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Dirigido a docentes de primaria que desempean su prctica pedaggica en el nivel de educacin inicial
SLABO
Bloque Temtico
PSICOMOTRICIDAD Y JUEGO LIBRE PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIO
I.
INFORMACIN GENERAL
Componente
Bloque temtico
Pedaggico Disciplinar
Psicomotricidad y
juego libre para el
desarrollo integral del
nio.
Periodo de ejecucin
Equipo de formadores
responsables del bloque
temtico
Conocimiento del Nio
II.
N de crditos
Semestre
Acadmico
N de horas
2015-II
Presencial
5
Distancia
25
De 30 Julio 31 al de Julio del 2015
Nombres y apellidos
Asis Pantoja, Ins Andrea
Escurra Garca Chiara Victoria
Gamboa Rosas, Karla Fiorela
Rebaza Iparraguirre, Julia Nohem
Quiroz Camacho Angelita Emperatriz
DNI
44880730
40769130
42958721
40636119
17936776
SUMILLA:
Este bloque temtico tiene como propsito fundamental el manejo terico prctico de la psicomotricidad y el juego
libre, que incluyen estrategias metodolgicas, recursos y tcnicas de evaluacin que le permitan desarrollar
actividades de aprendizaje coherentes a las necesidades de los estudiantes, brindando al docente herramientas para
que puedan responder acorde a su contexto.
Competencias Especficas del bloque temtico, contenidos contextualizados e indicadores de logro del bloque temtico
Semestre Acadmico I
Bloque
Temtico
III.
Competencias Especfica
del Bloque Temtico
Indicadores
3.
4.
Producto
IV.
PROGRAMACIN ACADMICA:
N de sesin o N de actividad a distancia y
contenidos contextualizados
Nombre de la Unidad
1.
2.
3.
La psicomotricidad y
su importancia en el
desarrollo del nio.
4.
5.
6.
7.
SESIN N 01
La psicomotricidad y el lugar del cuerpo en la
escuela
El movimiento en el desarrollo de la iniciativa y la
competencia
Propuesta de psicomotricidad dirigida versus la
psicomotricidad libre
Condiciones que favorecen el desarrollo de la
psicomotricidad en los servicios de educacin
inicial que atienden la diversidad
La actitud del adulto que acompaa a los Nios.
La metodologa de las sesiones de psicomotricidad
Instrumentos de evaluacin: ficha de observacin
de la expresividad motriz.
PRESENCIAL
Estrategias
metodolgicas1
Recursos y
materiales
La docencia y la escuela
que queremos.
Lenguaje gestual y
Slabo
Dinmica
corporal.
Auto instructivo
Juego
La expresin dramtica.
Video, Lapiceros
Debate
Estratgicas.
Papelgrafos
Trabajo
Metodolgicas para el
Plumones
individual y
desarrollo de la
Limpiatipo
grupal
expresin corporal y
Organizador visual Papeles de color.
dramtica.
N de horas
Fecha
30/07/15
Material auto
instructivo
Producto de la unidad: Planifica una sesin para un taller de psicomotricidad tomando en cuenta su contexto atendiendo las necesidades de los nios y nias.
SESIN N 02
Video,
1. El juego y el desarrollo sano del nio
Formulacin de la
Computadora
2. Condiciones que favorecen los juegos tradicionales
propuesta pedaggica.
Lluvia de ideas.
Proyector
y originarios en las escuelas
de las zonas
PRESENCIAL
Dinmica grupal.
multimedia
rurales
Caractersticas del
2
Organizadores
Papelotes.
3. El rol del adulto al acompaar el juego y la
desarrollo infantil de 3 a
Trabajo grupal
Plumones.
exploracin
5 aos. Emocional,
Material
social y cultural
4. El juego libre y la situacin ldica.
autoinstructivo
.
Material
ACTIVIDAD N 02
DISTANCIA
autoinstructivo
ACTIVIDAD N 01
El juego y el placer de
ser y hacer
Modalidad de
ejecucin:
Presencial/Distancia
DISTANCIA
31/07/15
Producto de la unidad: Elabora un registro de los avances de la aplicacin de los juegos en los sectores
V.
EVALUACIN:
El juego y el placer de
ser y hacer
Competencias Especfica
Reconoce la importancia y
necesidad
de
la
psicomotricidad y el juego
libre para el desarrollo
integral de los nios y las
nias de tres a cinco aos.
Indicadores
Tcnicas
Observacin
sistemtica
Grupo de
discusin dirigida.
Situaciones
orales
Anlisis de caso
Indicador
Implementa diariamente la actividad de
psicomotricidad para los nios y nias
de tres a cinco aos, demostrando
conocimiento
de
la
propuesta,
metodologa, de su rol y las condiciones
de espacio, materiales educativos,
tcnicas e instrumentos de evaluacin
del desarrollo motor
Indicador
Participa y disfruta de talleres de juegos tradicionales y juegos
originarios compartiendo sus experiencias y reflexiones.
Implementa diariamente la actividad de psicomotricidad para los
nios y nias de tres a cinco aos, demostrando conocimiento de
la propuesta, metodologa, de su rol y las condiciones de espacio,
materiales educativos, tcnicas e instrumentos de evaluacin del
desarrollo motor.
Instrumentos
Momento de la
evaluacin
Rubricas
INICIO
Gua de
observacin.
PROCESO
SALIDA
Peso %
Puntaje
Cantidad de item
100%
Peso %
Puntaje
Cantidad de item
100%
Peso
Puntaje
Cantidad de Items
5.4
Procedimientos de recuperacin
Se realizar al finalizar los procesos de evaluacin de cada unidad de aprendizaje con previo comunicado a los
participantes.
6.- Referencias Bibliogrfica:
Josefa Lora Risco. (2013). La programacin en la psicomotricidad educativa. Per: Centauro Editores.
Aucouturier, B. (2004). Los fantasmas de accin y la prctica psicomotriz. Barcelona: Gra.
Aucouturier, B. (2012). Qu hacer con el nio difcil en la escuela. Barcelona: Gra.
Barcia Boniffatti, E. (2015). Educar es vivir. Lima: Centauro.
Chokler, M. (2003). Los organizadores del desarrollo psicomotor: del mecanismo a la psicomotricidad operativa.
Buenos Aires: Biblos.
Lester, S. & Russell, W. (2011). El derecho de los nios y las nias a jugar. La Haya, Pases Bajos.
Palou Vicens, S. (2004). Sentir y crecer; el crecimiento emocional en la infancia. Propuesta educativa. Barcelona:
Gra.
Winnicott, D. W. (1979). Realidad y juego. Barcelona.
Ackermann, S. (2003). El uso del juego.
Ajuliaguerra, J. (1977). Personalidad y socializacin. Hamaca FUNDARI - CIDSE (10), Buenos Aires.
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Connolly, E. & Bruner, J. K. (1974). El desarrollo de la competencia. Nueva York: Academic Press.
Gibello, B. (1995). El pensamiento descontenido. Pars: Bayard Ediciones.
Lester, S. & Russell, W. (2011). El derecho de los nios y las nias a jugar. La Haya, Pases Bajos.
Lora, J. (2013). Psicomotricidad educativa - metodologa para la libertad y la creatividad. Lima: Centauro Editores.
Ministerio de Educacin (2008). Propuesta pedaggica de educacin inicial. Gua curricular. Lima: Direccin de
Educacin Inicial.
Ministerio de Educacin (2013). Estudio de educacin inicial: un acercamiento a los aprendizajes de las nias y los
nios de cinco aos de edad; informe de resultados. Lima: Minedu.
S/N (2013). Manual de Planificacin didctica. Per: Centauro Editores.