RESUMEN

INFORMATIVO
MOVILIZACIONES
2015

Contextualizacion nacional y local

Hoy nos vemos movilizados, como personas, amigo/as, estudiantes, compaeras y
compaeros, apoyando un movimiento social que se encuentra en la palestra nacional
desde el ao 2006. Movimiento que comienza con el activismo secundario frente las
condiciones educacionales que privan a la juventud nacional de desarrollar a travs de la
educacin publica una perspectiva de sociedad ms equitativa, justa, democrtica y
solidaria. Posteriormente, el ao 2011, junto con la experiencia secundaria anterior,
adems de una mayor concientizacin respecto del sin numero de precariedades e
injusticias que afectan a la comunidad nacional se levanta una movilizacin preocupada
de elevar normas bsicas a conseguir dentro del espectro educativo superior
(universitario). Ambas instancias son gestoras directas de una crtica social actual y
generalizada en contra del mundo poltico tradicional, el que defiende la lgica del
Estado Subsidiario en contra de la comprensin de un Estado Garante, que defina
derechos y que no permita la mercantilizacin de los aspectos fundamentales de la vida,
como la Educacin y la Salud, entre otras cosas, inescrupulosamente alejadas de la
sociedad y en manos de empresarios que han hecho negocios con los derechos de todos.
Frente a esta realidad el estudiantado se ha presentado como una punta de lanza, en la
apertura de debates y cambios en pro de la construccin de una fuerza nacional, siendo la
principal bandera de lucha, la consecucin de una educacin pblica gratuita y de calidad.
La universidad Arturo Prat es un claro resultado de como el Estado abandona su rol
garante en educacin y lo entrega al mercado dejando en manos del empresariado y la
tecnocracia la definicin de situaciones y mbitos muy importantes para la vida de la
sociedad, sobre un plano regional precario. Esto afecta notoriamente nuestra formacin,
ya que estamos subordinados a definiciones que no son tomadas por el inters pblico, si
no que por una elite.
Y este contexto es el que logra crear las profundas deficiencias y pobrezas por las cuales
como estudiantes unapinos nos encontramos movilizados hacia ya tres meses. De cara a
esta problemtica se ha construido una direccin, determinada por la voz de las bases y
la direccin de nuestros dirigentes hacia la conquista de una mayor democracia
universitaria, la que verse sobre instancias de participacin e incidencia, sobre las
decisiones que construyen diariamente nuestra casa de estudios, adems de la solucin
inmediata de las insuficiencias materiales y acadmicas que proyectan nuestra
universidad como la peor evaluada del CRUCH (Consejo de rectores de universidades
chilenas).
Dentro del periodo de movilizacin, se ha establecido como medida de presin directa la
toma material de la Casa Central y las facultades externas de nuestra universidad, esta,

ha marcado presencia frente a rectora y la junta directiva, rgano que dirige a travs de
criterios mercantiles y antidemocrticos la educacin pblica que nos proponemos
defender.
Esta unificacin del estudiantado, ha buscado sumar el apoyo del estamento docente y
ha puesto en jaque la poltica autoritaria defendida por las autoridades Unapinas,
hacindolos ceder ante las exigencias presentadas en un petitorio general, que recoge la
histrica demanda por socializar la forma en que se desarrolla la Universidad,
apuntando a una reforma estatutaria a travs de un Claustro que delibere de manera
democrtica el nuevo estatuto, adems de las necesidades particulares sintetizadas en
los llamados petitorios por carrera.
El Claustro, es una herramienta mediante la cual reformaremos los estatutos y
construiremos otro marco normativo para la Universidad, esto tendr incidencia directa
en todo lo que nos afecta, por ejemplo, la reglamentacin financiera, acadmica,
reglamentos y polticas que hoy condicionan nuestro paso por la Universidad y que no
estn a nuestro favor. Adems de la modificacin a realizar a la normativa actual de
nuestra casa de estudio hemos concretado instancias triestamentales en las que
participaran a travs de voz y voto estudiantes, docentes y funcionarios en la resolucin
material de las respectivas carencias expuestas en los petitorios por facultad y de esta
forma perspectiva la reconstruccin de nuestra universidad desde la voz de la propia
comunidad universitaria.
Compaeras y compaeros hemos creado consciencia frente a las necesidades e
injusticias que nos aquejan como comunidad universitaria, hemos trazado el camino
hacia la democratizacin de nuestra universidad y en el horizonte nos espera la
redefinicin de la educacin pblica, es deber de nosotros exigir nuestros derechos y
defender nuestros sueos, la historia somos y la creamos nosotros.
Federacin de Estudiantes Universidad Arturo Prat
FEUNAP

Resumen y Avances del Petitorio

Transversal
Estimado/a Compaero/:
Aqu te presentamos una sntesis del estado de los puntos en los cuales se ha concentrado la
movilizacin para su evaluacin en la asamblea. Esperamos esta informacin te sea de utilidad. La
intencin dar cuenta de los avances del proceso de negociacin sostenido por el Consejo de
Presidentes y la Federacin de Estudiantes para seguir pensando la estrategia en torno a conseguir
nuestras justas reivindicaciones.
Puntos del Petitorio Transvesal:

Creacin de mesas triestamentales por carrera.

Estos espacios son para la resolucin de manera vinculante los aspectos principales de las
problemticas inmediatas de las carreras y facultades con la intencin de abrir un espacio
triestamental de resoluciones. Comenzaran a funcionar 10 das despus de iniciadas las clases.
Atento y participa!

Creacin de Asamblea de facultad con invitacin para la comunidad Universitaria

Estos espacios estn orientados a construir espacios colectivos que incidan sobre la gestin de las
Facultades con el objetivo de dar seguimiento de las metas triestamentales por carrera y
facultades.

Modificaciones al reglamento de carrera.

Estas buscan que los estudiantes tengamos mayor participacin y resolucin en los consejos de
carrera.

Crear o habilitar presupuestos para las actividades de mesas triestamentales.

Esto asegura recursos para la gestin material de las mesas triestamentales.

Arrendamiento de un inmueble para una guardera institucional.

A partir de marzo 2016 estar habilitada y funcionando.

Beneficio de Guardera extensivo a mensualidad y matricula

Se har extensivo en trminos de cobertura para los hijos e hijas de los y las estudiantes.

Aumento de almuerzo y mayor fiscalizacin a Alinorte

Ampliacin de 100 almuerzos desde el 2 semestre 2015 y reactivar la comisin casino para
considerar un aumento gradual para el 2016.

Reasignacin de salas y revisar su adecuado uso.

Se desarrollaran mecanismos on line para la gestin de salas en la cual se podr por parte de los
Centros de Estudiantes y sus bases fiscalizar la utilizacin de las mismas. Adems, de trabajar en
torno a la reasignacin para el prximo ao.

Mejorar las redes de Internet en los campus.

Se estableci una renovacin de routers y sistemas de redes que estar a cargo de Unico y
estudiantes de Ing. Civil Informtica.

Revisar el funcionamiento del Aula Virtual.

A lo menos dos veces por semestre se realizaran tales revisiones a cargo del jefe del servicio
Unico el cual deber informar las mejoras a la Federacin de Estudiantes.

Compra de libros para actualizar la bibliografa de nuestras bibliotecas

La adquisin de bibliografa queda sujeta a las definiciones emanadas como requerimientos desde
las mesas triestamentales.

Compra de derechos de autor o licencias de libros y autores:

El objetivo es complementar la bibliografa fsica con bases cientficas y material intelectual de

vanguardia.

Permitir el acceso universal a la sala virtual de la biblioteca para invitados.

A travs del funcionario responsable de dicha dependencia se trabajara en la gestin de la

biblioteca para lo planteado.

Mejorar el funcionamiento o transito para toda la comunidad y campus de la UNAP.

Se exige a Rectora contar con todas las condiciones para que compaeros y compaeras con
habilidades diferentes puedan desarrollar su trabajo y estudio. Para ello, se establecer la
obtencin del sello mencin accesibilidad universal por medio de SENADI.

Creacin de comisin para coordinar adquisin de buses.

Por medio de fondos pblicos se financiara la adquision de buses de acercamiento para vincular
mejor los campus y acceder a dar un beneficio para estudiantes de otras comunas.

Regulacin de Estudiantes egresados de Trabajo Social Vespertinos.

Se establece la oportunidad de titularse durante este ao a estudiantes que arbitrariamente y por

errores de la gestin de Rectora se les haba imposibilitado su titulacin.

Becas u otros beneficios estatales o institucionales.

Estos no se vern afectados por el desarrollo y financiamiento del petitorio.

No se realizaran evaluaciones durante la primera semana acadmica.

Se establece acuerdo de marcha blanca una vez se reintegren las actividades acadmicas
normales.

Se Limpiara y hermoseara la Universidad.

Se desarrollara flexibilidad acadmica para los estudiantes que participan en las mesas
triestamentales y comisiones.
Se exige transparentar los gastos del petitorio al detalle.

Puntos Pendientes.
Garantas
El inters de la federacin de Estudiantes es proteger al movimiento estudiantil y la
movilizacin como herramienta de lucha, ante ello, hemos propuesto resguardo a los
estudiantes, acadmicos y funcionarios que se han movilizado. Creemos que los daos,
perdidas y destrozos deben ser evaluados por un organismo competente, pero no juzgar de
ante mano a quienes en una interpretacin arbitraria, basada en pruebas posibles y no
responsabilidades en los hechos. Ya que cualquier hecho que sea considerado como dao,
destrozo o prdida deber estar debidamente respaldado como tal.
La rectora propone:
Rectora solo ejercer acciones en contra de aquellos respecto de los cuales que existen
pruebas concretas de una participacin directa en las perdidas, destrozos o daos.
Esta posicin no da cuenta de responsabilidades si no que por cualquier evento que ellos
consideren prueba, sin procedimiento respectivo criminalizara a quienes estimen conveniente.

Hitos de la Movilizacin 2015

-28/5 Construccin de Petitorio General y de carreras, impulsado por el consejo de
presidentes y FEUNAP.
-29/5 ASAMBLEA GENERAL: Producto de los conflictos internos de la UNAP y la
precariedad de la Educacin Pblica se llama a paro para los das 04 y 05 de junio.
-3/6 y 4/6 Paro Reflexivo triestamental discusin a nivel de facultad sobre el estado
actual de la UNAP y cmo transformarla.
-5/6 ASAMBLEA GENERAL: Producto del Paro Reflexivo se define el petitorio
general bajo 3 ejes:
-Construir triestamentalidad
-Participar en las elecciones de Rector
-Solucin a los petitorios por carrera.
Adems se propone avanzar al Paro General mediante plebiscito por carrera para el da
08 de Junio.
Se levanta la Toma de la Facultad de Ciencias Humanas.
-08/6 Plebiscito por carrera: Se decide avanzar hacia el paro general con el respaldo de
20 carreras a favor , 8 en contra y 1 abstencin.
-10/6 Asamblea General: Entrega del Petitorio General a Rectora y al Gobierno
Regional por parte del Consejo de Presidentes y la FEUNAP.
-12/6 Presentacin del Petitorio General a Rectora.
Asiste Consejo de Presidentes y FEUNAP.
Se ejerce compromiso verbal de Rectora para realizar el claustro y entregar respuesta al
Petitorio el da 15 de Junio.
-15/6 Respuesta de la Rectora al Petitorio General.
Facultades entregan propuestas para resolver los petitorios por carrera.
Toma del edificio de finanzas y el Inte.
-16/6 ASAMBLEA GENERAL: El pleno de la Asamblea General declara como
insatisfactoria la respuesta de rectora y las facultades.
Toma de Escuela de Arquitectura.
-17/6 Se levanta toma de la Facultad de Ciencias Renovables.
-18/6 Rectora por medio de Decreto Exento establece plazo de 15 das para que la
Comisin de estudios de Estatutos fije Cronograma para la realizacin del Claustro.

-22/6 Comisin de Estudios de Estatutos comienza a elaborar Cronograma y Reglamento

del Claustro.
-23/6 TOMA GENERAL: Producto de la toma de las Facultades de Ciencias Humanas,
Ingeniera y Recursos Renovables el Consejo de Presidentes decide pasar a la Toma
General de la Universidad.
-26/6 Se depone la toma de Huayquique
Comisin de Estudios de Estatutos consulta sobre sus atribuciones y facultades a la
Rectora.
-29/6 Rectora convoca a constitucin de la Mesa Negociadora.
-30/6 Asamblea General Informativa.
-01/7 MESA NEGOCIADORA: 1era Reunin con Rectora. Se exige que la Junta
Directiva resguarde el contenido del claustro por medio de acta en sesin extraordinaria
y que rectora exija su compromiso pblico para resguardar el proceso del claustro.
-03/7 Compromiso pblico para resguardar el proceso claustral.
Informe de resultado a consulta a integrantes de la Junta Directiva.
-06/7 Resguardo del contenido del claustral de la Junta Directiva.
Acta Sesin Extraordinaria.
-07/7 Respuesta del Rector a la consulta de la Comisin de Estudio de Estatutos (26/6)
-10/7 11/7 13/7 MESA NEGOCIADORA: PetitorioTransversal, 23 puntos.
Mesas Triestamentales para la resolucin de conflictos por carrera.
-15/7 Rectora presenta decreto N 1244; posterior 1245 donde se adjunta acuerdos
alcanzados en la mesa negociadora con el objetivo de deponer la toma.
Consejo de Presidentes y Federacin decide no bajar la movilizacin hasta decretar el
Claustro y modificar puntos del Petitorio Transversal.
Se depone la toma de Arquitectura.
-21/7 MESA NEGOCIADORA: Rectora entrega Decreto 1260 el cual convoca al Claustro
Triestamental, cuya responsabilidad ser de la Comisin de Estudio de Estatutos.
Alcance en acuerdo 22 puntos del petitorio transversal. No hay acuerdo en punto S (1).
-23/7 Consejo de Presidentes decide suspender la reunin de la Mesa Negociadora del 24 de
Julio.
-27/7 Asamblea General.