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OBJETIVO DE LA
CLASE
Identificar las
principales
inquietudes y
preguntas respecto
de su desarrollo
sexual.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
Inicio:
Los alumnos conocen el objetivo de la clase y su
importancia. La profesora jefe introduce la unidad
explicando a los alumnos y alumnas que para comenzar
es importante que cada uno de ellos puedan expresar y
compartir sus principales inquietudes y preguntas sobre
afectividad y sexualidad.
Desarrollo:
Los alumnos crean un buzn donde podrn dejar sus
principales dudas, inquietudes o experiencias. Se les
entrega una hoja en blanco y se les pide escribir en
forma annima sus preguntas. Luego se abre el buzn,
Cuaderno
Lpices
Hojas de
oficio.
EVALUACIO
N
Evaluacin
formativa a
trvs de
preguntas
dirigidas en
relacin a los
valores.
15/06/1
5
1 hora
Expresar sus
conocimientos
sobre la sexualidad
y valorar la
comunicacin con
la familia.
22/06/1
5
1 hora.
Reflexionar en
torno al concepto
de sexualidad y los
valores asociados
a esta dimensin
Cuaderno
Lpices
Hojas de
oficio.
Evaluacin
formativa a
trvs de
preguntas
dirigidas en
relacin a los
valores.
Cuaderno
Lpices
Evaluacin
formativa a
trvs de
preguntas
dirigidas en
29/06/1
5
1 hora
06/07/1
5
1 hora
de la persona.
Reflexionar las
razones por las
cuales no se deben
tener relaciones
sexuales en esta
etapa.
Inicio:
Los alumnos conocen el objetivo de la clase y su
importancia. Desarrollo:
Los alumnos responden la siguiente pregunta, Cul
creen ustedes que es el sentido y el valor de las
relaciones sexuales en la pareja?
Leen texto presentado en DATA sobre el tema haciendo
pausas para formular preguntas y a partir de sus
respuestas inicia una reflexin entregando criterios y
orientaciones al respecto del por que no deben tener
relaciones sexuales en esta etapa de la adolescencia.
Cierre:
Los alumnos(as) a travs de preguntas dirigidas
responden: Qu cosas nuevas aprendieron hoy? Qu
fue lo que ms les gust de la clase? Qu es lo que
menos les gusto? Dudas o inquietudes que puedan
tener.
relacin a los
valores.
Cuaderno
Lpices
Data.
Evaluacin
formativa a
trvs de
preguntas
dirigidas en
relacin a los
valores.