INFORME DE REPITENCIA

I.

IDENTIFICACIN

NOMBRE: ALEXIS IGNACIO BENJAMN RAMOS MUOZ.

CURSO: SEGUNDO MEDIO
FECHA NAC: 16-11-1996
EDAD: 18 AOS
APOYO PIE: SI
II.

ANTECEDENTES RELEVANTES
ASISTENCIA:
Primer trimestre
83%
Segundo trimestre 59%
Anual
70%

Segn documentos incluidos en la ficha del alumno, en los ltimos aos la

asistencia ha sido inferior al 85%.

COMPORTAMIENTO: observaciones negativas de distinta ndole como por

ejemplo: fugarse de establecimiento, sin embargo, las ms recurrentes son:
no trabajar en clases.
RENDIMIENTO: Al trmino del primer semestre, el alumno obtuvo dos
promedios insuficientes: Matemtica (3,5); Biologa (2,0) . Al trmino del
segundo semestre, el alumno obtuvo cuatro promedios insuficientes:
Lenguaje (3,6); Ingls (2,5) Matemtica (2,5); Biologa (3,0) La situacin
final del alumno comprende tres asignaturas insuficientes: Ingls (3,4)
Matemtica (3,0) y Biologa (2,5). Promedio General: (4,3).

III.

AREA COGNITIVA

Atencin - Concentracin: lo logra por periodos cortos.

Memoria: mantiene memoria a mediano plazo, se le dificulta almacenar
informacin s no es de su inters.
Razonamiento: Comprende instrucciones.
Percepcin visual: Sin problemas.
Percepcin auditiva: Sin problemas.

IV.

V.

Lenguaje expresivo: Sin problemas. Adecuado lenguaje a nivel

expresivo.
Lenguaje comprensivo: Sin problemas. Adecuado lenguaje a nivel
comprensivo.
AREA INSTRUMENTAL
Lectura: con problemas de modulacin para el nivel educativo.
Escritura: caligrfico espontneo. Sin problemas en el nivel de copia y
escritura al dictado. Posee una adecuada realizacin de la letra, correcta
alineacin, tamao e inclinacin.
Numeracin: mbito numrico acorde a su nivel. Ordena escala
ascendente y descendente.
Operatoria: operatoria bsica normal. Clculo mental simple. Logra
evocar procedimientos de operatoria.

CONCLUSIN
El alumno presenta madurez y desarrollo en cuanto a sus habilidades
cognitivas y al rea instrumental lo que debera incidir en un buen
rendimiento acadmico. No obstante, hubo un bajo desempeo a lo largo
del ao, lo que se traduce en cuatro asignaturas insuficientes lo que, segn
reglamento de evaluacin, amerita repetir curso.
Al bajo rendimiento se debe sumar su inasistencia reiterada a clases y
mala costumbre de quedarse fuera de la sala en ms de una oportunidad
en horario de clases. Tampoco se vio en el alumno el inters por llenar esos
vacos consiguindose las materias o cuadernos con sus compaeros, a
pesar de las observaciones hechas por el profesor jefe, al respecto, durante
las horas de orientacin. Por otra parte, el apoderado no demostr inters
por la situacin de su hijo, con asistencia irregular a las reuniones de
apoderados.
En cuanto a la conducta, en las observaciones negativas predomina
largamente la de no trabaja en clases, demuestran a la larga la falta de
compromiso, iniciativa, actitud y motivacin hacia los quehaceres
acadmicos.

VI.
SUGERENCIAS
Mejorar la asistencia a clases y mantener los cuadernos al da.
Crear hbitos de estudio para estimular atencin y concentracin.

Realizar las tareas o estudio en un espacio adecuado que favorezca la

atencin y concentracin, sin ruido y buena iluminacin.
Leer las materias pasadas, corregir errores y despejar dudas.
Realizar clculo mental y escrito de las operatorias bsicas, segn las
exigencias de su curso y nivel.

KARINA MUSRRI SEPLVEDA

Profesora Jefe