UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura:
Teora de la Personalidad

Tema:
Actividad de la Tarea II

Participante:
Gnesis Isabel Dippitn Acosta

Facilitador:
Francisco Grulln Cruz

Fecha:
18-07-15

Nagua, M.T.S.

12-5624

PERSPECTIVA PSICOANALTICA
Estimado participante:
Luego de la lectura del libro de texto bsico, del autor, Garver Charles S.
y Sller Michael F.: Teoras de la Personalidad.
1- Realizacin de un ensayo (tres pags.) tomando en cuenta:
a) El psicoanlisis en un contexto histrico (pg. 200 del texto bsico).
Se considera un antecedente clave para el nacimiento del psicoanlisis que
Freud llegase a ser alumno de Jean Martin Charcot en el hospital Salptrire
de Pars entre los aos 1885 y 1886. Freud se familiarizara as con las
investigaciones llevadas a cabo sobre la histeria las cuales mostraban que
mediante la hipnosis se podan inducir, suprimir e intercambiar toda clase de
sntomas presentes en los cuadros histricos, sugiriendo una etiologa
psicolgica y no orgnica. Las histricas que eran sometidas a tal experiencia
no conservaban en la conciencia lo sucedido, es decir, no recordaban, aunque
la sugestin hipntica segua actuando una vez deshecho el trance hipntico.
Ya de vuelta a Viena y en colaboracin con su amigo y colega, el fisilogo
Joseph Breuer, aplic el mtodo catrtico descubierto por este, que ms tarde
modificara paulatinamente hasta dar forma al psicoanlisis.
Tras aos de experiencia clnica, Freud propuso la teora de que los sntomas
histricos y neurticos tenan como causa ncleos traumticos reprimidos en
el inconsciente por ser moralmente inaceptables para el Yo del sujeto. Freud
postul que estos ncleos patolgicos consistan en uno o varios sucesos de
precoz experiencia sexual, perteneciente a la ms temprana infancia.
b) Los componentes de la personalidad: El modelo estructural
Ello
El ello se consta de todos los componentes biolgicos de la personalidad,
como los instintos sexuales y agresivos. Este es el nico componente de
nuestra personalidad que est presente en nuestra vida desde que nacemos.
Los otros elementos se desarrollan durante nuestra vida.
Yo
El yo es responsable de la relacin con la realidad. Este componente de la
personalidad tiene el propsito de asegurarse que los impulsos del ello pueden

expresarse de una manera aceptable para la sociedad en que vivimos. El yo

desarrolla varios mecanismos de defensa para hacer frente a la ansiedad y las
tensiones.
Supery
Segn Sigmund Freud, el ltimo componente de nuestra personalidad es el
supery. El supery incorpora las normas morales y valores de la sociedad en
que vivimos. Aprendemos estas normas y valores, especialmente de nuestros
padres, pero tambin de otras personas que nos rodean como amigos, abuelos
y maestros. Freud sugiri que el supery se desarrolla a la edad de 4 5 aos,
durante la etapa flica del desarrollo psicosexual.
2. Elaboracin de un cuadro que contenga
a) Motivacin: las pulsiones de la personalidad.
Las pulsiones son las motivaciones inconscientes de nuestras acciones. Las
pulsiones son el impulso dinmico de la personalidad humana. Al principio,
Freud afirmaba que la ms importante de las pulsiones era la Libido, la
energa sexual. Esta ltima idea le llevo a ser tachado de pansexualista.
Posteriormente, Freud acept que no haba una nica pulsin que motivara al
ser humano, sino dos pulsiones igualmente importantes: Eros y Thanatos.
El Eros es la energa amorosa y creativa que nos lleva a aferrarnos a la vida.
El Thanatos, sin embargo, es la energa destructora y autodestructiva.
Por otra parte, los Principios son las pulsiones bsicas que guan cada una de
las instancias de la personalidad. Existen tres principios que se corresponden
con las tres instancias de la 2 Tpica, estos Principios son:
El Principio de Placer, que se corresponde con el Ello.
El Principio de Realidad, que se corresponde con el Yo.
La compulsin de repeticin, que se corresponde con el Sper-yo.
b) Desarrollo psicosexual.
En la psicologa freudiana, el desarrollo psicosexual es un elemento central de
la teora psicoanaltica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser
humano, desde el nacimiento, posee una libido instintiva (energa sexual) que
se desarrolla en cinco etapas. En esta teora, desarrollada hacia finales del
siglo XIX y comienzos del siglo XX, Freud propone un concepto ampliado de
la sexualidad humana, idea revolucionaria en su poca, que postula la

existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo est organizado en fases.

Cada una de estas fases est caracterizada por una zona ergena que es la
fuente de la pulsin libidinal durante esa etapa. Estas fases son (en orden de su
aparicin): oral, anal, flica, de latencia y genital. Freud crea que si durante
cualquiera de estas fases el nio experimentaba frustracin sexual en relacin
a cualquier estado de desarrollo psicosexual, l/ella poda experimentar
ansiedad que podra persistir en la edad adulta como una neurosis, un trastorno
mental funcional.
d) Identifica dos casos de la vida diaria en los que se evidencien los dos
subsistemas del sper-yo. Argumente en ambos casos.
Del yo.
Ejemplo: cuando los nios pasan buena calificaciones y se por bien y cumplen
con toda la regla al nio se le da una buena gratificacin dndoles lo que el
ms deseaba.
Conciencia
Ejemplo. Cuando un joven le falta el respecto a persona adulta los padres los
castigan quitndole lo que ms le gusta y le prohbe que salga de la casa.