Guía de investigación UNEXPO para trabajos de pregrado y posgrado

Repblica Bolivariana de Venezuela
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN

RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
GUIA DE ORIENTACIN PARA LA

ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL
TRABAJO DE INVESTIGACIN DE PRE Y
POSTGRADO
Colaboradores:
Prof. Yumen Zein
Prof. Leonor Ortega
Prof. Mara del Valle Garca
Prof. Mercedes Gmez
Prof. Maritza Espinoza
Prof. Mara Parra
Prof. Rosa Maestracci
Barcelona, Febrero de 2014

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NDICE GENERAL
Introduccin.
Captulos: .
I. Disposiciones Generales.......
II. Aspectos Tericos del Proceso de Investigacin................
La Investigacin Cientfica
Metodologas de la Investigacin: Cualitativo y Cuantitativo
Enfoque Cuantitativo.
Enfoque Cualitativo
III. Normas para la presentacin y transcripcin del Trabajo
03
04
04
04
04
05
05
07
de investigacin..
IV. Estructura Del Trabajo De Investigacin
Bibliografa Recomendada
10
29
35
LISTA DE CUADROS
Cuadro N 1. Tcnicas e instrumentos cuantitativos
Cuadro N 2. Tcnicas e instrumentos cuantitativos
Cuadro N 3. Comparacin entre investigacin cualitativa y cuantitativa
LISTA DE FIGURA
Figura N1: Esquema de ttulo y subttulos
ANEXO
Reglamento sobre Rgimen de Estudios de la Universidad Nacional
Experimental Simn Rodrguez

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INTRODUCCIN
El Vicerrectorado Acadmico de la Universidad
Nacional
Experimental Simn Rodrguez (UNESR), ha retomado fortalecer el eje

de investigacin
de sus pensum de estudios, por ello las matrices
curriculares se retoman los seminarios y trabajos especiales de grado.

En tal sentido, la subdireccin de educacin avanzada y la subdireccin
acadmica del ncleo-Barcelona, luego de recoger opiniones de varios
facilitadores del rea de investigacin ha decidido promover la adopcin
de una gua o instructivo que
tiene por objetivo ofrecer a los
participantes y facilitadores del Ncleo Barcelona algunas orientaciones

metodolgicas en cuanto: a los enfoques, mtodos y tcnicas para el
desarrollo de cualquier trabajo de investigacin. Asimismo, se precisan
los aspectos formales para su elaboracin y presentacin.
Para la concrecin de esta propuesta se realizaron varias
reuniones con facilitadores del ncleo con competencias en el campo de
la investigacin social y educativa, tambin una revisin de manuales de
la UNESR y de otras instituciones de educacin superior y textos de
estudios para la investigacin.
La estructura de la misma contiene cuatro captulos:
I. Disposiciones generales.
II. Aspectos tericos del proceso de investigacin.
III. Normas para la presentacin y transcripcin del trabajo especial de
grado.
IV: Estructura del trabajo especial de grado.
Bibliografa recomendada
3

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CAPTULOS
I. DISPOSICIONES GENERALES.
Las disposiciones generales referentes a las Normas para el
Trabajo Especial de Grado se encuentran descritas en el
Reglamento sobre el Rgimen de Estudios de la Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez, el cual fue aprobado por
el Consejo Directivo N 496 de fecha 16/10/2013. (Ver anexo Pg.
38)
II. ASPECTOS TERICOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN.
La Investigacin Cientfica:
Varios autores como Martnez, M. (2006), Prez, G. (1998),
coinciden en que la investigacin es un proceso organizado,
sistemtico y riguroso que tiene como propsito fundamental crear
nuevos conocimientos y generar propuestas de solucin a
diferentes problemticas en un determinado contexto, mediante la
aplicacin de mtodos, procedimientos y tcnicas para su
abordaje.
El proceso investigativo debe generar un proyecto de
investigacin el cual es exigido por las autoridades universitarias
de esta casa de estudios a nivel de pre y postgrado segn el
Reglamento Normas para el Trabajo de Grado, aprobado por el
Consejo Directivo N 496 de fecha 16/10/2013. Artculo 1 El
Trabajo Especial de Grado constituye un requisito obligatorio para
la obtencin del ttulo de las carreras de Licenciado o Ingeniero, en
cualquiera de las Carreras que ofrece la Universidad
para

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garantizar que el graduando o tesista aborde un objeto de estudio
en el rea de su competencia de manera
original y con
rigurosidad metodolgica.
Metodologas de investigacin: cualitativo y cuantitativo
En la actualidad, fundamentalmente existen dos maneras de
percibir la realidad y construir el conocimiento, desde el
objetivismo est el enfoque cuantitativo y en el subjetivismo a
travs del enfoque cualitativo.
Enfoque cuantitativo
Lpez de Bozik, E. (2011) la define como el tipo de
investigacin o paradigma cuantitativo o positivista, emprico,
analtico, que utiliza procedimientos empricos para la bsqueda
del conocimiento y estadstico para el procesamiento de la
informacin. Se fundamenta en estudios dirigidos a explicar,
predecir, indagar y verificar las causas de los problemas que se
presentan y enfatiza sobre lo vlido o susceptible de observacin.
Busca comprobar hiptesis y verificar resultados. En este
paradigma
encajan
investigaciones
bsicas,
aplicadas,
exploratorias, correlacinales, descriptivas y experimentales.

A grandes rasgos, segn este enfoque, el Trabajo de
Grado debe comprender las siguientes fases:
1. Seleccin de un tema o rea a investigar.
2. Identificacin de un problema.
3. Revisin de la literatura.

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4. Seleccin del mtodo de investigacin.
5. Recoleccin de datos.
6. Anlisis de los datos.
7. Interpretacin
de
los
resultados
elaboracin
de
conclusiones
8. Redaccin del informe final
En el cuadro N 1, se nombran las tcnicas e instrumentos
de recoleccin de datos ms comunes en este enfoque.
Cuadro N 1.
Tcnicas e instrumentos cuantitativos
TCNICAS
Observacin
INSTRUMENTOS
Gua de observacin, Registros de Informacin, Escala
de Estimacin
Encuesta
Cuestionario
Entrevista
Cuestionario
Revisin documental
Registro de informacin, fichas
El procesamiento y anlisis de los datos en este enfoque se

maneja de la siguiente manera:
1. Codificacin y tabulacin de los datos
2. Anlisis estadstico descriptivo e inferencial
La presentacin de los resultados: Revisar la estructura del
Trabajo de grado en el Captulo IV de esta gua referida al enfoque
cuantitativo (Ver Pg. 29)

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Enfoque cualitativo
La investigacin cualitativa tiene sus orgenes en la
antropologa, pretende una comprensin holstica, no traducible a
trminos matemticos y pone el nfasis en el mundo subjetivo de
las personas para hacer explcito lo implcito. Requiere la
presencia del investigador, quien debe poseer unas caractersticas
muy particulares que le permitan ganar la confianza del
entrevistado para lograr extraer la mayor informacin posible sobre
el hecho estudiado, sin emitir ningn juicio al respecto. Entre los
principales mtodos de investigacin cualitativa se encuentran la
hermenutica, fenomenolgica, etnografa, investigacin accin,
estudio
de
casos,
mtodo
biogrfico,
historia
de
vida,
interaccionismo simblico, mtodo histrico, entre otros.

A grandes rasgos, el Trabajo de Grado debe comprender
las siguientes fases:
1. Contextualizacin de la comunidad: indicadores geogrficos, socio
histricos,
socioeducativos,
recreacionales,
socioreligiosos,
sociopolticos, sociolaborales y econmicos:

2. Diagnstico participativo
3. Marco referencial
4. Metodologa
5. Sistematizacin
6. Categorizacin
7. Estructuracin
8. Contrastacin

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9. Teorizacin
10.Redaccin del informe final.
En el cuadro N 2, se sealan las tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos ms comunes en este enfoque.
Cuadro N 2.
Tcnicas e instrumentos cuantitativos
TCNICAS
Observacin participante
INSTRUMENTOS
Gua de Observacin, Registros de
Informacin, Diario de Campo, Grabadores,
Filmadoras, Registradores y Equipos tcnicos
Conversatorios
Grabadores, Filmadoras, Registradores y

Equipos Tcnicos
Entrevista a profundidad
Guion de Entrevista, Preguntas Generadoras,

Grabadoras, Filmadoras, Registradores y
Equipos Tcnicos
Revisin documental
Registro de Informacin, Fichas
El procesamiento y anlisis de los datos en este enfoque se

maneja de la siguiente manera:
1. Sistematizacin
2. Categorizacin
3. Estructuracin
4. Contrastacin (triangulacin)
5. Teorizacin
La presentacin de los resultados: Revisar la estructura del
Trabajo de grado en el Captulo IV de esta gua,
referida al
enfoque cualitativo (Ver Pg. 31)

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Cuadro N 3
Comparacin entre investigacin cualitativa y cuantitativa:
Investigacin cuantitativa
Investigacin cualitativa
Planteamiento de la investigacin
Relacin teora-investigacin
Estructurada, fases lgicamente

secuenciales
Deduccin (la teora precede a la
observacin)
Abierta, interactiva
Induccin (la teora surge de la observacin)
Funcin de la literatura
Fundamental para la definicin de la teora Auxiliar

y de las hiptesis
Conceptos
Operativos
Orientativos, abiertos, en construccin
Relacin con el ambiente
Enfoque manipulador
Enfoque naturalista
Interaccin psicolgica
estudioso-estudiado
Observacin cientfica, distanciada, neutral Identificacin emptica con el objeto

estudiado
Interaccin fsica estudiosoestudiado
Distancia, separacin
Proximidad, contacto
Papel del sujeto estudiado

Recogida de datos
Pasivo
Activo
Diseo de la investigacin
Estructurado, cerrado, precede a la

investigacin
Desestructurado, abierto, construido en el

curso de la investigacin
Representatividad/inferencia
Muestra estadsticamente representativa
Casos individuales no representativos

estadsticamente
Instrumento de investigacin
Uniforme para todos los sujetos.

Objetivo: matriz de los datos
Vara segn el inters de los sujetos. No se

tiende a la estandarizacin
Naturaleza de los datos
Hard, objetivos y estandarizados
Soft, ricos y profundos (profundidad frente a

superficialidad)
Objeto de anlisis
Es variable (anlisis por variables,

impersonal)
El individuo (anlisis por sujetos)
Objetivo del anlisis
Explicar la variacin de las variables
Comprender a los sujetos
Tcnicas matemticas y
estadsticas
Resultados
Uso intenso
Ningn uso
Presentacin de datos
Tablas (perspectiva relacional)
Fragmentos de entrevistas, de textos

(perspectiva narrativa)
Generalizaciones
Correlaciones. Modelos causales. Leyes.

Lgica de la causalidad
Clasificaciones y tipologas. Tipos ideales.

Lgica de la clasificacin
Alcance de los resultados
Se persigue generalizar (inferencia) (en

ltimo trmino, nomottica)
Especificidad (en ltimo trmino, ideogrfica)
Anlisis de los datos
Fuente: Corbetta, P. (2003).

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III. NORMAS PARA LA PRESENTACIN Y TRANSCRIPCIN DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO.
Las Normas para la elaboracin y transcripcin de Trabajos de
Grado a nivel de pregrado de la Universidad Nacional Experimental
Simn Rodrguez, Ncleo Barcelona, nace de la gran necesidad de que
tanto facilitadores como participantes y otros colectivos cuenten con una
gua prctica para la elaboracin y presentacin de manuscritos. stas
estn basadas en las normas internacionales de la American
Psychological Association. 6ta. Edicin (2009) para la realizacin de
documentos escritos, proyectos de investigacin y trabajos de grado;
Siendo que las normas APA no son fijas sino dinmicas, el sitio Web de
la APA proporciona actualizaciones, as como la informacin ms reciente
sobre los cambios en el estilo y en las polticas y procedimientos de la
APA que influirn en los autores al momento de preparar sus originales.
Por consiguiente, para ver qu hay de nuevo en el estilo de la APA, visite
el sitio Web del Manual de Estilo de Publicaciones de la APA:
www.apastyle.org
PORTADA
La portada fundamentalmente lleva el nombre de la institucin, el
nombre del programa, el logo de la institucin, el ttulo del trabajo de
investigacin, el nombre del autor y tutor, la ciudad y el ao.
PAPEL
Utilice hojas de papel bond blanco y de tamao CARTA base 20.
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LENGUAJE Y ESTILO
Formal, redaccin en tercera persona o infinitivo los autores

consideran o se considera. En trabajos de corte cualitativo es
comn la redaccin en primera persona.
Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia,

notas al pie de pgina, aclaratorias entre parntesis, cuadros y
grficos. (Vol., ed., pp.).
Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo,

seguido de las siglas entre parntesis, en mayscula y sin
puntuacin (UNA, ONU, UPEL, PNL, UNESR).
La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras

maysculas y minsculas deben ajustarse a las normas
gramaticales.
La construccin de prrafos debe ajustarse a un mnimo de 5

lneas y mximo de 12 lneas.
El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introduccin, inicio de

captulo, ndice general, lista de cuadros y/o grficos, lista de
referencia y los anexos deben comenzar en pgina nueva.
INTERLINEADO
Efecte espacio y medio de interlineado (1,5 cm) entre todas las

lneas del manuscrito.
No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto.

El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos,
antes y despus de los subttulos, de los cuadros y grficos.
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Los ttulos y subttulos de ms de dos (2) lneas se escribirn a

espacio sencillo.
El ttulo de los captulos se escribir en letras maysculas,

mientras que los subttulos slo deben llevarla como inicial. En
ambos casos debe utilizarse negrillas.
El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos,

antes y despus de los subttulos, de los cuadros y grficos.
TIPO Y TAMAO DE LA FUENTE
El tipo de letra ser de Time New Roman o Arial, tamao 12 ptos.
LOS TTULOS Y LOS SUBTTULOS
El ttulo va en letra mayscula, centrada y negrilla. Se sugiere que

no exceda de 3 lneas.
Los subttulos de primer nivel van centrados, en minsculas

excepto la primera letra, en negrilla y a triple espacio de
interlineado.
Los subttulos de segundo nivel van centrados, en minsculas

excepto la primera letra, en cursivas y a triple espacio de
interlineado.
Los subttulos de tercer nivel van alineados a la izquierda, en

minsculas excepto la primera letra, en cursivas y negrillas.
Los subttulos de cuarto nivel van alineados a la izquierda con

sangra de prrafo de 5 espacios, en minsculas excepto la
primera letra, en cursivas, negrillas y con punto al final.
Veamos en la siguiente figura un ejemplo de ttulo y subttulos
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Figura N1:
Esquema de ttulo y subttulos
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MRGENES
Deje un margen al lado izquierdo de 4 cm. Los mrgenes de la
parte superior, inferior y derecha de cada pgina deben llevar un margen
de 3 cm, excepto el margen superior de la pgina inicial de un captulo
que debe ser de 5 cm.
PRRAFOS Y SANGRA
Aplique la sangra con cinco (5) espacios desde el margen
izquierdo la primera lnea de cada prrafo y las notas de pie de
pgina (utilice la funcin tabulador). Las nicas excepciones a este
requerimiento son: el resumen, las citas en bloque, los ttulos y
encabezados, los ttulos de las tablas y pies de figuras.
La ltima lnea de un prrafo no debe ser la primera de una
pgina.
La lista de referencias se trascribir con sangra francesa de tres
(3) espacios hacia la derecha.
Cuando se enumeran varios elementos en un prrafo con letras
entre parntesis: (a), (b). En prrafos separados: 1. [nmero y
punto], con sangra de 5 espacios la primera lnea.
NUMERACIN
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Numere en forma consecutiva todas las pginas del manuscrito en
la parte inferior centrada con nmeros arbigos, y comenzando con la
introduccin.
Las pginas preliminares que son la portada, la pgina
aprobatoria, la pgina de reconocimientos, la tabla de contenido con la
lista de tablas y figuras, el resumen, llevan nmeros romanos en
minsculas.
ESPACIADO Y PUNTUACIN
D un espacio despus de toda marca de puntuacin como sigue:
1. despus de comas, dos puntos y punto y coma;
2. despus de las marcas de puntuacin que finalizan las
oraciones;
3. despus de puntos que separan la cita de una referencia; y
4. despus de los puntos de las iniciales en los nombres de
personas (ejemplo: J. R. Zhang).
SERIACIN
Para indicar la seriacin dentro de un prrafo u oracin, utilice
letras minsculas con un parntesis de cierre.
Para denotar la seriacin de prrafos separados, como por
ejemplo los pasos sucesivos de un procedimiento, numere cada
prrafo con un nmero arbigo, seguido por un punto, pero no
encerrado o seguido por un parntesis.
No utilice vietas.
CITAS TEXTUALES
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RODRGUEZ
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Citas cortas de menos de 40 palabras
Las citas textuales de menos de 40 palabras deben incorporarse
dentro del texto y encerrarse entre comillas. En el texto slo se
registra el apellido del autor, la fecha de publicacin del libro y el
nmero de la pgina.
Los datos del apellido del autor, el ao de publicacin y el nmero
de la pgina, se pueden escribir al comenzar o al terminar la cita,
o tambin se pueden escribir algunos datos al comienzo y otros al
final.
Ejemplos:
Lavin (2006) observ que la televisin sirve como sustituto de
padres para algunos jvenes adultos (p. 28). Comentar la cita
Se han encontrado diferencias individuales en cuanto a la
inteligencia emocional (Goleman, 2003, p. 122).
Tampoco es necesario encerrar en parntesis todas las veces el
ao de publicacin del libro.
Ejemplo:
En 2008, Scarano y Walker encontraron que las mujeres
andrginas responden de manera diferente a los dilemas
relacionados con la propia vala que las mujeres estereotpicas
(p. 37).
Cuando un mismo autor se repite dos veces en un mismo prrafo, no se
necesita repetir el ao de publicacin.
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RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
Ejemplo:
Milgram (2013) se interes en el grado en el que las personas
obedeceran a una autoridad. Un porcentaje mucho ms alto de
los participantes en el experimento de Milgram obedeci a la
autoridad con respecto a lo que
predijeron varios grupos de
jueces (p. 5).

CITAS TEXTUALES LARGAS DE MS DE 40 PALABRAS
Citas con ms de 40 palabras se presentan en bloque, sin sangra
en la primera lnea, a espacio sencillo, no lleva comillas y el
tamao de la fuente ser de 11.
El bloque de cita lleva sangra de 5 espacios por ambos lados.
Deber separarse del prrafo anterior y posterior por 2 espacios.
Ejemplo:
White (2009), declara:
Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que
nosotros pudiramos ser tratados como l merece. Fue
condenado por nuestros pecados, en los que no haba
participado, a fin de que nosotros pudisemos ser justificados
por su justicia en la cual no habamos participado. l sufri la
muerte nuestra, a fin de que nosotros pudisemos recibir la
vida suya (p. 16).
Si hay ms prrafos dentro de la cita, aplique sangra en la

primera lnea del segundo, tercer prrafo, etc. a partir del margen
de la cita.
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RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
Ej. White (2009, p. 16) afirma:
Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que
nosotros pudiramos ser tratados como l merece.
l sufri la muerte nuestra, a fin de que
nosotros
pudisemos recibir la vida suya.
CITAS DE UN SOLO AUTOR

Ejemplo:
Knight (2012) afirma que los maestros cristianos son agentes de
reconciliacin (p. 217).
Tome en cuenta que al terminar la cita no debe colocar punto sino
hasta despus de cerrar el parntesis que contiene el nmero de
la pgina.
Adems entre el cierre de las comillas y el parntesis debe ir un
espacio.
Despus del punto de la sigla de la palabra pgina, es decir p. y
el nmero de la pgina, debe haber un espacio.
CITAS DE DOS AUTORES
Siempre cite los apellidos paternos cada vez que se presente la
referencia dentro del texto.
Ejemplo:
Prez y Torres (2008) opinan que la actual situacin del mundo es
un reflejo de la condicin en que se encuentran la mayora de los
hogares hoy (p. 48)
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RODRGUEZ
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CITAS DE TRES, CUATRO O CINCO AUTORES
Cite el apellido de todos los autores la primera vez que se
presente la referencia; y en las citas subsecuentes, incluya nicamente el
apellido del primer autor, seguido de cualquiera de estas expresiones et
al, y cols o y otros
Ejemplo:
Primera vez que se cita en el texto
Hernndez, Fernndez y Baptista (2006), consideran que la
investigacin correlacional tiene, en alguna medida, un valor
explicativo aunque parcial (p. 65).
Despus que se citaron una vez:
Hernndez et al. (ob.cit), determinaron que la investigacin no
experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente
las variables (p. 184).
CMO CITAR UN AUTOR QUE PUBLICA VARIOS LIBROS EL
MISMO AO?
Cuando se tienen diferentes citas de un autor que public varios
libros o trabajos en un mismo ao, se ordenan alfabticamente
comenzando por la ms antigua usando las letras del alfabeto luego del
ao. En la lista de referencias debe aparecer tambin el ao junto con la
letra del alfabeto.
Ejemplos:
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RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
White (1979a) muestra que cada ser humano, creado a la imagen
de Dios, est dotado de una facultad semejante a la del Creador:
la individualidad, la facultad de pensar y hace (p. 17).
White (1979b) admite que debido a que esta obra es descuidada,
muchos jvenes no pasan nunca ms all del mero alfabeto de la
experiencia cristiana (p. 432).
CITAS SECUNDARIAS
Ejemplo de cmo citar a un autor que es citado por otro
escritor:
White (citada en Grajales, 2007) afirma que no se debe inculcar
por la fuerza la instruccin en una mente que no est lista para
recibirla (p. 9).
En la lista de referencias se hace la entrada bibliogrfica del autor
que cita a otro autor. En el ejemplo anterior se hara la referencia de
Grajales y no de White.
CITAS NO TEXTUALES O PARAFRASEADAS
Las citas parafraseadas requieren que se escriba en el texto slo
el apellido y el ao de publicacin del libro. Por no ser una cita textual, no
lleva comillas ni nmero de pgina.
Ejemplo:
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RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
Segn Knight (2005), la muerte de Cristo no invalid o anul la
Ley Moral.
CMO CITAR LA BIBLIA
Simplemente identifique dentro de la primera cita en el texto la
versin que utiliza en el manuscrito.
Ejemplo:
1 Cor. 13:1 (Nueva Versin Internacional).
No se requiere entrada en las referencias para la Biblia.
REFERENCIAS
La lista de referencias es el conjunto de fuentes citadas en un
manuscrito y su objetivo es permitirle al lector ubicar y utilizar
dichas fuentes. nicamente contiene los documentos que se
citaron en el texto; y debe ir al final del documento.
Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista
de referencias; y viceversa.
La diferencia entre una lista de referencias y una bibliografa, es
que esta ltima cita trabajos o libros que sirvieron de fundamento
para la realizacin del trabajo aunque no hayan sido citados en el
texto, o que son tiles para una lectura posterior. El estilo de la
APA requiere de la lista de referencias, no bibliogrfica.
Una referencia de un libro debe contener las siguientes
informaciones:
1. Apellido e inicial del nombre del autor. Luego un punto
seguido.
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RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
2. Ao de la publicacin (debe ir entre parntesis). Luego un
punto seguido.
3. Ttulo del libro (en letra cursiva). Luego un punto seguido.
4. Lugar de publicacin (ciudad y pas si no es muy conocida
la ciudad o existe ese nombre en otro pas Ej. Barcelona
De Espaa o Venezuela?). Luego dos puntos.
5. Nombre de la casa editora o publicadora. Se termina con un
punto final.
La lista de referencias se escribe en orden alfabtico por el primer
apellido del autor o del primer autor si son varios.
Toda la lista de referencias va a espacio sencillo, y cada entrada
debe tener una sangra francesa de cinco espacios. Es decir, el
primer rengln va al margen izquierdo, y el segundo, tercer o
cuarto rengln de una misma referencia debe llevar dicha sangra.
Una entrada bibliogrfica no debe dividirse por cambio de pgina.
Los nmeros de volumen o tomos de libros y revistas aunque se
proporcionen en nmeros romanos (ejemplo: Mensajes Selectos
tomo III), en la lista de referencias se escribe el nmero del
volumen o tomo en nmero arbigo (ejemplo: Mensajes selectos
vol. 3).
Si el ttulo del libro es en espaol, slo va la primera letra en
mayscula, a menos que haya un nombre propio. En el caso de
revistas en ingls, las primeras letras de cada palabra importante
del ttulo van en maysculas.
Cuando en la lista de referencias hay varias publicaciones de un
autor, se ordenan por el ao de publicacin, primero el ms
antiguo.
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RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
Ejemplos:
White, E. (2009). Consejos sobre la salud e instrucciones para los
obreros,
mdicos
misioneros.
Miami:
Publicaciones
Interamericanas.
White, E. (2011). Mente, carcter y personalidad. Buenos Aires:
Casa Editora Sudamericana.
EJEMPLOS DE LISTA DE REFERENCIAS
Referencia de un libro
Van Pelt, N. (2010). Secretos de la dicha conyugal. Santa Fe de
Bogot: Asociacin Publicadora Interamericana.
Captulo de un libro
Holanhan, C. J., & Moos, R. H. (2007). Life stressors and mental
health: Advenles in conceptualizing stress resistance. En W.R.
Avision, & I. H. Gotlib (Eds.). Stress and mental health:
Contemporary issues and prospects for the future (pp. 250 290).
New York, NY. EE.UU.: Plenum.
Libro clsico que ha sido traducido
Freud, S. (2013). El olvido de los nombres propios. En J. Strachey
(Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.) Obras completas (Vol.
6 pp. 9 22). Buenos Aires, Argentina: Amorrortu (Trabajo original
publicado en 1991).
Publicacin seriada (revista, peridico)
23

RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
El orden y la forma en que deben ir los datos de una publicacin
seriada son de la siguiente manera:
Autor. (Fecha de publicacin). Ttulo del artculo sin comillas ni
cursivas. Ttulo de la revista o diario en cursiva y el nmero del
volumen, si lo hay. Finalmente se escribe en forma normal el
nmero de la pgina sin la sigla p. En el caso de revistas
electrnicas hay que agregarle al final lo siguiente: Recuperado
da, mes y ao de la fuente.
Referencia de una revista o un diario.
Grajales, T. (2002). Hbitos de estudio y factores relacionados en
alumnos
de
la
Universidad
de
Montemorelos.
Revista
internacional de estudios en educacin, 2, 115-134.

Medina, C. (2002, 8 de febrero). Montoya cambiar de canal. El
Tiempo, 4A.
Referencia de una enciclopedia o diccionario
Berfmann, P. G. (1993). Relatividad. Nueva enciclopedia Britnica
(Vol. 26, pp. 501-508). Chicago, EE. UU.: Enciclopedia Britnica.
Si una enciclopedia no tiene crdito, comience la referencia con el
ttulo de la obra en la posicin del autor. Cuando el autor es corporativo,
comience con el nombre de la entidad.
Referencia de una tesis de maestra o disertacin doctoral
24

RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
Almeida, G. (2007). Disfuncionalidad de las familias con padres
alcohlicos en el barrio San Javier de Medelln. Tesis de maestra
no publicada. Fundacin Universitaria Luis Amig, Medelln,
Colombia.
Ribero, L. (2004). Actitudes y comportamientos sexuales de
jvenes adventistas de Colombia.
Disertacin doctoral no
publicada, Universidad Peruana Unin, Lima, Per.

Fuentes de internet
La red contiene documentos de diferentes tipos que se estructuran
y presentan de maneras variadas. Se pueden encontrar artculos de
revistas que se publican en lnea, documentos que se pusieron en la red
o pginas Web, entre otras. Es importante tener en cuenta dos aspectos
para utilizar y citar los documentos de esta fuente:
Dirigir a los lectores lo ms cerca posible a la informacin que est
siendo citada y proporcionar direcciones correctas: Se recomienda
fuentes cuyos autores sean de trayectoria o avalados por instituciones
cientficas reconocidas.
Como mnimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente:
1. Ttulo o descripcin del documento.
2. Fecha (puede ser la de publicacin, actualizacin o de cuando
se recuper).
3. Direccin electrnica completa.
Ejemplo. http://apa.org/monitor/oct00/workplace.htm
4. Si es posible, deben identificarse los autores.
25

RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
Referencia de un documento electrnico

Fredrickson, B. L. (2004, 7 de marzo).
Cultivando emociones
positivas para tener una mejor salud. Prevencin y Tratamiento, 3.

Revisado
el
20
de
noviembre
de
2007
de
http://www.journal/prevencion/volumen3//salud.a004tn. Html
Pez, A. (2008, 15 de febrer0). Cuide sus emociones. El tiempo.
Revisado el 22 de febrero de 2008, de http://www.eltiempo.com
Referencia de una base de datos
Eid, M., y Langeheine, R. (1999). A new model and its application
to the measurement of affect. Psycological Methods, 4, 100 116.
Recuperado el 19 de noviembre de 2006 de la base de datos
PsycARTICLES.
Referencia de documentos no publicados

Ruiz, H. (1999). Proyecto Afirmacin. Montemorelos: documento
sin publicar.
Referencia de un documento electrnico sin fecha
Jorge Max. (s/f). La inteligencia emocional. [Documento de www].
URL http://www.usuarios.intercom.es/educador/emocin.htm
Comunicaciones personales
26

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Comunicaciones personales (correo
electrnico, grupos de
discusin, conversaciones telefnicas, carteleras, etc.), se citan si son

muy importantes, y se registran slo en el texto, no se escriben en la lista
de referencias.
Ejemplo:
Garca, C. (Comunicacin personal, 27 de abril del 2000).
PRESENTACIN DE TABLAS
Las tablas se numeran de manera consecutiva, en el orden en el
que se mencionan por primera vez dentro del texto, y se identifican por la
palabra Tabla y su nmero arbigo alineados a la izquierda, en la parte
superior de la misma. De un doble espacio y comience el ttulo de la
tabla alineado a la izquierda anotando con maysculas las letras iniciales
de las palabras importantes, y anote el ttulo en cursivas. El ttulo de las
tablas debe ser breve, claro y explicativo. D un espacio doble a todas
las notas ubicadas al final de la tabla y alinelas a la izquierda.
Con respecto a la manera de citar las tablas en el texto, lo correcto
es referirse a estas por sus nmeros y no por su ubicacin arriba, abajo
o por el nmero de la pgina en la que ella aparezca. Asimismo las
tablas deben ajustarse al tamao de la hoja, no se deben partir a menos
que se necesite ms de una pgina, y cuando digite las tablas no las
escriba a espacio sencillo ni reduzca el tamao del tipo. As tambin,
cualquier tabla o figura reproducida debe acompaarse de una nota al
final de la tabla reimpresa, donde se d crdito al autor original y al
poseedor de la propiedad literaria.
27

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PRESENTACIN DE GRFICAS (slo para ser utilizado en la
metodologa cuantitativa)
Las grficas muestran relacionescomparaciones y distribuciones
en un conjunto de datos y pueden exhibir, por ejemplo, valores
absolutos, porcentajes o ndices Conserve las lneas claras y sencillas
y elimine los detalles ajenos. La presentacin de informacin en los ejes
horizontal y vertical debe ser ordenada (ejemplo, de menor a mayor) y
consistente (en unidades de medida comparables).
Las grficas de lnea, se utilizan para mostrar la relacin entre dos
variables cuantitativas. La variable independiente se grafica en el eje
horizontal y la variable dependiente se grafica en el eje vertical.
Las grficas de barra se utilizan cuando la variable independiente
es categrica. Cada barra slida horizontal o vertical representa un tipo
de dato.
Las grficas circulares (o de pastel), o grficas de 100% se utilizan
para mostrar porcentajes y proporciones. Ordene los segmentos de
mayor a menor, comenzando con el segmento ms amplio a partir de las
12, como si fuera un reloj. Una buena manera de destacar las diferencias
consiste en sombrear los segmentos de claro a oscuro, haciendo que el
segmento ms pequeo sea el ms oscuro.
Utilice diseos de lneas y puntos para sombrear los segmentos.
Las notas en las grficas comienzan alineadas al margen
izquierdo, es decir sin sangra de prrafo, en una nueva lnea debajo de
la figura y a doble espacio.
PRESENTACIN DE FIGURAS
28

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En las normas APA, cualquier tipo de ilustracin distinta a una
tabla se denomina figura. Una figura puede ser un diagrama, grfica,
fotografa, dibujo u otro tipo de representacin. Las normas para las
buenas figuras son sencillez, claridad y continuidad. Una buena figura:
1. Enriquece el texto, en vez de duplicarlo.
2. Comunica slo hechos esenciales.
3. Omite los detalles visualmente distractores.
4. Es fcil leer sus elementos (tipo, lneas, rtulos, smbolos,
etc.) tienen el tamao suficiente como para facilitar su lectura
en la forma impresa.
5. Es fcil de comprendersu propsito es evidente.
6. Es consistente y est preparada en el mismo estilo que figuras
similares dentro del mismo artculo; es decir los letreros son del
mismo tamao y tipo, las lneas son de igual peso, etc.
Numere todas las figuras de manera consecutiva, con nmeros
arbigos a lo largo de todo el texto, en el orden en el que se mencionen
primero en el texto. Dentro del texto, refirase a las figuras por sus
nmeros. Ejemplo: Como se muestra en la figura 2.
IV. ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

Dependiendo del enfoque metodolgico que decidas escoger, se
recomienda:
29

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Enfoque cuantitativo:
Portada: Membrete y logo de la universidad, titulo, tutor y autor del
trabajo y ao de presentacin
Lomo del Trabajo encuadernado
Pgina de presentacin del Trabajo Especial de Grado
Aspectos Preliminares:
Dedicatoria
Agradecimiento: En los casos que el alumno considere necesario
podr incluir agradecimientos a las personas que han ayudado de
forma significativa en la realizacin del trabajo.
ndice general
ndice de tablas
Lista de cuadros
Lista de grficos
Lista de figuras
Resumen
Introduccin: En ella se expondrn los objetivos, especificando el
mbito, el alcance y los lmites de la investigacin; se realizar
una breve descripcin de los captulos, con la metodologa
empleada y se expondr la principal conclusin alcanzada.
Cuerpo del Proyecto:
CAPTULO I: El Problema
Planteamiento del Problema
Interrogantes de la investigacin
Objetivo general y especficos
Justificacin de la Investigacin
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Limitaciones
CAPTULO II: Marco Terico
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas y conceptuales
Sistema de Hiptesis (si es pertinente)
Sistema de Variables (si es pertinente)
CAPTULO III. Marco Metodolgico
Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Validacin
Confiabilidad
CAPTULO IV: Presentacin y anlisis de resultados
CAPTULO V: Conclusiones y recomendaciones
CAPTULO VI: Propuesta (en caso de haberla)
Introduccin
Justificacin
Factibilidad
Objetivos: general y especficos
Actividades
Estrategias
Recursos: Humanos, financieros y materiales
Aspectos Administrativos
Evaluacin
Cronograma de Actividades
BIBLIOGRAFA
31

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ANEXOS
Enfoque cualitativo:
A continuacin se indican algunas orientaciones sobre la
realizacin del trabajo de grado bajo el enfoque cualitativo, cabe
destacar que no es una imposicin, motivo por el cual no debe
considerarse de manera rgida, tambin es importante su
creatividad y cualquier aporte que considere pertinente:
Portada: Membrete y logo de la universidad, titulo, tutor y autor del
trabajo y ao de presentacin
Lomo del Trabajo encuadernado
Pgina de presentacin del Trabajo Especial de Grado
Aspectos Preliminares:
Dedicatoria
Agradecimiento: En los casos que el alumno considere necesario
podr incluir agradecimientos a las personas que han ayudado de
forma significativa en la realizacin del trabajo.
ndice general
ndice de tablas
Lista de cuadros
Lista de grficos
Lista de figuras
Resumen
Introduccin: En ella se expondrn los objetivos, especificando el
mbito, el alcance y los lmites de la investigacin; se realizar
una breve descripcin de los captulos, con la metodologa
empleada y se expondr la principal conclusin alcanzada.
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Introduccin.
Cuerpo del Proyecto
CONTEXTUALIZACIN DE LA COMUNIDAD:
1. Indicadores geogrficos.
Limites, comunidades que colindan, vas de acceso, tipologa de la
vivienda, servicios pblicos, caractersticas del paisaje, clima
vegetacin, clima, elementos que protegen o que contaminan y
degradan el ambiente.
2. Indicadores socio histricos:
Como surge la comunidad, que haba antes, como se pobl,
quienes fueron los primeros pobladores y protagonistas en la
posesin de la comunidad ancdotas, luchas.
3. Indicadores socioeducativos:
Instituciones educativas y culturales, misiones, medios de
comunicacin (peridicos, radio comunitaria), costumbres y
valores
de
la
comunidad,
espacios
para
reuniones,
concentraciones y eventos culturales, diferentes organizaciones

culturales, personajes de la cultura.
4. Indicadores recreacionales:
Actividades
recreativas
deportivas,
quien
las
fomenta,
organizaciones que proyectan estas actividades, programas del

gobierno.
Indicadores de salud: Servicios de asistencia y prevencin de la
salud, espacios y programas de prevencin de la salud,
enfermedades frecuentes, factores de riesgos contra la salud,
estadsticas importantes.
5. Indicadores socioreligiosos:
33

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Grupos religiosos y tipo de cultos existentes.
6. Indicadores sociopolticos:
Tipos de participacin comunitaria, como est organizada la
comunidad,
como
resuelven
los
problemas,
tipos
de
organizaciones polticas y comunitarias para solicitudes ante entes

pblicos y privados, programas bien sean pblicos privados para
ayuda a la comunidad
7. Indicadores sociolaborales y econmicos:
De donde provienen los habitantes, bien sean venezolanos,
extranjeros. Nmero de habitantes de la comunidad datos
recientes. Actividad econmica fundamental de la comunidad y
otras. A qu sector de la produccin pertenecen (primarios,
secundarios,
terciarios).
Medios
de
abastecimiento,
donde
compran, actividad artesanal. Empresas privadas y pblicas,

cooperativas, microempresas. Organismos que apoyan y financian
las actividades laborales de la comunidad.
DIAGNSTICO PARTICIPATIVO:
Diagnstico
situacional,
Jerarquizacin
de
necesidades,
delimitacin de la situacin problemtica. Producto de la aplicacin

de la matriz FODA o de las entrevistas en profundidad.
MARCO REFERENCIAL:
Estado del arte de la problemtica objeto de estudio. Teoras sobre
la
temtica.
Fundamentos
sociales,
polticos,
educativos,
econmicos y culturales.
MARCO METODOLGICO:
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Enfoque y mtodo de investigacin, poblacin, tcnicas a utilizar
para la recoleccin de datos, sistematizacin, categorizacin,
estructuracin, contrastacin (triangulacin) y teorizacin.
ELABORACIN DE LA PROPUESTA:
Diseo del plan de accin: Justificacin; objetivos; actividades;
recursos; evaluacin; cronograma; presupuesto.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
35

RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
Acua, M. (2010). Fundamentos Bsicos para Redactar Trabajos de
Investigacin Cientfica. Ediciones CO-BO. Caracas
Albert, M. (2007). La Investigacin Educativa. Claves Tericas. McGraw.
Hill. Mxico.
Arias, F. (2012) El Proyecto de Investigacin. Introduccin a la
Investigacin
Cientfica.
Sexta
edicin.
Editorial
Episteme.
Caracas.
Babbie, E. (2000). Fundamentos de la Investigacin Social. Editorial
Carsa, S.A. Mxico.
Barrera, M. (2010) Modelos Epistmicos en Investigacin y Educacin.
Sexta edicin. Quirn ediciones, Sypal. Caracas.
Bernal, C. (2000). Metodologa de la Investigacin para administracin y
economa. Prentice Hall. Colombia
Corbetta, P. (2003). Metodologa y Tcnicas de Investigacin Social,
Editorial McGraw Hill, Espaa
Delgado, F. (2011) Paradigmas y Retos de la Investigacin Educativa.
Una Aproximacin Crtica. Consejo de Publicaciones de la
Universidades de los Andes.
Ezequiel, A. (2004) Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social II. La
Ciencia su Mtodo y la Expresin del Conocimiento Cientfico.
Volumen II. Grupo Editorial Lumen Hvmanitas. Argentina
Delgado J y Gutirrez J. (1999) Mtodos y Tcnicas cualitativas de
Investigacin en Ciencias Sociales. Editorial Sntesis. Madrid.
36

RODRGUEZ
NCLEO BARCELONA
Hernndez, R., Fernndez C. y Baptista P. (2006). Metodologa de la
Investigacin, cuarta edicin, Editorial McGraw Hill, Mxico
Hernndez, R., Fernndez C. y Baptista P. (2010). Metodologa de la
Investigacin, quinta edicin, Editorial McGraw Hill, Per.
Hurtado I y Toro J. (2001) Paradigmas y Mtodos de Investigacin en
tiempos
de
cambios.
Cuarta
edicin.
Editorial
Episteme.
Consultores asociados C.A. Valencia. Venezuela

Lpez, B. (2011). Metodologa de la investigacin, gua instruccional.
Universidad Nacional Abierta. Caracas
Manual de estilo de Publicaciones de la American PsychologicalAssociatin. Primera edicin en espaol. Adaptado para el espaol
por Editorial El Manual Moderno. Mxico.
Martnez, M. (2009). Ciencia y Arte en la Metodologa Cualitativa,
mtodos hermenuticos, fenomenolgicos y etnogrficos. Editorial
Trillas. Mxico
Martnez, M. (2000). La Investigacin Cualitativa Etnogrfica en
Educacin. Editorial Trillas. Mxico
Mndez, C. (2009) Metodologa. Diseo y desarrollo de Investigacin
con nfasis en ciencias empresariales. Cuarta edicin. Limusa
Paz, S. (2003) Investigacin Cualitativa en Educacin. Fundamentos y
Tradiciones. Editorial McGraw Hill, Barcelona. Espaa
Prez, A. (2012) Gua Metodolgica para Anteproyectos de Investigacin.
Tercera edicin. Fedupel.
Prez, g. (1998). Investigacin cualitativa, retos e interrogantes. Editorial
la Muralla, S.A. Espaa
Rojas, B. (). Investigacin cualitativa. Fundamentos y praxis.
37

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NCLEO BARCELONA
Tamayo, M (2001) El Proceso de Investigacin Cientfica. Limusa Noriega
Editores. Mxico
Sabino, C. (1992). El Proceso de Investigacin. Editorial Panapo.
Caracas
Sabino, C. (2009) Cmo hacer una Tesis y elaborar todo tipo de escrito.
Editorial Panapo. Caracas
Stracuzzi, S y Pestana, F (2010) Metodologa de la Investigacin
Cuantitativa. Fedupel. Caracas
Yuri, J. y Urbano, C (2011). Investigacin etnogrfica-investigacin
accin.
Mapas
Metodologas
herramientas
cualitativas
de
para
conocer
investigacin,
la
escuela.
tercera
edicin.
Argentina
38

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NCLEO BARCELONA
ANEXO
Reglamento sobre Rgimen de Estudios de la Universidad Nacional Experimental
Simn Rodrguez
APROBADO CONSEJO DIRECTIVO N 496 DEL 16.10.2013
39

Guía de investigación UNEXPO para trabajos de pregrado y posgrado

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Repblica Bolivariana de Venezuela

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN

GUIA DE ORIENTACIN PARA LA

Repblica Bolivariana de Venezuela

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Experimental Simn Rodrguez (UNESR), ha retomado fortalecer el eje

de sus pensum de estudios, por ello las matrices

curriculares se retoman los seminarios y trabajos especiales de grado.

tiene por objetivo ofrecer a los

participantes y facilitadores del Ncleo Barcelona algunas orientaciones

Repblica Bolivariana de Venezuela

Repblica Bolivariana de Venezuela

exploratorias, correlacinales, descriptivas y experimentales.

Repblica Bolivariana de Venezuela

Registro de informacin, fichas

El procesamiento y anlisis de los datos en este enfoque se

Repblica Bolivariana de Venezuela

interaccionismo simblico, mtodo histrico, entre otros.

sociopolticos, sociolaborales y econmicos:

Repblica Bolivariana de Venezuela

Grabadores, Filmadoras, Registradores y

Guion de Entrevista, Preguntas Generadoras,

Registro de Informacin, Fichas

El procesamiento y anlisis de los datos en este enfoque se

enfoque cualitativo (Ver Pg. 31)

Repblica Bolivariana de Venezuela

Estructurada, fases lgicamente

Fundamental para la definicin de la teora Auxiliar

Orientativos, abiertos, en construccin

Relacin con el ambiente

Observacin cientfica, distanciada, neutral Identificacin emptica con el objeto

Interaccin fsica estudiosoestudiado

Papel del sujeto estudiado

Estructurado, cerrado, precede a la

Desestructurado, abierto, construido en el

Muestra estadsticamente representativa

Casos individuales no representativos

Uniforme para todos los sujetos.

Vara segn el inters de los sujetos. No se

Naturaleza de los datos

Hard, objetivos y estandarizados

Soft, ricos y profundos (profundidad frente a

Es variable (anlisis por variables,

El individuo (anlisis por sujetos)

Objetivo del anlisis

Explicar la variacin de las variables

Comprender a los sujetos

Tablas (perspectiva relacional)

Fragmentos de entrevistas, de textos

Correlaciones. Modelos causales. Leyes.

Clasificaciones y tipologas. Tipos ideales.

Alcance de los resultados

Se persigue generalizar (inferencia) (en

Especificidad (en ltimo trmino, ideogrfica)

Anlisis de los datos

Fuente: Corbetta, P. (2003).

Repblica Bolivariana de Venezuela

Repblica Bolivariana de Venezuela

Formal, redaccin en tercera persona o infinitivo los autores

Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia,

Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo,

La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras