia Olivera
Flavia Panissa
Iliana Perini
Mara Rebollo
Daniel Rey
Valentina Riccio
Ariadna Rodrguez
Mara Rodrguez

Melissa Michelle
Ariel Gonzlez
Mara Ibarra
Mauro Ivaldi
German Kreimerman
Mara Lapeyre
Jeremy Pierre
Alizee Jeanne Le Gall
Manuel Machado
Paula Majan
Mirabai Marighetti
Camila Martigani
Mara Martnez
Jacinta Martinicorena
Natalia Mateos
Pablo Mora
Nadia Muoz
Marianela Nez
Mara Ott
Valerie Outeiro
Valentina Pan
Ignacio Pea
Anaclara Prez
Elsa Marie Py
Juan Miguel Raquet
Oceane Patricia
Lou Aimee Alice

Federico Colom
Virginia Correa
Florencia Costanian
Marcela Cristiani
Natalia Curbelo
Pamela Davyt
Lucia De Len
Juan Delgado
Ignacio Desirello
Mara Daz
Diego Facio
Jos Fagndez
Pablo Fierro
Rubens Figueredo
Viviana Formento
Bernardo Garat
Marcos Garca
Enrique Garca De Zuiga
Helena Georgalis
Carolina Gilardi
Wilson Gimnez
Nicols Glausiuss
Betina Gmez
Mariana Hernndez
Anala Hespanhol
Gastn Ibarburu
Joaqun Innella

Abril - Junio 2015

Proyecto
Mara Abella
Pablo Abenia
Mara Acerenza
Leandro Alegre
German Almada
Mara Almeida
Patricia Barreix
Cintya Baruffald
Paulina Bertinat
Agustn Besozzi
Mara Sara Besozzi
Gonzalo Boccardi
Valentina Boullosa
Silvia Cceres
Eugenia Camou
Florencia Carranza
Mara Castellano
Mercedes Cedres
Fernanda Chafes

Emilia Stelardo
Rosina Testa Dos
Cecilia Torres
Diego Varini
Gabriela Vzquez
Fernanda Viola

Paula Mitropulos
Jennifer Molina
Marco Montelongo
Loredana Morando
Martina Mring
Damin Musi
Valentina Odella
Juan Pastorino
Alison Pereira
Betiana Prez
Mara Prez
Mara Pijuan
Elisa Porley
Catalina Radi
Federico Rodrguez
Ana Rodrguez-Serpa
Omar Sahid
Sebastin Sanabria
Esteban Snchez
Pamela Sandin
Mara Sandobal
Diego Santamaria
Mara Scafati
Agustina Sierra
Cinthya Surez
Silvina Tomagnini
Micaela Trombotti

la ciudad que queremos

MONTEVIDEO

Introductorio 2014
Mara Abella
German Almada
Mara Almeida
Cintya Baruffaldi
Paulina Bertinat
Agustn Besozzi
Valentina Boullosa
Silvia Cceres
Florencia Carranza
Mercedes Cedrs
Fernanda Chafes
Juan Da Costa
Andrea Domnguez
Florencia Domnguez
Silvina Easton
Maite Echaider
Betiana Epifanio
Natalia Fernndez
Natalia Fossati
Antonela Garca
Mara Garca

Gerardo Sosa
Carina Strata
Carolina Tobler
Mara Zarza

Hugo Dutin
Mariano Garca
Matas Hasteings
Lucas Mateo
Jorge Nudelman
Florencia Olazbal
Carolina Pereiro
Juan Ignacio Peyro
Lucia Segalerba
Germn Trtora
Mateo Vidal
Agustina Vieites
Miguel Fascioli
Ins Artecona
Luca Bogliaccini
Emilio Nisivoccia
Hugo Dutin
Andrs Gobba
Bernardo Monteverde
Elosa Ibarzabal
Felipe Reyno
Santiago Veas
Gabriel Reyes
Marcelo Danza
Emilio Magnone
Diego Prez
Marcelo Staricco

M A P E O 13 25

Anteproyecto 2
Claudia Acosta
Guzmn Alfaro
Sofa Arca
Gisel Avellaneda
Angie Barboza
Beln Bastos
Florencia Bentez
Joaqun Bentancor
Mara Blanco
Mariana Boffa
Emilia Boschi
Juan Burgos
Maurizio Calasso
Nancy Carnicelli

Florencia Reyes
Mara Rimoldi
Diego Ripa
Mara Rivas
Mariana Rivero
Camila Rodrguez
Sofa Rondeau
Clara Rosa
Romina Rosas
Alexander Ruiz
Natali Sahakian
Sofa Sencion
Ruben Umpirrez
Guillermo Urbin
Mauricio Uval
Florencia Vega
Stephanie Werner
Lucia Yebenes
Mara Zeballos
Sophia Zelniker

Anteproyecto 3
Rosalia Alentorn
Lucia Anichini
Evelyn Apfelbaum
Guzmn Articardi
Joaquina Beltran
Giuliana Bentancur

Florencia Martnez
Mara Martnez
Mara Mateo
Camilo Mndez
Carolina Monti
Mara Montiel
Victoria Neri
Diego Novello
Francisco Nez
Mara Oxandabaratz
Carlos Padilla
Francisco Perello
Erika Pla
Alejandra Pombo
Mara Rama
Ignacio Recalde
Florencia Reissig
Felipe Rico
Sofa Rimosaitis
Bruno Rivero
Federico Rodrguez
Mara Rodrguez
Ins Saldombide
Sebastin Salkind
Ral Silvera
Valeria Ulfe
Antonella Vignotti
Romina Zalovich
Anteproyecto 4
Benjamin Theophile
Agustn Acosta
Juan Amonte
Mara Astigarraga
Juan Bagnulo
Armen Bedrossian
Mara Beln
Carlos Bianchi
Renzo Bonina
Fabiana Bossi
Guillem Cabanach
Juan Canessa
Paula Capelan
Alberto Castillo
Nadia Cereijo
Valeria Churi
Alejandro Da Cunha
Camila De Los Santos
Montserrat De Saa
Clemence Derrien
Nicols Dupin
Benoit Albin
Ignacio Garca
Natalia Garca

Javier Snchez
Romina Saravia
Andrea Simeone
Mara Surez
Carolina Susviela
Mara Taddeo
Matheo Titakis
Jess Velasco
Luis Vignolo
Matas Yez

Anteproyecto 5
Agustina Aboy
Martn Assandri
Mathias Baranzano
Pedro Barbier
Mara Baroffio
Jenifer Barreto
Camila Bauzan
Lucia Beceiro
Lucia Bellocq
Federico Bermdez
Magela Borras
Rodrigo Bracho
Mariel Cabrera
Victoria Cattaneo
Marcela Cedres
Manuel Cetrulo

Daniela Rodrguez
Nerea Rodrguez
Diego Rodrguez
Mara Rodrguez
Juan Rodrguez
Mara Rossi
Jos Saizar
Mara Snchez
Andrs Santin
Pedro Sitya
Debora Soto
Mara Suarez
Mara Suburu
Agustina Taroco
Romina Valle
Paula Vidal
Tania Villaverde
Josefina Zeballos
Lucia Juambeltz
Ivn Lewczuk
Alejandro Lobo
Leticia Lorenzo
Mara Marques
Nicols Martnez
Joaqun Menndez
Jessica Mesones
Antonio Moleon
Gastn Molinelli
Luca Mourglia
Mariana Muniz
Rodrigo Muoz
Damin Musi
Leandro Nolla
Federico Olivera
Bruno Palumbo
Evelyn Pedemonte
Mara Prez
Joaqun Pesce
Sofa Pisano
Gimena Puig
Mara Puppo
Mara Racioppi
Jorge Raftopulos
Florencia Ramrez
Virginia Revello
Joaquina Rivas
Carolina Romano
Florencia Rubbo
Ema Rubio
Felipe Saizar
Mara Snchez
Vernica Sapriza
Marie Sei Fong
Agustina Sierra

Kerch Bentos Pereira

Jessy Brandi
Mariana Broer
Lucas Butler
Germn Canencio
Gabriela Collazo
Camila Damiani
Federico David

Comit Editorial:
Sebastin Calabria
Jos de los Santos
Luca Stagnaro
Miguel Fascioli

Estudiantes
Ana Sofa Acosta
Federico Ambroa
Rodrigo Angls
Facundo Arellano
Valentina Arismendi
Camila Barraco
Leonardo Bazn

Direccin:
Marcelo Danza
ISSN: 1688-8570

Milena Garate
Camila Garca
Agustina Garca
Leonella Geymonat
Agustn Gimer
Noelia Gonzlez
Braian Gonzlez
Marcel Gonzlez

Leandro Loureiro
Camilo Machado
Martina Marzoa
Ayessa Melgar
Sofa Michelini
Joaqun Miqueiro
Francisco Moreno
Luciana Peinado

La puesta en pgina de esta publicacin se ha realizado con

tipografas uruguayas, disponibles en www.tipotype.com

Agustn Gonzlez
Karen Guedes
Luca Gutirrez
Natalia Hernndez
Liliana Justet
Sofa Lagos
Luca Legeln
Florencia Lomando

Catalina Seoane
Florencia Siri
Gustavo Surez
Virginia Tellechea
Sofa Teperino
Florencia Tomassini
Camila Ugarte
Emily Viera

Proyecto de Arq.
Sergio Aldama
Mara Amado
Mariana Ashfield
Paula Berhau
Carlos Betarte
Ariel Blumstein
Diego Bradvica
Alba Cabrera
Javier Cavicchioli
Andrs Cotignola
Andrea Fernndez
Rodrigo Fernndez
Daniel Gigena
Pablo Gigena
Lorena Gonzlez
Ignacio Lorenzo
Luciano Machin
Gonzalo Macri
Rodrigo Mediza
Carla Miranda
Laura Mirandetti
Julio Csar Paolino
Virginia Passarini
Lorena Patino
Leonel Paz
Nicols Perrou
Nelson Ros
Serrana Robledo
Mara Rodrigo
Mara Rodrguez
Zelmar Schiavone
Andrea Sellanes
Nicholas Sibille

Sara Yarisolian

Equipo Docente
Sebastin Calabria
Jos de los Santos
Luca Stagnaro
Lucas Giono

Natalia Vilanova
Sofa Yelpo

Equipo Docente
Marcelo Danza
Victoria Abreu
Dardo Brtiz
Luis Bogliaccini
Guillermo Burone
Martn Delgado

Camila Gonzlez
Mara Garca
Marcos Geisenblosen
Cecilia Giovanoni
Betina Gmez
Federico Irland
Martn Larroza
Romina Legarra
Nicols Martnez
Andrea Meynet
Jennifer Molina
Marco Montelongo
Loredana Morando
Damin Musi
Alison Pereira
Betiana Prez
Mara Prez
Mara Pijuan
Elisa Porley
Catalina Radi
Federico Rodrguez
Omar Sahid
Sebastin Sanabria
Esteban Snchez
Diego Santamara
Agustina Sierra
Silvina Tomagnini
Micaela Trombotti

Mapeo es una publicacin sin fines de lucro. Se agradece citar la procedencia y autores en caso
de reproduccin total o parcial de esta edicin.

Luciana Prestes
Matas Reyes
Lucianna Rodrguez
Estefana Rolando
Silvia Rossello
Yamil Sahid
Franco Salvetti
Ma Eugenia Sellanes

Juan Da Costa
Patricia Dabezies
Luca De Len
Mayra Daz
Andrea Domnguez
Florencia Domnguez
Silvina Easton
Maite Echaider
Betiana Epifanio
Alan Feldkamp
Rodrigo Femenias
Natalia Fernndez
Aldana Forets
Natalia Fossati
Valentina Freire
Johanna Gamboa
Antonela Garca
Mara Garca
Camila Garca
Mara Garca
Marcos Geisenblosen
Mara Germil
Cecilia Giovanoni
Betina Gmez
Federico Irland
Vernica Javier
Guillermo Larrea
Martn Larroza
Romina Legarra
Mara Lpez
Juan Maisonneuve
Nicols Martnez
Sebastin Martnez
Sofa Massobrio
Jeremas Merino
Andrea Meynet

Mapeo 13 es una coproduccin de Taller Danza, la Licenciatura en Diseo de Comunicacin Visual FARQ/UDELAR y Ghierra Intendente.

La otra lista de Ghierra - 13 de Junio de 2015

Mapeo agradece a Alfredo Ghierra por su invitacin y al

Centro Cultural de Espaa por permitirnos montar la oficina
editorial y a Bruno Daz por proteger nuestra ciudad.

Mathas Domnguez
Paula Dopazo
Daniel Duraona
Yamila Elizondo
Camila Fagetti
Maite Fernndez
Carla Fernndez
Romina Friedman

TALLER TIPOGRAFA III LDCV EDICIN Y DISEO

Vanessa Colina
Mara Corvo
Nelsa Cuadro
Eliana Cuadro
Mathas Delucchi
Mara Daz
Federico Daz
Ana Elizondo
Mariana Facio
Katery Fagndez
lvaro Faras
Giuliana Fava
Mara Fernndez
Mara Fernndez
Joaqun Fernndez,
Vctor Figueredo
Maximiliano Franco
Mara Frigerio
Mara Gallicchio
Lourdes Gandini
Germn Garca
Paula Garca
Claudia Gareppe
Guillermo Ghemi
Pilar Gomensoro
Vicente Gonzlez
Mara Gonzlez
Gabriela Gonzlez
Luis Gonzlez
Marisol Gonzlez
Cristian Gutirrez
Andrs Henon
Cecilia Hernndez
Martn Idiarte
Carlos Leites
Agnes Lenoble

Marcos Guiponi
Federico Lapeyre
Julia Silva
Federico Gastambide
Diego Capandeguy
Jorge Tuset
Andres Milano
Martn Balmori
Ken Sei Fong
Diego Capandeguy
Marcos Castaings
Fabio Ayerra
Serrana Robledo
Alejandro Baptista
Horacio Flora
Gabriela Detomasi
Sebastin Olivera
Natalia Olivera
Pedro Calzavara
Alfredo Pereda
Fabio Ayerra
Paolo Bonavota
Mercedes Carriquiry
Roberto Monteagudo
Daniel Chamlian
Juan Jos Fontana
Nicols Rebossio
Juan Pedro Merlino
Rafael Bernardis

26 M A P E O 13

El ajedrez tiene infinitas partidas, todo

movimiento puede estar seguido por infinitas
posibilidades hasta que se da jaque mate. Lo
importante es establecer ese campo de juego
y eso, en arquitectura, es el establecimiento
de estrategias, sistemas y mtodos
constructivos; todos ellos van generando
distintas partidas. Eso es lo que nos interesa
de la arquitectura, ese eterno deambular por
la capacidad de realizar infinitas posibilidades
a partir de construcciones o limitaciones
que el campo de juego y las mismas fichas
establecen.
Mansilla - Tun

PFC M A P E O 13 27

PFC
PROCESOS
EN TRANSFORMACIN
El optimismo contagia, la motivacin
tambin.
El curso PFC_TZ, se plante como uno de sus
desafos principales, potenciar la motivacin de los
estudiantes. Para ello, se implementaron dinmicas
grupales que promovieran estos procesos. La nueva
propuesta no pretende incidir directamente en el
producto final, sino cambiar el proceso por el cual se
llega a este. Desarrollar un curso de PFC, en el cual
la sumatoria de los procesos y proyectos individuales, constituyan un gran proyecto colectivo.
En otras experiencias de Carpeta, el estudiante
desarrolla su proyecto como un proceso independiente, con instancias de correcciones individuales,
entregas parciales que culminan en la entrega final.
Este curso busca que los estudiantes participen
de instancias y dinmicas colectivas, que comple-

nodo
celeste

menten las correcciones individuales, y as evitar

los procesos aislados y autnomos. En los cursos
de anteproyecto los estudiantes estn habituados
a dinmicas de correccin colectiva en panel, con
crtica directa e indirecta. PFC_TZ se propuso recuperar esas instancias que permiten el intercambio
de miradas y cruce de opiniones.
El trmino Carpeta, como modo de llamar al curso,
refiere al producto final de entrega que histricamente ha sido el formato de presentacin. Preferimos
denominarlo Proyecto Fin de Carrera (PFC), ya que en
la actualidad existen otros medios de expresin para
presentar el producto final: formato libro, publicaciones digitales, entregas multimedia, etc.
El espacio de trabajo es parte fundamental en
la propuesta. Es un nico lugar donde se organiza el curso, se hacen correcciones individuales y
colectivas, se dictan charlas, se arman dinmicas
de workshop y se exponen los trabajos durante
todo el proceso. El cuartito de PFC es nuestro
Disco Duro, ah se centraliza toda la informacin.
Las paredes del saln estn cubiertas de trabajos.

A modo de cartelera vertical, cada estudiante tiene

un espacio propio para exponer su proyecto en
todas sus etapas. Esto permite una mirada colectiva
de la produccin global del curso.

COMPROMISO DOCENTE
El convencimiento del cuerpo docente en el
producto a desarrollar fue fundamental para lograr
el compromiso y dedicacin necesarios que exiga
la nueva propuesta. Esta fue la premisa que se le
plante al cuerpo docente en estos dos aos y la
respuesta ha sido muy buena.
Se necesita compromiso, creer en ello y sumar
al curso con mirada optimista.

TIEMPOS DE ENTREGA
Los proyectos de Carpeta son proceso que tienden
a extenderse en el tiempo. Estos procesos muy

El curso de Proyecto Fin de Carrera del

Taller Danza (PFC_TZ) ha tenido a tenido a
lo largo de estos diez aos, diferentes ciclos
con propuestas acadmicas y estructuras
docentes que han ido cambiando. A partir del
ao 2014 se plante un giro en el rumbo y
un reposicionamiento distinto a la estructura
que se vena implementando. Para iniciar un
nuevo proceso, es importante conocer las
dinmicas anteriores, para establecer criterios
que permitan descartar o mantener dinmicas
que se venan llevando a cabo.

largos pueden generar cansancio y desmotivacin

en el estudiante. Una nueva reglamentacin de la
Facultad ha limitado el plazo de la Carpeta en 2
aos; establecer una deadline, obliga al estudiante
a acotar la duracin de su trabajo y reduce los plazos de entrega. El curso PFC_TZ est estructurado
para permitir que el proyecto se pueda llevar a cabo
en un ao. Si bien no todos los estudiantes lo han
conseguido, hay varios proyectos que se culminaron en ese plazo.
Los das y horarios de dictado son los martes y
jueves en la maana y mircoles de noche, pero no
tiene asistencia obligatoria de todos los das.
Eso permite al estudiante concurrir en los das y
horarios que mejor se ajustan a su actividad personal
y laboral. Existe un preconcepto de que la Carpeta
slo puede ser un curso nocturno. Desde el PFC_TZ
tenamos la intuicin que era factible desarrollar el
curso, buscando un perfil de estudiante al que le
resultara estimulante asistir en la maana.
A comienzos del 2014 el porcentaje de estudiantes en el horario de la noche y la maana era

Se propuso hurgar en el contexto del nuevo Uruguay, a la bsqueda de

oportunidades latentes, capaces de ser generadoras de arquitectura. Estas
oportunidades derivaron en programas o nuevos temas a desarrollar.
La forma de trabajo del taller consisti en mapear estas reas de
oportunidad a travs del mtodo de Anlisis Creativo (investigacin de nuevas
alternativas para solucionar nuevos problemas) y Anlisis Critico (evaluacin y
cuestionamiento de las posibles soluciones).
Se busc detectar aquellos factores o elementos que pudieran dar motivo a
posibles proyectos. Aprovechar los cambios como oportunidad para generar
soluciones creativas.

TURISMO NUTICO
Un proyecto que propone un plan nacional
de turismo sostenible, donde busca explotar el potencial que posee el pas para
el desarrollo de turismo nutico, construyendo una tipologa de productos nuticos
innovadores.
A pesar de que en Uruguay los principales destinos tursticos estn asociados a
la zona costera, se cuenta con un nmero
reducido de instalaciones nuticas.
El pas cuenta con un nmero significativo de vas navegables de gran recorrido, como Ro Uruguay; Ro de la Plata,
Ocano Atlntico: Rocha; Lagos y Lagunas
interiores.
Se propone 10 tipos de productos, que
incorporan el desarrollo de 3 tipos de
infraestructuras nuticas en las zonas especificadas, que son: Puertos Deportivos;
Estaciones Fluviales donde tienen como
objetivo revitalizar el espacio ribereo
como soporte de actividades tursticas., y
Bases Nuticas, las cuales se orientan al
fomento de actividades deportivas. Hay
tres tipos segn emplazamiento: Base
Nutica Integrada en un Puerto Deportivo;
Base Nutica en el rea del Puerto y Base
Nutica en playas.
Las actividades deportivas posibles son:
Vela; Remo y Canotaje. Las mismas sern
pensadas tanto para deportistas profesionales como para principiantes y amateurs.
Las actividades tursticas consisten en
actividades nauticas enfocadas al contacto con la naturaleza, con embarcaciones pequeas que permitan un contacto
directo con el ecosistema.

28 M A P E O 13 P F C

ESTUDIANTES: BESOZZI ,DABEZIES

equilibrado, sin embargo a partir de mediados de

ao, la situacin fue cambiando hasta llegar a un
mayor porcentaje de asistencia en las maanas.

OPTIMISMO
El curso de PFCTZ promueve desarrollar la Investigacin Proyectual, con una visin optimista de la
realidad. A la manera de un laboratorio, se buscan
oportunidades latentes, capaces de ser generadoras de Arquitectura. Se pretende rescatar la mirada
generacional de los estudiantes, sus propios
intereses, sus sensibilidades y su impronta.
No se plantea una temtica particular a desarrollar
como punto de partida, sino que se deja a criterio de
los estudiantes los programas a investigar y de esta
forma estimular nuevas miradas. hSe propone la
diversidad de temas como una forma creativa y critica
de abordar el Proyecto Final de Carrera.
Estos ensayos optimistas sobre la realidad,
se ven reflejados en los aspectos tratados, y en

sus distintas formas de expresarlos. Dejan aflorar

las sensibilidades particulares de cada estudiante,
permitiendo en definitiva que las distintas arquitecturas nos sorprendan.
El Proyecto Final de Carrera, significa el final
de un proceso de aprendizaje, pero tambin es el
comienzo de una nueva etapa; el PFC se convierte
en la primer pieza de un portfolio profesional o el
inicio de una indagacin proyectual a desarrollar en
un curso de Postgrado.

PROCESOS
El Curso de PFCTZ, propone una dinmica de trabajo
no lineal con el objetivo de intensificar procesos
y obtener un producto competitivo en el plazo de
un ao. Se propone organizar los distintos procesos,
incorporando estrategias indirectas, alumbrando los
problemas desde distintos puntos de vista.
Mediante dinmicas que buscan intensificar y
potenciar los temas de investigacin, generando

instancias de correcciones colectivas como una forma de trabajo sinrgico, o introduciendo todas las
especificidades que conforman el Proyecto Final
casi desde el inicio del proceso, el curso se plantea
cumplir con este objetivo.
Los estudiantes definen sus estrategias de
trabajo y son consientes en todo momento de sus
avances. A la manera de un juego, el curso permite
mltiples partidas con un objetivo comn, lograr
el mejor producto en el plazo de un ao.
Este sistema de trabajo busca mantener la intensidad y motivacin durante todo el desarrollo del
Proyecto Final.

INTERACCIN
El Curso de PFCTZ, propone una dinmica de
trabajo no lineal con el objetivo de intensificar
procesos y obtener un producto competitivo en el
plazo de un ao. Se propone organizar los distintos procesos, incorporando estrategias indirectas,

LO EXISTENTE COMO
NUESTRO NUEVO SUELO
El proyecto busca visualizar una forma de actuar
frente a la problemtica de las intervenciones de
mejora de los centros histricos de la ciudad, los
cuales se ven incapacitados de afrontar procesos
ligeros de desarrollo debido a factores econmicos,
polticos y sociales.
Se busca soluciones particulares para casos especficos, y no normas generales. Analizar desde el
interior al exterior, no desde la lejana de la norma,
desde un urbanismo duro. Tener una visin ms
cercana al fenmeno. Para ello, se necesita instaurar una estrategia particular para cada caso.
Dentro de las posibles respuestas frente a la
complejidad, es realizar acciones simples y mnimas, cambiando algunos de los parmetros de
control y esperando a ver qu ocurre.

MEDIANERA
ACTIVADA

alumbrando los problemas desde distintos

puntos de vista.
Mediante dinmicas que buscan intensificar y
potenciar los temas de investigacin, generando
instancias de correcciones colectivas como una forma de trabajo sinrgico, o introduciendo todas las
especificidades que conforman el Proyecto Final
casi desde el inicio del proceso, el curso se plantea
cumplir con este objetivo.
Los estudiantes definen sus estrategias de
trabajo y son consientes en todo momento de sus
avances. A la manera de un juego, el curso permite
mltiples partidas con un objetivo comn, lograr
el mejor producto en el plazo de un ao.
Este sistema de trabajo busca mantener la intensidad y motivacin durante todo el desarrollo del
Proyecto Final.
Se busca entender los cambios como oportunidad para proponer soluciones creativas.
Mltiples partidas, establece reglas de juego. Los
jugadores definen sus estrategias. El campo de
juego est presentado.

Para llevar a cabo el plan, se debe desregularizar

algunas normas especficas. La preservacin puede
necesitar de una teora de su opuesto: no qu preservar sino qu borrar y abandonar. Liberar algunos
puntos de la normativa.
Se entiende que Ciudad Vieja es un centro histrico no mantenido como otras ciudades, lo cual es
una aparente desventaja que puede leerse como
una oportunidad de no convertirlo en un centro
congelado a modo de museo, basado en el turismo.
Se busca hacer con lo que se tiene, un cambio de
reglas del juego para posibilitar evoluciones. Reglas
para actuar, donde toda la ciudad se convierta en
materia de proyecto.
El reto no es cmo conservar para servir al pasado,
sino cmo conservar sin molestar al futuro, interviniendo el paisaje urbano, de modo que se
conceptualice el patrimonio de un modo ms
desperdiciado, creativo, sopesando lo cualitativo y
lo pragmtico.

CONTRA_
ACORDAMIENTO

G3
ESTUDIANTES: COTIGNOLA - TOBLER

ZOCALO
RECORTADO

PFC M A P E O 13 29

REDES
En el marco de las actividades acadmicas del
Taller Danza de la Facultad de Arquitectura (Udelar)
el curso de #anteproyectoUNO realiz en abril de 2015
una instalacin colectiva en la ciudad de Nuevo Berln,
departamento de Ro Negro, Uruguay, con los resultados
del ensayo Construcciones Efmeras: Torres de Berln.
Construcciones Efmeras propone explorar
las potencialidades de la arquitectura efmera
como exploracin espacial, material, programtica
y las oportunidades de su apropiacin por parte
de los usuarios en un espacio pblico.
La concrecin de Construcciones Efmeras en
el espacio pblico habilita la verificacin real
de los supuestos de uso y percepcin
presentes en la etapa de proyecto.
El ensayo consiste en la construccin
de un espacio efmero de aproximadamente
9m3 (3m de alto como mnimo) en un espacio pblico de
una pequea localidad del interior de Uruguay.

La arquitectura al verse liberada

de la condicionante de durabilidad
presente en los proyectos convencionales,
permite ser ms imaginativa, creativa y audaz,
formulando, muchas veces, experiencias
espaciales novedosas.

30 M A P E O 13 A N T E 1

Construcciones efmeras es un ejercicio bastante intenso. Se arma un equipo de 4 o 5

estudiantes y tienen dos semanas para desarrollar una instalacin. El estudiante
debe disear, investigar acerca de la materialidad y lograr que eso se construya.
Lo destacable de este ejercicio es la impronta. El estudiante se involucra con algo material
que trasciende el papel. El xito de esto, esta en la construccin y en este caso en
particular tenan que lograr por lo menos 3m de altura. Es una exploracin de los
estudiantes tanto material como tectnica, guiada por nosotros los docentes.
El pueblo se activ durante ese fin de semana y el clima era de excitacin general.
Es la primer obra de arquitectura de los alumnos y el resultado es muy gratificante.
Se pele con la gravedad. Se hizo no solo un esfuerzo intelectual, sino tambin
fsico para lograrlo. Los objetivos fueron ampliamente superados.
Esta experiencia tiene un alto grado de indeterminacin en el lugar:
podemos manejar los proyectos individuales, pero el resultado es impredecible.
Fue un esfuerzo intenso de dos semanas
que desencaden un montn de cosas fantsticas.
Extracto del dilogo Germn Trtora
Docente Anteproyecto I

Los proyectos dejaron de ser

individuales y la muestra obtuvo ese
caracter de construccin colectiva.

A N T E 1 M A P E O 13 31

# alumno
Una experiencia muy buena para intercambiar ideas y practicar un
buen trabajo en grupo. Tambin para plantearnos una cantidad de
problemas y resolverlos juntos, ya sea temas de estabilidad,
materialidad, esttica, iluminacin, etc. Nos pareci buensimo.

# docente
La gente de la escuela quiso quedarse con las estructuras para
dejarlas en un gimnasio. Hubo que mover todo hacia ah, y eso
estuvo bueno porque ves que los proyectos dejan de ser individuales y la muestra obtuvo ese carcter de construccin colectiva

# alumno
Cuando llegamos no haba nadie y despus se
empez a llenar de gente que no sabamos ni de
dnde salan.

32 M A P E O 13 A N T E 1

# vecino de Nuevo Berln

Estaba en mi casa y empezaron a bajar del mnibus
personas que no conoca y cuando preguntamos nos
contaron qu iban a hacer.

# docente
Todos ayudaron a mover esas estructuras hacia el
gimnasio, y fue fantstico. Este me lo quiero llevar
para el hall de la escuela deca la directora.

# vecino de Nuevo Berln

No fui al lugar directamente pero pas un par de veces y
estaba muy lindo eso, y lo hicieron en un ratito no ms.

# docente
La gente de Nuevo Berln no esta muy acostumbrada a que lleguen otras personas a hacer cosas.
De repente cae gente que no conocen y se ven en la
necesidad de interactuar con eso.

# docente
Que se haya acercado la gente del liceo fue
fantstico. Las estructuras como finalidad
pedaggica son buensimas. Colocar materiales
en lugares donde no se usan habitualmente, o
mirarlas de otra manera, es muy motivador. Sin
duda el bombardeo de estmulos all es muy
diferente al de Montevideo.

# vecino de Nuevo Berln

A la gente del pueblo le gust porque en realidad pasan pocas
cosas de esas ac. Era una novedad.

# alumno
Fue una experiencia muy enriquecedora. Es muy gratificante ver
como tu mini proyecto se levanta,
transmite lo que queras y la gente
puede verlo y sentirlo. Vali la pena
todo el esfuerzo!

Fotografias /Comentarios
Agustina Vieites /Bianca Besio /Camila Rodriguez - @Clara Rosa - @German Tortora @Guillermo Urbn - @Joaqun Bez - @Jorge
Nudelman - @Romina Rosas - @Sofa Sencin
- @Vanessa Colina - @VecinoNuevoBerlin

A N T E 1 M A P E O 13 33

El curso de Anteproyecto 2 del Taller Danza busca experimentar

en la prctica y teora disciplinares poniendo en crisis algunos de
los supuestos convalidados en nuestra facultad sobre nuestros
modos de hacer en y desde la arquitectura. Estimular al
estudiante no slo a la resolucin de un problema tcnico
mediante el diseo edilicio, sino a la problematizacin de qu es lo

CINCOBSTRUCCIONES
EN PROCESO
que se est haciendo y la justificacin de qu creemos que debiera
hacerse en tanto actores activos en la conformacin de la ciudad y
el devenir de sus procesos.
El habitual predio o terreno de trabajo ser entonces un territorio
dado (entendido ste en el ms amplio sentido del trmino) que
el estudiante deber relevar, no ya slo de manera fsica datos
cuantitativos sino a travs de herramientas seguramente ms
subjetivas datos cualitativos que para construir su hiptesis
de trabajo final debern ser puestos en relacin.
Continuando un proceso iniciado el semestre pasado donde se
abord el estudio del casco histrico de nuestra ciudad bajo
la temtica habitar colectivo, cuyo resultado est siendo
expuesto en el Centro Cultural de Espaa durante la muestra
Ghierra Intendente; en el presente semestre nos propusimos
profundizar dicho estudio a travs de cinco obstrucciones
(estrategia utilizada en el film homnimo de Lars Von Trier) que
buscan problematizar las decisiones adoptadas por los estudiantes
ponindolas en crisis a travs de variables tanto didcticas como
contextuales que les obliguen a defender y reformular sus
decisiones de manera crtica.
El centro histrico de Montevideo est hoy enfrentado a fuertes
presiones generadas por la inversin inmobiliaria tanto de
capitales locales como extranjeros y no menos fuertes conflictos
de intereses entre la administracin nacional y municipal en
diferentes planos. Sumado a ese estado actual, durante ms de
medio siglo de-cadencia se ha conformado un particular tejido
social que evidencia una diversidad socio-cultural y tnicoracial que trastoca los procesos de gentrificacin tal como los
conocemos a nivel global, hacindolo un interesante caso de
estudio particular.
Se propone por lo tanto investigar en una zona tensionada por muy
diversos intereses en medio de una coyuntura tambin particular
que coloca a la Ciudad Vieja una vez ms en la agenda tanto de
actores pblicos como privados, permitindonos reflexionar desde
el diseo al mismo tiempo sobre las lgicas del capital tanto
como de las polticas pblicas.

ANTE 2 M A P E O 13 35

SALIR DEL AULA

Primer mes de trabajo: el taller se
traslada al Centro Cultural de Espaa.

Contacto directo con el territorio a estudiar.

Relacin directa con las propuestas para la
ciudad expuestas en la muestra.

UNA MS
Aceptadas las nuevas propuestas edilicias, se procede al
mediante un conjunto de planos e imgenes, pero
mismo sino un punto ms en el proceso de diseo.
estudiante defenderlo tal como lo hara cualquier
profesional ante la mirada crtica de otros que no
necesariamente son conscientes del proceso
respuesta a las observaciones realizadas por el tribunal.

36 M A P E O 13 A N T E 2

LO DIJO UN DOCENTE

VENDIDO!
Terminadas las presentaciones les fue comunicado
que el terreno sobre el que hasta entonces
proyectaron haba sido vendido.

ESQUICIO ENCIERRO
Lugar: Centro Cultural de Espaa
Duracin: 24 horas
Objetivo: Conseguir una nueva ubicacin posible
presentarlo mediante un fotomontaje y tres
diagramas (programtico, circulatorio y de
implantacin).

ANTE 2 M A P E O 13 37

OBS
TRUC
CIN

APROXIMARSE

El programa ser
r cada pareja de estudiantes
a travs del anlisis y la aproximacin previa al territorio.

Evidenciar los prejuicios propios y de otros sobre el lugar

a intervenir:
Autoentrevista.
Entrevista a personas en la Ciudad Vieja
(habitantes, trabajadores y turistas).

Entrevista a personas en la inauguracin

de Ghierra Intendente.

ES-CULTURA?

DE PLANO
EN PLANO
Representar a travs de una axonometra el

volumen en relacin con las ideas programticas

que haban sido construidas por ellos, para obtener
rpidamente una primer propuesta edilicia.

Dos semanas despus: Exposicin oral en 3 min,

trabajo expuesto en 6 diagramas

38 M A P E O 13 A N T E 2

76 personas
3 SEMANAS
una mapeo

Un gran desafo como persona y como grupo, murmullos, miradas, ideas, grficos, paneles, mapeos...y ms mapeos. Tiempo
lmite hasta hoy a las 00:00, que saldr de todo esto?
Hay gente corriendo por los corredores, preguntando donde
esta el bao, de quien es tal o cual computadora y si se puede
usar. La gente esta experimentando para generar diseos que
se adapten al tiempo que queda, hablando con gente con la que
probablemente no habl en todo el ao.
En medio de la locura, tratamos de pensar las herramientas que
aprendimos hasta ahora: desde cero, aprender a escribir. Cada
grupo responsable de una nota, de una puesta en pgina, revalorizando el concepto eje y poniendo a prueba absolutamente todo.
Estrs, nervios, y hasta un poco de desesperacin. Muchos
sentimientos encontrados, pero no podemos decir que no estuvo
buensimo. En un par de semanas aprendimos ms de lo que
aprendimos en meses. Nos pusimos a prueba, nos llevamos al
lmite y llegamos a un resultado inesperado. Un resultado muchsimo mejor del que hubiramos alcanzado en otras circunstancias
y que refleja todo su proceso en esta edicin de Mapeo que tens
en las manos.
Muchas manos, muchas cabezas, pero un todo. Una locura
en un principio pero que tuvo un gran resultado y compromiso.
Catico pero divertido.
Ms de 15 propuestas dentro de nuestro propio grupo, mezclando, revolviendo, desechando y volviendo a revivir elementos.
Caos, pero junto a un grupo de trabajo totalmente satisfactorio, y
siempre con la intencin de tener algo mejor, que se adecuara a
la idea de resignificacin.
Pero sin embargo todos nos divertimos. Siempre con mate,
caf o algo para comer, por supuesto. Por suerte nadie se tir con
alguna cartuchera o cargador de laptop, sino nos quedbamos
sin CCE. Nos volvimos locos, todos corriendo de un lado a otro
tratando de comunicarnos para lograr el mejor trabajo en equipo,
haban papeles por todos lados en las paredes, el piso, etc. Las
personas tenan tanto estrs de hacer el trabajo y nunca terminar
quisieron tirar todo a la mierda y dejar todo como estaba, entregar
el trabajo como hubiese quedado y que la nota sea no vala nada.
-No conocs los afiches de Keep Calm? Qu hacs en la
licenciatura?-Quin es Qui Cal?
No s quien es, lo que si s, es que esta es la primer y ltima
vez que la licenciatura va a danzar en Ghierra. Tengo hambre!!
Pienso que en realidad podramos hacer a Ghierra a la parrilla y
dejarnos de joder eso si seria innovar, capaz que hasta si hacemos
un buen fuego podemos llegar a tirar unas papas al plomo , unos
morrones , no se digo si nos organizamos. En un primer momento pens que no llegbamos a terminarla, pero a medida que
avanzbamos en nuestras pginas, nos dimos cuenta que sala y
que sala muy bien.
La puta madre, no est saliendo..! Sale, sale!
Par, bajo a fumar un pucho y seguimos...
Sobre la hora del parto, aceler el ritmo de los clickeos,
y segua sin saberse si la tapa era nena o varn. Ah viene...
AHHHHHHHHHHHHH! QU NERVIOS!!! Una vez ms, la unin
hace la fuerza: y aqu est el resultado. Pero sin embargo, y sobre
todo, la idea es que reventamos tratando de amasar un engrudo
maravilloso de ideas que quieren ser mil y son una. Un suspiro
ms y estalla en 35 revistas que te hablan de lo que no pudiste ver
y de lo que tendramos que hacer.

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e parece incre
ble.

ENTREVISTA: MARCELO DANZA M A P E O 13 41

Montevideo, 12:30hs

Ante nosotros se presenta la Avenida 18 de Julio,

como un complejo entramado de sensaciones y
aromas. Un 180 sigue su camino imperturbable
y desde adentro observamos. Aquel hombre
de traje, apurado, serio, dudando si comprarse
un men ejecutivo, ms barato, o algo de comida
armenia, ms rico. Una seora, su nieta, y sus diez
paquetes de figuritas. Gente mayor, gente joven,
todos conviviendo entre esa caracterstica mezcla de humo y olor a caf. Da tras da la planta
baja de la ciudad nos ofrece este libreto y da tras
da as la interpretamos. Comprendemos estos
escenarios cotidianos como algo que es, que est
y que nos rodea.

CMO
LA VES?
Conversatorio con Rodrigo Martirena

El 17 de abril, Rodrigo Martirena, director de arte

uruguayo, present un conversatorio en el CCE
dentro del marco de la muestra Ghierra Intendente. Ese da nos habl desde su profesin, introducindonos a un nuevo mundo: el del cine.
Nuevas formas de mirar, donde no se ve solo lo
que est, sino lo que puede llegar a ser, el potencial detrs de cada espacio, una mirada que
no solo ilumina lo oculto sino que lo transforma.
Infinitos escenarios esperando que l los imagine
y los proyecte. Solo basta que cambie el mimbre
por un silln victoriano para que un rincn se
convierta en el sitio de lectura preferido de un
dandy del Siglo XIX.
Y aqu es donde juega una de las herramientas
ms importantes que debe tener un director de
arte: sobre cada poca, conocimiento histrico,
cultural, poltico y econmico, el clima, la educacin, la religin y ms. Todo esto para que nosotros creamos factible aquello que la pantalla nos
devuelve. Y sino, anacrona.

CONVERSATORIO CON RODRIGO MARTIRENA M A P E O 13 43

44 M A P E O 13 CONVERSATORIO CON RODRIGO MARTIRENA

El cine es una verdad

24 veces por segundo
Jean Luc Godard

Si todo sale bien, desde la sala de cine percibiremos

la planicie de la pantalla como un espacio tridimensional. Durante un par de horas este espacio tambin
ser nuestro y lo sentiremos como tal. Sin embargo,
si esa pantalla fuese una puerta, nosotros estaramos
viendo solo a travs de la cerradura. Lo que sucede
alrededor, ms all del encuadre no est a nuestro
alcance. No podemos ver cmo ha sido construido
realmente, como funciona ni qu lo rodea. Nos olvidamos que ese espacio es fragmentado. La cmara
es, con su ojo, la creadora.
El director de arte proyecta solo a partir de lo que
ella ve. Esse est percipi (ser es ser percibido), el inmaterialismo de Berkeley cobra un nuevo sentido
en esta idea. Una vez que la filmacin finaliza, ese set
se desarma y la habitacin vuelve a ser lo que era. Es
momento, entonces, de trasladarnos a otra locacin y
empezar de cero. Este procedimiento justifica una de
las razones por las cuales Montevideo se elige como
locacin. Tenemos la ventaja, como ciudad, que las
distancias son cortas. En solo una hora de viaje se
puede pasar de una punta de la ciudad a la otra; muy
poco tiempo comprado con grandes ciudades como
Santiago, Buenos Aires y San Pablo.
Otra de las razones por las que se elige Montevideo
es la gran variedad de estilos arquitectnicos y de
espacios que la conforman. Como dice en la Gua
de locaciones de Montevideo: Contiene en sus muros, sus esquinas, sus parques y plazas, su rambla y
sus edificios, recuerdos de otras pocas.
Podemos ver, en un edificio Art Nouveau una impronta aristcrata, lujosa? O en grandes edificios
abandonados, un escenario post-apocalptico?
Con la intervencin del director de arte, s.
Por otro lado, Martirena tambin nos habl de las
dificultades que se presentan al trabajar en Montevideo, y es que, para venderlo, tienen que estar usando la fotito acotada (como l lo llama).
Por qu? Por culpa de la contaminacin visual
que se encuentra a nivel de planta baja. Volvamos a nuestro 18 de Julio, no hay un pienso comunitario para generar una avenida que funcione
como conjunto, sino que cada edificio tiene su
propio discurso, marquesinas de todo tipo, grandes Blindex y carteles se articulan bajo edificios
historicistas descuidados.

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46 M A P E O 13 CONVERSATORIO CON RODRIGO MARTIRENA

[06/06/2015, 8:17] Miguel Fascioli: Me

despert pensando esto y no me quiero
olvidar por eso lo meto en el grupo ya
[06/06/2015, 8:21] Miguel Fascioli:
El 13 es un nmero especial de mapeo
porque habla de la enseanza de proyectos
desde el propio ejercicio de la misma, es
importante recalcar tambin que es una.
Imagen, una foto, un instante capturado por
los estudiantes de tipo3 (a travs de sus ojos,
atravesado por su mirada) en mayo de 2015
en el taller danza
[06/06/2015, 8:22] Miguel Fascioli: Ni
siquiera es una lectura nica sino la relacin
entre 70 en igualdad de condiciones desplegando sus capacidades en el espacio mapeo
[06/06/2015, 8:23] Miguel Fascioli: Que
se yo. Cosas que pienso debemos dejar claro
porque terminan de dar sentido a quien se
aproxime a la experiencia
[06/06/2015, 8:24] Miguel Fascioli:
Ayer sent que habamos hecho lo correcto
al arriesgar tanto! Ahora tenemos que rematarla bien para que el producto evidencie
este proceso
[06/06/2015, 8:24] Miguel Fascioli: Eso,
Buenos das al equipo!
[06/06/2015, 9:43] Jos De los Santos:
Buen dia miguel, tomo nota del punteo
[06/06/2015, 9:47] Jos De los Santos: Articulando saberes discilpinares, potenciando
sus capacidades colectiva mente, desarrollando tareas de investigacin, analisis de la
pgina de una propuesta que pone en dilogo

INSTANTNEA-MENTE-IMAGINADA

a dos carreras y un total de cientos y tantos

Por Sebastin Calabria, Jos de los Santos, Miguel Fascioli, Luca Stagnaro

informacin, conceptualizacion y puesta en

de estudiantes en favor del entrecruzamiento

proyectual...
[06/06/2015, 9:48] Jos De los Santos:
Pa si arrancamos asi la maana no se como
termina...
[06/06/2015, 11:04] Luca Stagnaro:
Tan re locos. Estoy abriendo los ojos y me
encuentro con esto! :) qu lindo migue eso
que escribiste...
[06/06/2015, 15:34] Sebastin Calabria:
Buena!

La maana de ese sbado termin sin mayores

exabruptos la ansiedad provocada la noche anterior al ver las primeras intenciones que el grupo
de ms de 70 estudiantes de la LDCV haba puesto
sobre el papel evidenciaron una interpretacin tan
fresca como potente de lo que estaba sucediendo
en el Taller Danza, de lo que haba sucedido los
viernes de abril durante los conversatorios realizados, de lo provocadores que pueden llegar a ser
tanto Alfredo como Marcelo.
Los docentes que abrimos este laboratorio tenamos una certeza, pretendamos presentar el nmero 13 de Mapeo el sbado 13 de junio en el CCE
durante el cierre de la muestra Ghierra Intendente,
junto a un grupo de estudiantes que ya no sern
los mismos y nosotros tampoco! Nosotros preferimos ver la yeta no como mala suerte, sino como
una oportunidad.
La consigna fue simple: estudiar los 12 nmeros
que conformaban la coleccin de Mapeo hasta
el momento y luego de analizarlas, proponer una
metodologa de trabajo colectiva que permitiera reconocer y luego evidenciar la produccin
del Taller Danza en relacin a la muestra Ghierra
Intendente donde montamos la oficina editorial
durante todo un mes.
Los objetivos, sin embargo, eran mltiples, y eran
todos desafos:

Lograr un producto editorial que desdibuje la

figura de autor en su diseo, siendo que la

revista Mapeo tiene como una de sus principales estrategias el diseo de autor nmero
a nmero, en una bsqueda insistente por no
repetirse y, a la vez, mantenerse en el tiempo.
Lograr un cruce disciplinar franco entre las
carreras de Diseo de Comunicacin Visual
y Arquitectura a travs del ejercicio docente
pero tambin provocar la interrelacin directa de los estudiantes con el taller para lograr
obtener la materia prima para la produccin
de los contenidos.
Involucrar a los estudiantes en un proceso
de trabajo real, en el que participaran directamente en todas sus decisiones: desde su

concepcin, problematizacin, produccin,

diseo y edicin, hasta la generacin del material para imprenta, participando del proceso
de pre-prensa e impresin, cerrando el sbado
13 con la presentacin pblica del nmero.
Idear y materializar un proyecto colectivo, trabajar a partir de nuestras ideas en dilogo con
las ideas del otro, identificar al otro e incorporarlo al punto de desconocer la pertenencia
en pos de un objetivo compartido, provocar
la emergencia de nuevas ideas a partir de ese
dilogo constante.

El resultado lo desconocemos en trmino de

producto editorial, aunque lo intuimos. Pero nos
importa evaluar todos aquellos objetivos que parecan desafos y sin embargo ya han sido cumplidos con creces por un grupo de estudiantes que
demostr no slo manejar los conocimientos y
herramientas tcnicas necesarias, sino tambin la
capacidad de ponerlas en relacin de manera crtica y propositiva, que logr acuerdos dialogando
y no votando, que puso sobre la mesa contenidos
que trascienden las expectativas planteadas y que
en el re-conocimiento de sus pares dio respuesta a
incertidumbres propias.
La Usina de Arquitectura como preferimos llamar
a todo lo que involucra el Taller Danza adquiere
en la produccin de este nmero una nueva lectura
de s mismo a travs de un otro, que no es ni ms ni
menos que un estudiante universitario, a quien, en
definitiva, debe su existencia. Una lectura integral
pues involucra y pone en relacin todos los aos de
la carrera, el peridico que desde l se edita, la web
desde donde difunde y amplifica, las actividades
que realiza en el medio y la percepcin de quienes
participan activamente de l.
Algunos festejarn el retorno de la calma chicha,
pero todos quienes vivimos cerca del mar sabemos que la calma chicha no es ni ms ni menos
que el augurio de una nueva tormenta que ya se
desencaden ms all de lo que seamos capaces
de ver.
Adentro!
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