UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

NORMATIVO DE TESIS Y TRABAJOS DE GRADUACIN

DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DE LA
FACULTAD DE INGENIERA

Guatemala, septiembre de 2013.

CAPTULO I
Fines
Artculo 1. El presente Normativo tiene como fin instituir normas de carcter general para
establecer parmetros en la presentacin de protocolos, elaboracin, presentacin de
resultados y aprobacin de los trabajos de graduacin de los diferentes niveles de postgrado
que se imparten en la Facultad de Ingeniera.
Artculo 2. El presente normativo se aplica a los programas autofinanciables de
Doctorado, Maestra en Ciencias o Acadmica y Maestra en Artes o Profesional,
impartidos por la Escuela de Estudios de Postgrados de la Facultad de Ingeniera.

CAPTULO II
Definicin del Comit del Programa para evaluacin de protocolo.
Jurado evaluador de tesis o trabajo de graduacin.
Artculo 3. El Comit del programa de Estudios de Postgrado para aprobacin de
protocolo estar integrado por:
a) Director de la Escuela de Estudios de Postgrado
b) Coordinador del rea a la cual pertenece el programa
c) Asesor
Sus funciones consisten en evaluar y autorizar el protocolo de tesis o trabajo de graduacin
avalando la pertinencia tcnica, cientfica y metodolgica de la propuesta, su proceso de
desarrollo y la evaluacin del logro de los resultados esperados.
Artculo 4. El Jurado Evaluador del informe final estar integrado por:
a) Director de la Escuela de Estudios de Postgrado
b) Coordinador del rea a la cual pertenece el programa
c) Profesor activo en el programa correspondiente, nombrado por el Coordinador del
rea a la cual pertenece el programa.
Sus funciones consisten en evaluar la calidad, validez, pertinencia y coherencia de los
resultados obtenidos, con relacin al protocolo aprobado. Su fallo ser inapelable.
CAPTULO III
De los(as) candidatos (as) a nivel de postgrado
Artculo 5. Se entiende como candidato(a) al nivel de postgrado, al participante en los
distintos programas que ofrece la Escuela de Estudios de Postgrado de la Facultad de
Ingeniera de la Universidad de San Carlos de Guatemala, siendo estos:

Doctorado en Ciencias en Cambio Climtico y Sostenibilidad

Maestras en Ciencias o Acadmicas: Estructuras, Ingeniera Geotcnica,
Geomtica.
Maestras en Artes o Profesionales: Gestin Industrial, Ingeniera de
Mantenimiento, Energa y Ambiente, Ingeniera para el Desarrollo Municipal,
Ingeniera Vial y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.

a) Candidato a Doctor: haber cerrado pensum y tener aprobado el protocolo de tesis

por el Comit de Programa.
b) Candidato a Maestro: haber cerrado pensum y tener aprobado el protocolo de tesis o
de trabajo de graduacin por el Comit de Programa del rea a la cual pertenece la
maestra.

CAPTULO IV
Nombramiento y calidades del (la) asesor (a)
Artculo 6. El candidato a obtener el grado de Doctorado o Maestra en Ciencias o
Acadmica, debe proponer al asesor y para ello, presentar el currculo, ttulos de grado y
postgrado en el nivel respectivo y constancia de colegiado activo del profesional propuesto.
Quedar a discrecin del Comit del Programa dicho nombramiento.
Artculo 7. Los profesionales que asesoren tesis o trabajos de graduacin debern llenar
las siguientes calidades:
a)

b)

c)

Doctorado: grado acadmico de Doctor, certificar experiencia investigativa

en el rea de estudio del trabajo de tesis, al menos dos publicaciones en
revistas nacionales o internacionales.
Maestra en Ciencias o Acadmica: grado de Maestro en Ciencias o Doctor,
experiencia investigativa y al menos una publicacin en revistas nacionales o
internacionales.
Maestra en Artes o Profesional: grado de Maestro en Artes o en Ciencias,
experiencia investigativa o profesional comprobada en el rea de estudio del
trabajo de graduacin. No implica pago por parte del estudiante y en caso de
que no disponga de tutora profesional, la escuela de postgrado le asignar
profesional de apoyo.

Artculo 8. Como co-responsable de la tesis o trabajo de graduacin, son funciones del (la)
asesor (a):
a) Orientar al estudiante en el diseo del protocolo de tesis o trabajo de
graduacin, de acuerdo a las lneas investigativas prioritarias establecidas en
cada programa de postgrado.
b) Revisar de manera continua el desarrollo de la tesis o trabajo de graduacin,
registrando en la ficha respectiva, el avance logrado de acuerdo a lo planificado.
c) Aprobar el informe final y remitirlo al Comit de Programa para su evaluacin.
d) Acompaar al candidato en la presentacin de resultados ante el Jurado
Evaluador.

e) Revisar y aprobar el artculo derivado de la tesis o trabajo de graduacin, para

su publicacin en la Revista de la Escuela de Estudios de Postgrados, regida por
normativo especfico.

CAPTULO V
Del protocolo de trabajo de graduacin
Artculo 9. Se establecen como requisitos generales de aceptacin para aprobar el
protocolo de tesis o trabajo de graduacin, los siguientes:
a) Cumplir con todos los requisitos administrativos, financieros y legales establecidos.
b) Ubicarse en las lneas investigativas prioritarias vigentes en los respectivos
programas de postgrado.
c) Adecuarse a la estructura del documento establecida para cada nivel de postgrado.
d) Para el caso de doctorado, se requiere haber aprobado dos aos del pensum de
estudio y para el grado de maestra, haber aprobado el primer ao del programa.
Artculo 10. Los protocolos de tesis o trabajos de graduacin se caracterizan en los
diferentes niveles de postgrado de la manera siguiente:
a) Doctorado en Ciencias: trabajo individual de tesis en el campo de estudio del
doctorado que sea producto de una investigacin cuantitativa o mixta, original e
indita, que evidencie la aplicacin de una slida base cientfica y tecnolgica
en la solucin de problemas de naturaleza terica o prctica, con impacto
benfico para la sociedad. Se basa en diseos que implican la aplicacin de
mtodos numricos y de simulacin avanzados, para el anlisis de datos. Se
excluyen estudios de alcances nicamente descriptivos, debiendo incluir
adems alcances explicativos o correlacionales.
b) Maestra en Ciencias o Acadmica: trabajo individual de tesis en el campo de
estudio de cada maestra, como producto de una investigacin bsica o aplicada
cuantitativa o mixta, que genere conocimientos acerca de la validez de mtodos,
procedimientos o tcnicas para resolver problemas; caracterizacin de
materiales, recursos u otros, con base en el trabajo documental, de campo o
experimental, as como de la aplicacin de mtodos estadsticos paramtricos y
no paramtricos, univariados y multivariados o propios de estadstica
inferencial. Deben superar el alcance descriptivo, hasta el alcance explicativo o
correlacional.
c) Maestra en Artes o Profesional: trabajo individual que busca la solucin de un
problema prctico que emerge en el proceso del ejercicio profesional en los
campos especficos de las maestras. Aplica tcnicas de investigacin
documental, cualitativas o cuantitativas (opcionales), generando resultados o
productos que contribuyan a la solucin de los problemas prcticos que las
generan. El anlisis de informacin requiere tcnicas de la estadstica
descriptiva o inferencial. Pueden tener un alcance solamente descriptivo,
aunque no se excluyen alcances explicativos o correlacionales.

Artculo 11. Para su aprobacin el protocolo de tesis o trabajo de graduacin deber

contener:
a)

Doctorado en Ciencias
1. Ttulo: debe ser claro, preciso, coherente con el problema, las lneas de
investigacin en las que se enmarca el trabajo y el diseo de investigacin
elegido.
2. Introduccin: debe brindar una perspectiva general del trabajo, originalidad
del estudio, el problema planteado, importancia de la solucin, resultados,
nuevos conocimientos, aportes y beneficios esperados; diseo del estudio y
descripcin general de la metodologa. Debe incluir una breve descripcin
del contenido de los captulos del ndice propuesto para el informe final
3. Estado del arte: incluye la revisin exhaustiva y crtica de hiptesis
formuladas previamente y que requieren ser sometidas a prueba. Exige la
interpretacin de resultados de investigaciones previas y anlisis de las
metodologas empleadas para llegar a sus resultados. Tambin se incluir la
revisin de tecnologas modernas disponibles, verificando su efectividad y
aplicabilidad. Citar referencias de al menos quince de artculos en revistas
arbitradas, tesis doctorales, memorias de eventos nacionales e
internacionales. Citar con las Normas APA ms recientes.
4. Planteamiento del problema: debe describirse de forma clara, precisa y sin
ambigedad en qu consiste el problema que origina el estudio, incluyendo
el anlisis crtico y sustentado de posibles causas y consecuencias. El
problema puede ser de naturaleza terica u observable en forma emprica;
incluir la delimitacin contextual, geogrfica, histrica, econmica o
sociocultural. Formular interrogante central asociada con el problema, que
evidencie la relacin entre las variables en estudio, as como interrogantes
auxiliares que orientarn el desarrollo de la investigacin.
5. Justificacin: evidenciar las razones que dan importancia a la realizacin
del estudio en el marco de las lneas prioritarias de investigacin del
doctorado en las cuales se desarrollar, destacar nuevos conocimientos,
aportes tericos, metodolgicos o prcticos, que se esperan obtener.
Justificar la eleccin del mtodo de investigacin y de solucin del problema
planteado que se hayan elegido, destacando sus bondades sobre otras
opciones. Describir pertinencia y relevancia social del trabajo en el mbito
acadmico y profesional relacionado con la temtica central del doctorado a
nivel nacional e internacional.
6. Objetivos generales y especficos: son la gua del estudio, deben redactarse
de forma clara, precisa, usando verbos en infinitivo; expresando metas
medibles, observables, alcanzables como producto del estudio. El logro del
objetivo general debe tener coherencia con la construccin de respuestas a la
interrogante central asociada con el problema; mientras que los objetivos
especficos deben por una parte, garantizar el logro del objetivo general y
por otra, ser coherentes con la bsqueda de respuestas a las preguntas
auxiliares y con las hiptesis que se formulen.

7. Alcances: se refiere a la identificacin del nivel de la investigacin en

cuanto a su carcter, exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional.
Desde la perspectiva tcnica debe destacarse el avance en cuanto a la
solucin del problema planteado y finalmente, evidenciar quienes son los
posibles usuarios de los conocimientos generados o beneficiarios de los
resultados obtenidos.
8. Marco Terico: constituye el referente para orientar el estudio e interpretar
los resultados que se obtengan, permite la construccin de las hiptesis que
sern sometidas a evaluacin, o bien, que sern formuladas como producto
del estudio. Requiere la revisin exhaustiva y crtica de la literatura
relacionada con el tema, abarcando teoras relevantes, resultados de estudios
previos, base conceptual y de aplicacin relacionada con los fundamentos
cientficos y tcnicos de las reas fundamentales del doctorado que sern
incluidas. Los referentes seleccionados deben articularse en funcin del
problema que se busca resolver, utilizando al menos veinte referencias de
fuentes de informacin validadas. Citar con las Normas APA ms recientes.
9. Hiptesis de investigacin: tienen un carcter obligatorio y su formulacin
requiere la identificacin de las variables en estudio y sus indicadores
operacionales. Son explicaciones previas que emergen como producto de la
revisin exhaustiva de la literatura acerca del tema, constituyen
proposiciones tentativas que plantean explicaciones del fenmeno en estudio
mediante la suposicin fundamentada de relaciones entre las variables;
deben ser coherentes con las preguntas de investigacin. Su sentido
proposicional implica que pueden ser aceptadas como verdaderas,
rechazadas, o modificadas como producto de los resultados de la
investigacin.
10. Propuesta de ndice de contenidos: constituye el esquema en que se
organizar el informe final y se construye de acuerdo a gua especfica para
ello.
11. Metodologa: incluye diseo, tipo de estudio, alcances, fases, resultados
esperados. Debe indicarse si se adopta un diseo experimental o no
experimental, especificando en cada caso el tipo de estudio seleccionado.
Debe abordarse el estudio de variables cuantitativas o bien, tanto
cuantitativas como cualitativas. La descripcin de las fases incluye la
revisin documental, plan de muestreo, diseo y validacin de instrumentos
de recoleccin de informacin, trabajo de campo, trabajo de laboratorio,
entre otros; con el propsito de someter a evaluacin las hiptesis y construir
respuesta a las interrogantes formuladas. Los resultados esperados de cada
fase, deben ser coherentes con los objetivos propuestos, enfatizando la
validacin de la propuesta terica o tecnolgica sometida a prueba.
12. Tcnicas de anlisis de informacin: deben especificarse las tcnicas de
anlisis numrico avanzado, propias de la estadstica multivariada,
modelacin y simulacin con ecuaciones logsticas o diferenciales, y de la
estadstica inferencial que se utilizarn, as como modelos de simulacin,
software que se usar, incluyendo propsitos de su aplicacin. Todos los
instrumentos de recoleccin de informacin deben ser debidamente

validados e incluir anlisis de confiabilidad, mediante el uso de tcnicas

estadsticas acordes a la estructura de los instrumentos que se diseen.
13. Cronograma: debe presentar la organizacin cronolgica del proceso
investigativo, organizado por semanas, abarcando una duracin total mnima
de 18 meses de duracin, desde el inicio hasta la presentacin del informe
final del trabajo de tesis doctoral. Deber elaborarse utilizando la
herramienta Project.
14. Factibilidad tcnica y financiera: debe analizarse si se cuenta con los
recursos necesarios para el estudio, incluyendo recursos humanos,
financieros, tecnolgicos, acceso a informacin, permisos, equipo,
infraestructura, entre otros. Cuantificar inversiones y especificar fuente de
procedencia.
15. Referencias: incluir al menos 35 referencias de estudios, revistas, tesis
doctorales, artculos cientficos, citados con las Normas APA ms recientes
y ordenados alfabticamente.
16. Documentacin de asesor: el currculo del asesor debe mostrar evidencia
de experiencia investigativa en el tema de estudio, ttulo doctor en rea afin
al tema en estudio, copia de al menos dos publicaciones en revistas
nacionales o internacionales.

b)

Maestra en Ciencias o Acadmica

1. Ttulo: debe ser claro, preciso, coherente con el problema, las lneas de
investigacin en las que se enmarca el trabajo y el diseo de investigacin
elegido.
2. Introduccin: debe brindar una perspectiva general del trabajo, el problema,
importancia de la solucin, resultados, nuevos conocimientos, aportes y
beneficios esperados; diseo del estudio y descripcin general de la
metodologa. Debe incluir una breve descripcin del contenido de los
captulos del ndice propuesto para el informe final.
3. Antecedentes: incluye la revisin crtica de hiptesis formuladas
previamente y que requieren ser sometidas a prueba. Exige la interpretacin
de resultados de investigaciones previas y anlisis de las metodologas
empleadas para llegar a sus resultados. Tambin se incluir la revisin de
tecnologas modernas disponibles verificando su efectividad y aplicabilidad.
Citar al menos 10 referencias con Normas APA ms recientes.
4. Planteamiento del problema: incluye la descripcin, delimitacin,
formulacin de pregunta central y preguntas auxiliares. Debe describirse de
forma clara, precisa y sin ambigedad en qu consiste el problema que se
busca resolver, el cual debe ser observable en forma emprica. Se requiere
delimitarlo en mbitos geogrficos, temporales y disciplinares. Incluir
anlisis de posibles causas y consecuencias. Formulacin de interrogante
central asociada con el problema, que evidencie la relacin entre las
variables en estudio, as como interrogantes auxiliares que orientarn el
desarrollo de la investigacin.
5. Justificacin: evidenciar las razones que dan importancia a la realizacin
del estudio en el marco de las lneas prioritarias de investigacin en la cual

se desarrollar, destacar nuevos conocimientos, aportes tericos,

metodolgicos o prcticos, que se esperan; a quines y cmo beneficia la
investigacin propuesta. Justificar la eleccin del mtodo de investigacin y
de solucin del problema planteado que se hayan elegido, destacando sus
bondades sobre otras opciones. Describir pertinencia y relevancia social del
trabajo en el mbito acadmico y profesional relacionado con la maestra.
6. Objetivos generales y especficos: son la gua del estudio, deben redactarse
de forma clara, precisa, usando verbos en infinitivo; expresando metas
medibles, observables, alcanzables como producto del estudio. El logro del
objetivo general debe tener coherencia con la construccin de respuestas a la
interrogante central asociada con el problema; mientras que los objetivos
especficos deben por una parte, garantizar el logro del objetivo general y
por otra, ser coherentes con la bsqueda de respuestas a las preguntas
auxiliares.
7. Alcances: se refiere a la identificacin del nivel de la investigacin en
cuanto a su carcter, exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional.
Desde la perspectiva tcnica debe destacarse el avance en cuanto a la
solucin del problema planteado y finalmente, evidenciar quienes son los
posibles usuarios de los conocimientos generados o beneficiarios de los
resultados obtenidos.
8. Marco Terico: constituye el referente para orientar el estudio e interpretar
los resultados que se obtengan, permite la construccin de las hiptesis que
sern sometidas a evaluacin o bien, que sern formuladas como producto
del estudio. Requiere la revisin exhaustiva de la literatura relacionada con
el tema, abarcando teoras relevantes, resultados de estudios previos, base
conceptual y de aplicacin relacionada con los fundamentos cientficos y
tcnicos de la maestra. Los referentes seleccionados deben articularse en
funcin del problema que se busca resolver. Incluir al menos 10 fuentes de
informacin consultadas, citando con las Normas APA ms recientes.
9. Hiptesis de investigacin: su formulacin requiere la identificacin de las
variables en estudio y sus indicadores operacionales. Son explicaciones
previas que emergen como producto de la revisin de la literatura acerca del
tema, constituyen proposiciones tentativas que plantean explicaciones del
fenmeno en estudio, mediante la suposicin de relaciones entre las
variables; deben ser coherentes con las preguntas de investigacin. Su
sentido proposicional implica que pueden ser aceptadas como verdaderas,
rechazadas, o modificadas como producto de los resultados de la
investigacin.
10. Propuesta de ndice de contenidos: constituye el esquema en que se
organizar el informe final y se construye de acuerdo a gua especfica para
ello.
11. Metodologa: incluye diseo, tipo de estudio, alcances, variables e
indicadores, fases, resultados esperados. Debe indicarse si se adopta un
diseo experimental o no experimental, especificando en cada caso el tipo de
estudio seleccionado. Debe abordarse el estudio de variables cuantitativas o
bien, tanto cuantitativas como cualitativas. La descripcin de las fases
incluye la revisin documental, plan de muestreo, diseo y validacin de

instrumentos de recoleccin de informacin, trabajo de campo, trabajo de

laboratorio, entre otros; con el propsito de someter a evaluacin las
hiptesis y construir respuesta a las interrogantes formuladas. Los resultados
esperados de cada fase, deben ser coherentes con los objetivos propuestos,
enfatizando la validacin de la propuesta terica o tecnolgica sometida a
prueba.
12. Tcnicas de Anlisis de informacin. Deben especificarse las tcnicas de
anlisis univariado y multivariado de datos, propios de la estadstica
descriptiva e inferencial que se utilizarn, incluyendo propsitos de su
aplicacin y recursos tecnolgicos con los que se realizar el anlisis.
13. Cronograma. Debe presentar la organizacin cronolgica del proceso
investigativo, organizado por semanas, abarcando una duracin total mnima
de 6 meses de duracin, desde el inicio del estudio hasta la presentacin del
informe final. Deber elaborarse utilizando la herramienta Project.
14. Factibilidad del estudio: debe analizarse si se cuenta con los recursos
necesarios para el estudio, incluyendo recursos humanos, financieros,
tecnolgicos, acceso a informacin, permisos, equipo, infraestructura, entre
otros. Cuantificar inversiones y especificar las fuentes de financiamiento.
15. Referencias: al menos 20 referencias de estudios, revistas, tesis de maestra
o doctorado, artculos cientficos, citados con las Normas APA ms recientes
y ordenados alfabticamente.
16. Documentacin de asesor: el currculo del asesor debe mostrar evidencia de
experiencia investigativa en el tema de estudio, ttulo de grado y de maestra
en ciencias, copia de al menos una publicacin en medios nacionales o
internacionales.
c)

Maestra en Artes o profesional

1. Ttulo: debe ser claro, preciso, coherente con el problema, las lneas
investigativas prioritarias de la maestra en las que se enmarca el trabajo y la
solucin del problema que se ensayar.
2. Introduccin: debe brindar una perspectiva general del trabajo, indicando si
se trata de una innovacin, emprendimiento, sistematizacin, entre otros:
describir el problema, importancia de la solucin; resultados, aportes y
beneficios esperados; esquema o arquitectura de la solucin que se ensayar
y de la factibilidad de su realizacin. Debe incluir una breve descripcin del
contenido de los captulos del ndice propuesto para el informe final.
3. Antecedentes: presentacin, anlisis y discusin de resultados de
investigaciones previas relacionadas con el tema en estudio, tanto en
Guatemala como en otros pases; identificando los aportes prcticos o
metodolgicos de utilidad en la solucin del problema que se plantea.
Pueden incluirse referencias de proyectos o experiencias en torno a la
solucin del problema prctico que se plantea. Citar al menos 5 fuentes de
informacin con las Normas APA ms recientes.
4. Planteamiento del problema: descripcin, delimitacin, formulacin de
pregunta central y preguntas auxiliares. El problema debe referirse a una
situacin prctica que emerge en el contexto del ejercicio profesional de la

maestra, con base en la observacin sistemtica de su incidencia, la

deduccin lgica y la experiencia en el campo laboral. Debe delimitarse el
contexto en el cual acontece, describiendo causas y consecuencias de su
ocurrencia. Formular interrogante central asociada con el problema, as
como interrogantes auxiliares que orientarn el desarrollo del trabajo.
5. Justificacin: evidenciar las razones que dan importancia a la realizacin
del trabajo en el marco de las lneas investigativas prioritarias de la maestra
en la cual se desarrollar, destacar aportes y productos prcticos, que se
esperan; a quines y cmo beneficia la realizacin del trabajo propuesto.
Describir pertinencia y relevancia social del trabajo en el mbito profesional
relacionado con la maestra.
6. Objetivos generales y especficos: son la gua del trabajo propuesto, deben
redactarse de forma clara, precisa, usando verbos en infinitivo; expresando
metas medibles, observables, alcanzables como producto de la solucin
ensayada. El logro del objetivo general debe tener coherencia con la
construccin de respuestas a la interrogante central asociada con el problema
mientras que los objetivos especficos deben por una parte, garantizar el
logro del objetivo general y por otra, ser coherentes con la bsqueda de
respuestas a las preguntas auxiliares.
7. Necesidades a cubrir y esquema de solucin: descripcin de las
necesidades laborales que el trabajo pretende cubrir en el contexto especfico
del problema, en el mbito nacional o regional. Descripcin detallada del
esquema o arquitectura de la solucin que se propone ensayar para resolver
el problema planteado, argumentar la originalidad, pertinencia y validez
tcnica en el marco de la prctica profesional del mbito de la maestra.
8. Formulacin de hiptesis: tienen un carcter completamente opcional y
pueden construirse con base en referentes tericos o el ejercicio profesional
en el mbito de la maestra
9. Marco Terico: revisin de la literatura relacionada con el problema que se
busca resolver, resultados de proyectos o experiencias relacionadas,
entrevista a expertos y otras fuentes de informacin. Incluye la base tcnica
de fundamentacin terica y prctica de la temtica de la maestra que
sustenta la propuesta de solucin. Citar al menos 10 fuentes de informacin
con las Normas APA ms recientes.
10. Propuesta de ndice de contenidos: constituye el esquema en que se
organizar el informe final y se construye de acuerdo a gua especfica para
ello.
11. Metodologa: diseo, tipo de estudio, alcance, variables e indicadores, fases,
resultados esperados. Debe indicarse si en el proceso de solucin se adopta
un diseo experimental o no experimental, especificando en cada caso el
tipo de estudio seleccionado. Puede abordarse slo el estudio de variables
cualitativas, slo cuantitativas o bien, cuantitativas y cualitativas. La
descripcin de las fases, incluye la revisin documental, plan de muestreo,
diseo de instrumentos de recoleccin de informacin, trabajo de campo,
trabajo de laboratorio, entre otros; con el propsito ensayar la solucin
propuesta al problema planteado. Los resultados obtenidos deben evidenciar

en qu medida se resolvi el problema, mediante la solucin tcnica

ensayada.
12. Tcnicas de Anlisis de informacin: deben describirse las tcnicas de la
estadstica descriptiva o inferencial que se utilizarn, indicando el propsito
y recursos a utilizar.
13. Cronograma. Debe presentar la organizacin cronolgica del proceso de
solucin, organizado por semanas, abarcando una duracin total mnima de
6 meses de duracin, desde el inicio hasta la presentacin del informe final.
Debe realizarse utilizando la herramienta Project.
14. Factibilidad del estudio: debe analizarse si se cuenta con los recursos
necesarios para la realizacin del trabajo, incluyendo recursos humanos,
financieros, tecnolgicos, acceso a informacin, permisos, equipo,
infraestructura, entre otros. Cuantificar inversiones y especificar fuentes de
financiamiento.
15. Referencias: al menos 15 referencias de estudios, revistas, tesis de maestra,
artculos cientficos, citados con las Normas APA ms recientes y ordenados
alfabticamente.
17. Documentacin de asesor o tutor: el currculo del asesor o tutor debe
mostrar evidencia de experiencia en el campo profesional de la maestra.
Artculo 12. El protocolo de tesis o trabajo de graduacin se construir por etapas, de la
siguiente manera:
1) Doctorado en Ciencias:
a) Seminario de Tesis I, en el tercer semestre, cuyos productos sern el ttulo de la
investigacin, planteamiento del problema, estado del arte, justificacin y
objetivos.
b) Seminario de Tesis II, en el cuarto semestre, cuyos productos sern el marco
terico, alcances, hiptesis, metodologa y tcnicas de anlisis de informacin.
c) Seminario de Tesis III, en el quinto semestre, cuyo resultado ser la propuesta
completa, agregando a lo anterior propuesta de ndice de contenido de informe
final, cronograma, factibilidad tcnica y financiera, referencias e introduccin.
Al finalizar esta etapa deber contarse con la carta de aprobacin del asesor.
2) Maestra en Ciencias o Acadmica y Maestra en Artes o Profesional
a) Seminario I, segundo trimestre, cuyos productos se consideran un anteproyecto
que contiene: ttulo, planteamiento de problema y preguntas de investigacin,
antecedentes, objetivos, justificacin, marco terico preliminar y plan de accin.
Deber anexar la estructura conceptual del problema en la que se muestren
causas y consecuencias, as como la matriz de coherencia entre preguntas de
investigacin, objetivos y plan de investigacin.
b) Seminario II, tercer trimestre, cuyos productos constituyen la versin final del
protocolo de tesis o trabajo de graduacin, aprobado por el profesor respectivo
del curso y el asesor.
Artculo 13.
Al concluir las etapas descritas en el artculo anterior, el protocolo de tesis o trabajo de
graduacin ser sometido por el estudiante a la evaluacin del Comit de Programa, el cual

podr aceptarlo, rechazarlo o solicitar modificaciones, de acuerdo a procedimiento

especfico para ello.
A partir de la fecha de aprobacin del protocolo, los estudiantes de doctorado dispondrn
de tres aos para presentar el informe final, los alumnos de maestra en ciencias o
acadmica dispondrn de dos aos y los de maestra en artes, dispondrn de un ao. Estos
plazos podrn ser prorrogados por la Direccin de la escuela hasta por un ao, como
resultado del anlisis de justificacin de la solicitud.

CAPTULO VI
Redaccin y formalidades de la tesis o trabajo de graduacin

Artculo 14. El informe final de tesis o trabajo de graduacin deber estructurarse de

acuerdo a indicaciones dadas en anexo. Debern entregarse tres copias impresas y una
versin digital en formato Word, para su evaluacin por el Comit de Programa.
Artculo 15. Las tesis o trabajos de graduacin no podrn publicarse antes de ser
aprobados por el Comit de Programa y el Jurado Evaluador nombrado para tal efecto.
Artculo 16. Luego de aprobado el trabajo de graduacin, los estudiantes debern entregar
un artculo para publicar en la Revista de la Escuela de Estudios de Postgrados. Ambos
documentos deben incluir la aprobacin de un experto en lingstica.
CAPTULO VII
De la defensa de la tesis o trabajo de graduacin
Artculo 17. Los candidatos a Maestra en Ciencias o Acadmica y Maestra en Artes o
Profesional, tienen el derecho optativo de una reunin evaluativa de pre-defensa de la tesis
o del trabajo de graduacin, respectivamente, con el Jurado Evaluador, el cual es de
carcter formativo y los evaluadores harn observaciones y sugerencias para mejorar el
trabajo, en una boleta especfica para ello que ser entregada al estudiante. En el caso de los
candidatos a Doctor, la pre-defensa tiene un carcter obligatorio con las mismas funciones.
Las reuniones de pre-defensa no implican pagos adicionales por parte de los estudiantes.
Artculo 18. Una vez incorporadas las observaciones y sugerencias de la pre-defensa, en el
da y hora sealada para la reunin de defensa, de preferencia con el acompaamiento de su
asesor, el candidato a Maestro o Doctor expondr ordenadamente los puntos
sobresalientes de su trabajo: Ttulo del estudio, planteamiento del problema, preguntas de
investigacin y objetivos, marco terico, marco metodolgico, presentacin y discusin de
resultados, conclusiones y recomendaciones. Posteriormente, se abrir un perodo de
preguntas al expositor. Agotado el interrogatorio el candidato y su asesor se retirarn y el
Jurado Evaluador deliberar para calificar la defensa de la tesis o trabajo de graduacin,
segn el caso.

Artculo 19
Cada integrante del Jurado Evaluador dar el resultado de evaluacin como de Aprobado o
No aprobado, procediendo a determinar si la aprobacin o no aprobacin es por mayora o
por unanimidad. A continuacin, el Coordinador del Programa, dar lectura al acta oficial
de la defensa al candidato a Maestro o Doctor. La decisin consignada en el acta respectiva
tiene carcter de inapelable. El acta firmada por el Jurado Evaluador ser remitida a la
Secretara Acadmica y la Decanatura de la Facultad de Ingeniera, para las firmas
correspondientes. A partir de esto, los estudiantes debern seguir el procedimiento de
graduacin establecido.
Artculo 20
a) En el caso en que la resolucin del Jurado Evaluador sea de aprobar el trabajo
presentado, el candidato deber presentar en el plazo de una semana, un artculo
para publicar en la Revista de la Escuela de Postgrado el cual deber ser
aprobado por el mismo jurado y por la Direccin de la escuela.
b) En el caso en que la resolucin del Jurado Evaluador sea de no aprobar el
trabajo presentado, el candidato deber reiniciar el proceso de presentacin de
protocolo para otro tema, siguiendo para ello los procedimientos indicados para
el efecto.

CAPTULO VIII
Del acto pblico o protocolario
Artculo 21.
El acto de graduacin ser presidido por el Decano de la Facultad de Ingeniera, el
Secretario Acadmico de la Facultad de Ingeniera, el Director de la Escuela de Postgrado y
el Coordinador de rea y se desarrollar de acuerdo a programa elaborado por la Secretara
Acadmica y la Direccin de la Escuela de Postgrado, el cual incluye la juramentacin,
investidura y firma del Libro de Oro de egresados de la Escuela de Postgrados. En el acto
de graduacin el estudiante puede contar con el acompaamiento de su padrino o madrina y
de su asesor(a)
Artculo 22
En caso de tesis o trabajos de graduacin sobresalientes de estudiantes que finalicen el
pensum del programa en el tiempo establecido sin reprobar ningn curso y se graden en
un lapso no mayor de dos aos despus del cierre de pensum, se otorgarn las siguientes
distinciones acadmicas:
a) CUM LAUDE, con alabanzas (destacado), es la menor de las distinciones y
representa el reconocimiento al buen desempeo en los estudios realizados. Se
otorgar si adems de los requisitos generales, se obtiene un promedio global entre
85 puntos y 89 puntos.
b) MAGNA CUM LAUDE, con grandes alabanzas (muy destacado), es el rango
medio de los buenos desempeos acadmicos. Se otorgar si adems de los
requisitos generales, se obtiene un promedio global entre 90 puntos y 94 puntos.

c) SUMMA CUM LAUDE, con mximas alabanzas (excepcional), es el rango ms

alto asignado a un desempeo fuera de lo comn. Se otorgar si adems de los
requisitos generales, el promedio global obtenido es de 95 puntos o ms.

CAPTULO IX
Transitorios
Artculo 23. Las tesis o trabajos de graduacin aprobados antes de la vigencia del presente
normativo sern avalados por las autoridades de la Escuela de Estudios de Postgrado, de
acuerdo a requisitos anteriores.
Artculo 24. Los aspectos no contemplados en el presente Normativo sern considerados
por la Direccin de la Escuela de Estudios Postgrado y avalados por la Junta Directiva de la
Facultad de Ingeniera, si fuese necesario.
Artculo 25. El presente normativo entra en vigencia a partir de la fecha de aprobacin por
la Junta Directiva de la Facultad de Ingeniera, a partir de la cual se derogan todas las
disposiciones anteriores emitidas por la Junta Directiva que se opongan a este normativo.

Anexo 1
Gua para la presentacin
de Protocolos de Tesis y Trabajos de Graduacin

Anexo 2
Gua para la presentacin
de Informe Final de Tesis o Trabajos de Graduacin
1. Aspectos generales
Requerimientos para la presentacin de informe final de trabajo de graduacin.

Hojas tamao carta de 80 gramos

Calidad homognea de papel e impresin, en todo el documento
Calidad ptima de la impresin
Impreso en color negro.
Mrgenes. En pginas impares: superior e izquierdo 4 cm., inferior y derecho 2.5
cm. En pginas pares: superior y derecho 4 cm., inferior e izquierdo 2.5 cm. (ver
modelo al final de la pgina)
Interlineado de 1.5
Fuente y tamao de la letra: arial 12
Numeracin centrada en la parte inferior de la pgina.
Puede incluir encabezado y pie de pgina indicando el ttulo del trabajo de
graduacin o del captulo del mismo.

2. Portada o cartula exterior

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ingeniera
Escuela de Estudios de Postgrado
Nombre del Programa

Ttulo del trabajo

Nombre del estudiante

Nombre del asesor

Guatemala, ___________ de 20___

3. Pginas institucionales
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ingeniera
Honorable Junta Directiva

a)

Decano
______________________
Secretario ______________________
Vocal I ______________________
Vocal II _______________________
Vocal III ______________________
Vocal IV ______________________
Vocal V ______________________
Jurado evaluador que practic el examen
de defensa
Director
____________________
Coordinador ____________________
Examinador ____________________

b)Carta de aprobacin del asesor y carta de aprobacin del Coordinador del

Programa
4. Agradecimientos
5. Pginas preliminares
Las pginas preliminares incluyen: ndice general, ndice de ilustraciones, ndice de
tablas, lista de smbolos, glosario. Resumen, planteamiento del problema y formulacin
de preguntas orientadoras, objetivos, hiptesis (cuando proceda), resumen de marco
metodolgico, introduccin. Para numerar estas pginas se usan nmeros romanos.
5.1. ndice general
La pgina es encabezada por el ttulo NDICE GENERAL: centrado, escrito todo con
mayscula y con negrita. Cuatro espacios (enter) abajo, aparece la descripcin del
contenido, atendiendo a las siguientes recomendaciones:
Ttulos de las pginas preliminares, apartados finales y nombres de captulos,
con maysculas.
La palabra inicial de los subcaptulos y los nombres propios se escriben con
inicial mayscula.
Evitar dos puntos o punto despus del nombre de captulos y/o subcaptulos.

Escalonar los subttulos; es decir, los de primera categora se alinean a la

izquierda, los de segunda categora cinco espacios despus de los de primera, y
as, sucesivamente.
Entre el nmero de nomenclatura del ndice y el nombre del captulo o
subcaptulo deben aparecer cinco espacios horizontales.
Todos los subttulos de la misma categora deben estar alineados.

NDICE GENERAL
ndice de ilustraciones
I
ndice de tablas... II
Lista de smbolos III
Glosario... IV
Resumen.
V
Planteamiento del problema y formulacin de preguntas orientadoras VI
Objetivos e hiptesis (cuando proceda). VII
Resumen de marco metodolgico. VIII
Introduccin. IX
1.

TTULO DEL CAPTULO

1.1
Subcaptulo de primera categora.
1.2
Subcaptulo de primera categora
1.2.1 Subcaptulo de segunda categora
1.2.2 Subcaptulo de segunda categora
1.2.2.1 Subcaptulo de tercera categora
As sucesivamente

2. TTULO DEL CAPTULO

N.
PRESENTACIN DE RESULTADOS
N + 1 DISCUSIN DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
ANEXOS
5.2 Pginas de contenido: constituye el desarrollo de los temas incluidos en el ndice
general.