TALLERES

EJECUTADOS

TALLER CON PADRES DE FAMILIA

I.
I.1.
I.2.
I.3.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa Inicial : N102 Iris del Pino
Nombre de la seccin
: Sinceros
Edad de los nios
: 4 aos

I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.

Directora
: Eleuteria Huaman de Orozco
Profesora de aula
: Regina Gutirrez Cisneros
Docente coordinadora del rea: Erasilda Huaman Fernndez
Nombre del proyecto : Fomentemos la lectura infantil
Nombre del taller
: HGASELO Y LASELO
Estudiantes practicantes :
PARIONA RAMIREZ, Kely
ROJAS MOLERO, Ana Deysi
QUSPE FERNNDEZ, Kiara
SACCSARA AUQUI, Milagros
I.10. Duracin y ejecucin del taller: 4 horas (3:00 a 7:00 pm)
II.
JUSTIFICACIN:
El presente taller titulado Elaborando cuentos infantiles para nuestros
nios se realiz el da martes 07 de octubre con la participacin del 75%
de los padres de familia de la seccin Sinceros, cuyo taller se desarrollo
con el fin de involucrar a los padres de familia en las actividades educativas
de sus nios, y as de esta manera fomentar en sus hijos el amor, apetito,
gusto y disfrute por la lectura; y que mejor si dichos cuentos son
producciones elaborados por sus propios padres, entonces as el nio lo
leer con mayor agrado y de esta manera se podr revertir en el futuro los
psimos resultados que ocupan nuestro pas en cuanto a comprensin
lectora se trate.
III.

OBJETIVOS:
3.1. General
Lograr la participacin de los padres de familia en la ejecucin
de los cuentos infantiles para sus nios(as) y de esta manera
desarrollar en sus hijos el hbito, disfrute y amor por la
lectura.
3.2.

Especfico:
Fomentar en los padres de familia lazos de socializacin y
relacin.
Generar en los padres autonoma, debate y decisin al
momento de expresar y plasmar el contenido en la
elaboracin de los cuentos
Desarrollar la imaginacin y creacin en los padres de familia
al momento de realizar la portada, fondo e imgenes referidos
al cuento.
Incorporar en los nios nuevos trminos en los cuentos y as
estos puedan utilizarlos al momento de socializar sus
mencionados cuentos con sus pares.
Fomentar en los nios a valorar y a apreciar el trabajo que
realizaron sus padres con mucho amor para ellos.
Desarrollar en el nio la elocucin, y el temor al miedo a
expresarse en pblico.

IV.
DIFICULTADES:
En cuanto al tiempo:
Puesto que la gran mayora de los padres de familia trabajan en los dos
turnos (maana y tardes) el tiempo que disponen es escaso (2 horas). Ya
que muchos de ellos solo piden permiso por dos horas. El cual pues causo
una dificultad para desarrollar todos los pasos para la elaboracin de los
cuentos infantiles.
V.
LOGROS:
Se cumpli con todos las expectativas planificadas para la elaboracin
del taller.
Se manifest Inters y motivacin de los padres por participar en las
actividades educativas de sus hijos.
Aprendieron a ser verdaderos padres ya que ellos interiorizaron que
juegan un papel fundamental en el proceso de enseanza y aprendizaje
de sus hijos.
Se logro desarrollar lazos de relacin y socializacin entre los padres de
familia, puesto que entre ellos tenan que expresar y acordar las
comisiones que han de desempear cada integrante del grupo (dibuja,
escribe, pinta, teje, prepara la mezcla).

VI.

MOMENTOS DEL TALLER HGASELO Y LESELO CON LA

PARTICIPACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA

HORA

ACTIVIDADES DEL TALLER

3:30PM

Se organiz el ambiente de forma

adecuada y se coloc el cartel de
bienvenida.

Organizacional

Cartel
bienvenida

de

Se dio la bienvenida a los padres de

familia, luego se pas la asistencia.

Participativo

Cuaderno
control
Solaperas

de

4:00PM

4:15PM

Dinmica de presentacin (psame la

lana y dime tu nombre).

Ldica

Lana

Expositivo

Plumn
Pizarra

4:35PM

Se present el nombre del taller, luego

se les dio a conocer el valor y la

TCNICAS Y
MTODOS

RECURSOS O
MATERIALES

RESPONSABLES

Pariona Ramrez,
Kely.
Saccsara Auqui,
Milagros.

Rojas
Ana.

Molero,

Quispe
Fernndez, Kiara.

importancia de este taller.

En este momento se desarroll el taller
4:40PM HGASELO Y LASELO.
Para formar grupos de padres de
familia, se realiz la dinmica Ha
llegado una carta que consiste, en
Integrar a los padres de familia a un
grupo segn la consigna dada.
Luego se les present cuentos
educativos tales como:
El cndor y el zorro
El rbol sin hojas
La vaca margarita
El gallo quirico
La abejita floja
Luego se sorte los cuentos para cada
grupo.
Luego se les explic la consigna a
seguir para la elaboracin de los
cuento.
Se les proporcion los materiales a
utilizarse para el mencionado taller.
Cierre del taller: Se les agradeci a los
padres de familia por la participacin en
6:30PM este hermoso taller, luego degustamos
el break.

Inductivo
Participativo

Cartn
Cartulinas
Pinceles
Pintura acrlicas
Tijera
Lana
Silicona

Caf
sndwich

Fortalezas

con

Pariona Ramrez,
Kely.
Quispe
Fernndez, Kiara.
Rojas
Molero,
Ana.
Saccsara Auqui,
Milagros.

Quispe
Fernndez, Kiara.

Debilidades

..............................................................

..............................................................

EVALUACIN: La evaluacin ser permanente; antes, durante y despus del taller, a

travs del monitoreo y supervisin de las actividades.

TALLER CON PADRES DE FAMILIA

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa Inicial : N102 Iris del Pino
1.2. Nombre de la seccin
: Sinceros
1.3. Edad de los nios
: 4 aos
1.4. Directora
:Eleuteria Huaman de Orozco
1.5. Profesora de aula
: Regina Gutirrez Cisneros
1.6. Docente coordinadora del rea: Erasilda Huaman
1.7.
1.8.
1.9.

Fernndez
Nombre del proyecto : Fomentemos la lectura infantil
Nombre del taller
: BANCO DE TALENTOS
Estudiantes practicantes:

II.

PARIONA RAMIREZ, Kely

ROJAS MOLERO, Ana Deysi
QUSPE FERNANDEZ, Kiara
SACCSARA AUQUI, Milagros
1.10. Duracin y ejecucin del taller: 3 horas (9:00 11:00 a.m)
JUSTIFICACIN: El presente taller con los padres de familia de la
seccin sinceros, se realiz con la finalidad de incentivar a la
bsqueda de lecturas ancestrales, tradicionales, contando siempre
con el apoyo de sus padres, maestra en la indagacin de los
cuentos. As mismo es necesario enriquecer ms el vocabulario de
los nios y que mejor manera mediante el cuento, que engloba un
mundo de fantasas as como de la realidad.

III.
OBJETIVOS
3.1.
Objetivos generales:
Lograr la participacin de los padres de familia en la elaboracin de
las maletas lectoras. Teniendo como objetivo infundir la riqueza
desde la niez de una manera amena.
3.2.

IV.

Objetivos especficos:
Que el nio valore el trabajo realizado por sus padres.
Enriquecimiento del vocabulario de nios.
Conocimiento de sus tradiciones, mediante cuentos.
Creacin e imaginacin para la elaboracin del cuento.
MOMENTOS DEL TALLER BANCO DE TALENTOS CON LA
PARTIPACIN DE PADRES DE FAMILIA Y NIOS DE LA I.E.I.

HORA

ACTIVIDADES DEL TALLER

TCNICAS Y
MTODOS

RECURSOS
O

RESPONSABLES

MATERIALES
09:00AM

09:30AM

09:45AM

Se organiz el ambiente de forma

adecuada: con escenografa de un
paisaje y se coloc el cartel de
bienvenida para el inicio del taller.
Se dar la bienvenida a los padres de
familia.
Habindose predispuesto todos los
recursos (disfraces, y dems materiales)
se inicio con el taller denominado
BANCO DE TALENTOS. Este taller
consiste en dramatizar los cuentos que
se elabor con cada grupo de padres de
familia; en la cual los protagonistas y
actores eran principalmente los padres y
los espectadores eran sus nios.
Cabe resaltar que el taller se finalizo con
gran xito, ya que se cont con la

Organizacional

Participativo
Inductivo
Participativo
Organizacional

Cartel
de
bienvenida

Cmaras
Sillas
Disfraces
Radio, etc.

Rojas
Ana.

Molero,

Saccsara
Auqui,
Milagros.
Pariona Ramrez,
Kely.
Quispe
Fernndez, Kiara.
Rojas
Molero,
Ana.
Saccsara Auqui,
Milagros.

10:40AM

participacin del 95% de los padres de

familia y el 100% de la participacin de
los nios.
Cierre del taller: Se les felicito y se les
agradeci por el desempeo y la
participacin eficaz en la E- A de sus
nios. Luego se pas a realizar la
tercera
estrategia
o
actividad
denominada Sorpresa, sorpresita, que
consiste en dar los incentivos tanto a los
padres y a los nios por su participacin
y esfuerzo por la ejecucin eficaz del
proyecto.
Fortalezas

Presentes
a
los padres y
nios.
Refrescos.
Sorpresas.

Pariona
Ramrez, Kely.

Debilidades

..............................................................

..............................................................

EVALUACION:

La evaluacin ser permanente; antes, durante y despus del taller, a travs

del monitoreo y supervisin de las actividades.

ACTIVIDADE
S
REALIZADAS

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD SPER IMPORTANTE

EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA

En esta actividad se elabor avisos

y el cartel de difusin para el taller

denominado Hgaselo y laselo.

El cartel de difusin se

elabor en una tela.

Luego se peg letras de

RECURSOS O
MATERIALES

Organizacional

Telas
Hojas
Tijera
Goma
papel

RESPONSABLES

Pariona Ramrez,

Kely.
Quispe Fernndez,

Kiara.
Rojas Molero, Ana.
Saccsara Auqui,

crep

colores llamativos y para

finalizar se coloc el aviso

Milagros.

en la entrada del jardn.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD: ROTEMOS NUESTROS CUENTOS

EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA

RECURSOS O
MATERIALES

RESPONSABLES

la finalidad de esta actividad fue

que nosotras las estudiantes
practicantes con el apoyo de la
docente, supervisemos todos los
das durante 2 semanas la rotacin
de los cuentos casa por casa y
nio por nio pero este fin
tambin tena una importante labor
para con los padres; pues ellos
serian quienes les leeran los
cuentos asignados y elaboraran
los materiales juntamente con el
nio (a) para que al da siguiente
su nio o nia pueda narrar el
cuento en el aula con ayuda de
estos materiales elaborados por
sus padres.

Cuentos

Organizacional

Pariona Ramrez,
Kely.
Quispe Fernndez,
Kiara.
Rojas Molero, Ana.
Saccsara Auqui,
Milagros.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD: SORPRESA, SORPRESITA

EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA

RECURSOS O
MATERIALES

RESPONSABLES

Despus de haber concluido con el

taller

denominado

banco

de

Papel de

aluminio
Cartulina
Listones
Papel
Diplomas

talentos y por ende con el proyecto

denominado

Fomentemos

la

lectura infantil se les entreg una

diploma de honor a cada padre de
familia y
como

medallas a cada nio,

agradecimiento

participacin
eficaz.

activa,

por

su

creativa

Organizacional

Pariona Ramrez,

Kely.
Quispe Fernndez,

Kiara.
Rojas Molero, Ana.
Saccsara Auqui,
Milagros.