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ROTEIRO PARA A SISTEMATIZAO

DO PROJETO
6 Edio do Curso de Preveno do Uso de Drogas para
Educadores (SENAD/MEC/UnB/PRODEQUI)
Prezado(a) Educador(a),
o momento de integrar os dados levantados e as definies realizadas nas Atividades
Colaborativas dos Mdulos 1 ao 3 e incluir o que for necessrio para compor o projeto.
Assim, as orientaes a seguir detalham o Roteiro do projeto, que consta no Caderno de
Orientaes: Construindo o Projeto de Preveno do uso de drogas para a escola (pgina 32). O
modelo proposto ajuda a visualizar os itens que compem o documento e contribuir para sua
sistematizao.
Observe os seguintes aspectos:
O Projeto dever conter, aproximadamente, 15 pginas, em formato A4, fonte Times New
Roman 12, espaamento 1,5.
O arquivo do Projeto dever ser postado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) na
seo Sistematizando o Projeto de Preveno.
A elaborao do Projeto coletiva, mas a postagem individual para registro no AVA e
avaliao do(a) tutor(a).
A pontuao prevista para o Projeto (Atividade Colaborativa 4) de at 25 pontos.
Consulte o Guia do Educador no AVA, pgina 10.
.

Curso de Preveno do Uso de Drogas para Educadores de Escolas


Pblicas
Escola: xxxxx
INEP:
Tutor(a):

1. CONTEXTUALIZAO
As Atividades Colaborativas dos Mdulos 1 e 2 orientam a
caracterizao da comunidade escolar e so a matria-prima para o
texto do item Contextualizao.
Este item deve evidenciar a anlise de aspectos e dados levantados
sobre a realidade no que se refere aos educandos, rede social
interna e externa, ao panorama do uso de drogas e aos fatores de
proteo e de risco identificados no contexto escolar.

INSERIR TTULO DO PROJETO


(O ttulo deve estar coerente com o contedo do Projeto)

Essa contextualizao permite identificar e compreender demandas,


recursos e potenciais tanto para definir os demais itens do Projeto
quanto para fortalecer a sua efetividade.
Esse item pode conter uma justificativa que argumenta sobre a
necessidade de elaborao e implementao do Projeto de preveno
do uso de drogas na escola, ou seja, explicitando O porqu executar
o Projeto e qual a sua importncia para a escola.

Inserir nome dos educadores cursistas

Cidade, ms/2014

2. REFERENCIAL TERICO

3. OBJETIVOS (geral e especficos)

A etapa de elaborao do referencial terico do Projeto de preveno


est orientada na Atividade Colaborativa do Mdulo 3.

A elaborao dos objetivos est orientada na Atividade Colaborativa


do Mdulo 3. Lembre-se de voltar s Atividades Colaborativas 1 e 2
para aprofundar a anlise dos aspectos crticos ali identificados.

Nesse item, os fundamentos do Projeto devem ser apresentados e


estar coerentes com os paradigmas e orientaes da poltica nacional
apresentadas pelo curso. Estas fontes esto disponveis no livrotexto, na biblioteca virtual e podem ser consultadas em outras
publicaes que estejam em consonncia com a perspectiva da
preveno do uso indevido de drogas no modelo sistmico da
educao para a sade e das redes sociais.
Esses referenciais devem trazer consistncia ao Projeto, na medida
em que contribuem para a compreenso de questes ou problemas
identificados na contextualizao e fundamentam aes definidas na
metodologia.
Deve-se consultar sempre a norma da ABNT/NBR 105 020 para
fazer as citaes, no texto, do referencial terico.

O primeiro passo para a formulao dos objetivos resulta de um


esforo de delimitao da(s) demanda(s) ou necessidade(s) onde se
deve atuar e dos sujeitos ou pblico a ser beneficiado com o Projeto.
Objetivo geral: deve explicitar claramente o que a escola pretende
alcanar com o desenvolvimento do Projeto de preveno,
considerando as necessidades identificadas, a durao e a viabilidade
da interveno.
Exemplo: Fortalecer a integrao da rede interna e externa da
escola, tendo em vista a promoo da sade e a preveno do uso
abusivo de drogas lcitas e ilcitas.
Objetivos especficos: devem sintetizar o que se pretende alcanar
em relao s dimenses especficas do objetivo geral e para que
faz-lo. No estabelecimento dos objetivos especficos preciso ter
ateno para no se desviar do objetivo geral e do eixo de ao
relacionado.
Exemplo: Articular aes conjuntas com os servios da rede da
sade local para atendimento a familiares, funcionrios da escola,
com demandas do uso abusivo de lcool e outras drogas.
A efetividade do Projeto est relacionada com a viabilidade dos
objetivos que ele assume. Por isso, os objetivos precisam ser claros,
possveis de realizao e de verificao, levando em conta a
realidade da escola e tambm os eixos temticos do curso
apresentados no Mdulo 4.

4. SUJEITOS DA INTERVENO

5. METODOLOGIA

A etapa de definio dos sujeitos do Projeto de preveno tambm


est orientada na Atividade Colaborativa do Mdulo 3.

O item Metodologia est orientado na Atividade Colaborativa do


Mdulo 4.

O item Sujeitos da Interveno define a quem se destinam as aes


do Projeto ou qual segmento especfico da comunidade escolar se
quer alcanar, considerando as demandas identificadas na
contextualizao. Nesta definio, pode-se considerar tanto os
integrantes da rede interna (alunos, turmas, professores,
funcionrios, famlias e outros) como os da rede externa (parceiros
institucionais, parceiros da comunidade, associaes, outros).

Nessa etapa, identificam-se o(s) eixo(s), planejam-se as aes


correlacionadas e os recursos necessrios para o alcance dos
objetivos do Projeto. Responde-se s perguntas: como, onde, com
quem, com o que e quando?

A delimitao dos sujeitos ou do pblico-alvo fundamental para a


viabilidade e a avaliao da efetividade do Projeto.

Assim, para cada objetivo especfico, devem ser explicitadas as


atividades a serem implementadas para alcan-lo.
Essas definies evidenciam o direcionamento da prtica a ser
realizada em cada momento da execuo do Projeto. Nesse sentido,
importante definir um cronograma para explicitar a organizao
das etapas, aes e atividades situadas no tempo de durao do
Projeto, incluindo momentos de avaliao dos objetivos e aes
realizadas.

6. REFERNCIAS

7. ANEXOS

Esse item apresenta a relao de livros, textos, sites de consultas


citados no corpo do texto identificando o autor, a obra, a editora e o
ano de publicao, conforme as normas da ABNT/NBR 6003/2002
Referncia.

Apresentao de instrumentos, textos e outros registros que


utilizaram no processo de elaborao do Projeto, como grficos,
fotos de atividades e/ou outros.

Exemplo:

Exemplo:

BRASIL. Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas. Curso de


preveno do uso de drogas para educadores de escolas
pblicas/Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas, Ministrio
da Educao. 5. ed.,atual. Braslia: Ministrio da Justia, 2014.

Grfico da rede interna e externa, Quadro dos fatores de risco e


proteo, Roteiro de entrevista, Questionrio.

LUCK, H. Pedagogia interdisciplinar: fundamentos tericometodolgicos. Petrpolis, RJ: Vozes.2003.

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