CARACTERISTICAS DEL BEBE SORDO.

Es dormilón, llora ante necesidades fisiológicas. Hambre, dolor.

La fase autista dormilón se extiende hasta los 2 meses.

Fase simbiótica se extiende más allá de los dos años que se

despega de la madre.

Desarrolla lo visual aprox. A los tres mese.

Despierta y descubre que hay un mundo a descubrir.

Bebe en estado de alerta pendiente de los estímulos visuales.

FUNCION DE LA AUDICION

Función de alerta, escuchar ver al mismo tiempo.

Función de alerta le permite realizar tareas cognitivas.

Reconocer clasificar, descubrir predecir.

BEBE SORDO

La madre es impredecible aparece desaparece. No puede seguir su presencia

por vía auditiva.

Desarrolla otras vías de comunicación basadas en lo visual táctil u olfativo.

Bebe visual.

No esta acogido por la envoltura sonora como el bebe oyente.

ENVOLTURA SONORA.

El niño esta unido a sus padres por un sistema audiofónico, siendo el grito y el
llanto los sonidos mas acompañantes del recién nacido.

El baño de palabras constituye el primer espejo sonoro del n.oyente.

ESPACIO SONORO.

Primer espacio psíquico a partir de ruidos exteriores, gritos voces.

Se estimula para emitir balbuceos oyéndose siempre ,y cuando el entorno lo

haya preparado.

Inicia balbuceo espontaneo.

LA voz de la madre es el espejo sonoro

LA MADRE Y SU VOZ.

HILO CONDUCTOR.

LA VOZ REPRESENTA LA CONTINUIDAD INTRA Y EXTRAUTERINA

El bebe talk o sea el hablar materno que dirige al bebe esta inscrito en el ser
humano en todas las culturas.

PERMITE A LOS PADRES ACEPTAR QUE TIENEN UN NIÑO SORDO.

Chomsky.- cada uno nace con la estructura innata para el apje. De la lengua Se
llama INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE DEL IDIOMA.

DIFERENCIA ENTRE OIR Y ESCUCHAR.

OIR SIGNIFICA PERCIBIR LOS SONIDOS ACUSTICOS

ESCUCHAR ES PRESTAR ATENCION A LO QUE SE OYE E INCLUYE LA NECESIDAD

Y EL DESEO.

DIFERENCIAS ENTE BEBE SORDO Y OYENTE

Los bebes sordos aprenden otras lenguas de señas porque es un bebe visual.

La comunicación se establece principalmente por el canal gestual.

RONDAL. Dice un niño sordo excelentemente oralizado no llega a 2000

palabras a los 5 años.

ANGUSTIA DEL NIÑO SORDO.

Pobreza experencial.

Se expresa con el cuerpo y la acción

Hace rabietas , es timido y a veces pasivo.

Muchas veces es tildado como niño con DTH.

LATENCIA ENEL NIÑO SORDO DE 6 A 11 AÑOS.

Periodo donde el niño empieza a entrar en sosiego ingresa a la escuela y al

juego.

Ejemplo corea. A los 9 meses si el niño no habla los abuelos dicen que es un
niño pensante.
Algunos niños logran alcanzar el lenguaje esperado pero no hay aplicación
yoica.

Algunos presentan condiciones infantilizadas. Niño mas pequeño o inmaduro.

Comienza etapa de aceptación soy sordo.

El juego en el sordo tiene un lugar secundario hay un enloquecimiento por el

saber falta el ser.

Se instala sentimiento de vergüenza

Teme ser objeto de burlas, por sus compañeros o esto los repliega..

Sentimiento de tristeza e impotencia.

ATENCION

Algunos niños que llegan con un código limitado de lenguaje o casi nulo a la
primaria.

Entre el s. y oyente sus expectativas son muy diferentes.

Oyente quiere aprender sordo comunicarse

ESCUELA MAS ADECUADA.

Depende del caso. La esc.comun puede ser exc. Pero no puede atender
siempre las nec. Del sordo.

DISPOSICIÓN PARA LA INTEGRACION

Trabajo en equipo.

Depto. Psicología especializado.,

Inserción no es integraci{on.

VERDADERA INTEGRACION.

Todos los individuos afectados participan en la acción común sin tener que
ocultar o perder su identidad.

Identificación reconocer lo que uno es.

Es la manera de presentarse.

LA IMPULSIVIDAD
Niño sordo no percibe la riqueza sw los matices del dialogo.

La madre es impresindible

Para el niño sordo no tener acceso a lalengua esto lo reemplaza con patadas
con el fin de de que mama preste atención.

<impulsividad.- sinónimo de agresividad contenida.

El niño se frusta si es es obligado a emitir sonidos en la terapia oralizadción.

DIF para dormir todo el dia hay movimiento continuo y de noche no logra
relajarse.

Alimentacion son muy selectivos constante estado de excitación no disfrutan.

El no comer manifiesta agresividad.

Rasgos autista si no hay dialogo entre m e hijo. .

Si el juego no se hace de forma decuada.

Juego es pensamiento creatividad para su desarrollo.

SUFRIMIENTO PSIQUICO.

Interpretado por los padres como frustación.

La madre sigue esperando después de los 3 años que el niño diga las palabras
la vida se reduce notablemente.

ARGENTINA SE LE DA MUCHA IMP. AL PSICOLOGO CASI TODOS LOS NIÑOS HAN

PASASO POR EL PSICOLOGO.