LA CIENCIA

La palabra ciencia, significa conocimiento; tambin se refiere:

a) al proceso de elaboracin de conocimientos cientficos
b) a todo el sistema de conocimientos comprobados por la prctica, que
constituyen una verdad objetiva
c) a distintas esferas de conocimientos cientficos

Qu es la ciencia?
La ciencia es un sistema de conceptos acerca de los fenmenos y leyes del
mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite
prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma de
actividad humana histricamente establecida, una produccin espiritual,
cuyo contenido y resultado es la reunin de hechos orientados en un
determinado sentido, de hiptesis y teoras elaboradas y de las leyes que
constituyen su fundamento, as como de procedimientos y mtodos de
investigacin1
Conocimientos cotidianos y conocimientos cientficos:
a) Los conocimientos cotidianos, empricos, se limitan, por regla general, a la
constancia de los hechos y a su descripcin; Los conocimientos cientficos
presuponen no slo la constancia y descripcin de los hechos, sino su
explicacin e interpretacin dentro del conjunto del sistema general de
conceptos de determinada ciencia.
b) El conocimiento cotidiano se limita a hacer constar, y eso slo
superficialmente, cmo se desarrolla tal o cual acontecimiento; el conocimiento
cientfico, en cambio, no responde nicamente a la pregunta cmo, sino
tambin de por qu se realiza precisamente de ese modo.
La esencia del conocimiento cientfico consiste en la autntica generalizacin
de los hechos, en que tras lo casual descubre lo necesario, lo que se halla
respaldado por leyes; tras lo singular, lo general, y sobre esta base se lleva a
cabo la previsin de diferentes fenmenos, objetos y acontecimientos.
Todo el progreso del conocimiento cientfico est relacionado con el crecimiento
de las fuerzas y del horizonte de la prediccin cientfica. Por su parte, la
previsin permite controlar y dirigir los procesos. SABER PARA PREVER Y
PREVER PARA ACTUAR
1 MB Kedrov y A Spirkin; La ciencia; Editorial Grijalbo, Mxico, 1967. P. 7.

UN SISTEMA
Un rasgo esencial de la cognicin cientfica es su sistema, es decir, la
agrupacin de los conocimientos, ordenada segn determinados principios
tericos. Los conocimientos se transforman en cientficos cuando la
acumulacin de hechos, realizada de acuerdo con una orientacin
determinada, y su descripcin alcanzan tal nivel, que pueden ser incluidos en
un sistema de conceptos y formar parte de una teora.
FORMACIN DE UNA CIENCIA
Cada ciencia tiene su etapa de formacin. Pero el criterio que rige la creacin
de cualquier ciencia es comn: determinar la materia a investigar, elaborar los
conceptos correspondientes a la materia en cuestin, establecer la ley
fundamental inherente a dicha materia y descubrir el principio o crear las
teoras que permitan explicar gran nmero de casos.
Mecnica, ciencia: leyes de la inercia y sus conceptos
Economa Poltica, fisicratas, Smith y Ricardo leyes, pero slo con Marx se
vuelve ciencia
En la historia de su desarrollo, el conocimiento alcanz carcter cientfico a
medida que fue descubriendo leyes y adquiriendo fuerza previsora.

Para el conocimiento cientfico es esencial, en primer lugar, saber qu se

investiga y cmo se investiga. La respuesta a la pregunta de qu es lo se
investiga descubre la naturaleza del objetivo de la ciencia, mientras que la
contestacin a la pregunta de cmo se lleva a cabo la investigacin, pone de
manifiesto la naturaleza del mtodo que ha seguido 2
CIENCIA Y RELIGIN
a) Los conocimientos cientficos se diferencian radicalmente de la de, es decir,
de la ciega creencia en la veracidad de lo que en principio no se puede
comprobar en la prctica ni demostrar lgicamente.
Sin embargo, hay que diferenciar la fe de la conviccin basada en
conocimientos, sobre todo cientficos. La conviccin puede estar fundamentada
cientficamente; en cambio la fe ciega, religiosa, la fe en Dios, en los milagros y
en lo sobrenatural, la fe como prejuicio, como creencia en los signos favorables
o desfavorables y en los sueos, no admite demostracin alguna; solamente
puede ser inculcada.
2 MB Kedrov y A Spirkin; La ciencia; Editorial Grijalbo, Mxico, 1967. P. 13-14.

b) Si la ciencia hace al hombre potente ante las fuerzas de la naturaleza y ante

la vida social, la religin y la fe, en cambio, le desorientan, crean en l un
sentimiento de predestinacin y adormecen su conciencia de clase.
c) En oposicin a la fe, los conocimientos cientficos son un reflejo veraz de la
realidad, capaz de ser fundamento a travs de la prctica, y lgicamente
demostrado. La conexin lgica en elsistema de los conocimientos cientficos
se adopta como condicin necesaria, que se desprende de los hechos o de
unas verdades previamente establecidas.
CIENCIA Y ESTTICA
a) Aunque la ciencia y el arte reflejan la realidad, en la primera, el reflejo tiene
lugar en forma de conceptos y categoras, mientras que en el arte se lleva a
cabo a travs de la imagen artstica. Tanto el concepto cientfico como la
imagen artstica constituyen una reproduccin generalizada de la realidad.
Pero debido al carcter conceptual del pensamiento cientfico, la dialctica de
lo general, lo especfico y lo singular se manifiesta en el conocimiento
cientfico de diferente modo que en el arte. En la ciencia, la unidad dialctica
de lo general, lo especfico y lo singular aparece en forma general, en forma
de concepto, de categora, mientras que en el arte esa misma unidad dialctica
se revela como una imagen, que conserva la visualidad del fenmeno singular
de la vida.
b) El conocimiento cientfico persigue la mxima exactitud, excluyendo todo lo
individual, todo lo que el investigador haya podido aportar por cuenta propia: la
ciencia es una forma social, de carcter general, de desarrollo del saber. Las
obras artsticas son nicas en su gnero, mientras que los resultados de las
investigaciones cientficas son generales.
c) La ciencia es un producto del desarrollo histrico general en su resumen
abstracto. En cambio, el arte admite la invencin, la introduccin por el propio
artista de algo que en esa forma precisa no existe, no existi y probablemente
no existir en la realidad. Pero la ficcin artstica es nicamente es nicamente
admisible en lo que se refiere a la forma singular de expresar lo general y no
en lo que respecta a su contenido: la verdad artstica no admite la menor
arbitrariedad y subjetivismo. Si el artista, al reflejar lo general, no mantiene la
unidad orgnica con lo especfico (tpico) y singular, el resultado no ser una
obra artstica, sino simple esquematistmo y sociologa desnuda. Si por el
contrario, reduce todo en su obra a lo singular, copiando ciegamente los
fenmenos que observa y separando lo singular de lo general y de lo
especfico, obtendr una copia naturalista, en lugar de una obra artstica. En la
ciencia, por el contrario, lo fundamental consiste en eliminar todo lo singular e
individual, todo lo que no se pueda repetir, y conservar lo general en forma de
conceptos y categoras. En el mundo, la forma de lo general es la ley.

FASES EN EL

DESARROLLO GENERAL DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

1. Observacin directa del objeto de estudio como un conjunto en el que todo
cambia y est interrelacionado;

2. Anlisis del objeto, resaltando sus distintas facetas y estudiando sus

elementos;
3. Reconstitucin del cuadro de conjunto del objeto sobre la base de las
fracciones que haban sido establecidas, es decir, sobre lavase de unir el
anlisis y la sntesis.
PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIN
La observacin directa de los fenmenos en condiciones naturales;
El experimento, con ayuda del cual el fenmeno que se estudia se reproduce
artificialmente y se sita en condiciones previamente establecidas;
La comparacin;
La medicin constituye un caso particular de la comparacin y consiste en un
procedimiento especial, que permite hallar la relacin cuantitativa (expresada
numricamente) entre el objeto que se estudia (factor desconocido) y otro
(factor conocido) que se toma como unidad comparativa (escala);
La induccin y la deduccin, con cuya ayuda se generalizan lgicamente los
datos empricos y se deducen consecuencias lgicas;
El anlisis y la sntesis, que permiten descubrir los nexos regulares que existen
entre los objetos (entre sus partes y sus aspectos), mediante su
descomposicin y reconstitucin, partiendo de los elementos que los integran.

COMPOSICIN DE LA CIENCIA
a) Los datos acumulados a lo largo de su desarrollo, que son producto de las
observaciones y los experimentos;
b) Los resultados de la generalizacin de dichos datos, expresados en las
correspondientes teoras, leyes y principios;
c) Las conjeturas e hiptesis cientficas basadas en los hechos, los cuales
necesitan de posterior comprobacin experimental y
d) La interpretacin terica, es decir, filosfica, de los principios y leyes
descubiertos por la ciencia, y de los aspectos del conocimiento cientfico, tanto
los metodolgicos como los que reflejan la concepcin del mundo.