I)INFANCIA Y JUVENTUD:

1.-EQUIPAMIENTOS:
1.1.-Instalaciones campamentales y recreativas:
Definicin,objetivos y caractersticas:
Existen a lo largo de toda la geografa espaola una serie de parajes y areas equipadas
con unos servicios e instalaciones rsticas bsicas que ofrecen a cualquier interesado
posibilidades de disfrutar de la Naturaleza y de realizar en ella todo tipo de actividades de ocio y
tiempo libre,preferentemente dirigidas a nios y jvenes.Esta red de equipamientos en gran
parte se debe al Ministerio de Agricultura,Pesca y Alimentacin,quien a travs del ICONA
(Instituto Nacional para la Conservacin de la Naturaleza) se ocup de gestionarla hasta que se
ha venido a transferir a las Comunidades Autnomas a travs de las correspondientes
Consejeras de Agricultura,Medio Ambiente y Ordenacin del territorio.Por otro lado,tambien
hay que aadir las Redes de Instalaciones Juveniles transferidas del Instituto de la Juventud
(Ministerio de Asuntos Sociales) a las Comunidades Autnomas ( Direcciones Generales de
Juventud y Deportes de las Consejeras de Educacin y Cultura respectivas).
La legislacin que regula el uso de estas areas e instalaciones de ocio y tiempo libre al
aire libre se arbitra tambien desde los mismos Gobiernos Autnomos(reconocimiento de
centros,escuelas y ttulos de monitores,directores o coordinadores de tiempo libre,organizacin
de actividades al aire libre para nios y jvenes,uso de instalaciones y equipamientos
recreativos...)
Aunque en cada Comunidad existen diferentes instalaciones de este tipo y diversos
nombres para referirse a ellas,podemos clasificarlas del siguiente modo:
-Areas recreativas:son zonas organizadas normalmente en torno a alguna fuenta de agua potable
que cuentan con una serie de equipamientos muy variados que van desde mesas y bancos hasta
areas con posibilidad de bao y conbares-merenderos.
-Areas o zonas de Acampada: ncleos de instalaciones sencillas destinados a excursionistas y
amantes de la Naturaleza,pero sobre todo a grupos de nios y jvenes que van a realizar una
"acampada":actividad de tiempo libre de una duracin corta (entre 1 y tres das) cuyo objetivo
es la convivencia y la educacin en el tiempo libre.Suelen estar situadas en plena Naturaleza y
poseen un espacio adecuado para el montaje de tiendas de campaa,cerca de alguna fuente o
arroyo de agua potable.En muchos casos cuentan adems con otro tipo de instalaciones.
-Campamentos:areas con instalaciones permanentes destinadas a un uso continuado ms amplio
que las acampadas (normalmente de 15 das).Se ubican en lugares de especial inters natural y
paisajstico y renen condiciones ptimas para la instalacin de tiendas de campaa,contando
con lugares de acceso sealizado,delimitacin,puntos de agua potable cercanos y servicios
bsicos para las actividades campamentales (zona de veladas y fuegos de campamento,aseos o
letrinas higienizadas,zona de bao prxima,incluso barracones para comedor y cocinas).La
actual normativa de las Comunidades Autnomas exige una serie de requisitos para llevar a
cabo actividades campamentales cuando sobrepasan los tres das de duracin y no son de
carcter familiar (ms de 6 personas menores de 26 aos):
-Informe favorable del Servicio territorial de Sanidad y Bienestar Social relativo a potabilidad
de aguas y condiciones higinico-sanitarias del lugar elegido.
-Relacin del Cuadro de Directivos (un director o coordinador de tiempo libre y un monitor de
tiempo libre por cada al menos 15 participantes) con sus titulaciones oficiales (expedidas a
travs de algn Centro o escuela de Animacin y Tiempo Libre reconocida por la Comunidad
Autnoma correspondiente).
-Datos de la Entidad organizadora (domicilio social,mbito de actuacin...).
-Asistencia mdicaprevista y vehculo a usar en caso de desplazamiento urgente.
-Condiciones tcnicas del emplazamiento.
-Indicacin del lugar de la instalacin del campamento y modo de acceso a l.
-Autorizacin del propietario del terreno o edificio (si es privado) o permiso del Organismo que
lo regenta.

Adems durante la realizacin de la actividad se han de cumplir una serie de requisitos

de carcter sanitario (cloracin de aguas,sistemas de recogida de excretas y
basuras,conservacin y manipulacin de alimentos,alejamiento mnimo de lugares de vertidos
de basuras y aguas residuales...).
-Refugios:Construcciones ubicadas en zonas estratgicas especialmente dotadas para la
realizacin
de
actividades
ligadas
a
la
naturaleza
(excursionismo,pesca,caza,acampadas...),realizadas con materiales rsticos y con un
equipamiento muy simple (chimenea con cocina y zona para dormir en sacos o con mantas).Un
tipo especial de refugio es el llamado "de montaa",por su especial ubicacin,lo que les hace
propicios para la prctica del montaismo y los deportes de invierno relacionados con la nieve.
Informacin y referencias tiles:
Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa). Editorial CCS. Madrid.
1.2.-Albergues Juveniles:
Definicin...
Los albergues juveniles constituyen un tipo de equipamiento de tiempo libre con unas
caractersticas muy especiales y que debido a la envergadura de su red (no slo nacional sino
internacional) merece un apartado especfico.
Son instalaciones cubiertas destinadas a actividades de ocio y tiempo
libre,tursticas,deportivas,ecolgicas,de montaa y nieve o de playa y campo.
Estn abiertos (todo el ao o en temporada) a todos los que posean una tarjeta o carnet
de alberguista,emitida por cualquier Asociacin de Albergues integrada en la REAJ (Red de
Albergues juveniles de Espaa),Organizacin que a su vez est integrada en la
IYHF(Federacin Internacional de Alberues Juveniles).Esta ltima Asociacin integra a las
organizaciones de albergues juveniles de 52 pases,ofreciendo as a los jvenes la pocibilidad de
usar ms de 5.000 instalaciones,de las que 145 pertenecen a la Red Espaola.
La carta o CARNET DE MIEMBRO puede adquirirse a travs de cinco categoras o
posibilidades:
-Nacional Juvenil:para jvenes de 14 a 25 aos.
-Nacional Adulto:para mayores de 25 aos.
-Grupo:en un nmero mnimo de 10 peronas.
-Familias:destinados a matrimonios e hijos.
-Asociaciones juveniles:de emisin gratuita.
-Visitante extranjero:sin lmite de edad.
Para la expedicin de cualquiera de estos carnets,tan slo se precisa presentar el D.N.I.
o Pasaporte,dos fotografas de tamao carnet y el abono (mdico)de su importe.Estos carnets se
expenden en todas las oficinas y delegaciones de la REAJ.Entre todos los albergues juveniles
existentes en Espaa hay una capacidad para ms de 12.000 plazas.Por tanto,generalmente no
existe lmite de edad para su uso,aunque tienen total prioridad los jvenes menores de 26 aos.
En lo que se refiere a los servicios y equipamientos que ofrecen,constan de habitaciones
individuales o colectivas (con camas o literas) con o sin bao,salas de estar o de
trabajo,servicios de comedores y cocinas,incluso algunos poseen piscina e instalaciones
deportivas y de acampada.
Informacin: Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa). Editorial
CCS. Madrid.
1.3.-Ludotecas y Terrenos de Aventuras:
Objetivos...
Una ludoteca es un equipamiento infantil de ocio y tiempo libre que pone a disposicin
de los nios una coleccin de juegos y juguetes,bien para utilizarlos en el propio centro,bien

para prestarlos fuera del mismo o intercambiarlos.Bsicamente,la ludoteca es al juguete y al

juego lo que la biblioteca es al libro y la lectura.Este tipo de centros estn muy extendidos por
pases europeos como Francia,Belgica o Luxemburgo,pero en Espaa an estan implantndose
de manera incipiente.Estn especialmente recomendados por la UNESCO y pretenden facilitar
el desarrollo motor,sensorial,creativo y socioafectivo del nio a travs de las posibilidades que
ofrece el juego y los juguetes.
Generalmente constan de una serie de estanteras con juguetes clasificados por edades y
caractersticas didcticas,una zona para jugar con ellos,servicio de prstamo,construccin y
reparacin de juguetes y talleres ldico-creativos (animacin a la lectura,plstica,teatro y
marionetas,magia...).
Muy estrechamente relacionados con las ludotecas estn los terrenos robinsonianos o de
aventuras.espacios al aire libre,acotados y con una serie de materiales e instalaciones
especialmente preparados para que los nios corran,trepen,construyan,jueguen,inventen,planten
y desarrollen,en definitiva,toda su reatividad e iniciativa en libertad y plena
diversin,contribuyendo con ello a su desarrollo integral,all donde un mundo cada vez ms
urbanizado no ofrece la cercana con que antao se viva respecto del campo y la naturaleza.
La composicin y estructura de este tipo de terrenos se organiza en torno a zonas de
juegos populares(de agua,de aire,de puntera y lanzamientos,de pelotas...),espacios con
artefactos e instalaciones (torres,puentes,cabaas,areneros,huertos y jardnes,zona de
animales...).
Las ludotecas y terrenos de aventuras estn en manos de ludotecarios,animadores y
educadores de tiempo libre especializados.
Informacin: 1.4.-Campos de Trabajo:
Definicin...
Un campo de trabajo es una actividad especial de convivencia entre jvenes que
desarrollan un trabajo voluntario y desintersado de servicio a la comunidad.Las tareas que se
realizan en los campos de trabajo pueden ser de diferentes tipos:
-De construccin o rehabilitacin: de edificios,locales o instalaciones para uso social,cultural o
educativo (escuelas,centros juveniles,instalaciones recreativas y deportivas,rehabilitacin de
edificios de inters artstico,de murallas,castillos,pueblos abandonados...).
-Medioambientales: adecentamiento,limpieza y recuperacin de ros,riberas,jardines,zonas de
esparcimiento,proteccin y conservacin de bosques,reforestacin,lucha contra incendios...
-Sociales:asistencia y animacin de ancianos, de minusvlidos,animacin hospitalaria,etc.
-Campos por la Paz:tienen lugar en centros y asociaciones por la paz,con talleres y seminarios
por la paz,apoyo a movimientos pacifistas,asistencia e informacin a objetors de conciencia...
La estructura y actividades de un campo de trabajo se organiza en torno a la tarea a
realizar propia del campo elegido (Construccin,recuperacin y proteccin ambiental,accin
social,animacin sociocultural...) y una serie de actividades de ocio y tiempo libre entre sus
miembros dentro y fuera del Campo.
Existen Campos de trabajo locales,regionales,nacionales e internacionales,en funcin de
la procedencia de los voluntarios y de la instancia organizadora (Ayuntamientos,Comunidades
Autnomas,Administracin Estatal).En un campo de tyrabajo internacional los voluntarios
proceden de diferentes pases y niveles de vida y suelen durar algo ms que los otros (entre tres
semanas y varios meses).Cada uno paga su propia estancia en el Campo y organiza los viajes en
comn,segn sus propias posibilidades.Es posible pagar una cuota de inscripcin a la asociacin
que enva el voluntario.El trabajo voluntario en el Campo de Trabajo no debe ser pagado,pero es
posible obtener alojamiento y manutencin a cambio.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa). Editorial
CCS. Madrid.

1.4.-Campos de Trabajo:
Definicin...

Un campo de trabajo es una actividad especial de convivencia entre jvenes que

desarrollan un trabajo voluntario y desintersado de servicio a la comunidad.Las tareas que se
realizan en los campos de trabajo pueden ser de diferentes tipos:
-De construccin o rehabilitacin: de edificios,locales o instalaciones para uso social,cultural o
educativo (escuelas,centros juveniles,instalaciones recreativas y deportivas,rehabilitacin de
edificios de inters artstico,de murallas,castillos,pueblos abandonados...).
-Medioambientales: adecentamiento,limpieza y recuperacin de ros,riberas,jardines,zonas de
esparcimiento,proteccin y conservacin de bosques,reforestacin,lucha contra incendios...
-Sociales:asistencia y animacin de ancianos, de minusvlidos,animacin hospitalaria,etc.
-Campos por la Paz:tienen lugar en centros y asociaciones por la paz,con talleres y seminarios
por la paz,apoyo a movimientos pacifistas,asistencia e informacin a objetors de conciencia...
La estructura y actividades de un campo de trabajo se organiza en torno a la tarea a
realizar propia del campo elegido (Construccin,recuperacin y proteccin ambiental,accin
social,animacin sociocultural...) y una serie de actividades de ocio y tiempo libre entre sus
miembros dentro y fuera del Campo.
Existen Campos de trabajo locales,regionales,nacionales e internacionales,en funcin de
la procedencia de los voluntarios y de la instancia organizadora (Ayuntamientos,Comunidades
Autnomas,Administracin Estatal).En un campo de tyrabajo internacional los voluntarios
proceden de diferentes pases y niveles de vida y suelen durar algo ms que los otros (entre tres
semanas y varios meses).Cada uno paga su propia estancia en el Campo y organiza los viajes en
comn,segn sus propias posibilidades.Es posible pagar una cuota de inscripcin a la asociacin
que enva el voluntario.El trabajo voluntario en el Campo de Trabajo no debe ser pagado,pero es
posible obtener alojamiento y manutencin a cambio.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa). Editorial
CCS. Madrid.

1.5.-Casas de Juventud:
Definicin...
Las llamadas Casas de Juventud,constituyen uno de los equipamientos ms importantes
y
generalizados
en
las
ciudades
destinados
a
ofrecer
espacios
de
encuentro,formacin,informacin y recursos para los jvenes del entorno.Estos edificios
dependen bsicamente de las Comunidades Autnomas (Direcciones Generales de Juventud) y
de los Ayuntamientos (Concejalas y Departamentos de Juventud).Tienen diferentes frmulas de
gestin y concepcin:
-Casas de gestin directamente pblica:dirigidos por personal de la Institucin Titular.Suelen
ofrecer espacios y salas de reuniones para grupos y asociaciones juveniles,se ofertan actividades
y servicios dirigidos a los jvenes en general (Servicios de informacin juvenil,prstamo de
material de tiempo libre,talleres y cursos de fotografa,plstica,animacin y tiempo
libre,teatro...)
En cualquier caso,los jvenes tienen un papel de usuarios y consumidores de una serie de
actividades y recursos que se les ofrecen completamente organizados.
-Centros de recursos juveniles:este tipo de casa de Juventud est concebido como un espacio de
apoyo a las necesidades e intereses que tienen los jvenes individualmente o en grupo.Constan
de bibloteca,hemeroteca,diapoteca,servicio de prstamos de material de acampada,audiovisual y
de tiempo libre en general.
-Casas cogestionadas:en donde la gestin se lleva a travs de una Junta,Coordinadora o equipo
en el que est, representados personal de la Institucin pblica titular de la casa y miembros de
las asociaciones juveniles o usuarios de la misma.Los servicios y actividades,por tanto son
mixtos.

-Casas autogestionadas:completamente dirigidas por Coordinadoras ,Asociaciones o colectivos

juveniles representantes de los usuarios de la Casa.En este caso,tanto las actividades como los
recursos y orientacin de la Casa estan llevadas por y para los propios jvenes del entorno.
-Residencias Juveniles:no son Casas de Juventud propiamente dichas,sino equipamientos para
jvenes estudiantes que por razones geogrficas y familiares han de desplazarse de sus
domicilios para realizar sus estudios.
Segn el tipo de uso que se le d a estos equipamientos,tambien podemos distinguir:locales de
reuniones y de ensayo de grupos artsticos (de msica,de teatro,pstica,fotografa...),Centros
polivalentes...
Informacin... 1.6.-Colonias y Semicolonias infantiles:
Definicin...
Se conoce por el nombre de Colonias aquellos lugares de reunin infantil con fines
puramente recreativos y de educacin en el ocio y tiempo libre.Suelen llevarse a cabo durante
las vacaciones de verano y tienen una duracin de alrededroe de 15 das cada turno.Las
actividades que se llevan a cabo en ellas son similares a las de los campamentos,slo que se
realizan en equipamientos cubiertos con mayores comodidades y posibilidades en cuanto a
recursos e instalaciones: Centros de tiempo libre,Albergues y Residencias Juveniles...
Las Semicolonias vienen a ser una versin reducida de las Colonias en cuanto a
tiempo,edad y rgimen de permanencia.Pues si bien en las Colonias los nios permanecen
internos durante todo el turno,durmiendo y comiendo en la instalacin,en las semicolonias los
nios,que suelen ser ms pequeos (entre 5 y 12 aos),permanecen durante el da realizando
actividades de tiempo libre,pero van a comer y dormir a sus respectivas casas.
Informacin...
Este tipo de actividades las organizan tanto entidades Publicas (Ayuntamientos sobre
todo) como privadas (Asociaciones y entidades de tiempo libre como Granjas-Escuela,Obras
Sociales de Cajas de Ahorro y Bancos,Departamentos socioculturales de determinadas
Empresas.
Para mayor informacin al respecto se puede acudir a los Centros y Puntos de
Informacin Juvenil de los que hablaremos a continuacin.
2.-SERVICIOS DE INFORMACION JUVENIL:
2.1.-Centros de Informacin Juvenil:
Definicin...
Lo
Centros
de
Informacin
Juvenil
constituyen
un
Servicio
de
informacin,asesoramiento y documentacin dirigido a los jvenes en todos aquellos temas de
su interes:educacin ,cultura, viajes,ocio y tiempo libre,vivienda,idiomas,cursos,campos de
trabajo,empleo,Servicio Militar y Objecin de conciencia,educacin y estudios y un largo
etctera.Suelen ofrecer las siguientes prestaciones:
-Informacin: personal,telefnica,por carta,por fax por videotex y a travs de paneles
informativos expuestos en el propio Centro,a cargo de un informador juvenil.
-Asesoramiento:jurdio (asociacionismo,emancipacin familiar,servicio militar y objecin de
conciencia,alquiler de viviendas,derechos de los jvenes...),laboral (frmulas de bsqueda de
empleo,autoempleo,constitucin de sociedades laborales,cooperativismo,subvenciones y
ayudas,trmites,ofertas de empleo...),etc.
-Documentacin:biblioteca,hemeroteca,videoteca o diapoteca especializada en temas
juveniles,de animacin y tiempo libre.Archivos,dosieres y material documental juvenil.Prensa
diaria...
-Publicaciones:los CIJs ms importantes suelen publicar peridicamente boletines y posters de
Informacin Juvenil que difunden y envan a otros CIJs y Puntos de Informacin Juvenil
(PIJs),as como a asociaciones y otras entidades juveniles.Tambien,con carcter mas aislado, se
elaboran informes monogrficos sobre temas de especial inters para los jvenes (Servicio
militar,Estudios y Cursos de formacin,Consumo,Asociacionismo juvenil...).

En Espaa existe una Red de Servicios de Informacin Juvenil cuyo modelo consta de
tres niveles operativos:
-Un Centro Nacional:que recoge la informacin generada en todo el Estado y en el Extranjero.
-17 Centros Coordinadores de las Comunidades Autnomas: que reciben la informacin del
Centro Nacional y a su vez,la garantizan en su mbito territorial.
-800 Centros Locales:que sonlos llamados a proporcionar al colectivo juvenil toda aquella
informacin que demande.
Adems se est comenzando a incorporar a esta Red los llamados Puntos de Informacin
Juvenil.Especie de terminales informativas con una infraestructura ms simple que los CIJs en
cuanto a equipamiento y personal,cuya finalidad es descentralizar al mximo la
informacin,llegando a aquellos espacios en donde estn los jvenes:
-PIJs en barrios:situados en asociaciones juveniles,Centros de Accin Social,Casas y
equipamientos de juventud y dems entidades prestadoras de servicios a los jvenes,con la
ayuda econmica y tcnica de los Ayuntamientos y de las Comunidades Autnomas.
-PIJs en Centros de Enseanza:a travs de Centros de Enseanzas medias que renen una serie
de requisito mnimos (tener alguna Asociacin estudiantil que lo pueda gestionar y un espacio
fico para su ubicacin).Tambien se estn implantando PIJs en Universidades,como puntos
terminales de la Red,destinados a servir de informacin juvenil a la poblacin universitaria.
-PIJs en Cuarteles de Soldados:a travs del llamado SERRES (Servicio para el Recreo
Educativo del Soldado) que ha de existir en cada cuartel.
-PIJs enCentros penitenciarios de jvenes:an en fase de experimentacin se conciben como
servicios de informacin destinados a los jvenes privados de libertad,con el fin de que puedan
disponer de informacin sobre medidas educativas,formativas y de empleo que facilitarn su
reinsercin social.
2.2.-Redes Internacionales de Informacin Juvenil:
Definicin...
Adems de la Red Espaola de Informacin Juvenil existente,hemos de mencionar,por
su relacin con nuestro pas,dos Redes de reciente creacin a nivel internacional:
-Red de Centros de Informacin y Documentacin de Amrica latina.Red CINDOC: a partir de
la VI Conferencia Iberoamericana de Juventud (1992) se pretende iniciar una Red que garantice
el contacto con Espaa y,a travs de sta,con Europa de Amrica latna en informacin dirigida a
los jvenes.Este proyecto se esta iniciando desde el Ministerio de Asuntos exteriores y el
Instituto de la Juventud,va programas de Cooperacin con Amrica Latina.
-Red Europea de Informacin Juvenil ERYCA:constituda la Asociacin ERYCA (1986) en la
que actualmente participan entidades pblicas y privadas de 18 pases europeos,esta Red ya es
una realidad en funcionamiento que pretende facilitar e intercambiar la informacin juvenil
entre los pases europeos.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa). Editorial
CCS. Madrid.

3.-ASOCIACIONISMO:
3.1.-Asociaciones y Organizaciones de Juventud:
Definicin...
El Asociacionismo Juvenil es uno de los mejores instrumentos para favorecer la
participacin de los jvenes en la sociedad,canalizando sus inquietudes y aspiraciones dentro
del tejido social,de manera que la opinin juvenil sea tenida en cuenta cada vez ms.Adems,las
asociaciones y organizaciones de juventud son escuelas de ciudadanos activos y comprometidos
con su entorno.
Existen diferentes tipos de asociaciones juveniles:
-Sociales:orientadas a la consecucinde fines de tipo social y a la promocin del voluntariado
social (Organizaciones no Gubernamentales Juveniles:Cruz Roja de la Juventud...).
-Culturales:con unos objetivos artsticos,creativos o culturales (grupos juveniles de
msica,teatro,fotografa,comic...).

-Educativas y de tiempo libre: son las de ms raigambre entre los jvenes.Tienden a conseguir
metas relacionadas con la educacin y ocupacin del tiempo libre infantil y juveni o el fomento
de ciertas aficciones (coleccionismo,hobbys..)..
-Deportivas:las ms numerosas en cuanto a nmero de participantes.Se organizan en torno a la
aficcin y prctica de algn deporte,ya sea de manera formal (equipos federados...) o informal
(grupos de aficcionados o amateurs:amigos y clubs de cicloexcurionistas,peas deportivas...).
-Religiosas:son aquellas asociaciones de jvenes unidos por razones de tipo religioso en torno a
determinadas parroquias,confesiones o valores.
-Polticas:suelen ser los alevines o canteras de los partidos polticos ("Juventudes Socialistas",
"Nuevas Generaciones del PP.","Juventudes comunistas"...).
-Estudiantiles:tanto de estudiantes de EGB-Secundaria y Bachillerato como de universitarios.A
ellas nos referiremos ms adelante.
Atendiendo a su mbito de actuacin hay asociaciones juveniles locales (asociaciones
juveniles de barrios,pueblos...),provinciales (Asociaciones mancomunadas o Federaciones de
asociaciones de una provincia...),Regionales (implantadas en una Comunidad
Autnoma),Nacionales ( El Escultismo en sus diferentes vertientes:M.S.C.,Badem
Powell,Exploradores de Espaa...;Movimiento Junior,OJE,JOC,etc.) e Internacionales (YMCA,
Escultismo Internacional...).
Los requisitos para legalizar una asociacin juvenil,son los siguientes:
1:Elaborar el Acta de Constitucin de la Asociacin (pot riplicado) y firmarla por un mnimo de
tres de sus miembros (fundadores).
2:Redactar los Estatutos de la Asociacin,tambien por triplicado,y refrendarlo en todas sus
hojas,al menos por tres firmas de los miembros fundadores (los que figuren como tales en el
Acta de Constitucin).
3Entregar los documentos citados en la Seccin de Asociaciones del Gobierno Civil,junto con
una instancia de solicitud,por dupliado,dirigida al Excmo. Sr. Gobernador Civil de la ciudad
respectiva.
Es conveniente quedarse siempre con una copia de cada documento y,en cualquier
caso,se ha de obtener copia de la instancia con el sello del registro de entrada de la Dependencia
en donde se presente.
4:Una vez entregada toda la documentacin,se rcibir una notificacin para que en el plazo que
se determine y al objeto de ser diligenciados por el Registro,se entreguen los libros de Actas de
Socios y el de Contabilidad ( se pueden adquirir en cualquier librera).
5:Finalmente,desde el registro se les comunicar por escrito a los socios promotores, el nmero
de inscripcin de la Asociacin y se les requerir para recoger los libros diligenciados y los
estatutos visados,tras el pago de unas tasas de inscripcin registran en papel de pagos al Estado
(se adquieren en culaquier estanco).
3.2.-Consejos de Juventud:
Definicin...
En nuestro pas existen unos Organos que aglutinan a las diferentes Asociaciones y
Organizaciones juveniles existentes,representndolas y actuando de interlocutores vlidos ante
las Instituciones Pblicas.Nos referimos a los Consejos de Juventud.Reconocidos por nuestro
ordenamisnto jurdico y con entidad jurdica propia,tienen una estructura territorial en funcin
de su radio de accin:
-El Consejo de la Juventud de Espaa:es el de mayor rango y aglutina a las Asociaciones
juveniles de crcter Nacional,as como a los Presidentes de los Consejos
Autonmicos.Constituye la mxima exprexin de la representacin asociativa de los jvenes y
es un Organo Consultor del propio Gobierno en temas juveniles.
-Los Consejos Juveniles de las Comunidades Autnomas:existe uno por cada Comunidad y
aglutinan a las Asociaciones juveniles de mbito autonmico o Regional y a los presidentes de
los Consejos Locales.Son Organos Consultivos de los Gobiernos Autnomos en materia juvenil.
-Consejos Juveniles Locales:Son la base de la Red de Consejos de Juventud y estn constitudos
por asociaciones juveniles locales,siendo los interlocutores de los Ayuntamientos en poltica
municipal de juventud.

Informacin... 3.3.-Asociacionismo Estudiantil:

Definicin...
Un tipo especial de asociacionismo juvenil es el que se puede realizar por parte de los
estudiantes,a partir de 6 de Primaria,en Secundaria y en el Bachillerato,desde los mismos
Centros Escolares en donde se curse estudios.Estas asociaciones de alumnos se proponen los
siguientes fines:
-Expresar la opinin de los alumnos en todo aquello que afecte a su situacin en los Centros.
-Colaborar en la labor educativa de los Centros y en las actividades complmentarias y
extraescolares de los mismos.
-Promover la participacin de los alumnos en los Organos colegiados del Centro.
-Realizar actividades socioculturales,deportivas y de fomento de la cooperacin y del trabajo en
equipo.
-Promover Federaciones y Confederaciones de acuerdocon el procedimiento establecido en la
legislacin vigente.
-Facilitar el ejercicio de los derechos de los alumnos reconocidos por la legislacin vigente.
-Asistir a los alumnos en el ejercicio de su derecho a intervenir en el control y gestin de los
Centros sostenidos con fondos pblicos.
-Facilitar la representacin de los alumnos en los Consejos Escolares de los Centros pblicos y
concertados,as como la participacin del alumnado en la programacin general de la Enseanza
a travs de los correspondientes Organos colegiados.
-Cualquier otra finalidad determinada y lcita prevista en los estatutos,siempre que resulte
compatible con las anteriores.
Los pasos esenciales para poder constituir una asociacin de estas caractersticas son los
siguientes:
1:Elaborar un Ata de Constitucin de la Asociacin.Dicho Acta deber ser firmada por,al
menos,el 5% de los alumnos del Centro con derecho a asociarse,y en todo caso,por un mnimo
de cinco.Esta Acta ha de contener los siguientes datos:
-Lugar de constitucin y datos personales de los alumnos fundadores.
-Aprobacin de los Estatutos de la Asociacin.
2: El Acta fundacional y los estatutos se han de depositar en la Secretara del
Centro.Posteriormente dicha asociacin ser includa en un Censo de Asociaciones de
estudiantes por el rgano provincial del Ministerio de Educacin y Ciencia.
Una vez constituda la asociacin,deber contar con dos gestores(mayores de edad
alumnos,profesores o padres de alumnos del centro) designados por la Junta Directiva para velar
por el buen uso de sus recursos econmicos.Podrn celebrar reuniones en los locales de los
Centros en
que cursen sus estudios y el Centro deber dotar de un local para realizar todas
las actividades de la Asociacin.
Otra modalidad de asociacionismo estudiantil es el Universitario. Para crear una
asociacin de Universitarios se necesitan como mnimo cincuenta alumnos de la Escuela o
Facultad correspondiente.Los pasos son simlares a los ya descritos para las anteriores
asociaciones,solo que el Acta de Constitucin ha de ser firmada por al menos esos cincuenta
alumnos y los Estatutos,junto con el Acta se han de presentar en el Rectorado de la Universidad.
Informacin...
Una informacin ms amplia y documentada se encuentra en el libro de Vctor J.
Ventosa y otros: La Animacin de Centros Escolares,Ed.CCS,Madrid,1992...
4.EDUCACION AMBIENTAL:
4.1.-Granjas-Escuela:
Definicin...
Una granja-escuela es un centro educativo que utiliza como material didctico,de
estudio y anlisis aquellos elementos que son propios de una explotacin agrcola y
ganadera.Adems tambien suelen utilizar los recursos del entorno para ampliar sus posibilidades
didcticas.
Tienen una serie de objetivos entre los que destacan:

-Acercar a los alumnos y profesores de un medio urbano a la naturaleza y el mundo rural con
una metodologa activa.
-Convivir profesores y alumnos,estableciendo una relacin positiva con el entorno.
-Posibilitar la observacin del medio.
-Aprender a interrogarse a partir de observaciones y datos recogidos.
-Iniciarse en la capacidad de investigacin.
-Aplicar lo aprendido a travs de juegos de representaciny de simulacin.
-Aportar al profesorado recursos e instrumentos aplicables al aula.
-Familiarizarse con las labores propias de los ncleos agrcolas y ganaderos.
-Integrar el trabajo manual en el que algunos alumnos se sienten ms seguros y motivados.
Todos estos objetivos y otros similares se intentan conseguir a travs de mltiples
actividades:
-Interpretacin del paisaje.bosques,zonas agrcolas y ganaderas.
-Estudio del suelo y observaciones climticas.
-Investigacin del medio rural en s y en sus relaciones con el medio urbano.
-Estimulacin sensorial tendente a la localizacin espacial y a la orientacin.
-Juegos de simulacin y representacin.
-Programacin experimental de la botnica.
-Trabajos en viveros:tcnicas de cultivo,juegos de observacin...
-Recorridos,visitas,excursiones...
-Talleres:
de
transformacin
de
alimentos,de
naturaleza,de
expresin
(teatro,tteres,mscaras,msica,danza,plstica...),de artesana (cermica,carpintera,textiles...).
Las instalaciones y equipamientos propios de una Granja-escuela son:
-Huertos con semilleros e invernaderos.
-Corrales y establos con animales (vacas,cerdos,caballos,ovejas,gallinas,conejos,etc.).
-Salas de usos mtiples para los talleres.
-Algunas tambien incluyen museos de aperos de labranza tradicionales.
4.2.-Aulas Activas:
Definicin...
El trmino de "Aula Activa" corresponde a un proyecto educativo que se realiza en un
lugar fsicamente fuera del entorno escolar habitual,capaz de albergar a un grupo de alumnos
(30-40) y dotado del material adecuado para realizar actividades en el medio ambiente en el que
se emplazan.Su misin bsica es la de servir de apoyo a programas y proyectos continuados de
educacin Ambiental cuyos fines giran en torno al respeto y disfrutedel entorno
natural.Normalmente utilizan como centros de estancia albergues juveniles,refugios o
instalaciones recreativas y campamentales ya existentes.
Las actividades ms frecuentes son:
-Itinerarios por medios naturale y rurales.
-Experiencias de reconocimiento,sensibilizacin y percepcin de la naturaleza y el paisaje.
-Estudio de los ecosistemas concretos.
-Talleres diversos:arquitectura popular,meteorologa,plstica,astrologa,ecologa,etc.
Como recursos y medios ms caractersticos de las Aulas Activas destacamos:
-Monitores de educacin ambiental para la orientacin y el seguimiento de las actividades.
-Montaje
audiovisual
que
refleja
aspectos
histricos,artsticos,antropolgicos,mdiambientales...,del entorno.
-Panelesw explicativos de aspectos ecolgicos y sociolgicos de la comarca.
Libro gua de apoyo para el profesor o educador..
-Cuaderno de actividades prcticas para los alumnos.
4.3.-Aulas de Naturaleza:
Definicin...

Las Aulas de Naturaleza constituyen un programa de Educascin Ambiental en la

Naturaleza,pensado como actividad recreativo-educativa a desarrollar principalmente en
vacaciones de verano,aprovechando la infraestructura de campamentos ubicados en entornos
naturales.
El objetivo bsico de esta iniciativa es el facilitar a grupos o asociaciones juveniles una
infraestructura fsica en donde poder llevar a cabo un conjunto de actividades concretas que les
ayuden a comprender las relaciones existentes entre el hombre y su entorno,les proporcione un
mejor conocimiento de los valores naturales que le rodean y les sensibilice en la necesidad de
ser solidarios para su cuidado y conservacin.
Las actividades se centran en el contacto directo con el entorno del campamento,buscando el
acercamiento sensorial y afectivo hacia este medio a travs de paseos ecolgicos,actividades de
campo,charlas,jueos educativos,etc.
4.4.-Centros de Interpretacin de la Naturaleza:
Definicin...
Son equipamientos de educacin ambiental que se suelen encontrar en Parques
Naturales y que pretenden explicar de manera integral y globalizada las caractersticas y valores
naturales de un entorno determinado.
Con ellos se pretende:
-Sensibilizar sobre el verdadero valor de los rcuros naturales.
-fomentar el descubrimiento y respeto hacia el medio natural.
-dar a conocer los problemas que afectan actualmente a los ecosistemas de la Comunidad.
-informar a cerca de las solucuiones que aporta la estrategia mundial para la conservacin de la
naturaleza.
-hacer comprender la necesidad de adoptar actitudes crticas,participativas y solidarias que
mejoren las relaciones del hombre con su entorno.
Las actividades varan segn cada Centro pero tienen en comn dos aspectos:
-Un itinerario por las inmediaciones guiado por algn monitor.
-Un recorrido por las dependencias del Centro donde el mismo monitor explica las distintas
estancias o salas.
Como medios y equipamientos ms importantes,suelen contar con:
-Monitores de Educacin Ambiental.
-Salas destinadas a exposiciones con maquetas,juegos,paneles explicativos,etc.
-Audiovisuales y sala de proyecciones.
-Material didctico de apoyo para el profesor y los alumnos.
-Itinerarios guiados en las inmediaciones.
4.5.-Itinerarios ambientales:
Definicin...
Los itinerarios mediambientales son una serie de materiales y guas de apoyo para el
desarrollo de actividades de Educacin Ambiental, a travs de recorridos selecionados y
preparados para tal fin.Los hay de dos tipos:
-Itinerarios Urbanos: recorridos por ncleos urbanos basados en una gua didctica que aporrta
contenidos y propone una serie de juegos y actividades.
-Itinerarios por medio natural: a base de guas en las que se hace una descripcin fsica del
entorno natural y se sugieren posibles actividades.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa) . Editorial
CCS. Madrid.

EMPLEO:

1.-OFICINAS DE EMPLEO DEL INEM.Definicin...

Las Oficinas de Empleo pertenecientes al INEM (Ministerio de Trabajo y S.S.) son un
servicio pblico y gratuito extendido por toda la geografa espaola que tiene las siguientes
funciones:
-Facilitar toda la informacin necesaria respecto a la demanda de empleo.
-Asesorar en cuestiones como prestaciones de desempleo y Seguridad Social.
-Tramitar las inscripciones en el paro de todas las personas que no tengan trabajo y estn en
edad de trabajar.
Por ello,el primer paso para iniciar la bsqueda de empleo por parte de cualquier joven
es el acerarse a la Oficina del INEM ms cercana para inscribirse en el paro con aquella
profesin para la que uno est mejor preparado,segn el catlogo de profesiones cuyo listado
han de facilitar all mismo.
Los documentos a presentar para inscribirse en el paro son:
-Documento Nacional de Identidad.
Ttulos acadmicos o profesionales que se poseen.
-Cartilla de la S.S.(en caso de haber trabajado anteriormente).
Para extranjeros,adems se pide permiso de residencia y de trabajo.
En el caso de los minusvlidos,certificado del INSERSO que justifique el grado de minusvala.
Autorizacin del padre,madre o tutor,si es menor de edad.
Una vez inscrito dan una tarjeta que hay que renovar cada tres meses presenndola en la
misma oficina en la que se expidi.A partir de entonces,si la Oficina tiene una oferta de empleo
adecuada a tu peticin,te citarn y el hecho de no asistir a alguna de estas citas conlleva la
suspensin de prestaciones (si es que se estaba recibiendo alguna) e incluso la extincin
definitiva.
2.-CENTROS U OFICINAS DE INFORMACION DE EMPLEO:
Definicin...
Este servicio pretende informar,orientar y asesorar a los jvenes que emprenden
iniciativas de empleo,acompandolos durante todo el proceso para ayudarles a superar los
trmites administrativos y organizarse.Los temas que estas oficinas abordan son:
-Cmo concretar tu proyecto de forma viable.
-Ayudas y medidas de fomento del empleo.
-Formas jurdicas que puede tomar la iniciativa:S.A.L.,Cooperativas...y las ventajas de cada
una.
-Modo de organizar y gestionar la empresa.
-Trmites administrativos.
-Vas de financiacin del proyecto:ayudas y subvenciones de la Administracin
Pblica,prstamos,avales...
Posibilidades de empleo en tu poblacin.
Adems ofrecen una serie de servicios complementarios:
-Bolsa de trabajo (oferta y demanda de empleo).
-Informacin sobre oposiciones y concursos.
-Estudios sobre el mercado laboral de la ciudad.
-Problemtica laboral.
-Realizacin de cursos ocupacionales,talleres de creacin de empresas o cursos sobre tcnicas
de bsqueda de empleo.
3.OFICINAS INTEGRALES DE INFORMACION SOCIOLABORAL:
Definicin...
Dependen del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y su objetivo es ofreer la
informacin necesaria sobre derechos y deberes laborales y mejorar las relaciones del usuario
con la administracin socio-laboral.
Informan sobre una amplia gama de aspectos:

-Direcciones y telfonos de las distintas Unidades y Organismos dependientes del Ministerio de

Trabajo y Seguridad Social.
-Relaciones laborales
-Contratos de trabajo
-Medidas de fomento al empleo
-Formacin Profesional ocupacional
-Cooperativas y Sociedades Annimas laborales
-Emigracin y trabajo de extranjero
-Extincin y suspensin de contratos
-Prestaciones por desempleo
-Fondo de Garanta Salarial
-Seguridad Social
-Prestaciones y Pensiones de la S.S.
-Servicios Sociales y asistenciales
-Organizacin y funcionamiento General de la Administracin del Estado
-Tramitacin de los distintos expedientes administrativo
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa) . Editorial
CCS. Madrid.

4.-SISTEMAS DE INFORMACION EMPRESARIAL(S.I.E.):

Definicin...
Son bases de datos informatizadas que facilian informacin sobre temas laborales y
empresariales de inters para jvenes y personas de todas las edades que pueden acceder de
manera gratuita.
El contenido de estas bases de datos es el siguiente:
1:Concursos Pblicos,convocados por las Administraciones Central,Autonmica y Local.
2:Ferias y Exposiciones:informacin sobre la totalidad de los Certmenes que se celebran en
espaa.
3:Actividades formativas:cursos,conferencias,congresos,seminarios y cualquier tipo de
actividad formativa organizada por entidades pblicas oprivadas.
4:Acciones
de
Fomento:incentivos
a
la
iniciativa
privada(inversin
tecnolgica,empleo,etc.),promovidos por la Administracin pblica.
5:Empresas:tanto productoras de bienes de equipo como de servicios que ofertan tecnologa
(Bases RESIND Y DATAEMD),incluye relacin de empresas dedicadas a la subcontratacin
industrial (Base BADASUB).
6:Instituciones cientficas y tcnicas:Centros de incvestigacin pblicos y privados de
instituciones de apoyo a la investigacin y desarrollo tecnolgico.
7:Informacin tecnolgica: base de datos de CIBERPAC,la base de datos del Registro de la
Propiedad Industrial,con todas las Patentes y modelos de utilidad concedidos en Espaa desde
1968.
8: Disposiciones legales y legislacin:sobre temas que afecten a las empresas.
9:Organismos de la Administracin: estructura interna y competencias.
10:Trmites: sobre cualquier gestin relacionada con el area industrial.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa) . Editorial
CCS. Madrid.
5.-CAMARAS OFICIALES DE COMERCIO E INDUSTRIA:
Definicin...
Son Colegios profesionales en los que estn asociados obligatoriamente todos los
empresarios.Se mantienen con las aportaciones de stos,que pagan el 2% de la licencia fiscal y
un 4% de los beneficios empresariales (impuesto de la renta o de sociedades).

El objetivo fundamental de estos colectivos es la de representar y defender los intereses

comunes de sus miembros.Adems ofrecen una serie de servicios:
-Asesoramiento
tcnico
(ferias,IVA,CEE...)
,
financiero
(crditos,subvenciones,avales...),jurdico
(fiscal,laboral,Seguridad
Social...)
y
econmico(economa provincia,nacional e internacional).
-Arbitraje comercial.
-Comercio Exterior.
-Documentacin y publicaciones.
-Curos de formacin.
-Censo de empresas.
-Participacin con otros Organismos.
-Tlex y telefax.
Junto a todos los servicios ya mencionados,merece la pena resaltar,por su inters para
los jvenes,el Servicio de Creacin de empresas,orientado a los promotores de nuevas
empresas.En l,un experto informa de los apoyos y procedimientos necesarios para crear un
negocio y las fases fundamentales del proceso de creacin,facilitndole a la vez otras fuentes a
las que acudir y una serie de ayudas entre las que destacamos las siguientes:
-Informacin sobre el entorno que rodear a la actividad elegda.
-Asesoramiento sobre tcnicas para anlisis de mercado.
-Informacin sobre diversos temas relativos a las necesidades que el futuro empresario puede
tener
(localizacin,disponibilidad
de
terrenos,relacin
de
posibles
proveedores,subcontratacin,gua de cursos y seminarios de formacin,etc.).
-Reflexin y autoanlisis del proyecto,informando sobre los aspectos jurdicos,legales y fiscales
que determinarn el marco en el que habr de desarrollar su vida empresarial.
-Orientacin sobre las formas jurdicas de las empresas que mejor pueden adaptarse a su
actividad.
-Planificacin de los diferentes trmites adminsitrativos que se deben cumplir para la apertura y
puesta en marcha de la empresa,as como informacin detallada de los organismos que lo
tramitan.
-Estudio de las fuentes de financiacin.
-Informacin sobre las diferentes modalidades de la contratacin laboral.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa) . Editorial
CCS. Madrid.

6.-ORGANIZACIONES
EMPRESARIALES:ASOCIACION
DE
JOVENES
EMPRESARIOS(A.J.E.):
Definicin...
Las organizaciones empresariales son asociaciones de empresarios reunidas para
representar y defender sus intereses.De entre todas ellas,existe una especialmente dirigida a los
jvenes:la Asociacin de Jvenes Empresarios (AJE).Esta es una asociacin independiente que
se autodefine como un grupo homogneo integrado exclusivamente por jvenes empresarios
con una serie de intereses y problemas comunes derivados de la actividad que desarrollan y de
la edad que tienen.
Entre los fines de la AJE estn:
-promover vocaciones empresariales entre los jvenes.
-Apoyar y asesorar a quellos jvenes que quieren poner en macha una empresa.
-Ayudar a jvenes empresarios a solucionar los diferentes problemas de la gestin diaria de su
empresa.
-Informacin de temas que puedan ser de inters para sus asociados.
-Fomentar la formacin de sus miembros para as proporcionarles las herramientas necesarias
para dirigir sus empresas con eficacia.

-Promover las relaciones personales y profesionales entre sus miembros para que puedan poner
en macha proyectos en comn.
Todo ello se intenta conseguir a travs de una serie de actividades y servicios:
-Departamento de asesoramiento para la creacin de nuevas empresas.
-Asesoramiento empresarial,jurdico,econmico,de comyunicacin,gerencia e informain
empresarial.
-Cursos formativos sobre gestin y organizacin de empresas,contabilidad,mercado...
-Canalizacin de ayudas para intercambios y asistencia a ferias internacionales para conocer
nuevas tcnicas.
-Negociacin con entidades de crdito para conseguir ventajas en crdito a jvenes.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa) . Editorial
CCS. Madrid.

7.-ESCUELAS-TALLER Y CASAS DE OFICIO:

Definicin...
Merecen este nombre unos programas pblicos de formacin-empleo que tienen como
finalidad bsica cualificar a jvenes desempleados ,preferentemente menores de 25 aos,en
alternancia con la prctica profesional favoreciendo sus oportunidades de empleo en
ocupaciones relacionadas con la recuperacin o promocin del Patrimonio
artstico,histrico,cultural o natural,as como la rehabilitacin de entornos urbanos o del medio
ambiente y la mejora de las condiciones de vida de las ciudades.
Se pueden crear con personalidad jurdica propia constituyndose en Entidades sin
nimo de lucro,siempre y cuando sean promovidas,patrocinadas y cofinanciadas por:
-Organos de la Administracin del estado.
-Corporaciones Locales (Ayuntamientos , Diputaciones y Cabildos).
-Comunidades Autnomas y Organismos Autnomos.
-Sociedades estatales.
-Instituciones pblicas o privadas sin fines lucrativos.
Las Escuelas-Taller tienen una duracion de tres aos estructurados en tres fases:
1:Etapa formativa de iniciacin.
2:Etapa formativa ocupacional.
3:Etapa de formacin en alternancia con el trabajo dirigido a la cualificacin y especializacin
profesional.
Cuando las especialidades impartidas representen un conjunto de oficios
estructurados,la Escuela-Taller pasa a denominarse Casa de oficios.Esta se diferencia de la
Escuela-Taller adems en la menor duracin de su programa (de seis meses a un ao) y en la
diferente estructuracin de sus etapas formativas:
1:Fase de formacin ocupacional en una especialidad formativa o en un oficio.
2:Fase de formacin en altenancia con el trabajo o la prctica profesional.
En ambos casos,durante la primera fase del proyecto,los alumnos reciben formacin
profesional ocupacional,pudiendo percibir las becas y ayudas econmicas previstas en la
normativa reguladora del Plan FIP.A partir de la segunda etapa,dichos alumnos,son contratados
bajo la modalidad ms idnea para su insercin profesional,percibiendo las retribuciones
salariales que por ello les correspondan.
Adems de los programas descritos,las Escuelas-Taller y Casas de oficio ofrecen una
serie de servicios complementarios:
a)Orientacin,informacin,formacin empresarial y asistencia tcnica.
b)Educacin Compensatoria:cuando el alumno no haya completado la Educacin General
Bsica.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa). Editorial
CCS. Madrid.

FORMACION:
1.-CENTROS Y ESCUELAS DE FORMACIN DE ANIMADORES Y EDUCADORES DE
TIEMPO LIBRE:
Definicin...
Los Centros de Animacin Juvenil y Escuelas de tiempo libre son Centros de formacin
para cualificar y titular a los educadores de tiempo libre de cara a la organizacin de
campamentos,colonias,albergues,campos de trabajo y acampadas,as como cualquier otro tipo
de actividad de tiempo libre llevada a cabo con nios y jvenes.Estos Centros han de ser
reconocidos por sus respectivas Comunidades Autnomas,para que su formacin tenga efectos
oficiales de cara a los diferentes tipos y niveles formativos que se imparten y que en trminos
generales podemos sintetizar en los siguientes ttulos:
-Monitor de tiempo libre:que habilita legalmente para realizar actividades de tiempo libre con
nios y jvenes en campamentos,colonias,albergues,acampadas y Campos de trabajo.
-Director o Coordinador de tiempo libre: faculta para dirigir cualquier actividad de tiempo
libre,coordinando,para ello,el trabajo de un equipo de monitores.
-Animador Juvenil o Sociocultural:con capacidad para realizar programas y gestionar
equipamientos
socioculturales
dirigidos
a
jvenes
(Animacin
juvenil,actividadesralextraescolares,Casas de Juventud,etc.) o a toda la poblacin en
general(animacin sociocultural,Casas de Cultura,Centros
de Animacin Sociocultural
,equipamientos socioculturales,etc.).
En cualquier caso,la estructura de estos niveles formativos es comn:
1:Etapa terico-prctica (100-140 horas terico-prcticas para los cursos de monitores,150-170
horas para los cursos de directores-coordinadores y 450-750 horas para los cursos de
Animadores).
2:Etapa de prcticas:a realizar en actividades de tiempo libre,bien de manera intensiva (10 das
para monitores,15 das para directores y 30 das para animadores aproximadamente) bien de
forma extensiva y continuada (1 mes para los monitores,un trimestre para los directores y un
semestre para los animadores).
3:Realizacin de una Memoria final de prcticas.
Informacin... 7.-ESCUELAS-TALLER Y CASAS DE OFICIO:
Definicin...
Merecen este nombre unos programas pblicos de formacin-empleo que tienen como
finalidad bsica cualificar a jvenes desempleados ,preferentemente menores de 25 aos,en
alternancia con la prctica profesional favoreciendo sus oportunidades de empleo en
ocupaciones relacionadas con la recuperacin o promocin del Patrimonio
artstico,histrico,cultural o natural,as como la rehabilitacin de entornos urbanos o del medio
ambiente y la mejora de las condiciones de vida de las ciudades.
Se pueden crear con personalidad jurdica propia constituyndose en Entidades sin
nimo de lucro,siempre y cuando sean promovidas,patrocinadas y cofinanciadas por:
-Organos de la Administracin del estado.
-Corporaciones Locales (Ayuntamientos , Diputaciones y Cabildos).
-Comunidades Autnomas y Organismos Autnomos.
-Sociedades estatales.
-Instituciones pblicas o privadas sin fines lucrativos.
Las Escuelas-Taller tienen una duracion de tres aos estructurados en tres fases:
1:Etapa formativa de iniciacin.
2:Etapa formativa ocupacional.
3:Etapa de formacin en alternancia con el trabajo dirigido a la cualificacin y especializacin
profesional.

Cuando las especialidades impartidas representen un conjunto de oficios

estructurados,la Escuela-Taller pasa a denominarse Casa de oficios.Esta se diferencia de la
Escuela-Taller adems en la menor duracin de su programa (de seis meses a un ao) y en la
diferente estructuracin de sus etapas formativas:
1:Fase de formacin ocupacional en una especialidad formativa o en un oficio.
2:Fase de formacin en altenancia con el trabajo o la prctica profesional.
En ambos casos,durante la primera fase del proyecto,los alumnos reciben formacin
profesional ocupacional,pudiendo percibir las becas y ayudas econmicas previstas en la
normativa reguladora del Plan FIP.A partir de la segunda etapa,dichos alumnos,son contratados
bajo la modalidad ms idnea para su insercin profesional,percibiendo las retribuciones
salariales que por ello les correspondan.
Adems de los programas descritos,las Escuelas-Taller y Casas de oficio ofrecen una
serie de servicios complementarios:
a)Orientacin,informacin,formacin empresarial y asistencia tcnica.
b)Educacin Compensatoria:cuando el alumno no haya completado la Educacin General
Bsica.
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa) . Editorial
CCS. Madrid.

2.-LOS NUEVOS ESTUDIOS DE ANIMACION SOCIOCULTURAL Y EDUCACION

SOCIAL:
Recientemente se han creado dos nuevas titulaciones oficiales que,por fn,dan un
reconocimiento oficial de rango estatal a la figura del animador sociocultural y educador que
trabaja con nios y jvenes en mbitos no formales.Es de suma importancia el
conocerlos,porque
en adelante estas titulaciones habrn de configurar el nuevo perfil profesional de dichos agentes.
2.1.-El Mdulo Profesional TASOC (Tcnico en Actividades Socioculturales):
Definicin...
Se trata de un Mdulo Profesional de nivel III (corresponeiente a la nueva Formacin
Pofesional Superior) orientado a la cualificacin y titulacin de "tcnicos en actividades
socioculturales" que han de ejercer su actividad "en el sector servicios,en el subsistema de
organizacin del ocio y/o en al mbito educativo,interviniendo de forma cualificada en
actividades
culturales,sociales,educativas
y
rereativas...a
travs
de
Centros
Culturales,museos,bibliotecas,casas de juventud,fundaciones,asociaciones,actividades de
formacin de adultos,aulas abiertas,planes de vacaciones y actividades tursticas...en la
organizacin de toda gama de actividades extraescolares y complementarias dentro del Centro
escolar ... y en actividades de tiempo libre,deporte y cultura"(B.O.E. n 304 de 20-XII-84).
La duracin de este Mdulo es de mil cien horas como mnimo,de las que ochocientas
cincuenta han de impartirse en Centros Educativos y doscientas cincuenta horas han de
desarrollarse como prcticas de un proyecto en un Centro de trabajo.
Las condiciones de acceso al mdulo tienen una doble va:
a)Acceso directo mediante certificacin acadmica:para los alumnos que hayan finalizado
satisfactoriamente el C.O..,la F.P.II o el Bachillerato experimental.
b)Acceso mediante prueba:para aquellos alumnos que no renan los requisitos anteriores.
Informacin...
2.2.-La Diplomatura Universitaria en Educacin Social:
Definicin...

De forma an ms reciente,se ha aprobado por el Consejo de Universidades una nueva

titulacin universitaria a nivel de Diplomatura cuya enseanza se debe orientar a la formacin
de un educador en los campos siguientes:
-Animacin Sociocultural y educacin no formal,
-Educacin de Adultos.
-Intervencin socioeducativa con personas desadaptadas y minusvlidos.
Su duracin,como cualquier Diplomatura Univesitaria,abarca tres aos y tiene una serie
de materias troncales (Didctica general,Educacin Permanente,Intervencin educativa en
problemas de desadaptacin social,nuevas tecnologas aplicadas a la educacin,Programas de
Animacin Sociocultural,Psicologa del desarrollo,psicologa Social y de las
Organizaciones,Sociologa y Antropologa Social,Teoras e Instituciones Contemporneas de
Educacin y Prcticum) que junto con las complementarias y optativas que pongan las propias
Universidades,componen el currculum de esta titulacin.
Informacin...
TURISMO:
1.-RED DE OFICINAS TIVE DEL INJUVE:
Definicin...
Las Oficinas TIVE,dpendientes del Instituto de la Juventud (Ministerio de Asuntos
Sociales),ponen a disposicin de los jvenes productos tursticos de todo tipo
(transporte,alojamiento,seguros,carnets
internacionales,cursos
de
idiomas,albergues
juveniles,campos de trabajo internacionales,sistemas Au Pair y viajes organizados) en
condiciones econmicas ventajosas y con el necesario control de calidad.
Sus objetivos son:
-Fortalecer e incrementar los servicios tursticos dirigidos a jvenes menores de 30 aos.
-Asesorar en materia de turismo juvenil a todos los organismos y las asociaciones juveniles que
lo requieran,as como a los propios jvenes en general.
-Ejercer la representacin del INJUVE en aquellas provincias en las que el resto de las
competencias de juventud est transferido a la Comunidad Autnoma correspondiente.
Informacin...
2.-ASOCIACIONES DE ALBERGUES JUVENILES:
(Ver Equipamientos:Albergues juveniles)
3.-PROGRAMAS DE TURISMO SOCIAL JOVEN:
Definicin...
Bajo esta denominacin se encuadran una serie de programas organizados por el
INJUVE con el fin de ofertar a los jvenes paquetes tursticos a coste reducido que tienen por
finalidad la de contribuir a su formacin mediante el conocimiento directo de otros pueblos y
culturas.En este sentido podemos menionar:
-CONOCE ESPAA: Con este programa se pretende que un aula de una Comunidad Autnoma
se una a otro aula de otra Comunidad Autnoma en un destino prefijado por una tercera
Comunidad Autnoma,fuera de temporada turstica alta,ofrecindose el servicio a Institutos y
Colegios del territorio MEC,conespecial incidencia en las provincias de menor renta per cpita
y en las poblaciones de menos de 50.000 habitantes.Los participantes aportarn parte del coste
en funcin de la situacin global de la localidad de procedencia (de 2.000 a 4.000 pts.) y no del
coste real.
-CONOCE EUROPA: se trata de incentivar,mediante la venta del servicio de transporte a un
tercio de su coste medio,que los jvenes menos favorecidos,conozcan Europa,comenzando con
Lisboa y pars.Los destinatarios de este programa son alumnos de FP.
-CARNET JOVEN: es una tarjeta que se puede conseguir en cualquier oficina del TIVE o
Centro de Informacin Juvenil autorizado,presentando dos fotografas tamao carnet y pagando
una mdica cantidad.Con este carnet,los jvenes de hasta 26 aos,pueden disfrutar de una serie

de beneficios que van desde descuentos en ms de un milln de establecimientos comerciales y

servicios pblicos (en toda Europa),hasta acceso gratuito a ms de diezmil centros culturales.
Informacin..
4.-GUIAS JUVENILES DE VACACIONES Y TURISMO:
Definicin...
Las Guas Juveniles son unas publicaciones editadas por las Comunidades Autnomas
(a travs de las Direcciones generales de Juventud) y por los Ayuntamientos (Concejalas o
Departamentos de Juventud) cuyo fin primordial es el informar a los jvenes de dicha
demaracin territorial de los recursos que tienen a su alcance en vacaciones para disfrutar de su
tiempo libre.
El contenido de estas guas es muy variado,pero todas ellas coinciden en ofrecer una
serie de temas comunes:
-Consejos prcticos para viajar(documentacin,vacunas,dinero,materiales...).
-Tipos y posibilidadesde transporte:tarifas,ofertas,servicios...
-Frmulas de alojamiento:precios,tipos,direcciones...
-Turismo rural:frmulas,programas,directorios...
-Trabajo en verano.
-Actividades para el verano:de tiempo libre,deportivas,culturales,tursticas,formativas,festivas...
-Bibliografa y materiales tiles:guas de viaje,planos y mapas,directorios...
Informacin... Consultar la Gua de Recursos para la Animacin (Vctor J. Ventosa) . Editorial
CCS. Madrid.