PLANIFICACIN ANUAL MSICA

CURSO
PROFESORA

PRIMERO BSICO

DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMER
SEMESTRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)/ HABILIDADES

ESCUCHAR Y APRECIAR
1. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas.

SEGUNDO
SEMESTRE

OA trabajados en
Unidad N
N1 N2 N3 N4
X
X
X
X

2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

3. Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
Tradicin escrita (docta)
piezas instrumentales y vocales de corta duracin (por ejemplo, piezas del lbum
para la juventud de R. Schumann, piezas de Juguetera de P. Bisquert)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
canciones, rondas, bailes y versos rtmicos
Popular (jazz, rock, fusin, etc.) poniendo nfasis en
msica infantil (por ejemplo canciones como El Negro Cirilo y videos como Los
Gorrioncitos de Tikitiklip).
(Escuchar apreciativamente al menos 20 msicas de corta duracin.)

INTERPRETAR Y CREAR

4. Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales.

5. Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos
convencionales y no convencionales, entre otros), usando las cualidades del sonido y elementos del
lenguaje musical.

6. Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y la

comunidad.

REFLEXIONAR Y CONTEXTUALIZAR
X
7. Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida.
RECURSOS

Uso de las Tic en la sala de clase

Visita sala de Computacin
Radio
Pistas musicales
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Uso de registro auditivo y visual

Registro anecdtico
Autoevaluacin y coevaluacin
Portafolio
Presentacin o difusin de lo realizado en clases
Pautas de evaluacin.

PLANIFICACIN ANUAL MSICA

CURSO
PROFESORA

SEGUNDO BSICO

DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)/ HABILIDADES

ESCUCHAR Y APRECIAR
1. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas.
2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada,
usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual)
3. Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
Tradicin escrita (docta) o piezas instrumentales y /o vocales de corta duracin(por ejemplo,
danzas medievales, seleccin del Cuaderno de A.M. Bach, seleccin del ballet Cascanueces
de P.I. Tchaikowsky)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) o canciones, bailes, rondas y versos
rtmicos
Popular (jazz, rock, fusin, etctera) poniendo nfasis en o msica infantil (por ejemplo,
canciones como La Elefanta Fresia y msica de pelculas como El Libro de la Selva y El
Rey Len) (Escuchar apreciativamente al menos 20 msicas de corta duracin.)
INTERPRETAR Y CREAR
4. Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales.
. 5. Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos
convencionales y no convencionales, entre otros), usando las cualidades del sonido y elementos
del lenguaje musical.
6. Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y la
comunidad.
REFLEXIONAR Y CONTEXTUALIZAR
7. Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida.
RECURSOS
Uso de las Tic en la sala de clase
Visita sala de Computacin
Radio
Pistas musicales
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Uso de registro auditivo y visual

Registro anecdtico
Autoevaluacin y coevaluacin
Portafolio
Presentacin o difusin de lo realizado en clases
Pautas de evaluacin.

PRIMER
SEGUNDO
SEMESTRE
SEMESTRE
OA trabajados en Unidad N
N1 N2 N3 N4 N5 N6

PLANIFICACIN ANUAL MSICA

CURSO
PROFESORA

TERCERO BSICO

DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)/ HABILIDADES

ESCUCHAR Y APRECIAR
1. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo,
preguntas-respuestas, secciones, A-AB-BA), y representarlos de distintas formas.
2. Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas que les
sugiere la msica escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,
visual).
3. Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
o Tradicin escrita (docta)
msica inspirada en races folclricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro
cuerdas de G. Soublette, Danzas Eslavas de A. Dvorak)
msica descriptiva (por ejemplo, El Carnaval de los Animales de C. Saint- Saens,
extractos de La Suite Gran Can de F. Gofr)
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, El
chuico y la damajuana de V. Parra, msica de la Tirana, El Pavo)
Popular (jazz, rock, fusin, etc.)
fusin con races folclricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso)
(Escuchar apreciativamente al menos 20 msicas variadas de corta duracin
INTERPRETAR Y CREAR
4. Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusin y
meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)
5. Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propsito, utilizando
las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
6. Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con
compromiso y responsabilidad.
REFLEXIONAR Y CONTEXTUALIZAR
7. Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad
(celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas u otros).
8. Reflexionar sobre sus fortalezas y las reas en que pueden mejorar su audicin, su
interpretacin y su creacin.
RECURSOS

Uso de las Tic en la sala de clase

Visita sala de Computacin
Radio
Pistas musicales

PRIMER
SEGUNDO
SEMESTRE
SEMESTRE
OA trabajados en Unidad N
N1 N2 N3 N4 N5 N6

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Uso de registro auditivo y visual

Registro anecdtico
Autoevaluacin y coevaluacin
Portafolio
Presentacin o difusin de lo realizado en clases
Pautas de evaluacin.

PLANIFICACIN ANUAL MSICA

CURSO
PROFESORA

CUARTO BSICO

DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)/ HABILIDADES

ESCUCHAR Y APRECIAR
1. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo,
preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
2. Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas que les
sugiere la msica escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,
visual).
3. Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
tradicin escrita (docta)
msica para variadas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, Entreacte de J. Ibert,
Marcha turca de L. V. Beethoven, Sinfona Turangalila de O. Messiaen)
msica descriptiva (por ejemplo, El tren de Caipira de H. Villalobos, Cuadros de una
exposicin de M. Mussorgsky, Los peces de J. Amenbar)
tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
popular (jazz, rock, fusin, etc.)
o msica de diversas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como El rock del
Mundial, msica de pelculas como The yellow submarine, musicales como Jesucristo
Superestrella) (Escuchar apreciativamente al menos 20 msicas variadas de corta duracin).
INTERPRETAR Y CREAR
4. Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusin y
meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o armnicos (guitarra, teclado, otros).
5. Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propsito dado,
utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
6. Presentar y compartir su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y
grupal, con compromiso y responsabilidad
REFLEXIONAR Y CONTEXTUALIZAR
7. Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad
(celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
8. Reflexionar sobre sus fortalezas y las reas en que pueden mejorar su audicin, su
interpretacin y su creacin.
RECURSOS
Uso de las Tic en la sala de clase
Visita sala de Computacin
Radio
Pistas musicales
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PRIMER
SEGUNDO
SEMESTRE
SEMESTRE
OA trabajados en Unidad N
N1 N2 N3 N4 N5 N6

Uso de registro auditivo y visual

Registro anecdtico
Autoevaluacin y coevaluacin
Portafolio
Presentacin o difusin de lo realizado en clases
Pautas de evaluacin.

PLANIFICACIN ANUAL MSICA

CURSO
PROFESORA

QUINTO BSICO

DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)/ HABILIDADES

ESCUCHAR Y APRECIAR
1. Describir la msica escuchada e interpretada, basndose en los elementos del lenguaje
musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rtmicos y meldicos, diseos
meldicos, variaciones, dinmica, tempo, secciones A-AB-ABA-otras, preguntas-respuestas y
texturas) y a su propsito expresivo.
2. Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin y detalle, las sensaciones, emociones
e ideas que les sugiere la msica escuchada e interpretada, usando diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical, visual).
3. Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
- Tradicin escrita (docta)o msica de compositores americanos y del mundo (por ejemplo,
Cantos de Mxico de C. Chvez, Malambo de C. Guastavino, Cinema de E. Satie).
(U5-U6)
- Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) o msica americana y sus
orgenes(por ejemplo, msica africana, huaynos, joropos). (U3- (U4))
- Popular (jazz, rock, fusin etc.) o msica de Amrica (por ejemplo tangos, jazz, cumbias)
(Escuchar apreciativamente al menos 15 msicas variadas de corta y mediana duracin al
ao.) (U1 - (U2))
INTERPRETAR Y CREAR
4. Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de percusin, meldicos (metalfono,
flauta dulce u otros) y/o armnicos (guitarra, teclado, otros).
5. Improvisar y crear ideas musicales con un propsito dado y con un adecuado dominio del
lenguaje musical.
6. Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con
responsabilidad, dominio y musicalidad.
REFLEXIONAR Y CONTEXTUALIZAR
7. Explicar la relacin entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del
contexto que en que surgen
8. Reflexionar sobre sus fortalezas y las reas en que pueden mejorar la audicin, la
interpretacin y la creacin, propia y de los otros, con respeto y autocrtica.
RECURSOS
Uso de las Tic en la sala de clase
Visita sala de Computacin
Radio
Pistas musicales

PRIMER
SEGUNDO
SEMESTRE
SEMESTRE
OA trabajados en Unidad N
N1 N2 N3 N4 N5 N6
X
X
X

X
X

X
X

X
X

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Uso de registro auditivo y visual

Registro anecdtico
Autoevaluacin y coevaluacin
Portafolio
Presentacin o difusin de lo realizado en clases
Pautas de evaluacin.

PLANIFICACIN ANUAL MSICA

CURSO
PROFESORA

SEXTO BSICO

DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)/ HABILIDADES

ESCUCHAR Y APRECIAR
1. Describir la msica escuchada e interpretada basndose en los elementos del lenguaje
musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rtmicos y meldicos, diseos
meldicos, variaciones, dinmica, tempo, secciones A-AB-ABA-otras, preguntasrespuestas y texturas) y a su propsito expresivo.
2. Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin y detalle, las sensaciones,
emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada e interpretada, usando diversos
medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
3. Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis
en:
tradicin escrita (docta) (U5)
msica de compositores chilenos y del mundo (por ejemplo, La voz de las calles
de P. H. Allende, Evocaciones huilliches de Carlos Isamitt, Fanfarria para el
hombre comn de A. Copland) (U4)
tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) (U1)
msica chilena y sus orgenes (por ejemplo, msica mapuche, Rolando Alarcn,
Grupo Cuncumn) (U3)
popular (jazz, rock, fusin, etc.) (U6)

PRIMER
SEGUNDO
SEMESTRE
SEMESTRE
OA trabajados en Unidad N
N1 N2 N3 N4 N5 N6
X

msica chilena y sus influencias (por ejemplo, Los porfiados de la Cueca y

La Ley) (Escuchar apreciativamente al menos 15 msicas variadas de corta y
mediana duracin). (U2)
INTERPRETAR Y CREAR
4. Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de percusin, meldicos
(metalfono, flauta dulce u otros) y/o armnicos (guitarra, teclado, otros).
5. Improvisar y crear ideas musicales con un propsito dado y con un adecuado dominio
del lenguaje musical.
6. Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal,
con responsabilidad, dominio y musicalidad.
REFLEXIONAR Y CONTEXTUALIZAR
7. Explicar la relacin entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del
contexto en que surgen.
8. Reflexionar sobre sus fortalezas y las reas en que pueden mejorar la audicin, la
interpretacin y la creacin, propia y de otros, con respeto y autocrtica.

X
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